中班蜻蜓飛教案及反思5篇

中班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“中班教案”為你推薦以下內容。

教師的人格是教育的基石。教案的組織形式多樣，但一定要結合當前教材來進行編寫。教案可以幫助老師提高教學的效率，那么我們應該如何去編寫一份優(yōu)秀的教案呢？下面由小編幫大家編輯的《中班蜻蜓飛教案及反思》，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

中班蜻蜓飛教案及反思【篇1】

活動目標：

1、鍛煉幼兒蹲下，站起的動作及迅速反應的能力，體驗團結合作樂趣。

2、讓幼兒學會兒歌，并能在游戲中靈活應用。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1 、《蜻蜓飛》兒歌磁帶及掛圖。

2 、教師設計“S”形和“W‘形路線，讓“小蜻蜓”在游戲過程中在老師設定的路線上來穿梭。

3、 “小蜻蜓”頭飾若干，教師用柳條編成的草帽。

4、 每組5-8名幼兒。

5、 教師在游戲過程中提醒幼兒注意安全。

活動過程：

1、 教師先教會幼兒兒歌：

蜻蜓蜻蜓飛，前面有草堆;

蜻蜓蜻蜓落，前面有草垛。

2、 一名幼兒戴上“小蜻蜓”頭飾，其余的幼兒則戴上草帽?！靶◎唑选边呎f兒歌，邊沿著老師既定的路線，做小蜻蜓低飛狀，當說到“前面有草堆”時，戴草帽的幼兒迅速蹲下;然后小蜻蜓“飛”走，當說到“前面有草垛”時，這組小朋友圍成一個圈，雙手高舉向中間并攏，作“草垛”狀。

3、 游戲可以反復幾次，并讓小朋友輪流做“小蜻蜓”。

4、 讓幼兒體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。

活動反思：

這個小游戲可以鍛煉幼兒的語言表達能力，團結協(xié)作能力和反應能力。也勾起了老師對自己童年時代的回憶。

中班蜻蜓飛教案及反思【篇2】

活動目標：

1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。

3、引導幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

活動準備：

1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。

2、在自然角內提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

活動重難點：幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

活動過程：

一、導入活動--觀察小蝌蚪的樣子。

1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化?

2、春天來了，老師也用相機拍到了一個好朋友。

觀看FLASH小蝌蚪，教師引導幼兒觀察小蝌蚪。

3、提問：

1)它們在水里干什么?

2)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。

二、演示討論--用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

1、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應該在哪邊的呢?(引導幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)

2、請一名幼兒上前示范，教師指導。

重點指導：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水(示范畫短橫線)。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線。

4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。

三、幼兒動手作畫，教師巡回指導。--創(chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。

四、作品展示--欣賞作品，并一起看看講講。

教師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

活動反思：

給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機會，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,較好的完成活動目標。

中班蜻蜓飛教案及反思【篇3】

設計意圖：

由于夏天快到了，小朋友們對夏天出現(xiàn)的昆蟲非常感興趣。有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲，小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習性并知道蜻蜓的特征，特此設計了此教學活動。

活動目標：

1、認知目標：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。

2、情感目標：讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。

3、技能目標：觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。

活動難點：

引導幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編動作。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內容。

教具準備：音樂磁帶。

活動過程：

一、音樂導入，播放《鞋匠舞》。

1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

"小朋友已經(jīng)會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"

二、引導幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編動作。

"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事!我們也來學做鞋匠。"

(1)創(chuàng)編第一、二樂句的動作。("繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。")①、繞線"你們先來繞繞線。"(幼兒自由做)"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。"(重點引導幼兒卡好音樂節(jié)奏)②、拉線、釘釘子"繞好了線，再拉線了，誰來做做試試?"(請個別幼兒表演)"拉線要平著拉，那釘釘子呢?"(幼兒一起做)"我們來唱著做，從繞線開始。"(做1--2遍)

(2)、創(chuàng)編第三樂句的動作。("拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。")"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了?"(幼兒回答)"誰來做做?"(請幼兒表演) "拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。" "縫的時候要小心些，釘釘子要用力。"zqmbj.cn

(3)、創(chuàng)編第四樂句的動作。("鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。")"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"

三、隨音樂完整表演。

(1)清唱，幼兒表演。

"鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣?"

(2)隨音樂集體表演。

①、"我們聽著音樂來做做。"②、"再聽音樂做一遍。"

四、幼兒結伴表演。

(1)清唱，幼兒結伴表演。

"小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準備好。我們試試。"

(2)隨音樂連續(xù)結伴游戲。

"小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧!"

五、活動延伸可以在美工角中準備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。

中班蜻蜓飛教案及反思【篇4】

設計意圖：

因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特征，特此設計了次教學活動。

活動目標：

1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特征。

2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

活動重點：

讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。

活動難點：

讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習性。

教具準備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆。

活動過程：

一、猜謎語，導入課題：

1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明，謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友：

提問：

1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎?

2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?

小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經(jīng)?？吹津唑扬w得很低用尾巴點水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。

二、示范與討論

(1)教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?;來源;屈.老師教案網(wǎng);有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結：哦，原來蜻蜓的眼睛是復眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。

2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。

3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。

(2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細細的。

2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以

3.鼓勵幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構圖合理

三、引導評價：

將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內容豐富。

教學反思：

本次活動屬于學前藝術領域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！币虼?，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動中，我創(chuàng)設了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學習?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。

中班蜻蜓飛教案及反思【篇5】

活動設計背景

粘貼畫料拼貼構成的畫面。它融繪畫和制作為一體，能夠充分發(fā)揮兒童動手的能力。

有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個孩子跑上來，告訴我說：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問她是怎么回事，小拉姆告訴我說，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。

活動目標

1、讓幼兒學會如何粘貼畫。

2、鍛煉幼兒的動作的協(xié)調能力。

3、讓幼兒知道粘貼時實用些什么材料。

4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的及愛惜書好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、如何使用材料。

2、幼兒動作的協(xié)調性。

活動準備

1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。

2、膠水、雙面膠、固體膠水、A4紙等。

活動過程

一、 出示幼兒事先準備好的材料，讓幼兒認一認。

1、教師把要使用的材料放一邊(樹葉、花瓣)。

2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什么。根據(jù)幼兒的回答，教師動手示范進行貼畫。

3、教師貼好后，讓幼兒評價一下。引起幼兒的興趣。

4、讓幼兒回憶老師是怎么做的?

5、總結：(1)選材料，像什么?(2)根據(jù)圖形開始在A4紙上粘貼。涂膠水時，一定要注意涂在材料上面。

二、動手操作

1、給每位幼兒一張A4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什么，才開始動手做。

2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出并幫助一下。

三、評比

1、讓幼兒把自己的作品拿出來，讓大家看看，評評誰做的最好。并給做的好的幼兒鼓勵。

2、把幼兒的作品放到展示區(qū)，讓有互相欣賞。

四、延伸

讓幼兒說一說，我們粘東西時，應該用什么東西?能不能用口水去粘貼東西。我們要愛惜我們的書本。

教學反思

1、幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。

2、活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發(fā)展的方法。

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