人教版小學(xué)六年級上冊作文700字精選12篇

人教版小學(xué)六年級上冊作文。

在讀書的時候作文是必不可少的，寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？因此，欄目特意整理了人教版小學(xué)六年級上冊作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇1

回顧暑假生活。展望新的學(xué)期

大家下午好！今天的班會主題是回顧暑假生活，展望新的學(xué)期，那我們就直入主題吧。

下課和同學(xué)們交流時，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)暑假生活主要為：睡覺、看電視、寫作業(yè)、玩。這很正常，因為這是我們這一代學(xué)生暑假生活的主體內(nèi)容。然而，基于某種家庭原因，我只能對睡懶覺、看電視saygoodbye！做作業(yè)，這是作為一名學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，是沒有任何理由講的。玩，這也是理所當(dāng)然的。怎么樣才能稱之為玩？在我看來，就是讓身心得到放松、感到快樂的某種活動，或者換言之，就是做使你感興趣的事情。

你的暑假是如何玩的，我不知道。然而我可以讓你走進(jìn)我的暑假生活，一起來happy。

我喜歡畫畫，喜歡畫各種各樣的女孩子，卡通娃娃，于是一個個炎熱的下午就這樣在我的畫筆下變得寧靜，我也會邊畫畫邊聽磁帶，抑揚頓挫的朗誦聲傳達(dá)張愛玲筆下的市井風(fēng)情，傳送著《奧斯卡經(jīng)典電影金曲》中曼妙的音樂。這時我不僅會用我的耳朵，也會用我的心去聆聽。那種感覺讓人心曠神怡，因而我稱之為玩。

我喜歡看雜志，最使我著迷的是《讀者》、《高中生》、《故事會》、《花季雨季》等，打開扉頁，字里行間藏著的又是另一個寬闊、美麗的世界，讓人情不自禁就沉迷于其中。笑話幽默名人軼事各有各的智慧，世界之窗大千世界讓你足不出戶，暢游四海，知曉世界。心靈驛站讓你疲憊的心盡情的呼吸新鮮空氣。還有噢，真是一言難盡?？傊锩嬗形业拿孛芑▓@。

我也喜歡在晚上與父母相聚一堂時，聽父母談?wù)撍麄兇蟀胧纴淼乃娝?，偶爾我會一時心血來潮地拿出笛子乞求爸爸教，母親在一旁伴著音樂哼著小曲，我的腦子里沒有一個完整的音樂細(xì)胞，但音樂的實效不就是為了愉悅身心嗎？能夠沐浴在家庭的溫馨中我很滿足了。我也喜歡一大清早出了門在大街小巷里自由的穿梭，想著我的心事。也喜歡背著一個包作徒步旅行，享受大自然的美好風(fēng)光，傾聽天籟之音。我喜歡在夜深人靜時思索數(shù)學(xué)題，或者信手拈來一張報紙或產(chǎn)品說明書，不管是中文還是英文，都會毫無顧及的大聲朗誦。

我陶醉于我的暑假生活，它讓我感受到生活的美好、充盈，即使最無聊的事情賣報中也毫不吝嗇的賜予了我一段美麗的友情。她是一個比我大一歲的女孩，在湘北女子學(xué)校讀書，她的臉生的并不美，卻充滿自信，微笑如此迷人。她口齒伶俐，社交好，這是讓我明顯感受到的。作為同行的她，在那段枯燥乏味的賣報生活中給我許多鼓勵。那一次，我在心中再次吶喊：每一個女孩都是落入凡間的天使，為了裝扮這個世界而來。

暑假再美好，畢竟已經(jīng)成為昨天，今天的你我已經(jīng)邁入了新學(xué)期，明天又將是緊張忙碌的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也可以列入你玩耍的行列當(dāng)中，當(dāng)然這里的玩耍是指即可以愉悅身心，又可增長知識的事，如果還不能那就請收收心，將自己嶄新的一面呈現(xiàn)。現(xiàn)在從這個新的起點開始出發(fā)，手挽手邁向不遠(yuǎn)的終點，那里有勝利的旗幟向我們招手。加油！為我們自己。

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇2

人教版小學(xué)六年級上冊語文第6單元作文我最喜歡的一首詩歌作文

人教版六年級上冊六單元作文:我喜歡這首詩

"草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鴛."這是詩人高鼎所寫的《村居》,是我最喜歡的一首詩.為什么呢?因為這首詩寫出了春天來到時如詩如畫的景象,令人陶醉不已,浮想聯(lián)翩.而且,作者也形象生動地寫出了孩子們的天真活潑,仿佛就出現(xiàn)在我們眼前.

這一天,詩人高鼎邁出房門,在鄉(xiāng)村小路上散步.他看見一對黃鶯飛到枝頭上,你啄我,我啄你,好不親熱!不由想起小時候和同伴們玩耍時的快樂情景.這時,一片被春風(fēng)拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落,堤岸邊的楊柳隨風(fēng)起舞,婀娜多姿,真是風(fēng)情萬種,令人贊嘆.忽然,從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲.是誰呢?高鼎忍不住好奇心,回頭一看,哎呀,原來是鄰家的孩子在放風(fēng)箏呢!他們放學(xué)后為什么不寫作業(yè)呢?這幾個調(diào)皮鬼呀!瞧,他們一邊小跑,一邊慢慢放手中的線,動作是那么嫻熟,使人禁不住想和他們一起去玩.那只黃蝴蝶風(fēng)箏越飛越高,好像扇動著它的大翅膀在說:"看我飛得多高!連鳥兒也比不上我."時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼已是黃昏了.孩子們的父母都出來找他們了.幾個孩子依依不舍地告別,其中有一個還在不停地說:"老天保佑,明天也是一個大晴天,我們再來放風(fēng)箏!"

詩人高鼎看到了這一切,覺得心情非常舒暢,便寫下了《村居》這首詩.這首詩寫得生動活潑,通俗好懂,從此廣為流傳,連兒童也會背.

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇3

古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其后，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。?現(xiàn)將小學(xué)六年級上冊古詩及注解，發(fā)布如下：

【六年級上冊】

詩經(jīng)?采薇

（節(jié)選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

回想當(dāng)初出征時,楊柳依依隨風(fēng)吹;如今回來路途中,大雪紛紛滿天飛.

春夜喜雨

唐?杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時候悄然來臨.到了春天需要雨的時候,它就自然地應(yīng)時而生.伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄地降臨大地,如絲如縷,滋潤著萬物輕柔而寂然無聲.野外一片漆黑,只有一點漁火若隱若顯.等到天明,錦官城里該是一片萬紫千紅吧!

西江月?夜行黃沙道中

宋?辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

天邊的明月升上了樹梢,驚飛了棲息在枝頭的喜鵲.清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲.在稻谷的香氣里,人們談?wù)撝S收的年景,耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲,好像在說著豐收年.天空中輕云漂浮,閃爍的星星時隱時現(xiàn),山前下起了淅淅瀝瀝的小雨,詩人急從小橋過溪想要躲雨,往日,土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了?拐了彎,茅店忽然出現(xiàn)在他的眼前。

天凈沙?秋

元?白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

太陽漸漸西沉，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是那么的孤寂，那么的落寞，拖出長長的影子。忽然，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。順著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)山青翠、溪水清澈；再往近處看，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色幾盡妖冶，正是一派濃濃的秋景??！

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇4

不要打鳥

小明的爸爸愛打鳥，今天他又背上了他的那桿獵槍，準(zhǔn)備去打鳥，小明看到了，連忙去勸阻。

小明說：爸爸，你又要去打鳥啊，別去了，那些鳥多可憐啊，而且它們對我們還有很大的益處呢！

這有什么事啊，不就是打幾只鳥嗎，有不會怎么樣，世上的鳥多著呢，打一輩子也打不完，有些人打的比我還多呢。好了，別吵了，我的那幾個獵友還在等我呢，聽話啊。爸爸說道。

不，我不讓你去，若是人人都這樣想99999999萬只鳥都不夠打呢，不久鳥就會死光了，鳥少了，蟲就會多，蟲多了，樹就會少，樹少了，自然災(zāi)害就會多了，最后人也會受到災(zāi)害的。

那好吧，鳥有那么多的益處，我還是別打了，就當(dāng)是為地球盡一份力吧，對了，還要勸我的那幫獵友，讓他們也別打了。

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇5

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期人教課標(biāo)版三年級上冊作文教學(xué)計劃

一、學(xué)生分析

本班共有學(xué)生52人，通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、本學(xué)期重點訓(xùn)練項目

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

三、教學(xué)措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說相互交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。

3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。

4、充分利用晨讀的時間、讓學(xué)生聽說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽說的方法，并且多加練習(xí)。

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇6

小木船

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認(rèn)識了人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說：那你愿意跟我玩嗎？我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。

我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇7

仿寫《少年閏土》

夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣里飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。

有一個年老的農(nóng)民站在葵花田里。雖然天色陰暗，但我仍可以借助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的衣著和外貌。

臉上布滿了皺紋，把雙眼擠得很小，鼻子塌了下去，發(fā)紫的嘴唇里露出幾顆發(fā)黃的牙齒，大多數(shù)已脫落；頭戴著一條深紅的頭巾，有些破洞使用一些不同顏色的布補(bǔ)上，身上穿著一件乳白色但已沾上漬的衣服，原來深藍(lán)色的褲子已經(jīng)洗得發(fā)白，看上去衣服與褲子就像連接在一起，看起來農(nóng)夫穿的就是一條連衣裙。

我還隱隱約約聽到了他的呼吸聲，聲音是粗濁有力的，顯得有點短促，讓人不放心，期間總夾著一些雜音和壓抑著的嘆息。

我看著他的背影，他手捏一柄鋼叉，在地里來回擺動，去干那些偷吃葵花籽的老鼠，保護(hù)著他那辛勤勞作的葵花。

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇8

第七組課文看到了動物豐富的情感世界,看到了人與動物的情感.生活中,我們會接觸到一些動物;閱讀書籍報刊時,我們會看到有關(guān)動物的故事......我們來寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事.

小學(xué)六年級語文上冊第七單元作文范文第七組課文看到了動物豐富的情感世界,看到了人與動物的情感.生活中,我們會接觸到一些動物;閱讀書籍報刊時,我們會看到有關(guān)動物的故事......我們來寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事.

我是六年級的語文老師,是幫孩子吧?如果是要借鑒的話,建議你去買一本本冊的同步作文,上面有.

據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭.突然,幾只小鴨一失足跌入了路旁的下水道.危難時刻鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領(lǐng)他們趕到"出事地點".巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地又上路了.

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇9

(字典家族正在開辯論會，會上誠實與謊言針鋒相對。)

c：請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實的人看成傻子一般？

h：我先舉個例子：某個體飯店的下水道堵了，老板讓兩個服務(wù)員幫著通下水道。老板是個胖子，：蹲下一會兒就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點到下午5點把水道通開，起來不知多少回，兩個打工妹也很累。其中的一個很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個沒注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：毛巾掉進(jìn)下水道里了！老板的臉還那么紅，喘著氣說：回家！你給我回家！對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會丟了。

c：可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯事就要說一回謊，那還談什么誠實可貴呀！

h：對方辯友請別忘了善意的謊言??！

c：對方辯友，那么狼來了的故事又該怎么解釋呢？

h：農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇10

我與陳明續(xù)寫3

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：你，你為什么要扔我的小木船呀！我走到他前面說：是你先把我的小木船摔壞的。他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：你要賠我的小木船。我說：為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。我們又爭執(zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學(xué)跑過來大聲喊到：不要吵了！他說完，同學(xué)們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。

放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價的。

第二天，我來到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：昨天真對不起。陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：陳明是我對不起你，是我錯了。陳明笑了笑說：沒關(guān)系，最重要的我們還是好朋友！我說：對！友情無價。我低聲的說：那你的小木船怎么辦？不要緊，著件事就把它忘了吧！

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇11

十八歲那年，他參加了高考，結(jié)果卻異常地令人吃驚他落榜了。

他來自于一個貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，在讀書學(xué)習(xí)上，從小就有比別人刻苦許多的精神，自然他每年都拿著這獨一無二的第一名。

他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見底的知識，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)便都壓在父親一個人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發(fā)與衰老的容顏是為誰而提前。

他非常努力地學(xué)習(xí)，因為他知道，只有自己以優(yōu)秀的成績才能回報家人所付出的那些深情，那些寄托！中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點中學(xué)。

然而他并不驕傲，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些忌妒的人在背后對他評頭論足的，但他不介意，也不理會，他只是在埋頭苦干，伏身扎入知識的海洋，因為只有在那里，他才有一種輕松與興奮的感覺，因為他知道就是有靈魂的生命。

就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣，他們知道他的艱苦，一天兩頓飯，一碗開水兩個饅頭，因為他吃不起那些山珍海味，他也不忌妒，也不自卑，因為他的心里有一個強(qiáng)大的支柱家。

臨近高考，他又有了新的煩惱，考上了大學(xué)，家里哪來那多錢讓他報名呢？當(dāng)他與家人商量過后，結(jié)果是賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西那臺破舊的縫紉機(jī)，還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時，隨之傳來的是另一個不幸的消息：父親病倒了。這怎么能行？家里唯一的支柱都倒了，怎么辦？！

人教版小學(xué)六年級上冊作文 篇12

善意的謊言

善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>

出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動。

善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。

父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。

善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。

這種謊不是欺騙更不是居心叵測，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。

雖然說謊有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生YJs21.cOM