2023年假期拼假攻略，春節(jié)最長可拼16天

假期拼假攻略。

臨近元旦，放假時間很短，很多人表示更多期待春節(jié)到來，想要在這個不平凡的春節(jié)，好好休息休息。因此想知道如何才能拼出比較合理的假期呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的2023年假期拼假攻略，歡迎大家閱讀并收藏！

2023年假期拼假攻略，春節(jié)最長可拼16天

元旦可拼9天長假

元旦：2022年12月31日至2023年1月2日放假調(diào)休，共3天。

在1月3日到1月6日請假4天，連上1月7日和1月8日的周末，就可以獲得9天的長假。

春節(jié)膽子大可拼出16天長假

春節(jié)：1月21日至27日放假調(diào)休，共7天。1月28日(星期六)、1月29日(星期日)上班。

春節(jié)后要連續(xù)上7天班。如果你膽子大而且有帶薪休假的話，可以拼出16天長假，那就是在1月28日-2月3日請假7天，再加上2月4日和2月5日周末，可以擁有16天的豪華長假了。

春節(jié)前請假5天，也就是1月16日到1月20日請假，連上1月14日和1月15日周末和春節(jié)假期，就能拼出14天假期了。

清明放假1天，沒有調(diào)休，可拼出9天假期

清明節(jié)：4月5日放假，共1天。由于4月5日這一天恰逢周三，沒有進行調(diào)休，只放假1天。

選擇周一(4月3日)、周二(4月4日)和周四(4月6日)、周五(4月7日)請假4天，跟清明節(jié)相連，再加上前后兩個周末，就能形成9天假期了。

五一假期可拼出9天長假

勞動節(jié)：4月29日至5月3日放假調(diào)休，共5天。4月23日、5月6日上班。

在5月4日到5月6日請假3天，加上5月7日周日，就可以形成9天的假期。

　　端午節(jié)可拼出8天長假

端午節(jié)：6月22日至24日放假調(diào)休，共3天。6月25日上班。

在6月19日到6月21日請假3天，再加上6月17日和6月18日周末，就能形成8天長假。

中秋國慶假期連休8天，可拼出17天長假

中秋節(jié)、國慶節(jié)：9月29日至10月6日放假調(diào)休，共8天。10月7日、10月8日上班。

中秋和國慶假期再次“合體”，形成8天超級黃金周。不過，超級黃金周過完，需要連上7天班。

在國慶假期后的這7天請假，再連上后面的周末，就能拼出17天長假了，也就是可以從9月29日中秋節(jié)一直休到10月15日。

需要注意的是，拼假姿勢一定要正確，盡量使用帶薪年休假，這樣既能享受更長假期，也能避免影響工資收入。

其次，春節(jié)、國慶假期后，均需要連上7天班。

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2023年國慶旅游攻略

隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，越來越多的地方需要用到文檔，這個時候就需要去運用范文模板。范文是教學(xué)中作為模范的優(yōu)秀文章或者資料。我們需要認(rèn)真借鑒每一篇優(yōu)秀國慶旅游攻略！幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時間為你收集并編輯了2023年國慶旅游攻略，歡迎你的品鑒！

2023年國慶旅游攻略 篇1

西江千戶苗寨西江千戶苗寨，位于貴州省黔東南苗族侗族自治州雷山縣東北部的雷公山麓，由十余個依山而建的自然村寨相連成片，是目前中國乃至全世界最大的苗族聚居村寨。西江有遠近聞明的銀匠村，苗族銀飾全為手工制作，其工藝具有極高水平。西江是一個保存苗族“原始生態(tài)”文化完整的地方，是領(lǐng)略和認(rèn)識中國苗族漫長歷史與發(fā)展的首選之地。西江牯藏節(jié)、苗年，聞名四海，西江千戶苗寨，一座露天博物館，展覽著一部苗族發(fā)展的史詩，成為觀賞和研究苗族傳統(tǒng)文化的大看臺。

2023年國慶旅游攻略 篇2

時機攻略：首日出游價最高

盡管在人們的印象中，黃金周7天內(nèi)出游總是會貴一些，但仔細(xì)比較，7天內(nèi)價格還是有高低之分，出行集中的第一天價格總是最高。據(jù)廣東[圖庫]中旅介紹，由于機票降價，10月2日出發(fā)的旅游團價格就開始下調(diào)，平均降幅達到5%，如北京線降幅達到20%。國旅假期表示，價格上揚集中在10月1日至10月3日，而10月4日后的部分線路已提前跳水，海南部分線路價格甚至比平日價還低一成多。研究一下報價，黃金周后半段出游通常都比較劃算。

線路攻略：趨冷避熱最明智

線路方面，不妨多嘗試旅行社推出的新線。由于知名度相對較低，新線路往往推出一些“優(yōu)惠”來攬客，同時由于人流相對分散，旅游質(zhì)量也相對較高。這個黃金周不少旅行社都推出新線供游客選擇，比如廣東中旅推出中山[圖庫]“飄雪溫泉”，南湖國旅力推“懷集燕巖”。據(jù)南湖國旅介紹，懷集舉辦中國吳橋驚險雜技藝術(shù)節(jié)、首屆家庭旅游攀巖大賽、中華第一攀巖奇人60米高空表演以及每天都有的“踩高蹺”民俗表演。

方式攻略：提前預(yù)訂最保險

毋庸置疑，參團仍然是同樣的線路中最省錢省心的方式，但隨著人們出游越來越講究個性化，自駕車、自游人已經(jīng)成為假日出游的主力軍，對此，行家的提醒是，訂房、訂票先找旅行社，來個“半自助”，以保萬無一失。南湖國旅副總經(jīng)理鄭年軍介紹，今年該社收客出現(xiàn)不少“小包團”，幾個家庭，一個單位組成十余人的小團隊，通過旅行社訂房訂票，建議行程，并可根據(jù)自身需求進行微調(diào)，價格雖然比普通團隊略高，但遠低于完全的自游人，同時可以享受自游人的自由，省事又省心，今年“十一”這種“半自助”的形式非常流行。

精明眼：價格過低當(dāng)心零團費

盡管價格是市民在選擇出游線路時非常重視的因素，但行家提醒，參團時要了解清楚所含內(nèi)容，有的團雖然價格便宜，但出行后有各種自費項目、強制購物，算算花費反而更不合算。

目前一些大社推出的優(yōu)惠線路，有的是因為包機優(yōu)惠，有的是因為與景點合作讓利，但行家提醒，有些小旅行社推出的價格，低得匪夷所思，比較突出的如50元的“特區(qū)游”，低于1000元的海南游。行家指出，旺季這種價格連往返交通成本都不夠，消費者要特別當(dāng)心。另外，有的低價線路是以坐夜班機、住低標(biāo)準(zhǔn)酒店、減景點為代價的，游客參團前應(yīng)搞清楚行程含金量。專家建議游客參加知名度高、信譽好的大旅行社旅游團，選擇合適的線路和適中的價格。

三亞：游泳最好結(jié)伴

三亞市的王警官告誡大家：去往三亞旅游，尤其是去海里游泳最好不好渠道那些偏遠地區(qū)的“野?！?，前不著村后不著店的，一旦出現(xiàn)意外，連救援都趕不及，游泳最好還是選擇較為出名的游泳場所。

游泳最好結(jié)伴而行，三亞的酒店離海邊只有幾百米，因此海邊不設(shè)專門的存衣處，您前往沙灘時最好不要攜帶貴重物品，換下的衣服最好讓朋友幫忙看管。

主要景點：亞龍灣、大東海、天涯海角、鹿回頭山頂公園、蜈支洲島等。

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海口的氣溫會讓人覺得很舒適很想睡覺。有些游客在住宿的時候喜歡開著窗戶睡覺。?？诠簿值拿窬嵝汛蠹遥绻窃诟邔踊蛘咴O(shè)施比較正規(guī)的賓館可以這樣做，但如果是比較低的樓層建議睡覺的時候管好門窗，嫌熱可以開空調(diào)。

海口天氣熱，穿的衣服薄，錢財容易外露，小偷們會見財起意。在警方的宣傳攻勢下，海口的民眾上街已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣：不走行車道，而且把書包抱于胸前。警方提醒外省游客最好能入鄉(xiāng)隨俗，防患于未然。

主要景點：萬綠園、假日海灘、熱帶海洋世界等。

桂林：游漓江莫上無照竹排

桂林市公安局的一名民警提醒廣大游客，游漓江時一定要乘坐正規(guī)的竹排。

警方表示，漓江水面的無照竹排往往會以壓低價格的方式吸引游客，無照竹排沒有任何安全設(shè)施，游客站在上面極為危險。

同時，民警提醒游客，來桂林要小心黑導(dǎo)游，這些人往往集中在景點門口，以極低的價格吸引旅游散客。當(dāng)游客入套之后，黑導(dǎo)游不去景點，卻誘導(dǎo)游客去指定地點買特產(chǎn)，從中抽取提成。

主要景點：漓江、象鼻山、七星公園等。

廈門：不要在礁石上貪玩

鼓浪嶼是廈門人的驕傲，最高峰日光巖是廈門的象征。但鼓浪嶼景點眾多，孩子與大人走散就是鼓浪嶼派出所里經(jīng)常上演的“劇目”，民警提醒您游玩時一定要拉緊孩子的手。

鼓浪嶼派出所的民警告訴記者，來鼓浪嶼游玩第二個容易出現(xiàn)的問題是游客在礁石上逗留時間過長，趕上漲潮，困在上面下不來。

鼓浪嶼有一塊叫做“印斗石”的礁石位于海中間，在退潮的時候，印斗石是與海灘相連的，但漲潮后通往印斗石的所有道路都會被海水淹沒，這時還在印斗石上的游客只能等待救援。

主要景點

鼓浪嶼、虎溪巖、萬石巖景區(qū)等。

麗江：爬雪山量力而行

麗江市公安局的趙警官提醒游客，爬雪山一定要視個人身體情況量力而行，而且爬山不要選擇偏僻小路。

趙警官提示游客，此時雪山山頂?shù)臍鉁匾呀?jīng)低于零下20攝氏度，爬山前一定要多穿衣服：身體素質(zhì)不好的游客最好不要爬山。

另外，雪山地形險惡，游客一定要在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下爬山：如果沒有導(dǎo)游，也不要選擇那些比較偏僻的小道兒攀登。如此一來，非常危險還可能與外界失去聯(lián)系。

主要景點：玉龍雪山、麗江古城、玉水寨等。

山西五臺山：別坐山下黑車

上五臺山的盤山路非常陡峭，所以上山一定要坐正規(guī)旅游公司的車。

太原市公安局辦公室的xxx告訴記者，五臺山山下有一些當(dāng)?shù)厝藶榱速嶅X，以比較低的價格吸引游客上他們的車，“但這種黑車其實特別危險。”xxx說。

xxx還稱，黑車司機在沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的情況下莽撞上路，對游客的人身安全構(gòu)成威脅。

哈爾濱：滑雪時當(dāng)心相機

去哈爾濱滑雪前要將身上貴重物品保管在住宿的酒店，因為在滑雪的過程中人經(jīng)常摔倒，這樣就導(dǎo)致物品經(jīng)常的滑落。每年都有很多人在滑雪的時候把手機和照相機等小物件給弄丟了。

其次，初學(xué)者滑雪最好避開滑道上的緩沖區(qū)，滑雪者從高處高速滑下，即使前方有人也可能剎不住，因此游客盡量不要聚在一起。

主要景點：二龍山滑雪場、哈爾濱冰燈游園、冰雪大世界等。

特別提示

外出旅游4項注意

①證件安全。身份證、信用卡、車票等證件必須隨身攜帶并妥善保管：

②財務(wù)安全。盡量少帶現(xiàn)金，代之以信用卡：

③游玩安全。街邊的小攤盡量別吃，別貪小便宜，緊跟導(dǎo)游別掉隊：

④出門前關(guān)好自家門窗，并且和鄰居打好招呼，相互照應(yīng)。

2023年國慶旅游攻略 篇3

大萬世居

大萬世居為古堡式客家圍龍屋建筑，座落在深圳市坪山鎮(zhèn)，是深圳地區(qū)較具規(guī)模保存完整的。客家圍樓之一。大萬世居四周皆有碉樓。內(nèi)部院落和巷道結(jié)構(gòu)完整，約有房屋400余間。這里人流稀少，古樸清凈，適合感受歷史文化和拍照。

地址：坪山新區(qū)大萬路33號坪壞社區(qū)西南的客家村

交通：高峰專線64路、E22路到深業(yè)東城上邸站，E20、高快巴士15路牛角龍站

文博宮

深圳文博宮位于廣東省深圳市龍崗區(qū)布吉西環(huán)路88號，是南中國最大的仿古集群式建筑群。

地址：龍崗區(qū)布吉西環(huán)路88號

交通：地鐵5號環(huán)中線長龍站A出口，公交58路、123路、385路、k105路、高峰專線25。

2023年國慶旅游攻略 篇4

上海濱海森林公園上海濱海森林公園以自然生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ)，在規(guī)劃設(shè)計上充分貫徹“以人為本，與自然共存”的理念，將森林、草地、湖泊、沼澤、灘涂、建筑等組成觀賞性、娛樂性齊備的整體生態(tài)系統(tǒng)。游客身臨其境與大自然融為一體，由此遠離塵器，舒緩壓力，強鍵體魄，陶冶性情，是旅游，休閑的好去處。融現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化為一體的濱海森林公園，模擬自然森林風(fēng)光創(chuàng)造人與自然和諧共處的綠色氛圍。游人身臨其境與大自然融為一體，開展各類野游、觀賞、休閑、娛樂活動，是極為理想的自然環(huán)境。

2023年國慶旅游攻略 篇5

螺髻山旅游風(fēng)景區(qū)

被評為國家4A級風(fēng)景區(qū)。位于西昌城南5公里，瀕臨邛海、拔地而起的瀘山，海拔2317米，以“半壁撐霄漢，寧城列畫屏”的氣勢與邛海構(gòu)成川西南一大景區(qū)之一，被譽為“川南勝境”，亦被譽為"蓬萊遺勝"。

邛海

是四川省第二大淡水湖，距市中心7公里，臥于瀘山東北麓，山光云影，一碧千頃，邛海水質(zhì)清澈透明，面積約31平方公里。湖畔現(xiàn)有邛海公園、邛海賓館、月色風(fēng)情小鎮(zhèn)、觀海灣—天下第一缸、月亮灣和新沙灘景觀、蓮池、陽光度假村、蘿莎玫瑰園、老海亭遺址、核桃村觀賞園和省體委水上運動學(xué)校等精品景點。

螺髻山

距西昌城30公里，地跨西昌、德昌、普格二縣一市，主峰海拔4359米，南北綿延100公里，因山形似螺髻而得名。

春季去西昌旅游需要注意的事項

早晚涼中午熱，要穿外套和薄毛衣。

西昌的交通

西昌航空：

西昌青山機場是川西南地區(qū)重要的航空港，是我國西南跑道最長的4D型全天候機場。目前西昌開通了飛往成都的航班，每天執(zhí)行往返成都的飛行，飛行時間約50分鐘。

西昌鐵路鐵路：

成都至西昌的夕發(fā)朝至的列車最適合旅游者，車程10小時左右，空調(diào)車票價：硬座79元，硬臥140—150元，軟臥220元左右；推薦車次：N770/771或5611。

從北京到西昌可乘坐K117，11：25發(fā)車，到達西昌的時間是第三天凌晨03：10分，硬座票價276元，硬臥票價480元左右。

西昌公路公路：

川滇公路（即國道108線）以西昌為紐帶，從成都出發(fā)、石棉、西昌。

西昌特色美食

燒烤每天夜幕降臨，西昌的邛海邊、小漁村以及古城美食街等地，店內(nèi)和店外的`“壩壩里”坐滿了人，大家圍著一個大大的炭火盆，長長的竹簽上掛著大塊的肉，一種大塊吃肉、大口喝酒的豪放感覺油然而生。

醉蝦而在邛海對岸的小漁村景區(qū)，不僅可以吃到地道的邛海醉蝦和水煮蝦，還有其他特色海鮮，比如銀魚、毛蟹，也都非常好吃。

米粉如果想吃一頓地道的西昌早餐，那絕對不要錯過西昌米粉。西昌米粉因為加料種類不同而分為很多種類，比如牛肉、肥腸、牛雜等，配上骨頭湯，味道相當(dāng)濃厚。西昌市內(nèi)的米粉小店遍布，其中老號李米粉、羅天牛羊雜米粉均為當(dāng)?shù)乩献痔枺苁軞g迎。

坨坨肉是著名的彝族風(fēng)味菜，四川方言稱“塊”為“坨”，“坨坨肉”因而得名。吃法是將牛、羊、豬、雞肉或野獸肉切成塊狀煮熟，撒上鹽、辣椒粉、花椒粉以及當(dāng)?shù)靥赜械摹澳究荨保h語叫“木姜子”）粉等作料食用，彝族人習(xí)慣用小乳豬為原料，口感更加清脆鮮香，入口化渣，肥而不膩，口感細(xì)嫩，充分體現(xiàn)了彝族人“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放性情。

西昌旅游小貼士

地方習(xí)俗注意事項：旅游目地地主要民族為彝族和摩梭人，在少數(shù)民族地區(qū)請尊重民族習(xí)慣！如需給他們照像，最好提前征得對方同意，不能用你自己的價值觀去評價少數(shù)民族的某些風(fēng)俗及生活方式。

大班美術(shù)圓形拼畫

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)圓形拼畫 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)圓形拼畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。

活動準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)對圓形的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)剪圓形。

3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。

活動過程

1、鼓勵幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

（1）教師出示圓形紙片。

“小朋友，看這是一張什么形狀的紙？”

（圓形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”

幼兒集體操作。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結(jié)：

“對了，把圓形紙片對折就變成了半圓形?！?/p>

（2）教師將半圓形對折成扇形，讓幼兒觀察。

“小朋友看，這是什么形狀？”

幼兒討論。

“對了，這是扇形。你們會折嗎？”

幼兒嘗試。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結(jié)：

“對了，把半圓形紙片對折就變成了扇形。”

幼兒再次嘗試。

（3）“那么半圓形怎樣折會變成三角形呢？”

幼兒嘗試。

教師示范并講解：

“把半圓形紙片對折就變成了扇形，然后打開。看中間是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。”

幼兒再次嘗試。

（4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”

幼兒練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察范例“花兒朵朵”，重點講解橢圓形的折剪方法。

（1）“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什么？它們是什么圖形拼貼出來的？”

教師出示范例，幼兒討論。

（2）重點示范講解橢圓形的折剪方法。

“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來的嗎？”

幼兒討論。

教師示范并講解橢圓形的折剪方法：

先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對折。

然后將多余的部分剪掉，打開半面就是橢圓形，注意不能全部打開。

幼兒操作。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)作作品。

“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢？”

“那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢？”

幼兒大膽講述。

“其實很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動動你們的小腦袋吧！”

教師邊說邊出示范畫。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意以下幾點：

1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。

2）折好后先在作畫紙上擺一擺，然后再貼。

3）貼好后再添畫上背景。

4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

評選幼兒最喜歡的作品。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)過程中，幼兒的積極性很高，都能根據(jù)自己的經(jīng)驗描述自己熟悉的東西。在操作過程中，每一個幼兒都能自己動手，并能主動地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權(quán)利，使本次活動達到了目標(biāo)。看到孩子們?nèi)绱苏J(rèn)真和投入制作，我感到無比的欣慰!

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大班數(shù)學(xué)活動趣味拼搭

這是大班數(shù)學(xué)活動趣味拼搭教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，在操作中體驗探索的樂趣。

2、鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識，初步感知平面圖形之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)尋找和發(fā)現(xiàn)圖形拼搭的不同方法，感知與理解圖形中的公用邊。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

火柴（棉簽）若干、記錄單和彩筆。

活動過程：

1、游戲"變魔術(shù)"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

（1）教師：老師今天要來變魔術(shù)，你們想不想來學(xué)一學(xué)呀？

（2）出示兩個三角形。

教師：仔細(xì)看一看老師的幻燈片中有幾個三角形？兩個三角形由幾根火柴棒拼搭成的?

（3）教師小結(jié)：兩個三角形共用6根火柴棒拼搭成，一共6條邊。

（4）教師：接下來老師就要來變魔術(shù)了。拿掉一根火柴棒，還剩下幾個火柴棒呀？你們能不能用5根火柴棒也能拼搭出兩個三角形？

教師"變魔術(shù)"，用5根火柴棒演示拼搭出兩個三角形的方法。

2、教師講解"公用邊"。

（1）教師：我們用了5根火柴棒拼搭出了兩個三角形。這就奇怪了，同樣是兩個三角形。之前我們需要用了6根火柴棒，而現(xiàn)在只需要5根火柴棒呢？為什么呢？

（2）請個別幼兒找出"公用邊"。

教師：原來這條邊既是上面三角形的一條邊也是下面三角形的一條邊。上面的三角形用到了這條邊，下面的三角形也用到了這條邊。這條邊有個好聽的名字，它叫"公用邊"。

3、幼兒操作。

（1）教師：那現(xiàn)在老師請小朋友用"公用邊"的這個魔法來變魔術(shù)了哦！

（2）第一次操作：用6根棉簽棒拼搭出一個三角形和一個正方形。

教師：老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了棉簽棒，請小朋友在取出6根棉簽棒在桌子上拼搭出一個三角形和一個正方形。（教師巡視指導(dǎo)）教師： 6個火柴棒能搭出4個方向不一樣的圖形。四條邊都是這個兩個圖形的公共邊。還想不想玩變魔術(shù)的游戲呀？

（3）第二次操作：用7根棉簽幫拼搭出一個長方形和兩個正方形。

教師：說一說兩個正方形的公用邊在哪里？找一找長方形和正方形的公用邊在哪里？老師還發(fā)現(xiàn)有人是豎著搭。那我們一起來找找豎著搭的公共邊在哪里？這些邊是誰的公用邊? 你們想不想在在繼續(xù)闖過呀？

（4）第三次操作：拼一拼、畫一畫、記一記。

教師：接下來請小朋友們再一次嘗試，開動你們的腦筋拼出5個正方形?？纯茨阌昧硕嗌俑藓灠簦侨绾纹闯鰜淼?。用最少的火柴搭出5個正方形，將你搭出的圖形畫在記錄單上，記一記一共用了多少根棉簽棒？

教師小結(jié)操作情況。

4、結(jié)束活動。

教師：小朋友真厲害，都搭成功了，那今天老師布置一個任務(wù)，請你們用最少的火柴棒搭出五個三角形，下節(jié)課的時候我們來一起討論你是如何辦到的？

活動反思：

1．讓數(shù)學(xué)變成好玩的，有意思的。

為什么學(xué)生喜歡這節(jié)活動課，因為這節(jié)課直觀形象，滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，像玩游戲一樣，有趣好玩。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動畫片中的人物創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活中的數(shù)學(xué)等就是讓數(shù)學(xué)變得好玩一點，學(xué)生積極性才高。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該向語文課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能感知數(shù)的靈動，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩。

2．?dāng)?shù)學(xué)要多讓學(xué)生操作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多操作，多動手。學(xué)生在操作中感受會更深。滾一滾，如果要對低年級的學(xué)生說是很難說清楚的，但學(xué)生動手滾一下，不言自明。包括數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的剪一剪，折一折，畫一畫，比一比，就是讓學(xué)生多操作。

3．要調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官。

有人說感覺器官用的越多，記得就會更牢固。這節(jié)課讓學(xué)生動手操作，用手去摸，動手去堆，用眼睛觀察，調(diào)動了學(xué)生的多種器官。

4．了解學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言表達數(shù)學(xué)。

低年級學(xué)生在用語言表達數(shù)學(xué)問題時，有時候不太準(zhǔn)確，這時候就不要強求學(xué)生記住一些難以理解的詞語，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學(xué)生有所感知就行了。如平面，曲面等。

5．放手讓學(xué)生討論。

不要小看這些小孩子，他們思維活躍，想法多樣，只要你給他們一個舞臺，他們就會精彩演繹。在搭一搭這個活動中，我讓學(xué)生分小組討論，可以搭出哪些物體，學(xué)生搭出了很多新奇的造型，我都給與了肯定和表揚。

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大班數(shù)學(xué)趣味拼搭

這是大班數(shù)學(xué)趣味拼搭教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識，初步體驗平面圖形之間的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動分析：

重點：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。

難點：幼兒在感受過程中關(guān)鍵點是對于不同圖形中共用邊的感知與理解。

二、活動準(zhǔn)備：

火柴棒若干根、記號筆、紙。

三、活動過程：

（一）、變魔術(shù)，引出課題。

1、今天老師要給小朋友變魔術(shù)，大家想不想學(xué)呀？

2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的？

3、教師變魔術(shù)（二）、教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。

1．請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。

2．請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。

3．請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。

三、幼兒操作活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。

1．出示記錄表，提出拼搭的要求。

2?. ??教師觀察幼兒操作情況，進行指導(dǎo)。

3.活動評價。

（1）幼兒評價：拼得是什么圖形？誰拼得好？為什么？

（2）教師評價：表揚會應(yīng)用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒。

四、活動延伸：

請小朋友回班級進入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？

活動反思：

1．讓數(shù)學(xué)變成好玩的，有意思的。

為什么學(xué)生喜歡這節(jié)活動課，因為這節(jié)課直觀形象，滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，像玩游戲一樣，有趣好玩。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動畫片中的人物創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活中的數(shù)學(xué)等就是讓數(shù)學(xué)變得好玩一點，學(xué)生積極性才高。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該向語文課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能感知數(shù)的靈動，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩。

2．?dāng)?shù)學(xué)要多讓學(xué)生操作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多操作，多動手。學(xué)生在操作中感受會更深。滾一滾，如果要對低年級的學(xué)生說是很難說清楚的，但學(xué)生動手滾一下，不言自明。包括數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的剪一剪，折一折，畫一畫，比一比，就是讓學(xué)生多操作。

3．要調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官。

有人說感覺器官用的越多，記得就會更牢固。這節(jié)課讓學(xué)生動手操作，用手去摸，動手去堆，用眼睛觀察，調(diào)動了學(xué)生的多種器官。

4．了解學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言表達數(shù)學(xué)。

低年級學(xué)生在用語言表達數(shù)學(xué)問題時，有時候不太準(zhǔn)確，這時候就不要強求學(xué)生記住一些難以理解的詞語，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學(xué)生有所感知就行了。如平面，曲面等。

5．放手讓學(xué)生討論。

不要小看這些小孩子，他們思維活躍，想法多樣，只要你給他們一個舞臺，他們就會精彩演繹。在搭一搭這個活動中，我讓學(xué)生分小組討論，可以搭出哪些物體，學(xué)生搭出了很多新奇的造型，我都給與了肯定和表揚。

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案例：媽媽，那個眼鏡是我拼的

雅晶來到結(jié)構(gòu)區(qū)旁，看了看低柜上的各種范例，低柜上陳列有摩托車、爬蟲、眼鏡等，看見雅晶盯著眼鏡在看，我對雅晶說：“雅晶，老師的眼鏡舊了，你拼個新眼鏡送老師吧。”雅晶睜大了眼睛，點了點頭走進了結(jié)構(gòu)區(qū)，我則來到旁邊的娃娃家和這里的孩子一起玩起了娃娃家的游戲，一邊玩我還一邊觀察著她，只見她拿起花片開始拼插，一會兒就拼出一個不規(guī)則的圓，她拿在手里看了看，接著拼另一個圓，并把兩個圓連接起來，過了一陣子一付不規(guī)則的“眼鏡”拼好了，她小心地把“眼鏡”帶在自己的臉上，向四周看了看，看見我在看他，她說：“老師，你看，‘眼鏡’?！蔽液屯尥藜业暮⒆哟蛄寺曊泻舯銇淼搅私Y(jié)構(gòu)區(qū)。

“謝謝你為老師拼眼鏡。”我邊說邊把我的眼鏡摘下來，“你看老師的眼鏡有幾面鏡？”

“有兩個?！?/p>

我微笑地點了點頭：“還有嗎？”

他接著看了看說：“它們一樣大?！?/p>

“是啊，鏡面一樣大的眼鏡帶起來就會特別好看。”

他看看我的眼鏡再看自己拼的眼鏡一下子就把自己拼的眼鏡拆開，重新拼接，我轉(zhuǎn)身走了。

過了一陣子，雅晶拿著一付鏡架不對稱但鏡面一樣大的眼鏡對著我叫：“老師，好了。”

我走過去接過眼鏡戴上：“你拼的新眼鏡真漂亮，但鏡架不對稱戴起來有點不舒服，你再幫我修改一下好嗎？”“好?！?/p>

最后雅晶終于在區(qū)域結(jié)束前完成了她的作品，我請她把自己的作品陳列在低柜上。

下午放學(xué)時，雅晶一看見媽媽便急忙把媽媽拉到陳列柜前指著自己的作品對自豪地對媽媽說：“媽媽，那個眼鏡是我拼的，是送給老師的?！?/p>

案例分析：

我在結(jié)構(gòu)區(qū)旁創(chuàng)設(shè)陳列區(qū)，孩子們的作品被醒目地展示在低柜上，我還常鼓勵孩子們請自己的爸爸和媽媽欣賞自己的作品，而這樣的展示、欣賞能讓幼兒體驗到成功、滿足的愉快；還能讓那些能力較弱的幼兒有了模仿學(xué)習(xí)的機會；同時還會吸引少部分對結(jié)構(gòu)活動不感興趣的幼兒來觀看、欣賞，并抓住時機進一步激發(fā)出幼兒參與活動的興趣。

本案例中的雅晶是個膽小且動手能力、拼插能力較弱的孩子，在開學(xué)初的幾次結(jié)構(gòu)活動，她總是看別人拼插，問她：“為什么不拼插？”她便低下頭小聲地說：“我不會?！币虼耍沂紫炔扇×说却牟呗?。

終于，在區(qū)域活動中，我觀察到雅晶的變化：她在觀察展示柜前的作品。我及時地介入了，并充分利用孩子喜歡為老師做事的心理，激發(fā)出雅晶參與活動的興趣，并繼續(xù)觀察了解雅晶的活動過程，進一步捕捉后繼指導(dǎo)的機會，使雅晶在自主、輕松沒有壓力的前提下，主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)展，從而使教師成為幼兒發(fā)展的支持者和推動者，當(dāng)然，教師本身的支持和肯定也包含著及時地指出問題的所在，如在雅晶拼出一付鏡架不對稱的眼鏡時，我及時地用語言指出“你拼的新眼鏡真漂亮，但鏡架不對稱戴起來有點不舒服，你再幫我修改一下好嗎？”這樣才能更好地引導(dǎo)孩子具體地去解決問題，獲得成功，體驗成功的喜悅。

大班數(shù)學(xué)拼九方格

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活動目標(biāo)：

1. 嘗試運用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案。

2. 學(xué)習(xí)多角度思考問題，進行多種組合，尋求多種答案。

3. 能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法。

4. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖（三）九方格圖案1張，各種顏色，不同組合形式的方塊拼圖板若干，圖板上有不同的數(shù)字。

2、幼兒用書第13、15頁的操作材料。與幼兒人數(shù)相等的九方格圖案若干，記錄單若干。

活動過程：

一、觀察、比較各種方塊拼圖板。

1. 教師出示各種方塊拼圖板，引導(dǎo)幼兒觀察每塊拼圖板上的正方形是否相同？哪些地方相同？哪些地方不同？

2、教師出示九方格圖底板。

3、請個別幼兒運用圖形重疊的方法，證明就放個圖上的每個正方形與拼圖板上的每個正方形大小相同。

4、引導(dǎo)幼兒討論：你能用這些方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎？

二、幼兒操作活動，嘗試拼出九方格圖案。

1. 與同伴相互交流自己的拼法。

請一名幼兒運用方塊拼圖板，在大家面前嘗試拼出九方格圖案。

2、教師引導(dǎo)幼兒思考并討論。

3、請全體幼兒在小組操作活動中嘗試不同組合，尋求多種答案。

三、嘗試運用自己的方法記錄每種拼法。

1、教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣記錄自己用那幾塊圖板拼成九方格圖案的。

2、請幼兒操作后在記錄單上記錄自己想出的每種拼法。

四、交流、分享各自的拼圖方法。

1、展示個別幼兒的拼圖及記錄單，集體進行驗證。

2、請幼兒將自己的所有拼法和相應(yīng)的記錄單展示在桌子上，引導(dǎo)同伴間相互欣賞學(xué)習(xí)。

活動反思：

該活動取材于九方格這一智力拼圖游戲，拼圖內(nèi)容的本身其實并沒有多大難度，鑒于大班幼兒的發(fā)展要求，于是結(jié)合了表格的相應(yīng)記錄。這一游戲幼兒還是較能接受的，也頗感興趣，或許是因為很少接觸這一紀(jì)錄方法、老師講解不夠清晰具體的等緣故，有部分幼兒沒有很好掌握第二次操作的要求，使得難點目標(biāo)沒有有效、全面地突破。

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