新型玻璃教案1500字合集10篇

新型玻璃教案。

身為教師一定會(huì)以身作則，優(yōu)秀的教師授課前，都會(huì)備好教案。教案可以保護(hù)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。在寫教案時(shí)我們可以選擇哪些方法？下面，我們?yōu)槟阃扑]了新型玻璃教案，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

新型玻璃教案【篇1】

教學(xué)理念：讀寫結(jié)合，以讀促寫

教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升

教學(xué)策略：

交流回顧：通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

寫法分享：通過閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說明文的表達(dá)方法。

拓展應(yīng)用：通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象地表達(dá)。

2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。

3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。

二、回顧舊知

1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。

新型玻璃

特點(diǎn)

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動(dòng)報(bào)警

防盜

夾絲玻璃

非常堅(jiān)硬，不易破碎

適于高層建筑使用

變色玻璃

能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃

吸熱，阻擋冷空氣

冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使噪音強(qiáng)度減弱

2、學(xué)生生回顧第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。

三、寫法分享

（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運(yùn)用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？

1、學(xué)生四人小組討論。

2、學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)句子、詞語交流：

1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。▌?chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）

2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）

3) 它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運(yùn)用。）

4) 變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）

5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）

6) 噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）

7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）

（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點(diǎn)？

1、學(xué)生討論。

2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。

四、拓展應(yīng)用

1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。

2、學(xué)生回答。

3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。

4、學(xué)生展示文章，師生交流。

5、介紹一些新型的玻璃。

板書：

新型玻璃教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教具準(zhǔn)備：新型玻璃面具、皇冠

教學(xué)過程 ：

一、談話激趣，導(dǎo)入 新課。

1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實(shí)生活中見過許多玻璃，那么你們見過哪些玻璃呢？

2、揭示課題。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對(duì)課文已經(jīng)有了初步的了解，誰愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。

2、學(xué)生提出問題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？

3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。

師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨(dú)立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。

生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì)神，有的戴上面具表演得津津有味。

4、全班交流。

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。

生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。

生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。

生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動(dòng)窗簾。

5、小結(jié)過渡。

三、積累詞語，欣賞佳句。

師：通過同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語？

生：我積累了以下詞語：安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。

師：誰能用你積累的詞語說一句話？

生：我能用藕斷絲連說一句話。

生：我能用安然無恙說一句話。

師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽。

生：我把喜歡的句子讀給大家聽，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，

生：我把我喜歡的句子讀給大家聽。在炎熱的夏天， 在嚴(yán)寒的冬天，

師：你能仿照這個(gè)句子說一句話嗎？

生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè) 。

師：誰能說得更精彩。

生：我能。

四、拓展思維，課外遷移。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽。（老師這里有許多皇冠，誰講得好，誰就可以得到它。）

生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。（教師隨機(jī)獎(jiǎng)給皇冠）

生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好啊！清潔工也不必那么辛苦了。

生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時(shí)，汽車變大，我駕駛著汽車來到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。

生：

師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽你們講吧！

評(píng)析：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的示范課教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)營造了樂學(xué)的氛圍。

2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

4、教師根據(jù)兒童愛動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語言文字的感受力。

5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，采用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。

新型玻璃教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

潛力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及潛力。

情感目標(biāo)：通過理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

一．導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。)你們明白得還真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）

二、主角定位，自主閱讀

1、同學(xué)們，這天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？zqmbj.cn

2、我十分相信你們，你們的推銷必須會(huì)十分精彩，十分成功的。但是，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎樣學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)狀況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。

四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員

1、小組合作學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。

1、）最近，老師家里要裝修房子，這天，我抽空到新型玻璃展銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員能夠推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？

2、）指名回答。

（1）我推薦您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

（2）你們推薦的玻璃除了家里能夠用，還有哪兒能夠用？（練習(xí)句式：能夠……能夠……能夠……也能夠……）

（3）我推薦您用“夾絲玻璃”：它十分堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙……

高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃

（4）我推薦您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠€會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

（5）我推薦您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)持續(xù)溫暖。

（6）我推薦您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。

教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。

2、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“能夠……能夠……能夠……也能夠……”說給我聽，好嗎？

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、過渡：你們的推薦真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。

2、齊讀課文。

六、布置作業(yè)

1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。

2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

板書設(shè)計(jì)：19新型玻璃

學(xué)什么？怎樣學(xué)？

名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）

特點(diǎn)收集資料

作用討論交流

……推銷設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教后感

常識(shí)性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。這類課文語言淺顯，通俗易懂，但教師都覺得不太好教，學(xué)生也沒啥興趣學(xué)。那么，在教學(xué)這類課文時(shí)，怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，又要提高學(xué)生的語文素質(zhì)呢我在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí)，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中，我力求體現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生用心主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

成功之處：

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過程能夠看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新資料，學(xué)生急于想明白新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。爭(zhēng)當(dāng)推銷員，為老師介紹新型玻璃，更使同學(xué)激動(dòng)不已，學(xué)生們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

二、營造和諧的課堂氛圍

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃，給學(xué)生帶給充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，簡單愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在用心思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)潛力。教師的平等參與不僅僅加大了師生間的親和度，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。

三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅

蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?！币氪龠M(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。上面教學(xué)片斷中，教師不僅僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐，獲取了知識(shí)，發(fā)展了潛力，獲得了成功的喜悅。

四、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力

社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”，學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和潛力，以到達(dá)全面素質(zhì)的提高。上述教學(xué)過程中，通過爭(zhēng)當(dāng)最佳推銷員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力和生存潛力。

不足之處：

老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變潛力，如有一個(gè)學(xué)生在推銷自己的新型玻璃時(shí)問我“老師，你家住在幾層時(shí)，我不知他問我的用意，便按照自己設(shè)計(jì)的教案說“我家住在24層?！睕]想到學(xué)生想說的是住的層數(shù)低，有可能會(huì)被小朋友弄壞玻璃，他要介紹我用“夾絲玻璃”，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷場(chǎng)。此刻想想，當(dāng)學(xué)生問我住在幾層時(shí)，我只要反問一句，“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎？”這樣就不會(huì)出現(xiàn)上面的冷場(chǎng)。另外，有一位同學(xué)問我“老師，你家有沒有裝警報(bào)器？”我脫口而出“沒有啊。”好在那位學(xué)生比我機(jī)靈，在稍作思考之后說：“老師，我推薦你還是去裝一個(gè)，再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”上述兩個(gè)例子都說明我缺少應(yīng)有的課堂機(jī)智，也說明我鉆研教材不夠，這還有待于今后逐步改善。

新型玻璃教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會(huì)上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)

1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。

五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。

板書設(shè)計(jì)：

19 新型玻璃

學(xué)什么？

怎么學(xué)？

學(xué)得怎樣？

名稱

讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好

人

特點(diǎn)

收集資料

還可以

人

作用

討論交流

還需努力 人

……

推銷設(shè)計(jì)

新型玻璃教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、激趣定標(biāo)。

1、談話導(dǎo)入。

2、出示目標(biāo)。

⑴熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。

⑵進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。

二、自學(xué)互動(dòng)。

【互動(dòng)一】：齊讀課文，整體感知。

1、快速、流利地朗讀課文。

2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？

【互動(dòng)二】：自學(xué)第一自然段，解決問題。

自學(xué)要求：

1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫它作用的句子。

2、仔細(xì)讀一讀這些句子，你能用簡單的詞組或詞語概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？

3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運(yùn)用了哪種說明方法嗎？

4、在這個(gè)自然段中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？你可以用它們來說一句話嗎？

【互動(dòng)三】：分組自學(xué)第2—5自然段，利用表格自主解決問題。

自學(xué)要求：

1、小組合作，像第1自然段那樣，劃出描寫你喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)與作用的句子。

2、你能說說在介紹每種新型玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)，分別運(yùn)用了哪些說明方法嗎？

3、用簡單的詞語或詞組加以概括它們的特點(diǎn)與作用并完成下表的填寫。

玻璃名稱特點(diǎn)作用說明方法

三、適時(shí)點(diǎn)撥。

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

1、連一連。

夾絲網(wǎng)玻璃 消除噪音

夾絲玻璃 阻擋陽光

變色玻璃 自動(dòng)窗簾

吃音玻璃 自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃 藕斷絲連

2、讀一讀，說一說。

①、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間就剩下12分貝了，這是運(yùn)用（ ）的說明方法。

②、你看，這真是一種神奇的玻璃，難怪人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”呢。這里運(yùn)用了（ ）的說明方法。

③、犯罪嫌疑人劃破玻璃碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就想起來了。這里運(yùn)用了（ ）的說明方法。

新型玻璃教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣。

2、能力目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

（2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

（3）朗讀課文。

3、情感目標(biāo)

聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)媒體

多媒體

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、揭題，審題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？

他們有什么用處嗎？

（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）

看課題后教師可提問新型是什么意思？

（新的類型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？

他們有什么特點(diǎn)？

有什么用處呢？

就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

二、檢查課題預(yù)習(xí)情況

1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三、講讀第一自然段

1、學(xué)生默讀第一自然段，用劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用~~~~劃出描寫它作用的語句。

2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四、分組自學(xué)二至五自然段

1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。

六、作業(yè)

抄寫生字新詞

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）

下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。

二、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說

1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？

（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀

（生，想）

今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎？

學(xué)生在組內(nèi)推銷。

2、都準(zhǔn)備好了嗎

下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。

4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎

如果知道，你就給大家介紹一下。

三、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？

那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的.需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：___________

新型玻璃教案【篇7】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

2、展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

重難點(diǎn)：

1、了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。

2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來的新型玻璃。

教學(xué)方法：

自學(xué)、討論交流、合作探究

教具：課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

通過閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

2、通過不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。

3、通過推銷的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷出去。

（1）小組合作，根據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。

（2）選代表來推銷自己。

（3）評(píng)選“優(yōu)秀推銷員”。

4、討論交流，解決老師的問題。

三、拓展創(chuàng)新。

1、過渡。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)未來的新型玻璃。（出示表格）

未來的新型玻璃特點(diǎn)作用

安全可靠，能防地震有彈性。

3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并用上自己喜歡的說明方法，介紹兩至三種未來的新型玻璃。

四、小結(jié)。

我們未來的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。

五、布置作業(yè)。

以“未來的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。

板書設(shè)計(jì)：

11、新型玻璃

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

夾絲玻璃堅(jiān)硬安全

變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光

吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼

吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音

新型玻璃教案【篇8】

教學(xué)要求：

1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語。

2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)：

能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)難點(diǎn)

說說新型玻璃的特點(diǎn)及用途。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、預(yù)習(xí)檢查

1.課文介紹了哪五種新型玻璃？

2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。

3.齊讀最后一段。

在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講讀分析第一段

1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜？讀了這一段還有什么問題嗎？

3.畫出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的原理。

4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)？

5.板書：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器

三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。

1.默讀課文，注意有關(guān)寫特點(diǎn)的詞語句子，并用心把它記住。

2.合上書，出示填空，指名板演。

這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會(huì)傷人。

檢查練習(xí)情況并討論：

100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動(dòng)作表示）

恙是什么意思？（疾病）安然無恙呢？（原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅(jiān)硬。）

什么叫“藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。）

齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。

3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)？（板書：堅(jiān)硬碎片能粘連）正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。

四、學(xué)習(xí)第三段

1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？

2.教師用第一人稱講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽邊思考：

我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)？

我是用什么口氣來介紹的？

3.根據(jù)上面的思考題討論。

4.板書：反射陽光改變顏色

五、自學(xué)四五段

1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀

懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說清楚，

（吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種）

2.自由讀課文。

3.同桌交流

4.指名交流

5.講評(píng)。要求：

1）特點(diǎn)是否抓住

2）是否用我的口氣

3）語句是否通順連貫

6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。

7.板書：吸熱玻璃：阻擋陽光、冷空氣

吃音玻璃：消除噪音

解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。

六、學(xué)習(xí)最后一段

1.引讀“更多的奇跡”要靠誰創(chuàng)造？就靠在座的各位同學(xué)，你們都可以成為未來的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來為21世紀(jì)建設(shè)服務(wù)？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？

2.思考后交流

3.小結(jié)

七、布置作業(yè)

1.抄詞，書寫生字。

2.完成練習(xí)冊(cè)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問題默讀課文，邊讀邊想。

二、課堂練習(xí)

五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？（全班學(xué)生舉手，表示明白了。）不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢？（在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？對(duì)，就是自己介紹自己。現(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告。看誰會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（全班學(xué)生寫“自述”。）三、課堂指導(dǎo)、講評(píng)

下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來？（指名到前邊來讀。）

大家注意聽，看他寫得怎樣。特別注意聽老師怎么給他評(píng)改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。（學(xué)生到講臺(tái)前“自述”，老師當(dāng)面進(jìn)行評(píng)改。）

四、總結(jié)

在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的

工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。

板書設(shè)計(jì)：

27、新型玻璃

名稱特點(diǎn)用途

夾絲網(wǎng)玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，藕斷絲連安全

變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)光線

吸熱玻璃冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光

消音玻璃消除噪聲減少噪聲

新型玻璃教案【篇9】

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

能力目標(biāo)：

1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天的生活中會(huì)用到許多物品，他們與人們的生活息息相關(guān)，誰能說說哪些產(chǎn)品是因?yàn)槲覀兩罨蚬ぷ鞯男枰l(fā)明的呢？

明確：如飛機(jī)、船、汽車、電燈、電扇……

師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作中的問題，同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途？

明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……

師：同學(xué)們說的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品，是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新，玻璃的用途越來越廣泛，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來，跟老師一起寫課題，注意“型”字的結(jié)構(gòu)。

板書：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。

二、學(xué)習(xí)課文：

師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多讀幾遍，大家開始吧！

【生開始自由讀課文】

1、板書生字，學(xué)生自學(xué)。

2、解詞。

急促：快而短促。

企圖：圖謀、打算。

炎熱：天氣很熱。

制服：用強(qiáng)力壓制使馴服。

研制：研究制造。

安然無恙：很安全，沒有受到損傷。

藕斷絲連：比喻表面上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。

新型：新的類型，新式。

束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。

自動(dòng)調(diào)節(jié)：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

奇跡：榻不到的不平凡的事。

分貝：計(jì)量聲音的單位。

3、概括本文主要內(nèi)容

明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的作用。

師：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。

3、指名讀課文。

師：老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫，還不停地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動(dòng)筆墨不讀書?。?/p>

明確：開始邊聽讀課文邊畫邊批注。

師：老師還發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都畫下來了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特點(diǎn)、這是它的作用。你們可真了不起?。≌鏁?huì)讀書，等會(huì)老師還要讓大家說一說呢！老師相信大家說得也會(huì)很棒的。

[學(xué)生說的時(shí)候，老師要注意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的段落，讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱，接著找句子，旁批是這種玻璃的特點(diǎn)和作用，最后讀一讀，加深體會(huì)。]

4、講讀第一自然段。

①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

②、默讀這段用“____”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的.特點(diǎn)，用“﹏﹏”劃出它的作用。明確：這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了，這是它的特點(diǎn)。明確：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用，這是它的用途。

③、這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。

④、改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必須用第一人稱。

例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲沂且环N特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。

（1）讀——概括段意

（2）讀——畫特點(diǎn)、用途（3）講——新型玻璃自述

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

名稱：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警

作用：防盜

二、小組討論，互相補(bǔ)充。

師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。

【生學(xué)后匯報(bào)、填空】

名稱： 特點(diǎn)： 作用：

三、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、齊讀這一段。

2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

3、理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。

4、最后這句話在全文什么作用？

明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

四、自述。

師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因?yàn)槿藗兊男枰l(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技發(fā)展的動(dòng)力。那么，你現(xiàn)在有沒有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生想一會(huì)】

師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽聽同桌給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會(huì)傾聽。好，開始吧同學(xué)們！

師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡單地說說你自己嗎？【生開始說】

師：同學(xué)們說得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述。

板書：自述

師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想。

師：可以開始寫了嗎？在寫的時(shí)候啊，不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個(gè)響亮的名字，想想自己有哪些特點(diǎn)、用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是，不可以吹牛哦！

【生開始寫】

師：你真棒，這么短時(shí)間能寫這么好，我們來看看XXX寫的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來讀還是老師來讀呀？

師：你也很棒，你好！我們來握握手，老師看了你的自述就想買這種新型玻璃了！

五、總結(jié)全文。

師：同學(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小啊！但是，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實(shí)，你們要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)哦！爭(zhēng)取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

六、布置作業(yè)。

七、板書設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)方法：

讀——概括段意

讀——畫特點(diǎn)、用途

講——新型玻璃的自述

新型玻璃教案【篇10】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。

3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫清楚。

4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難

1、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：

(引出新型玻璃，并板書“新型玻璃”。)

2、質(zhì)疑：

想認(rèn)識(shí)他嗎?你對(duì)新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?

(歸納板書：類型、特點(diǎn)、作用。)

二、設(shè)境初讀，整體感知

1、導(dǎo)入：

課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。

2、自由讀課文。要求：

遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。

三、再讀課文，強(qiáng)化問題

1、分段讀課文：

(這一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。)

2、在讀的過程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語。如：

“企圖”──用換詞法幫助理解。

“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。

“問世”──聯(lián)系課文理解。

3、檢查提出的問題：

這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?

四、設(shè)境反饋，寫作訓(xùn)練

出示小黑板1：

假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員，請(qǐng)你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。

要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買你，當(dāng)然要實(shí)事求是，不吹牛。

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五、創(chuàng)設(shè)情境，開拓創(chuàng)新

一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。

出示小黑板2：

假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì)發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?

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