補(bǔ)課的感受作文1000字通用

補(bǔ)課作文。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“補(bǔ)課作文”。

上班族的我們，常寫(xiě)文檔已經(jīng)是必不可少的工作內(nèi)容，那么在下筆前，推薦先搜索一個(gè)好的范文。優(yōu)秀的范文能夠緊扣文章主題，我們可參考的范文有哪些呢？在此，你不妨閱讀一下補(bǔ)課的感受作文，希望能為你提供更多的參考。

補(bǔ)課的感受作文 篇1

午后的陽(yáng)光緣是那般美好，輕輕的鳥(niǎo)啼伴著沙沙的樹(shù)葉聲，還有那微拂的風(fēng)裹著淡淡的花香搖曳……

對(duì)于學(xué)校突如其來(lái)的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿(mǎn)身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇戰(zhàn)，對(duì)此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起，我還躲不起嘛，見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過(guò)窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。

當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說(shuō)了八個(gè)字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過(guò)半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過(guò)暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來(lái)的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過(guò)期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧?。不是自己的窩就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩；我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲，還有一個(gè)賓賓在蹲坑。

五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎？就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩馈Ｔ诔掷m(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌xx的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國(guó)的花朵就這樣被羌xx辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰?guó)際公約法則，我恨他！

暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長(zhǎng)揭曉了謎底。當(dāng)班長(zhǎng)拿著課表進(jìn)來(lái)的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長(zhǎng)很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個(gè)……有語(yǔ)文還有數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)呢?！?/p>

全體受傷中……勿擾……

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國(guó)的花朵危在旦夕，國(guó)講不國(guó)！

半天的語(yǔ)文課終于在我們的捶死掙扎中告一段落，午飯的鐘聲敲響。素有‘打飯博爾特’之稱(chēng)的我再次成功衛(wèi)冕第一個(gè)到達(dá)食堂。我打了一份面筋燒肉當(dāng)食堂的師傅把菜遞給我的時(shí)候我一下子體會(huì)到了litte這個(gè)單詞的意義。我很合理的抱怨了一句：‘這么少啊’食堂的師傅怒發(fā)沖冠：‘四塊錢(qián)就這么多?！€指著一塊面筋說(shuō)；‘你看，不是還有肉嘛’我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，從此在我心里又多了一個(gè)被我詛咒一億輩子的人。我和育強(qiáng)忍著淚水，咬著牙，吃著那所謂的午餐?！暗闻荩以趺锤杏X(jué)有洗潔精的味道?！庇粗摇Ｎ宜尖饬艘粫?huì)兒回答：‘嗯，還是立白的’

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的，但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱(chēng)斤’的說(shuō)法說(shuō)服了大家。（他說(shuō)什么就什么吧，我們都怕他！僧哥可不是吹出來(lái)的，說(shuō)死你都不是奇跡。）就在這場(chǎng)爭(zhēng)論接近尾聲時(shí)，老二拎著他的飯盒進(jìn)來(lái)了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾。“片刻沉默之后所有的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛(ài)的不良少年。

夜自修的夜悄無(wú)聲息，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。

補(bǔ)課的感受作文 篇2

當(dāng)我們升上初三之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)初三與初二的天壤之別，初二的輕松時(shí)光，在初三已不復(fù)存在了。初三對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是意味著無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)和試卷，還有那沒(méi)完沒(méi)了的補(bǔ)課。在這個(gè)補(bǔ)課泛濫的時(shí)刻我們也時(shí)常在想：如果初三不補(bǔ)課的話(huà)該有多好啊！如果真的沒(méi)有補(bǔ)課了，我們的日子也不是那么好過(guò)。

假如初三不再補(bǔ)課，那學(xué)生的喜悅肯定會(huì)與家長(zhǎng)的憂(yōu)慮形成鮮明的對(duì)比。與學(xué)生的雀躍不同，家長(zhǎng)一定會(huì)在心里嘀咕：不補(bǔ)課了，這么能夠保證學(xué)習(xí)時(shí)間呢？又怎么能保證學(xué)習(xí)成績(jī)呢？到時(shí)候中考會(huì)不會(huì)考砸？三個(gè)問(wèn)號(hào)就像三座大山一樣壓在家長(zhǎng)的心頭。在這種情況下，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班就會(huì)孕育而生?？蓱z的學(xué)生剛從學(xué)校的補(bǔ)課陰霾中走出的時(shí)候，又會(huì)被家長(zhǎng)以各種理由送入補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行著一次又一次的知識(shí)轟炸，往學(xué)生的腦中灌輸著他們無(wú)法消化的大量知識(shí)。

如果僥幸沒(méi)被家長(zhǎng)送入萬(wàn)惡的補(bǔ)習(xí)班，那我們空閑下來(lái)的時(shí)間又能怎么樣安排呢？上網(wǎng)或許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在的學(xué)生上網(wǎng)除了打游戲之外，就是聊天了。其他的事情現(xiàn)在的學(xué)生都不怎么會(huì)。而像我，經(jīng)常坐在電腦前，根本就不知道自己要做什么？上網(wǎng)的時(shí)候感覺(jué)自己很空虛，但不上網(wǎng)的話(huà)會(huì)感覺(jué)到更空襲。可笑的教育制度，把學(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生，離開(kāi)了教室，我們什么都不會(huì)。到底是網(wǎng)絡(luò)污染了教育，還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)？

假如初三不再補(bǔ)課，這是一個(gè)多么美好的憧憬啊?？上拖霝跬邪钜粯犹撁臁Ｒ?yàn)樗c現(xiàn)行的教育體制相沖突，我們根本改變不了什么。我們只能在家長(zhǎng)和升學(xué)的壓力下，在一個(gè)又一個(gè)本該屬于休閑的時(shí)間里，坐在教室之中聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。

初三不再補(bǔ)課，那不現(xiàn)實(shí)，就讓我們看清現(xiàn)實(shí)吧。一切依舊，補(bǔ)課依然。

補(bǔ)課的感受作文 篇3

“同學(xué)們，你們明年就要考高中了，老師和家長(zhǎng)都期待著你們考上重點(diǎn)高中。我們要加把勁兒，利用課余時(shí)間補(bǔ)課！”唉！又要補(bǔ)課了！昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽(tīng)到老師這么幾句話(huà)。每個(gè)暑假都是“名實(shí)存亡”，活受罪！說(shuō)真的，不是我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是僅僅為考試的學(xué)習(xí)讓我們覺(jué)得太乏味了。

你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)生情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上?！敖裉?，我們復(fù)習(xí)相似性。”“啊——”同學(xué)們異口同聲。真沒(méi)勁，也不來(lái)點(diǎn)新內(nèi)容，還說(shuō)什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學(xué)習(xí)新知識(shí)呢？補(bǔ)補(bǔ)課溫習(xí)溫習(xí)舊知識(shí)不就自然知道了嗎？可見(jiàn)，孔老先生的意思并不是說(shuō)，毫無(wú)目的的補(bǔ)課、無(wú)休止的重復(fù)就內(nèi)容就等于能學(xué)好新知識(shí)，然后就能考上高中！

猛一抬頭，咦？數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天哪！語(yǔ)文老師已經(jīng)來(lái)了，我居然不知道！“今天，我們復(fù)習(xí)古文?！薄吧讲辉诟撸邢蓜t有名；水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實(shí)名不虛傳。不過(guò)，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會(huì)，作弊則靈。”嘻嘻，肯定不是好學(xué)生編的，我差點(diǎn)失聲笑出來(lái)。糟糕！千萬(wàn)別讓老師看見(jiàn)。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合；環(huán)顧四周，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)心不在焉?！柏M有此理，古人像你們這么大時(shí)，個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸、吟詩(shī)作賦，你們真是朽木不可雕也！”話(huà)不能不能這么說(shuō)嘛。詩(shī)仙李白固然偉大，可是他會(huì)做幾何證明題嗎？知道光熱力學(xué)嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)English嗎？

等我一連串問(wèn)題問(wèn)完之后，英語(yǔ)老師又進(jìn)來(lái)了?！敖裉欤覀儚?fù)習(xí)語(yǔ)法?！蔽覀冎勒Z(yǔ)法十分重要，可語(yǔ)法也是為說(shuō)話(huà)服務(wù)的呀！天天翻臉覆去學(xué)習(xí)死語(yǔ)法！課文不會(huì)念，錄音聽(tīng)不懂，更別提對(duì)話(huà)了！為什么？因?yàn)榭荚嚨纳俾铮∥抑挥X(jué)得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯！

好不容易盼來(lái)了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節(jié)講的什么？我全不知道，我只聽(tīng)到最后有人說(shuō)：“放學(xué)了！”我終于可以回家了！

“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課，千萬(wàn)別忘了！”

“唉——”

我的天哪！別補(bǔ)了。

補(bǔ)課的感受作文 篇4

即將步入高中，也就意味著我離高考又近了一步。有那么點(diǎn)竊喜，有那么點(diǎn)忐忑，有那么點(diǎn)不安。竊喜的是自己馬上就是高中的學(xué)生了，是大姐姐了;忐忑的是高中就意味著高考，意味著自己會(huì)很忙很忙;不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴(yán)重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開(kāi)始了我的暑假補(bǔ)習(xí)生活。

每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，一起上課的還有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會(huì)把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過(guò)程中我們還是一知半解的，那么他會(huì)不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個(gè)同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時(shí)候，他對(duì)我進(jìn)行了另外的`方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對(duì)我進(jìn)行鞏固練習(xí)，并在一旁對(duì)我進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。

就這樣，我每天都過(guò)的很充實(shí)，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說(shuō)吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對(duì)我的特殊教學(xué)模式，對(duì)我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時(shí)候總覺(jué)得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時(shí)候卻忘的一干二凈。通過(guò)老師的這種辦法，溫故而知新。

雖然別的同學(xué)在暑假的時(shí)候都出去旅游了，而我卻在補(bǔ)習(xí)中度過(guò)，但是我很滿(mǎn)足，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來(lái)的高中我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)拖我的后退，它會(huì)成為我的驕傲。

補(bǔ)課的感受作文 篇5

午后的陽(yáng)光緣是那般美好，輕輕的鳥(niǎo)啼伴著沙沙的樹(shù)葉聲，還有那微拂的風(fēng)裹著淡淡的花香搖曳……

對(duì)于學(xué)校突如其來(lái)的‘加刑‘我們痛心疾首整日以汗洗面。時(shí)日不多的一個(gè)多月的暑假被硬生生的切去一半。當(dāng)氣溫將近40度時(shí)洗澡便失去了意義，在出澡堂的那一刻我就又是一個(gè)滿(mǎn)身汗味的臭男人。我們不奢求穿著大褲衩背心手持芭蕉扇去上晚自習(xí)那種愜意的生活。我們只祈求一雙涼拖，然而這個(gè)樸實(shí)而純真的祈求卻被學(xué)校狠狠的拒絕。我們明白這又是一場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇戰(zhàn)，對(duì)此，我們果斷采取了失傳已久的游擊戰(zhàn)術(shù)。惹不起，我還躲不起嘛，見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)我們就消失。最幸福的是什么，就是一雙涼拖再加一根旺旺碎冰冰，在陶陶的那空調(diào)寶座下細(xì)細(xì)品味。閑暇之余在透過(guò)窗憧憬對(duì)面的女生宿舍。

當(dāng)我還在為斷送在帥哥手下的空調(diào)而痛苦流涕之余，陶陶神一般的卷起鋪蓋沖上了三樓。半小時(shí)后，陶陶帶著一股正義的涼氣回到宿舍說(shuō)了八個(gè)字：樓上空宿舍空調(diào)好的。在不過(guò)半柱香我們所有的鋪蓋都去了三樓。原先我們對(duì)于高二那群兔崽子蹦蹦跳跳回家過(guò)暑假的惡劣行徑所表現(xiàn)出來(lái)的羨慕嫉妒以及恨終于淡了一點(diǎn)點(diǎn)。他們雖然去了卻把空調(diào)留給了我們，善良的小孩還留下了洗發(fā)露。在考慮到還有兩年就要過(guò)期我們就勉強(qiáng)替?zhèn)冇昧?。不是自己的窩就是不一樣，到處都可以是垃圾箱。晚上的節(jié)目更精彩；我和嘴還有凡兒扒在陶陶的床上看電影，育和龍?jiān)谛l(wèi)生間打游戲，還有一個(gè)賓賓在蹲坑。

五點(diǎn)的清晨死一般的寂靜，明白什么是‘死一般的寂靜’嗎？就是宿舍外很安靜我們?cè)诶锩嫠暮芩馈Ｔ诔掷m(xù)一夜16度的冷氣吹襲下我們一個(gè)個(gè)裹著大棉被做著美夢(mèng)。這本是多么恣意的生活啊，卻被不識(shí)趣的宿管殘忍破壞。從美夢(mèng)驚醒的我們體會(huì)到了生活的艱辛。對(duì)于早早讀這種不良風(fēng)氣本應(yīng)嚴(yán)厲打擊卻在羌xx的帶領(lǐng)下位列興中十大酷刑之首。我們這些祖國(guó)的花朵就這樣被羌xx辣手摧殘，他完全違背了‘路邊的野花不要?dú)垺膰?guó)際公約法則，我恨他！

暑假補(bǔ)課到底補(bǔ)些什么課呢。班長(zhǎng)揭曉了謎底。當(dāng)班長(zhǎng)拿著課表進(jìn)來(lái)的那一刻，映入她眼簾的是一雙雙渴望的眼睛。班長(zhǎng)很淡定道：“看看，課程還是很豐富的嘛，這個(gè)……有語(yǔ)文還有數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)呢?！?/p>

全體受傷中……勿擾……

打擊接連不斷，校方痛下黑手，祖國(guó)的花朵危在旦夕，國(guó)講不國(guó)！

半天的語(yǔ)文課終于在我們的捶死掙扎中告一段落，午飯的鐘聲敲響。素有‘打飯博爾特’之稱(chēng)的我再次成功衛(wèi)冕第一個(gè)到達(dá)食堂。我打了一份面筋燒肉當(dāng)食堂的師傅把菜遞給我的時(shí)候我一下子體會(huì)到了litte這個(gè)單詞的意義。我很合理的抱怨了一句：‘這么少啊’食堂的師傅怒發(fā)沖冠：‘四塊錢(qián)就這么多?！€指著一塊面筋說(shuō)；‘你看，不是還有肉嘛’我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，從此在我心里又多了一個(gè)被我詛咒一億輩子的人。我和育強(qiáng)忍著淚水，咬著牙，吃著那所謂的午餐。“滴泡，我怎么感覺(jué)有洗潔精的味道。”育看著我。我思忖了一會(huì)兒回答：‘嗯，還是立白的’

中午教室很多人在議論食堂飯菜有洗潔精的事兒。相當(dāng)一部分人認(rèn)為是雕牌的，但我還是堅(jiān)持是立白的。最后。僧哥的‘散裝稱(chēng)斤’的說(shuō)法說(shuō)服了大家。（他說(shuō)什么就什么吧，我們都怕他！僧哥可不是吹出來(lái)的，說(shuō)死你都不是奇跡。）就在這場(chǎng)爭(zhēng)論接近尾聲時(shí)，老二拎著他的飯盒進(jìn)來(lái)了。大吼一聲：”食堂飯菜里有衛(wèi)生巾。“片刻沉默之后所有的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。以慰這位可愛(ài)的不良少年。

夜自修的夜悄無(wú)聲息，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)夢(mèng)努力追逐著。什么是累什么是苦，在我們心里早已看的很淡，也只是笑著談?wù)撝撬^的苦日子。

本文是一篇充滿(mǎn)生活氣息的散文。意境淡遠(yuǎn)，文氣貫通，語(yǔ)言和意境渾然一體，顯示了作者的優(yōu)秀。語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用，增添了文采，使“補(bǔ)課苦與累”這一主旨的揭示更加從容。

補(bǔ)課的感受作文 篇6

成與敗，對(duì)與錯(cuò)，都在于一瞬間的決心，若沒(méi)有把握這將成為你一生致命的弱點(diǎn)。這是我QQ上的個(gè)性留言，一直沒(méi)改過(guò)，可當(dāng)我認(rèn)識(shí)了以為素不相識(shí)的人，他讓我忍痛割?lèi)?ài)，修改了這個(gè)陪伴我度過(guò)了6年的個(gè)性留言。

“什么，要給我補(bǔ)課！還要補(bǔ)課20多天！那我的假期怎么辦？！”我大驚失色?！澳銊e無(wú)選擇??！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我還想反抗，可我知道這是沒(méi)用的。唉！我的假期。

“媽?zhuān)蠋熌兀俊蔽以谶@里四周望了望，只見(jiàn)一個(gè)姐姐兩個(gè)來(lái)補(bǔ)課的，和一個(gè)大哥哥，“這個(gè)大哥哥就是呀！”媽媽指著一位大哥哥，“他？”我疑惑的打量著他，一個(gè)雞窩頭，濃眉大眼，個(gè)子還挺高。說(shuō)他強(qiáng)壯，太瘦了，說(shuō)他不強(qiáng)壯，青筋有我的小拇指那么粗。

“好了，時(shí)間到了，我們?nèi)ド险n吧?！拔覀兏搅诵∑椒?，我們各自選了坐位。老師打開(kāi)電風(fēng)扇，開(kāi)始講課。很快我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了，他和我之間沒(méi)有隔著一堵墻，我們之間度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。他常常耐心的教我不懂的題目，放學(xué)是四點(diǎn)鐘，而他卻往往教到五點(diǎn)多。下課時(shí)，我們可以和他在一起玩，講笑話(huà)，玩手機(jī)游戲，其樂(lè)無(wú)窮！課堂上也很輕松。有時(shí)還會(huì)買(mǎi)東西給我們吃。他的雞窩頭也是我最喜歡玩的了，我常把他的頭發(fā)弄成別的樣子，可他愣不生氣，于是我便既調(diào)皮又親切的叫他“老西”。

時(shí)光如流水，短短20天過(guò)去了。今天是最后一天，我的心情不算太壞，就像往常一樣上課，而今天我往往覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快很快。下課時(shí)，“老西”給我們每人買(mǎi)了一杯珍珠奶茶，我走過(guò)去問(wèn)：“老西，你不吃呀？”“不用了”他笑著，用手撓著雞窩頭。我突然想到我以后可以用QQ和老西聊呀！“老西，我想要你的QQ?！薄昂冒桑　庇谑俏覞M(mǎn)足的笑了。五點(diǎn)時(shí)，放學(xué)了，我想和“老西”說(shuō)再見(jiàn)，可沒(méi)有勇氣，我怕我一喊就會(huì)哭，我沖下了樓，大哭一場(chǎng)……

第二天，我心里空蕩蕩的。往常這時(shí)我應(yīng)該去找“老西”補(bǔ)課的，可今天“老西”已在回去的路上了。

我希望“老西”能向往常一樣給我補(bǔ)課，可這已是不可能的了。

這天，我失眠了。

自從“老西”走了，我就像丟了魂一樣，吃不下飯，睡不著覺(jué)。盡管我一直提醒自己，“老西”已經(jīng)走了，不可能再給我補(bǔ)課了，不要再留戀了?？晌疫€是想他，刻骨銘心地想。

我的飯量越來(lái)越少，每到下午，我就懷念著“老西”給我們上課。

曾經(jīng)有一個(gè)好老師擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我希望是一萬(wàn)年！

補(bǔ)課的感受作文 篇7

挨過(guò)了軍訓(xùn)，又整出啥補(bǔ)課。在拿著書(shū)包合上房門(mén)的那一刻就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，好想穿越時(shí)空到七天以后，笑容可掬的站在門(mén)口喊：媽?zhuān)一貋?lái)了！

公交站臺(tái)?，F(xiàn)如今這公交公司的效率，嘖嘖說(shuō)出去都特給這城市丟臉，倒是無(wú)數(shù)的摩的司機(jī)甩過(guò)n多飛眼，都被我無(wú)動(dòng)于衷的表情嚇退。路邊的小區(qū)里拐出幾個(gè)長(zhǎng)得特少數(shù)民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過(guò)?？上г圻@份心喲……

班主任說(shuō)：補(bǔ)課的目的，無(wú)非是想讓大家盡快適應(yīng)一下高中的學(xué)習(xí)與生活，過(guò)渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺(jué)。兩個(gè)月間，我被轉(zhuǎn)手賣(mài)給了另一家，而且條件更為苛刻，然后就要開(kāi)始非人的奴役生活了。

第一件事是發(fā)教科書(shū)，黑板上列著長(zhǎng)長(zhǎng)地書(shū)單，帶著墨香的書(shū)一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒(méi)有像過(guò)去那樣腦海中激動(dòng)地浮現(xiàn)”奮斗努力“等詞，無(wú)限感慨著：這得放倒多少大樹(shù)??！

總算遇著一位男性語(yǔ)文老師了，長(zhǎng)得就文縐縐的，像秀才，動(dòng)不動(dòng)就蹦出句文言來(lái)，帶點(diǎn)指點(diǎn)江山的范兒。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》里的龜丞相（大不敬?。??；瘜W(xué)老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來(lái)事絕對(duì)的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠(yuǎn)用不溫不火的語(yǔ)調(diào)講課，上揚(yáng)30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經(jīng)過(guò)的總會(huì)被紀(jì)念，一部肥皂劇里的臺(tái)詞說(shuō)：有些東西就像手里的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無(wú)論對(duì)過(guò)去的一切有多不舍，我都將學(xué)會(huì)放手。

物理老師走進(jìn)教室的那一刻，我驚呼：盧一號(hào)替身??！哇塞，又是一個(gè)證明達(dá)爾文進(jìn)化論的鐵的事實(shí)。見(jiàn)鬼，怎么有那么多科學(xué)的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無(wú)比興奮的研究著小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。我死死地盯著物理書(shū)扉頁(yè)上的幾個(gè)青蘋(píng)果，這一口咬下去，得多脆生??！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個(gè)蘋(píng)果一舉將躺在樹(shù)下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個(gè)植物人出來(lái)，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽(tīng)小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時(shí)釀成了一代代科學(xué)瘋子沖這顆球而來(lái)的悲劇。

物理課，我竟瞌睡了，耳里充斥著小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺(jué)得特對(duì)不起小時(shí)候把那個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”的獎(jiǎng)狀頒給我還順便幫我理理紅領(lǐng)巾的老校長(zhǎng)。是我沉淪了？墮落了？還是……不想了，這是很費(fèi)腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉(zhuǎn)向窗外。

透過(guò)某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過(guò)那座空蕩蕩的高二教學(xué)樓，再過(guò)去就是傳說(shuō)中的高三教學(xué)樓。它很威武的立在學(xué)校的前沿陣地，接受無(wú)數(shù)人目光的洗禮。高三教學(xué)樓的每一間教室，無(wú)一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閑置的大腦想象這里面上演的驚心動(dòng)魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的后面探出一個(gè)腦袋來(lái)對(duì)我喊：iamfine．這一切，只能是幻想。那些惜時(shí)如金的高三生一定會(huì)嘲諷我的天真，他們不會(huì)將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會(huì)湊在一起討論學(xué)校超高的物價(jià)；也不會(huì)憤青似地咒罵學(xué)校食堂的人流量；他們更不會(huì)像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處于高度戒備狀態(tài)，給他們一桿槍?zhuān)ⅠR就能派到前線(xiàn)去。

高三，只不過(guò)是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學(xué)校開(kāi)始，我已進(jìn)入它的勢(shì)力范圍。也許，明天我也會(huì)將英語(yǔ)詞條貼滿(mǎn)床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無(wú)心于花園里的姹紫嫣紅，掃一眼高考倒計(jì)時(shí)然后神情凝重地扎到書(shū)堆里去。

晚自習(xí)下課后，人群就會(huì)從各個(gè)通道涌出來(lái)，在宿舍區(qū)匯集，男女生宿舍樓在路的兩側(cè)對(duì)視。路兩旁種滿(mǎn)了銀杏樹(shù)，干枯的銀杏葉落下來(lái)，悄無(wú)聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫(xiě)上那些酸溜溜的句子，然后夾在日記本里。可現(xiàn)實(shí)是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機(jī)里放著cline的《yesterdayoncemore》，踩過(guò)那些落葉，隨著人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時(shí)的燈火闌珊里……

這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己補(bǔ)課的事情。文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通俗易懂，例如“那些惜時(shí)如金的高三生一定會(huì)嘲諷我的天真，他們不會(huì)將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久”，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

補(bǔ)課的感受作文 篇8

坐在考場(chǎng)上，回首過(guò)去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲?。風(fēng)吹楊柳，初三，我過(guò)得充實(shí)但不快樂(lè)。

假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的會(huì)到來(lái)?；\中的鳥(niǎo)兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì)，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過(guò)溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中?！皶?huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書(shū)寫(xiě)生活。這是何等地愜意與溫馨??！

我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂(lè)與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場(chǎng)上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)?；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無(wú)知，不過(guò)，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。

假如初三不再補(bǔ)課，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書(shū)，我會(huì)親自算算小木塊的浮力，我會(huì)親自聞聞自己制造出來(lái)的氧氣，我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場(chǎng)！

假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽(yáng)光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！

文章想象豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，結(jié)構(gòu)清晰自然。“陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲怼薄俺鋵?shí)但不快樂(lè)”這些語(yǔ)句形象地寫(xiě)出了人在初三，面對(duì)補(bǔ)課，身不由己的無(wú)奈。考生描述了沒(méi)有補(bǔ)課的初三生活，表現(xiàn)出超凡的想象力。結(jié)尾扣題明顯，顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

補(bǔ)課的感受作文 篇9

暑假生活，本應(yīng)該是多姿多彩，充滿(mǎn)著樂(lè)趣的一種生活，可如今，中國(guó)所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的`中心學(xué)生在暑假中天天補(bǔ)課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長(zhǎng)秉承著"不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"的觀點(diǎn)，讓幼小的孩子們?nèi)ド吓d趣班，不在乎他們是否愿意，有沒(méi)有興趣地學(xué)，強(qiáng)硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西，天天補(bǔ)課，日日寫(xiě)作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。

在考試結(jié)束的那一天，我們充滿(mǎn)著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺(jué)，抱著西瓜度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。沒(méi)想到，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，便是瘋狂的補(bǔ)課，只因我們是準(zhǔn)初三了，要中考了，所有人都投入在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)生活中。

"日日為學(xué)業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話(huà)說(shuō)的就是我們中學(xué)生的痛苦生活，中國(guó)的應(yīng)試教育讓我們以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，為排名而奮斗，每個(gè)假期，看著父母掙得血汗錢(qián)就那么輕易的進(jìn)入了老師的口袋里，心中那個(gè)狠啊，狠自己不爭(zhēng)氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢(qián)，每看著那一張張補(bǔ)課的單據(jù)在眼前飄過(guò)，心中的痛啊！看著父母每天在烈日炎炎下為自己奔波，每天早起送我去補(bǔ)課，中午又頂著烈日又來(lái)接我，心中的悔啊！

恨自己的不夠努力，如果在校我每天能認(rèn)真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù)，或許就不是今天的這個(gè)局面了，父母每日在想著我的成績(jī)有多差，每日在唉聲嘆氣，每天在教育我，我早已對(duì)父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。

現(xiàn)在的我要努力去學(xué)，努力在暑假中補(bǔ)回，這樣才對(duì)得起，我在這個(gè)暑假中花的精力，費(fèi)得時(shí)間，才對(duì)得起每日父母接送我的辛苦，對(duì)得起父母在烈日中掙得血汗錢(qián)，現(xiàn)在，開(kāi)始努力，還來(lái)得及，我將以必勝的心去迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)，為一個(gè)挫折，加油！

補(bǔ)課的感受作文 篇10

懷著愉快的心情，我們迎來(lái)了“五一”假期。本以為可以好好休息、放松兩天，可父母卻又把我送到曲老師家補(bǔ)課，看來(lái)這個(gè)“五一”又得從“勞動(dòng)”中度過(guò)了。

第一節(jié)課上得很沉悶，我甚至都不知道做了些什么，或想了些什么，腦子暈乎乎的。課間休息時(shí)，我獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，想做個(gè)深呼吸。推開(kāi)窗子——一個(gè)喧囂的世界迎面而來(lái)……

遠(yuǎn)處，高樓林立，直*云霄；大一廣告牌展示著這座城市的繁華；集的腳手架上頭戴安全帽的建筑工人們正在“五一”燦爛的陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水；路上呼嘯而過(guò)的車(chē)輛仿佛人們匆忙的身影……在這個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日里，仍在*勤勞作的難道僅我一個(gè)嗎？

做一個(gè)深呼吸，我心情好了許多，前充滿(mǎn)了綠意。美麗的涑河畔在春天里露出了她的笑臉。高大的雪松一排排立在陽(yáng)光下，春風(fēng)中，互致著春姑娘的問(wèn)候；雪松間夾雜的幾株青翠的國(guó)槐，常綠中又不乏白花的點(diǎn)綴，微風(fēng)一吹送來(lái)縷縷的清香。我不由得深吸一口氣，將這淡雅的香氣在心扉中存檔。

呼嘯而過(guò)的車(chē)聲也不能完全掩蓋自然的聲音。仔細(xì)一聽(tīng)，你也一定會(huì)聽(tīng)到那一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴吧！鳥(niǎo)兒是樹(shù)林里悠閑的行者。他們雖然日夜穿梭于林間，可朋友們啊，你可曾聽(tīng)到他們對(duì)艱*的抱怨？每只鳥(niǎo)兒的叫聲都那么可愛(ài)，仿佛來(lái)自天籟。

樹(shù)下一群孩子正在玩耍。兩個(gè)挖泥巴，三個(gè)折柳笛，五個(gè)跳房子。挖泥巴的小小心把泥巴掛滿(mǎn)了臉龐；吹柳笛的正在展開(kāi)一場(chǎng)比賽，聽(tīng)——那笛聲一個(gè)比一個(gè)悠揚(yáng)，一個(gè)比一個(gè)歡暢；那跳房子的孩子有一個(gè)不小心跌倒了，他們?cè)跐M(mǎn)是泥土的地面上笑成了一團(tuán)……

看著樓下快樂(lè)的孩子們，我似乎又回到了童年。在不久前的那一年，我也曾像他們一樣在春天里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，可生命中最歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得匆匆。如今，我已是一名快上九年級(jí)的學(xué)生了，明年的今天我將面臨升學(xué)的考驗(yàn)。想到這里，我突然明白了：萬(wàn)事萬(wàn)物包括人類(lèi)來(lái)到這個(gè)世界都是有其責(zé)任的。腳手架上的忙碌的工人，行*匆匆的人流，吞去吐綠的雪松，享受童年的頑童……他們難道不都是在盡責(zé)嗎？他們?cè)诮裉爝@個(gè)特殊的節(jié)日里有過(guò)抱怨嗎？那么，我又抱怨什么，又有什么可抱怨得呢？不過(guò)都在盡自己的責(zé)任罷了。

想到這里，我在心里笑了。關(guān)上窗戶(hù)將自己與喧囂的世界再次隔絕，拿起書(shū)本時(shí)，心里無(wú)比地輕松。