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體育游戲大班教案及反思通用10篇

發(fā)布時間:2022-12-14

大班教案。

教師的諄諄教誨如春風,教案體現(xiàn)了教師對教學任務的想法,教案有利于教師總結(jié)和復習。您了解優(yōu)秀的教案都具備哪些內(nèi)容呢?以下“體育游戲大班教案及反思”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理,希望能為你提供更多的參考。

體育游戲大班教案及反思 篇1

活動目標:

1、在游戲中提高孩子們的'身體協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。

活動準備:

布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片,小籃子為幼兒人數(shù)的一半。

活動過程:

一、導入:出示蔬菜圖片,引起幼兒興趣。

師:“這是什么”?幼兒觀察圖片,說出蔬菜的名稱。“現(xiàn)在大棚里的蔬菜熟了,我們一起去摘蔬菜好嗎”?

二、熱身運動

邊說兒歌邊做運動(兒歌內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的實際情況而定)。

三、介紹游戲玩兒法及規(guī)則

全班幼兒平均分成兩組,第一組幼兒當摘菜的人,排成一橫排;第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應,蹲在前方6----8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去,一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里,一邊有節(jié)奏地說:摘--摘--摘豆角,摘到黑--怕狼咬,找個墩兒--坐下吧(坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起來就追。人聽到這句話時,馬上站起來順原路往回跑,注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色,沒有被抓住的繼續(xù)摘菜,游戲反復進行。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字,以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)

四、幼兒游戲,老師觀察幼兒的活動情況,隨時進行調(diào)整。

五、結(jié)束

師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師一起踢踢腿,抖抖手。

活動反思:

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的理念。

體育游戲大班教案及反思 篇2

活動設計背景

沙包對于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具,幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣,可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力,因此,我設計了本次活動。

活動目標

1、探索沙包的玩法,發(fā)展幼兒的主動性,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。

3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動,培養(yǎng)幼兒的合作精神,并從中體驗快樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學重點、難點

培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力。

活動準備

音樂,沙包若干。

活動過程

一、開始部分。

1、隊列練習。

2、伴隨音樂做活動準備。

二、基本部分。

1、出示沙包,讓幼兒說出其名稱及玩法。

(1)分發(fā)沙包,人手一個沙包。

(2)鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。

2、集合隊伍,讓幼兒各自說說自己的玩法,并進行演示。

3、將有趣、新穎的玩法推廣。

(1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住,然后用不同的方式跳至終點。

(2)丟沙包。

玩法:再運動場上畫一個足夠大的橢圓,兩頭各占一人,中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接,目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”,那么中間的人就不能再動了,直至下一次拋開。

規(guī)則:兩邊的人不能走進圈里,圈里的人不能走出圈去。

(3)踢沙包。

(4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去,然后再接住。

三、結(jié)束部分。

小朋友,剛才我們做了好多的游戲,大家都玩得很快樂,現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲:將沙包由腿下向上拋,然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋,直到玩具從放處將玩具放好,然后找一個自己喜歡的地方休息。

教學反思

本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運動,讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果??傊敬位顒涌梢哉f是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處,導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。

如果讓我再次上這節(jié)課,我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒,使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

體育游戲大班教案及反思 篇3

活動目標:

1、利用輪胎學習蛇形走,發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

活動準備:輪胎若干

活動過程:

1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。

2、必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。

3、活動結(jié)束:

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2. 組織幼兒整理草地上的輪胎。

活動反思:

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

體育游戲大班教案及反思 篇4

活動場地設計

1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動與指導:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外,指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規(guī)則:選出兩名幼兒當捉影子人,其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑,注意躲閃他們,捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

活動目標

1.鍛煉幼兒四散跑的能力。

2.激發(fā)幼兒運動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。

幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作。!..教案網(wǎng)!如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

2.玩踩影子游戲,練習躲閃跑和追逐跑。

(1)請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的

(2)請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什么變化。

(3)將幼兒分成兩人一組,玩踩影子的游戲。

游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

3.集體玩踩影子的游戲。

游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4.再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因為幼兒的觀察是無意識的,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導入我有一個好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊。讓孩子們找到自己的影子,通過找影子游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩影子變變變游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過踩影子游戲讓幼兒思考為什么躲在樹陰下就踩不到影子

體育游戲大班教案及反思 篇5

活動目標:

1、引導幼兒探索布袋的多種玩法,發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

2、通過合作玩布袋,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

活動準備:

紅色的布袋人手一個,里面訂上紐扣,畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段,錄音機。

活動過程:

一、跳布袋舞,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

1、今天天氣真好,我們大家來鍛煉身體吧!走,跟老師出發(fā)(播放音樂)

2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好,我們跟著音樂一起跳起來吧!

二、幼兒探索布袋的各種玩法。

(一)嘗試獨自一人玩布袋。

1、提問:

剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在,老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)

2、每個幼兒自由探索布袋的玩法,教師巡回指導。

3、小結(jié):

你們剛才玩得真不錯,想出了這么多好玩的方法。其實,這個布袋不僅可以一個人玩,還可以是幾個小朋友一起玩。現(xiàn)在,老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。

(二)嘗試多人合作玩布袋。

1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法,教師巡回指導。

2、集中,互相學習不同的玩法。

剛才,我看到了小朋友想出了好多的玩法,我請你和你的小伙伴上來玩一玩,讓大家學習學習。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法,我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)

3、小結(jié):

這個布袋可真神奇,它不僅可以用來跳舞,還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧瞧。

三、游戲:舞龍

1、提問:

它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看,又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好,變成一條"長龍")

2、出示龍頭、龍尾,幼兒合作舞龍。

在我們民間有一個習俗,每逢過年,大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來,新年也快到了,讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!

(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍,一起跟著音樂舞動起來。

教學反思:

本次活動開展的比較順利,基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

體育游戲大班教案及反思 篇6

活動目的:

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準備: 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程:

1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。 ①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。 ②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項: ①保持場地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。 ②教師加強保護,尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。 (可讓配班教師協(xié)助保護。) ③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12 幼兒離場。

設計思路與自我評價:

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好。活動結(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。 活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

反思:

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好。活動結(jié)束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。 活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

體育游戲大班教案及反思 篇7

活動目標:

1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)

活動過程:

一、進場

1、師:"寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動,我健康,我--快--樂,耶!"

2、師:"跟著老師快速的跑過來吧!每個小朋友找一個點站好。"

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動,激發(fā)興趣

師:"我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運動吧,好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。

三、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

1、導入活動老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準備的,要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運會冠軍啊?""你們知道運動會上都有哪些項目?""運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學學他們。"(引導幼兒與師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作)。

2、探索椅子的玩法:

師:"小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩,由老師先選擇幾個孩子講的動作來做,然后補充示范然別的動作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認真做,做得好的小朋友老師有小獎品哦)動作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子鼓勵,最后可以獎勵)然后,讓孩子們先站起來活動一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時候問他們應該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下,這樣才不會傷到,不可以直直的下來)最后,加一個情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動。

四、游戲:運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

五、整理場地、結(jié)束。

活動反思:

整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

體育游戲大班教案及反思 篇8

活動目標

1.喜歡參加體育活動,培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

2.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.增強合作精神,提高競爭意識。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

箱子2個,跳繩一根榻榻米若干。

活動過程

1.師:小朋友們早上好幼:老師早上好

師:今天小朋友和毛老師一起來完成游戲活動課,小朋友們想不想玩。

幼:想

師:好那么下面我們先來熱身運動。眼睛鼻子耳朵的游戲,準備開始,仔細聽啊,眼睛---眉毛

幼:眼睛-----眉毛

師:手,抖一抖手,抖一抖

幼:跟著說

師:手搖一搖擺一擺

幼:手搖一搖擺一擺

師:手快快快慢慢慢

幼:手快快快慢慢慢

師:頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈。

幼:頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈。

師:肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

幼:肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

師:腰,拍拍腰,彎彎腰,摸摸地。

師:屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

幼:屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

師:腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

幼:腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

師:跳起來抓住水果。抓到水果了嗎?

幼:抓到了(香蕉,蘋果,桃子)

師:下面老師把小朋友分成兩個隊,分別是恐龍戰(zhàn)隊和奧特曼戰(zhàn)隊,小朋友記住了嗎?

幼:記住了。

師:老師檢驗小朋友有沒有聽指揮。好,全體都有,起立,(幼做動作)蹲下(幼做動作)

2小朋友,下面我們奧特曼戰(zhàn)隊和恐龍戰(zhàn)隊要準備開始游戲比賽,游戲的名字叫螞蟻搬豆,游戲規(guī)則是在相同的人數(shù),看哪一組小朋友用的時間少,即獲勝。在游戲過程中,小朋友必須拿好豆子,搬到對面去,再跑回來,下個小朋友接上游戲。小朋友們聽明白了嗎?注意在玩的過程中,要盡量節(jié)省時間以獲得比賽。

幼:聽明白了。

師:這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢,有團結(jié)的精神。毛老師宣布奧特曼戰(zhàn)隊獲勝!

最后:師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。

教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友表現(xiàn)都很棒,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,老師看到小朋友的進步感到很高興,希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。

活動反思

本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升,幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

體育游戲大班教案及反思 篇9

目標:

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

準備:

1.玩沙池和玩水池。

過程:

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?

2.玩沙活動。

(1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。

(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

(1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

(2)玩水球。

4.結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

教學反思:

1、在組織撕紙條時,不應該限定孩子只撕紙條,大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細程度,對孩子們來說,撕紙條有很大的難度。我們可以不限制撕什么,而讓孩子們自由發(fā)揮,撕成什么是什么。

2、在游戲活動時,老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則,設計教具時要根據(jù)場地和幼兒特點,戶外體育活動的器材不能太小。

體育游戲大班教案及反思 篇10

目標:

鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應能力。

使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

玩法:請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當開燈者。

活動反思:

整個體育游戲活動的設計中,我遵循了平穩(wěn)---上升--下降,循序漸進的原則,符合幼兒人體的生理機能和活動量,在體育活動中,還會出現(xiàn)許多不可預料的情況,需要老師的機智應變和大班孩子們的積極地面對和應付。

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