《多姿多彩的塔》教案1500字精選

多姿多彩教案。

在教學(xué)過程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教案的詳略多少由老師的習(xí)慣決定。教案有利于教師教學(xué)水平的提高，如何撰寫教案才能夠讓學(xué)生們更重視呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下《多姿多彩的塔》教案 ，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

《多姿多彩的塔》教案 【篇1】

【設(shè)計(jì)意圖】

《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過程中，體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。

3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

重點(diǎn)：對瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。

2.裝飾用的材料：

(1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時(shí)貼、皺紋紙、已繪宣紙等;

(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等;

(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。

4.幼兒了解排序的規(guī)律，有平面裝飾經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

一、引起孩子興趣

師：你們見過穿衣服的瓶子嗎?我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來欣賞一下吧。

二、觀察討論

1.出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

師：這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪里最漂亮?

2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。

這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹;有的將材料經(jīng)過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征，把它們變成花瓶、人、動(dòng)物、房子等形象。

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

1.引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服?變成什么呢?

2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂，增加氣氛)。

教師針對個(gè)別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和幫助。

四、欣賞與評價(jià)

1.展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎樣做的?

2.教師評價(jià)：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個(gè)多姿多彩瓶子展覽會(huì)吧。

五、活動(dòng)延伸

設(shè)計(jì)、布置多姿多彩瓶子展覽會(huì)的展臺;開展展覽會(huì)宣傳、開展、講解、拍賣等活動(dòng)。

《多姿多彩的塔》教案 【篇2】

《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過程中，體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任。

1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，(教案出自：教案網(wǎng))發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。

3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：對瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。

1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。

2.裝飾用的材料：

(1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時(shí)貼、皺紋紙、已繪宣紙等;

(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等;

(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。

4.幼兒了解排序的規(guī)律，有平面裝飾經(jīng)驗(yàn)。

一、引起孩子興趣

師：你們見過穿衣服的瓶子嗎

二、觀察討論

1.出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

師：這些瓶子的衣服漂亮嗎

2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。

這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹;有的將材料經(jīng)過不同的排列組合，(教案出自：教案網(wǎng))粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征，把它們變成花瓶、人、動(dòng)物、房子等形象。

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

1.引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服

2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂，增加氣氛)。

教師針對個(gè)別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和幫助。

四、欣賞與評價(jià)

1.展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮

2.教師評價(jià)：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，(教案出自：教案網(wǎng))把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個(gè)多姿多彩瓶子展覽會(huì)吧。

五、活動(dòng)延伸

設(shè)計(jì)、布置多姿多彩瓶子展覽會(huì)的展臺;開展展覽會(huì)宣傳、開展、講解、拍賣等活動(dòng)。

《多姿多彩的塔》教案 【篇3】

一、主題的產(chǎn)生

《有趣的魚》是小班下冊分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是“馬克是條魚，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒游走，它很喜歡小肯肯。”

在開展此活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)：

1、很多幼兒都對魚特別感興趣。

2、活動(dòng)中出現(xiàn)了很多關(guān)于魚的問題。針對幼兒的興趣需要，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢，我設(shè)計(jì)了以“有趣的魚”為主題的探索活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見魚的種類、名稱。

2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進(jìn)行表征。

3、在活動(dòng)中初步感受魚和人的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識。

三、主題的實(shí)施過程

活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚

(通過多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請家長和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。)

1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》的形式向家長介紹開展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開展主題活動(dòng)把握了教育方向。

《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》

幼兒姓名： 日期：

介紹開展主題活動(dòng)——有趣的魚的意圖和教育價(jià)值：

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查記錄

親愛的孩子們，你認(rèn)識哪些魚?他們叫什么名字?

親愛的家長朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚的哪些知識?您覺得孩子還應(yīng)該了解魚的哪些知識?

您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚的機(jī)會(huì)嗎?請隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚的生活習(xí)性和生長過程。

2、收集資料：邀請家長和孩子一起收集有關(guān)魚的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚類展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺，幼兒在收集和交流中認(rèn)識了更多種類的魚。

活動(dòng)二：外出賞魚——走進(jìn)有趣的魚

(走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重要途徑，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了外出賞魚這一活動(dòng)。)

1、外出前：師生討論制定了“賞魚計(jì)劃及規(guī)則”對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。

2、賞魚時(shí)：教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚的顏色?形狀?像什么?當(dāng)人靠近魚池邊時(shí)，魚會(huì)怎樣?(結(jié)合故事內(nèi)容展開環(huán)保教育)喂食時(shí)，魚會(huì)怎樣?魚在水里干什么?教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

3、賞魚后：教師引導(dǎo)幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚過程中的所見所聞。

《主題活動(dòng)“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》

幼兒姓名： 觀察日期

我的發(fā)現(xiàn)(我看到的)

我的心情

(幼兒以畫畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情)

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚類展廳”供幼兒自由交流。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)——表現(xiàn)各種各樣的魚

(提供多種形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識經(jīng)驗(yàn)。)

1、開放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。 幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫區(qū)——教師要為幼兒準(zhǔn)備各種繪畫所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己所見過的各種各樣的魚和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)——教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題相關(guān)內(nèi)容。自然角——教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚的變化，了解魚的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語言區(qū)——教師可以為幼兒提供與魚有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問題的能力;也可以邀請繪畫區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。

2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問和點(diǎn) 撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升……

四、主題活動(dòng)后的反思

興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請家長和孩子一起收集了豐富多彩的魚的圖片和資料，請家長協(xié)助幼兒填寫《主題活動(dòng)——有趣的魚課前調(diào)查表》，布置了“魚類展廳”，為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長在參與活動(dòng)的過程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂。

《多姿多彩的塔》教案 【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度:通過了解我國不同區(qū)域人們服飾的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)祖國地域的遼闊和差異，感受我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)愛國主義的情感，體驗(yàn)國家改革開放后，人民生活的巨大變化和提高，培養(yǎng)中國共產(chǎn)黨的情感。

能力:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。

知識:知道我國是絲綢的發(fā)源地，絲綢是我國勞動(dòng)人民長期生活實(shí)踐的產(chǎn)物；知道服飾與當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系，隨著生活水平的提高，人們的服飾在不斷變化；知道什么是不文明的生活陋習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解我國不同地域人們服飾的特點(diǎn)。感受我國勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)愛國主義的情感。

難點(diǎn)：掌握服飾的不同變化及勇于向不文明的生活陋習(xí)宣戰(zhàn)。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較社會(huì)事物和合作交流的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

查找資料（可以是文章、采訪記錄，圖片）

1.了解服飾的學(xué)問。

2.搜集一些傳統(tǒng)服飾的故事和傳說。

3.看視頻資料，懂得服飾文化的差異。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、觀賞視頻，導(dǎo)入新課

（多媒體出示一段服裝模特表演）同學(xué)們，看完表演后你有什么感想？我們可以看到，模特們的服飾不但色彩鮮艷，而且款式也多種多樣。你們想對服飾有更多的了解嗎？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)多姿多彩的中華服飾。

二、新授課

（一）衣裳的傳說

1.師:關(guān)于衣裳還有美麗的傳說，你們想不想聽？師講述故事，幫助學(xué)生了解我國紡織業(yè)的發(fā)展過程。

2.師：你還知道哪些關(guān)于衣裳的傳說？

3.生簡單介紹衣服的起源和發(fā)展。(從遠(yuǎn)古時(shí)代的穿樹葉，披獸皮.發(fā)展到現(xiàn)在多姿多彩的服飾)

4.教師小結(jié):是呀，人類文明的進(jìn)步和發(fā)展使我們的服飾多姿多彩。現(xiàn)在，我們衣服的面料有棉麻絲腈綸等等。（拿出一件絲綢衣服）同學(xué)們猜猜我拿的這件衣服是什么面料的？（絲綢）你們知道絲綢的故鄉(xiāng)是哪里嗎？(中國)絲綢是我國的所特有的。早在四千年前，勤勞智慧的我國勞動(dòng)人民就懂得養(yǎng)蠶、繅絲，織出燦若云霞的絲綢。那么對于絲綢你了解了它的哪些有關(guān)知識呢？

（二）絢麗的絲綢

1.生依據(jù)自己搜集的資料介紹絲綢的特點(diǎn)、制作過程及其他。

（預(yù)設(shè)：絲綢的顏色色彩斑斕、燦爛奪目，深受人們的喜愛。

絲綢的質(zhì)地柔軟、光滑，涼爽透氣，對保護(hù)皮膚十分有利它的紡織過程非常復(fù)雜。

只是得到它的原材料----蠶絲就相當(dāng)麻煩。

絲綢可以出口換取外匯呢）

2.教師小結(jié)：絲綢確實(shí)以其復(fù)雜的織造技術(shù)和文化藝術(shù)令世界所折服。通過你對絲綢了解，你有什么感受呢？

（預(yù)設(shè)：從絲綢的身上我感受到我國紡織絲綢的歷史悠久。

我國勞動(dòng)人民是非常勤勞的。

他們具有高超的紡織技術(shù)）

（三）不同地域的服飾

1.教師小結(jié)過渡：正因?yàn)橛辛藙趧?dòng)人民，我們才有了絢麗多彩、形式各樣的美麗服裝，才有了一年四季不同的風(fēng)景。誰來說說你一年四季都穿什么樣的衣服？（生自由回答）我們?yōu)槭裁匆S季節(jié)的不同更換不同的衣服呢？（服飾受到自然環(huán)境中氣候差異的影響，主要是在氣溫的影響時(shí)，而發(fā)生變化。）人們的聰明才智不僅體現(xiàn)在衣服原料的制造上，對于服裝的設(shè)計(jì)也是因地制宜的。在不同地域生活的人們，因?yàn)榈匦?、氣候的不同，服飾的差異也很大?/p>

2.（出示29頁圖片）生觀察，說說這些服裝的特點(diǎn)有哪些？生觀察后匯報(bào)。（分別從寒帶、熱帶、水鄉(xiāng)等幾方面進(jìn)行介紹）

3.教師小結(jié)：同學(xué)們介紹得很好。讓我們再想想：在同一個(gè)時(shí)間，尤其是冬天，人們的服飾是不是一樣呢？（不一樣）誰來給大家介紹。

（預(yù)設(shè)：北方，最北邊的大興安嶺，一片冰天雪地。那里氣候寒冷，最低溫度會(huì)達(dá)到零下五十多攝氏度。大興安嶺是我國最大的原始森林，那里的人們靠打獵為生，所以人們?yōu)榱说钟L(fēng)寒，都喜歡穿以獸皮為主的衣服。但總的來說，北方地區(qū)的人們，到了冬天，人們在衣服上的特點(diǎn)就是一個(gè)字：厚。

江南水鄉(xiāng)氣候怡人，比北方地區(qū)要暖和的多。因此，那里的人們都喜歡穿長布衣、長布褲，頭上還圍著藍(lán)布包頭，腳上穿的是繡花圓口的布鞋。

我國南方福建沿海的惠安縣。那里的婦女叫惠安女，她們穿的服裝就叫惠安女服飾。她們帶的帽子叫斗笠，斗笠邊緣兩側(cè)還綴有塑料花或者是絹花來作為裝飾。她們除了帶黃斗笠特別外，頭上還圍著花頭巾。因?yàn)樗齻兙幼≡谖覈戏?，氣候炎熱，再加上她們常年居住在海邊，帶黃斗笠，圍花頭巾，是為了防止日曬的。）

4.同學(xué)們，你們剛才介紹的三個(gè)不同地區(qū)的服裝都屬于我國的漢族服裝。讓我們再回到地圖上來看看，同一個(gè)時(shí)間，尤其是冬天，我國的氣候是北冷南熱，因此說，不同地域，由于氣溫的影響，人們的服飾各不相同。

那么，在同一地區(qū)，一天之內(nèi)人們的服裝有沒有變化？假如有，你知道是哪些地區(qū)嗎？

（預(yù)設(shè)：在我國新疆的吐魯番盆地，流傳著早穿皮襖，午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜的說法，這是因?yàn)橥卖敺貐^(qū)晝夜溫差非常大，氣候影響了人們的穿著。

我國青藏高原地區(qū)，人們穿皮襖是山上穿著、山下圍著，這樣的服飾也與地形、氣候有關(guān)。）

5.大家還知道哪些獨(dú)具地方特色的服飾嗎？

學(xué)生用放映幻燈片的形式，邊放映邊解說。

6.教師總結(jié)：我國的服裝文化歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩，并對世界服裝文化的發(fā)展起了重要的作用。尤其是改革開放后，人們的著裝更是異彩紛呈。

（四）實(shí)踐活動(dòng)

1.組織開展服飾變化你我他活動(dòng)。課下我們收集了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的新、老照片，誰能當(dāng)一名解說員，為大家介紹介紹。(生分小組進(jìn)行解說)

2.通過介紹，我們感受到了隨著時(shí)代的變遷，服裝也在不斷的發(fā)展和變化著。那么，這些說明了什么？談?wù)勀愕母邢搿?/p>

3.組織開展班級服裝模特大賽活動(dòng)。課前大家通過自己的巧手設(shè)計(jì)了一些服裝，現(xiàn)在我們來展示給大家看？（生分別展示自己的作品，并進(jìn)行簡單的介紹。）

4.看了大家的作品，我仿佛看到了我們中華服飾的未來，我們用聰明的大腦，靈巧的雙手把我們的中華服飾變得更加多姿多彩。

（五）向陋習(xí)宣戰(zhàn)

1.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的穿衣從只求保暖到追求時(shí)尚，追求美，說明了社會(huì)在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高。但是在這些美麗的身邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，請同學(xué)們看圖片：（師出示33頁圖片）

2.討論：你認(rèn)為他們的行為對嗎？為什么？在我們身邊還有哪些陋習(xí)？他們的危害是什么？

3.生匯報(bào)交流。

4.我們怎樣糾正自己和別人的這些陋習(xí)呢？（大家共同制定倡議書在學(xué)校廣播站播出，同時(shí)針對自己家庭的問題，把制定的倡議書宣讀給爸爸媽媽，共同督促改正。希望大家都做一名文明的公民。）

三、拓展延伸

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們真切地感受到我們中華服飾不僅面料好，設(shè)計(jì)也非常多樣化。我們對我國各族勞動(dòng)人民的勤勞智慧真是無比贊嘆。他們在長期的生產(chǎn)和生活中，創(chuàng)造了無比燦爛的服飾文化，我們?yōu)橹械阶院馈Ｄ敲赐瑢W(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，服裝的變化不僅受氣溫、地形、社會(huì)發(fā)展的影響，職業(yè)也直接影響著人們的穿著。課下同學(xué)們可搜集不同職業(yè)的人們的穿著。

《多姿多彩的塔》教案 【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意選擇多種工具參與活動(dòng)，體驗(yàn)不同著色工具帶來的樂趣。

2.嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。

3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒若干，干、濕擦手帕28張，紅、黃、藍(lán)顏料盤各四盤。

2.場地準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布，活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小的布。

活動(dòng)過程：

1.感知與體驗(yàn)

和幼兒在幼兒園操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說一說自己覺得美的事物。

2.探索與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作與表現(xiàn)。

①請個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范，教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

②幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒的操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)。

③引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，觀察不同材料噴(印)出不同的圖案。

3.欣賞與評價(jià)

請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒說說畫布可以做成什么后，教師將畫布拉攏變成窗簾。

4.延伸活動(dòng)

活動(dòng)反思：

小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學(xué)目標(biāo)。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

不足之處：

每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足，本次活動(dòng)的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環(huán)節(jié)，交代過于細(xì)致，其實(shí)完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個(gè)別幼兒沒有放開，表現(xiàn)很拘束。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，并生成新的活動(dòng)，效果會(huì)更深入和顯著。

《多姿多彩的塔》教案 【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些動(dòng)物習(xí)性的變化和天氣之間的關(guān)系，了解天氣的多樣性。

2、在多種形式中表現(xiàn)對天氣的感受。

3、激發(fā)幼兒探索自然界奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，彩色紙人手一份，記號筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師在郊游音樂中帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

二、幼兒觀看課件。

1、認(rèn)識晴天。

你喜歡晴天嗎？為什么？

2、認(rèn)識雨天。

（1）幼兒看課件，知道燕子低飛、魚兒出水、螞蟻搬家要下雨。

（2）聽音樂《大雨和小雨》。

3、小結(jié)：有些動(dòng)物能告訴我們天氣的變化。

三、觀看課件多樣的天氣。

1、我們還可以從什么地方知道天氣。

2、小結(jié)：天氣有很多種，晴天、雨天、陰天、雪天

四、表演多姿的天氣。YjS21.COm

1、用不同的動(dòng)作表示不同的天氣。

2、聽音樂，幼兒討論是什么天氣。

3、幼兒跟音樂表演。

五、選擇多彩的天氣。

1、你喜歡什么樣的天氣呢？

2、小結(jié)：天氣變化了，有時(shí)人的心情也會(huì)跟著變化。

3、用顏色表示天氣。

六、制作天氣標(biāo)志。

1、幼兒操作。

2、展示天氣大轉(zhuǎn)盤。

活動(dòng)延伸：

自制樂器，來表現(xiàn)天氣中的各種聲音。

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