小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě)(通用6篇)

小學(xué)生作文詩(shī)歌。

學(xué)生掌握寫(xiě)作文的能力會(huì)很加分，寫(xiě)作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，平時(shí)多讀課外書(shū)籍也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，關(guān)于寫(xiě)好作文你了解多少？或許你需要"小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě)"這樣的內(nèi)容,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇1

我們?cè)谝黄穑玻保梗疤?/p>

我們?cè)谕粋€(gè)教室上課

我們?cè)餐獬雎糜危保泊?/p>

我們?cè)黄鹦?，一起哭，一起玩，一起唱歌，一起上課，一起。

但這些，都即將成為我們的過(guò)去

看，４９顆不同的心靈

看，４９個(gè)不同的愿望

看，４９個(gè)不同的面貌

他們都深深的印在我們的腦海中，永志不忘。

我們６年來(lái)的童年時(shí)光，就像是個(gè)放映帶

這個(gè)放映帶正在播放最后的影像

１秒、２秒、３秒。

放映帶正在迅速地放映中

也許，現(xiàn)在我們還不懂得珍惜，珍惜相遇的每一秒，每一刻，每一鐘

如果今天是畢業(yè)的最后一天

如果是放映帶放映的最后一天

我們還不懂得珍惜嗎

其實(shí)，我們不用等到最后一天

我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好珍惜

不要浪費(fèi)放映帶每放映的每一秒

牢牢記住我們的笑聲，我們的聲音，我們的面容。

我想放映帶能重新倒流

讓我的童年重新開(kāi)始

讓我再好好記住陪伴我年以來(lái)度過(guò)那么多難題的朋友

還記得嗎

二零一二年的教師節(jié)是什么樣度過(guò)的嗎

還記得嗎

六一是什么樣一起度過(guò)的嗎

還記得嗎

上數(shù)學(xué)課時(shí)的歡笑嗎

還記得我們之間的歡笑快樂(lè)嗎

在畢業(yè)那天

我們不掉眼淚

用我們最真誠(chéng)的笑，最后一次互相道別

最后一次說(shuō)聲再見(jiàn)

最后一個(gè)擁抱

最后一次握手

最后一聲。道別

還剩下１月零９天

時(shí)間在飛訊留失

好好珍惜每一天，每一位同學(xué)吧

也許以后再見(jiàn)，已經(jīng)成為夢(mèng)了

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇2

臨碑者的過(guò)分拘泥刻鑿剝蝕外表的形態(tài)，會(huì)誤解作品本來(lái)風(fēng)味，不求表面的形態(tài)，一任自然，追求內(nèi)在的神韻才能有好的作品。

事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)臨碑者，都在刻鑿著自己的人生之路，追求本心，不拘泥于外在，才能使自己的人生之路變得獨(dú)特，才能完成一個(gè)滿意的人生答卷。

在成為一個(gè)合格的臨碑者路上，我迷茫過(guò)，無(wú)助過(guò)，但我堅(jiān)定自己的信念，努力的為自己的人生之路刻鑿著。

我是一名理科生，哦，不，準(zhǔn)確的說(shuō)曾經(jīng)是一位理科生。

高中是人生的一個(gè)重要時(shí)期，中間面臨著許多抉擇，選擇多了，目標(biāo)也會(huì)變得模糊。

高一學(xué)習(xí)是適應(yīng)的階段，對(duì)許多新事物都充滿著期待，高二是學(xué)習(xí)的方向確定，面臨選科，面臨著今后人生的選擇。

高二的我在面臨選科的時(shí)候，我堅(jiān)定的選擇了理科，在大家的印象中理科是風(fēng)光的，理科以后就是機(jī)會(huì)廣，當(dāng)一名理科生是風(fēng)光的，我也不例外，在紙上勾選了理科的選項(xiàng)。不久后分到了新的班集體，我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都是男生，只有少數(shù)的是女生，我撓了撓頭。我心想，理科多好呀，就是機(jī)會(huì)廣，出路多，怎么都沒(méi)有女生選呢，在之后的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了答案。

我坐在教室里聽(tīng)著物理化學(xué)老師的講課，仿佛在聽(tīng)天書(shū)一樣，連最基礎(chǔ)的公式都很難背上。與我學(xué)習(xí)的內(nèi)容很不同，當(dāng)初自信滿滿的我變得擔(dān)憂起來(lái)，重新思考了自己選擇。

當(dāng)時(shí)只是注重別人的眼光，而選擇了理科，自己好像沒(méi)有認(rèn)真問(wèn)過(guò)自己是否喜歡這門(mén)功課。我坐在壓抑的教室中思考了三天，作出了一個(gè)重大決定——轉(zhuǎn)班，我又重新選擇了文科，我分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，思維思考能力較弱對(duì)于理科的公式幾何很難懂，但我對(duì)背誦方面有天賦。

如果沒(méi)有之前對(duì)自己的反思，沒(méi)有重新的抉擇，我不會(huì)像現(xiàn)在這樣，悠然的讀著名著小說(shuō)。學(xué)習(xí)文科，是多么愜意??！

切勿只關(guān)注表面形態(tài)。追求內(nèi)在，本源才能使我們成為一名合格的臨碑者，人生之路才會(huì)變得光明。

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇3

春天

它輕輕地飄啊飄，

飄到了柳樹(shù)枝旁。

讓芽寶寶學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，

芽寶寶笑了笑，對(duì)葉哥哥說(shuō)：

“謝謝你，你是我的老師。”

夏天

它慢慢地悠啊悠，

悠到了小河邊。

教小河學(xué)會(huì)幫助人類，

小河似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：

“你是我的榜樣?！?/p>

秋天

它輕輕地飛啊飛，

飛到了果實(shí)上。

使小果實(shí)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，

小果實(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：

“你是我的指路人?！?/p>

冬天

它輕輕地滑啊滑，

滑到了臘梅花旁。

讓梅花妹妹要堅(jiān)強(qiáng)，

梅花妹妹動(dòng)動(dòng)身子說(shuō)：

“你是我的好伙伴?！?/p>

一年四季

它飄啊飄，

飄到了世界上——

每一個(gè)角落，

對(duì)大地、對(duì)萬(wàn)物，

輕輕撫摸……

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇4

新年到了，

我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：

新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!

我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么?

小樹(shù)說(shuō)：

新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說(shuō)：

新年是把種子遍地撒播。

我問(wèn)鋼琴，新年是什么?

鋼琴說(shuō)：

新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。

我問(wèn)老師，新年是什么?

老師說(shuō)：

新年是更美好的生活。

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，

我知道了，

新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!

飛進(jìn)新年的大門(mén)

領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，

小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，

地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。

領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)小樹(shù)，

根是不是扎得更深?

當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深;

我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，

輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)大地，

怎樣迎接新春?

報(bào)春花會(huì)不會(huì)開(kāi)得更鮮?

小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤?

乙：大地說(shuō)，我將獻(xiàn)出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，

小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，

可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，

當(dāng)你跨進(jìn)新年的門(mén)坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)?

丙：過(guò)去的一年，

曾經(jīng)那樣ji動(dòng)人心;

老師在我的成績(jī)冊(cè)里，

寫(xiě)上新的優(yōu)和滿分。

在新的一年里，

我要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，

我要向文化山勝利進(jìn)軍。

?。哼^(guò)去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;

紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的美麗容貌，

正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國(guó)高興地稱贊她的孩子;

人人都有一顆美麗的心。

戊：過(guò)去的一年，

少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，

《中國(guó)園地》上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾;

要為它增添新的光彩，

不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。

甲：過(guò)去的一年，

我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。

打球、賽跑，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過(guò)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn);

像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

乙：過(guò)去的一年，

我們向共青團(tuán)靠攏，

困為離十歲入團(tuán)的年齡，

已經(jīng)越來(lái)越近。

在新的一年里，

我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)我們因?yàn)槟隄M而摘下紅領(lǐng)巾，

又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。

領(lǐng)：啊!回答得好呀，

祖國(guó)聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。

祖國(guó)說(shuō)：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，

二十一世紀(jì)中國(guó)的新主人!

甲：對(duì)!在金色陽(yáng)光照耀下，

我們要向二○一一進(jìn)軍。

乙：四個(gè)現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)，

讓社會(huì)主義大廈高聳入云。

丙：我們今天努力創(chuàng)造，

正是為了明天獻(xiàn)身;

?。何覀兘裉鞂W(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏;

領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說(shuō);

甲乙：好孩子!

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：

丙?。汉脤W(xué)生!

領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：

齊：好接-班人!

領(lǐng)：啊!當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，

當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門(mén)!

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇5

愛(ài)在哪里?

在媽媽的懷抱里，

唱著好聽(tīng)的搖籃曲，

伴隨著我入夢(mèng)鄉(xiāng)。

愛(ài)在哪里?

在老師對(duì)我們的教導(dǎo)里，

認(rèn)真地幫我分析、講解題目，

直到我們明白。

愛(ài)在哪里?

在爸爸做的飯菜里，

香噴噴的飯菜，

讓我口水直流三千尺。

愛(ài)在哪里?

在奶奶給我做的衣服里，

溫暖、松軟的布料，

精心的編織。

愛(ài)在哪里?

愛(ài)在我們和金輝的一封封信里，

整齊的文字，

代表著我們的對(duì)他的祝福。

愛(ài)在哪里?

我知道了

愛(ài)，隨時(shí)都伴隨著我們成長(zhǎng)!

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(xiě) 篇6

臨近考試，

心中出現(xiàn)了塊石頭，

壓得我無(wú)法喘氣。

上次那一次，

我搞砸了，

那石頭被我砸碎了，

這一次，

不知能否承受住這重量。。。

運(yùn)氣怎么又變得不好！

壞事為何又纏上了我！

無(wú)論是在生活上，

還是在學(xué)習(xí)上，

都有了那些愁事。。。

是命運(yùn)的安排嗎！

那天外公看了我的手心，

唉，這可怎么辦！

弄得我無(wú)法安靜。

雖說(shuō)不幸，（wWw.PoPO666.cOm 泡泡演講稿）

但老天沒(méi)有放棄我，

不幸后竟有萬(wàn)幸！

我一時(shí)打起精神，

原來(lái)希望這種火花

雖然有時(shí)很小，

但永遠(yuǎn)不會(huì)滅！

繼續(xù)，繼續(xù)，

它讓我有自信，

讓我相信自己的實(shí)力。

是呀，

我還沒(méi)完呢！

我的希望之火是盛大的！

考試即將來(lái)臨，

我是否能打破命運(yùn)，

重回自我呢？