教師節(jié)活動作文。
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每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情,寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架,優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理,為你帶來的教師節(jié)活動作文,歡迎大家參考閱讀。
時間似乎是那樣風(fēng)風(fēng)火火,忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了。
一年辛苦之后又見教師節(jié),雖然沒有春華秋實笑面相迎,但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵?我們?yōu)樽约旱某晒吲d著,自豪著。
教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻;
教師最能以慈愛之心擔(dān)負(fù)起莘莘學(xué)子不懈的追求,卻極少奢求,不談“其他”;
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門,即便是廢寢忘食也不能自廢其心;
欣賞著自己的肖像,在教師節(jié)來臨的日子里,再現(xiàn)自我在現(xiàn)實中的真顏面,總是難免有點兒異樣的感覺,如梗在喉,然而這并不是自慚形穢,雖然“你我皆凡人,生在人世間”,但我相信,也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。
教師節(jié)是教師自己的節(jié)日,是我們?yōu)橹袆域湴恋囊惶?。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶,但我們內(nèi)心卻有著一樣豐富無窮的感觸,有共同的心愿,也有不同的體驗,一切都是那樣的難以言傳,這也許是做教師的一種專利吧!
又見教師節(jié),身為教師的我和其他人一樣感慨良多,難忘過去數(shù)不盡的許許多多,因為那既是磨練又是鞭策,同時更是收獲。
說自己是伯樂,我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞,雖若憂未忘勤,因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。
說教師就像“卞和”,因為我們不但奉獻(xiàn)出了連城美玉,而且心碎體衰之后猶自樂此不彼,其實我們早已習(xí)慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些,我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節(jié),想說的話很多,但不是說你我多高尚多有風(fēng)格,就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂!”獻(xiàn)給每一位教師。
又一個教師節(jié)來了,我想夸夸我的好老師謝老師,她博學(xué)、幽默、嚴(yán)格。
謝老師是我的班主任,也是數(shù)學(xué)老師,這個老師可厲害啦!她的知識真多,好像什么都懂,就像一本數(shù)學(xué)字典一樣,什么問題都難不倒她。一次,我遇到一個非常難的奧數(shù)題目,想了好久都沒做出來,只好去求助謝老師。誰知,我剛報完題目,她馬上就報出答案,但她沒有馬上告訴我,而是一步一步引導(dǎo)我,直到我弄清楚解題的思路。
謝老師還很幽默。有一次上數(shù)學(xué)練習(xí)課,她沒有按簡便方法排列作業(yè)題,而是先將算式按簡便方法的方式重排。當(dāng)時我正走神,按常規(guī)的方法做作業(yè),結(jié)果被謝老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊,問:馮河浪,你的耳朵到哪去了?眼睛放哪兒了?我愣了半天沒反應(yīng)過來,其他的同學(xué)也愣住了。再過一會兒,謝老師說:還有部分同學(xué)今天也沒帶耳朵來。想想看,耳朵丟在哪?大家都摸了摸耳朵,你看看我,我看看你。老師,我的耳朵明明在頭上??!有同學(xué)大聲喊。那為什么沒聽見也沒看到我的要求呢?啊?我頓時明白了,臉一下子紅了,耳朵就像發(fā)高燒一樣,從此我上課再也不敢開小差了。
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽;又一個收獲的季節(jié)碩果飄香,又一個期待的九月祝福飛揚。9月10日清晨,正值教師節(jié)來臨之際,實驗幼兒園全體師生舉行了莊嚴(yán)而隆重的教師節(jié)主題升旗儀式。
在鮮艷的五星紅旗徐徐升起之后,學(xué)前班小朋友李依洋飽含深情的朗誦,送上了對教師節(jié)的祝福,在一曲《老師》的樂曲聲中,全園小朋友們翩翩起舞,表達(dá)了對老師的敬愛和祝福。
表演后,小朋友們紛紛為他們的班主任老師獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的禮物——花環(huán)。鮮花表心意,歌聲頌師恩。幸福與感動在滿懷感動的老師們心頭蕩漾。
在這個充滿了溫馨和祝福的時刻,全體小朋友們向老師們發(fā)出“老師,您辛苦了,老師,節(jié)日快樂!”的美好祝福和深深祝愿,這聲聲的'祝福,齊聲的吶喊,把師生之間心與心的距離拉得更近了,感動和幸福流淌在每位教師的心間。
為增進(jìn)幼兒和教師之間的情感,號召全體教師加強師德修養(yǎng),牢記使命、不忘教育初衷,9月10日上午,天橋區(qū)教工幼兒園開展了教師節(jié)主題教育活動。
活動在各班教室進(jìn)行,孩子們用自己的方式表達(dá)著對老師的愛,他們在老師的帶領(lǐng)下,用稚嫩的小手精心為老師制作起了節(jié)日禮物:小班幼兒拿出畫筆,涂畫絢麗的色彩;中班幼兒運用五色卡紙,為老師制作溫馨的愛心賀卡;大班幼兒則用他們靈巧的雙手為老師折疊出了一朵朵美麗的花朵……
隨后,孩子們爭先恐后地為老師獻(xiàn)上祝福,一句句感謝的話語溫暖著老師的心田,在師幼密切的互動交流中加深了感情,老師們收獲了別樣的感動。
此次活動,不僅培養(yǎng)了孩子們尊重老師的情感,更使全體教師進(jìn)一步明確了責(zé)任,在感受孩子敬愛之情的同時,做孩子成長的引導(dǎo)者,為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。
九月是一個金色的季節(jié);
九月是一個收獲的季節(jié);
迎著九月的和風(fēng),
我即將迎來了第二十個教師節(jié)!
今天我們歡聚在此,共慶這個美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康,萬事如意!
下面有請書記致詞
教師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,教師義無反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律,學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌,用真誠去追求。
今天,少先隊員的代表也來到了會場,他們要用自己的心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請少先隊員代表發(fā)言。
教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),愛生如子,既教書又育人,教師們淡泊名利,勤于修身,率先垂范,以高尚的道德使學(xué)生高尚,以淵博的知識使學(xué)生聰明,以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。
今天,是一個特別的日子————我們班在校的最后一個教師節(jié)。所以中午一開校門,我們幾個班干部連功課都沒顧得上寫,就馬上裝飾起教室來。
上課鈴響了,鐘老師剛跨進(jìn)教室門,幾位女同學(xué),就把花瓣撒向了鐘老師的頭上身上,我們簇?fù)碇娎蠋熥屗?。四位班干部吟誦起贊美老師的詩,他們瑯瑯的聲音仿佛讓我們看到老師辛勤的身影。跟著音樂聲的想起,跳舞表演開始了!金喆鑫在教室中間跳起舞來!她那柔美的舞姿讓我們深深的陶醉了,我們都有了和她一起舞蹈的沖動,她以后一定會是一位優(yōu)秀的舞者!跟著跳舞表演的結(jié)束,更加出色的魔術(shù)表演開始了,向俊宇同學(xué),獨自走上講臺,手里拿了一副撲克,他想做什么?我們都在期待著,只見他在不停地洗牌,然后隨便抽出一張牌,給鐘老師和我們看,當(dāng)然他自己不知道這是什么牌,接著他把牌洗亂,再抽出一張牌,當(dāng)我們看到那張牌時異口同聲的叫起來,太棒了!他居然抽到了剛剛那張牌!出色的魔術(shù)表演結(jié)束后我們開始玩游戲......到節(jié)目的尾聲,我們唱了一首歌獻(xiàn)給鐘老師《感恩的心》:我來自無意偶爾像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼叫我......
老師,您是雨,潤澤津潤著我們這些幼苗;您是火,點燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們的道路;您是熱,暖和了我們的心窩!
老師,在屬于您的節(jié)日里,謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿:祝您教師節(jié)快樂!
一、背景:
我和孩子們每天無論戶外運動還是做操都要經(jīng)過沙坑,每次經(jīng)過這個地方都讓我頭疼。因為幼兒的注意力都被沙坑吸引了,只見隊伍沒有了,孩子們東一個西一個,有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“獨角戲”一樣,拼命喊:“小火車開起來!一個跟著一個走?!敝钡竭h(yuǎn)離沙坑,孩子們的心才平靜下來。
二、實錄:
今天我和孩子們?nèi)ゲ賵鐾嫫で?,走到沙坑旁,他們又停下了腳步,忽然我看見明明抓起一把沙,高高舉起……說是遲那時快,我立即沖過去把明明旁邊的幼兒抱走。這是我腦海中閃過一個念頭,與其讓孩子們好奇與期待,不如滿足讓他們好好滿足一下。我決定把今天的戶外活動內(nèi)容改成玩沙。
我為他們提供了各種工具,大小不一的罐子,當(dāng)然也少不了安全教育,通過講故事《眼睛進(jìn)沙子了》,叮囑他們不能揚沙?!皩殞?,找一件你喜歡的工具去玩吧!”話音剛落,孩子迫不及待的去選工具了。孩子們一次又一次的嘗試,有的孩子用籮筐挖沙,開始挖不起來,嘗試了幾次以后他們改用大勺子,他們歡喜的跳了起來??粗麄儗W⒌纳袂?,我不由想到了陳鶴琴說的:“讓孩子自己在做中學(xué),在做的過程中去取得直接的經(jīng)驗,去獲取新的知識?!?/p>
三、分析:
“沒有一個兒童不好動的,也沒有一個兒童不喜歡自己做的?!薄胺彩呛⒆幼约耗茏龅?,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。”“讓孩子自己在做中學(xué),在做的過程中去取得直接的經(jīng)驗,去獲取新的知識。”
在孩子們的世界里,我們不但看到了他們可愛,有時還要接納、寬容孩子的“想法”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。我并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間。讓他們?nèi)ンw會其中的愛。、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子。孩子與環(huán)境和社會相接觸的機(jī)會愈多,他的知識愈豐富,他的能力也愈充分。倘使我們不給他玩弄沙土,他就不會知道沙土的性質(zhì)……”今天在游戲中幼兒有了充分的機(jī)會和沙“零距離”接觸,這能讓孩子了解沙的性質(zhì),但沙在游戲中的運用也引出了新的問題。我以前害怕有危險,不敢讓幼兒玩沙,可孩子的好奇心更強烈了,不了解沙的性質(zhì)偷偷的玩更容易出危險。
四、效果:
只有讓孩子們在自己不斷的嘗試、失敗、思考、再嘗試中經(jīng)歷了理論和實踐的結(jié)合,知識和技能的聯(lián)結(jié)。他們真正掌握了玩沙的技能,也學(xué)會保護(hù)自己。習(xí)得了直接的經(jīng)驗,并從中獲得了成功的喜悅!這對孩子來說是一筆巨大的財富,因為孩子們在做中學(xué)會了探索,學(xué)會了思考,學(xué)會了學(xué)習(xí)。更關(guān)鍵的是他們的學(xué)習(xí)為今后的生活提供了基礎(chǔ),我們再也不用擔(dān)心孩子們在“沙灘”上玩沙把沙撒撒到別人眼睛里了。因為我們的孩子在游戲中親身體會到了沙是一粒一粒硬硬的,會弄傷眼睛。其實,回顧整個案例,我更深一步地理解了陳鶴琴老先生“做”的,它是教學(xué)的基本原則,因為孩子一切的學(xué)習(xí),不論是肌肉的,不論是感覺的,不論是經(jīng)驗的,都要靠‘做’的。”所以,凡是孩子能做的,作為教師的我則一定在力所能及的范圍內(nèi)鼓勵和引導(dǎo),讓他們自己去做吧!
老師是園丁,培育我們成長;老師是太陽,照亮我們前行的路;老師更是指路明燈,給予我們正確的方向。今天,是一年一度的教師節(jié),每位老師都洋溢著燦爛的光芒,每位學(xué)生都興高采烈地,想在今天表達(dá)自己對老師的關(guān)心與感恩。
這一天,我和同學(xué)們,早早上到教室,開始打掃衛(wèi)生,裝飾講臺,并在黑板上寫著“老師,教師節(jié)快樂”。上課鈴響了,我們飛快回到座位上坐好,一分鐘,兩分鐘…老師還沒有來,我們開始有點擔(dān)心,照往常,他早就已經(jīng)來到了。我們示意讓班長去他的辦公室找找,可依舊杳無音訊。后來,得到消息:老師,生病了,正在醫(yī)院。我們頓時心情沉重,經(jīng)過討論,我們決定一起去看望老師。
準(zhǔn)備就緒,我們開始出發(fā),不久,就來到了老師在的那個醫(yī)院,我們每個人都面帶微笑,面帶自信,因為這樣可以給予老師鼓勵,讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進(jìn)病房,正在睡覺的老師好像感覺到了什么,立馬回過頭,看到是我們,瞬間露出了微笑:“怎么是你們呀,有沒有好好上課。”老師雖在病中,但依舊不忘記我們的學(xué)習(xí),我們強忍淚水:“有,但還是喜歡有你上的課。”老師幸福地笑了:“看來以后得多提問提問了,你們那么喜歡我的課。”頓時,大家都笑了起來,病房不再冰冷,還感覺到很溫暖。最后我們異口同聲說:“老師,教師節(jié)快樂!”老師欣慰地笑著。
不一樣的教師節(jié),感恩老師,不管在哪,有老師在的地方,每天都是教師節(jié)!
秋風(fēng)送爽,金桂飄香,又是一個新學(xué)年的開始,今天,我們迎來了第三十個教師節(jié),時代小學(xué)開展我替老師把課上系列活動,我擔(dān)任三(1)班的語文老師。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鈴響了,我和朱連捷一起走進(jìn)三(1)班的教室。
開始上課了,課文導(dǎo)讀、詞語講解都順利過去了,今天似乎十分輕松、順利噢我心中暗暗得意,到了默讀槐米資料時,突然,一個男生問:老師,腎形是什么?這個問題讓我目瞪口呆,一時不知如何是好,因為他把腎的前鼻音讀成了后鼻音,而我就聽成盛行了,什么盛行,我丈二和尚摸不著頭腦,怎么會有這么奇怪的問題?資料中也沒有?。≌n堂上靜悄悄地,36雙眼睛都齊刷刷地盯著我,我只聽到嘭、嘭、嘭的心跳聲、只感到細(xì)汗珠密麻麻爬上鼻尖,突然,我轉(zhuǎn)念一想,低頭一看資料,才發(fā)現(xiàn)是腎形,連忙解釋道腎形就是人體器官腎的形狀呀!我在黑板上畫了一個腎形的示意圖,看到他和同學(xué)們都滿意、明白的表情,我呼的長出一口氣,這一關(guān)總算過去了。但另一個難關(guān)又接踵而至。
在講到課文主要內(nèi)容時,我連請了三個同學(xué),都不是把全文朗讀一遍,就是廢話連篇,或是愣在那里,一言不發(fā),一個字也讀不出來,我實在沒什么耐心了,干脆概括一下,讓他們依樣畫葫蘆,終于斷斷續(xù)續(xù)地說完了。
終于一堂課結(jié)束了,已累得腰酸背痛,滿頭大汗,體會到老師真的好辛苦。不僅要有豐富的知識來回答各種稀奇古怪的問題,還要有十足地耐心和愛心!
老師!您就像一支蠟燭,點亮自己,照亮我們前進(jìn)的路!用您們的星星點點、一言一行帶領(lǐng)我們邁進(jìn)真理的殿堂!粉筆染白了您的黑發(fā),人類靈魂的工程師是對您們、辛勤園丁最貼切的稱謂!
老師節(jié)日快樂!愿你們永遠(yuǎn)年輕!
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