[課件必備] 大班教學(xué)設(shè)計(篇二)

大班教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[課件必備] 大班教學(xué)設(shè)計(篇二)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標

1、喜歡自主閱讀圖畫故事書《我愛你，小猴子》，感受閱讀帶來的快樂及大猴子對小猴子的愛。

2、能細致地閱讀圖畫書，根據(jù)畫面信息，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還是愛他的道理。

3、能理解故事大致內(nèi)容，調(diào)動已有生活經(jīng)驗，大膽講述出自己對畫面的見解。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。大膽講述對畫面的理解。

2、重點引導(dǎo)孩子觀察小猴子和大猴子的面部表情，感受他們的心情。

活動準備

1、生活經(jīng)驗：了解父母對自己的愛。

2、《我愛你小猴子》每人一冊。

活動過程

導(dǎo)入語：小朋友們，前幾天，我和朵朵姐姐一起看了一本書，我們看得很快樂?？赐旰?，朵朵說：“這是我最喜歡的書?！庇谑牵蚁?，既然朵朵這么喜歡這本書，那么咱們大一班的小朋友一定也會很喜歡的。今天，就讓我們一起來看這本書，好嗎？

小朋友們?nèi)绻胍鞓返目磿?，就一定要注意這兩點：第一：自由看書時，大家要一頁一頁安靜看，可以和旁邊的小朋友悄悄說，注意別影響到別人看；第二：大家一起看時，只能一個人講，其他小朋友安靜聽。

一、看封面引出書名

1、你看到了什么？（幼兒自由談?wù)摚┮鲎x本名字

（1）看畫面：說出地點、人物、在干什么

（2）看文字：

2、書的題目叫“我愛你，小猴子”，從封面上看，你覺得這句話是誰對誰說的？猜想：大猴子會在什么時候?qū)π『镒诱f我愛你呢？（幼兒自由交談）

二、自主閱讀讀本

1、第一次閱讀初讀自由讀后說出讀后感覺，了解文本的大概內(nèi)容

引：小朋友們講得真好，大猴子和小猴子之間到底發(fā)生了個什么事呢？請大家一頁一頁往后讀。

自由讀完后提問：

你最喜歡這本書的什么地方？為什么？請到的小朋友大聲講，他講到哪一頁，其他小朋友就翻到這一頁。

鼓勵幼兒大膽說出自己的所看所想。

預(yù)設(shè)：（看書3分鐘、提問4分鐘）

（一）有趣，從哪些地方覺得有趣？

預(yù)設(shè)：扔無花果（模仿象聲詞）、蕩樹枝（模仿猴子最愛的活動蕩秋千）、騎在大猴子身上（聯(lián)系自己生活實際）等。

這么有趣的書，真讓人開心呀！可書中的大猴子和小猴子一直都開心嗎？從哪里看出來的？

引導(dǎo)幼兒關(guān)注細節(jié)：猴子尾巴、表情、動作等。

2、第二次閱讀精讀不一樣的愛

引：故事的題目叫《我愛你，小猴子》，既然大猴子愛小猴子，可我看見大猴子卻在吵小猴子，怎么回事？

引導(dǎo)幼兒理解故事。重點放在小猴子淘氣、母子恩愛六幅圖的理解上。

幼兒：小猴子淘氣惹大猴子生氣，大猴子才會吵它。

（1）從那些地方可以看出小猴子淘氣呢？（鼓勵幼兒聯(lián)系文本前后進行講述，同時出示圖片）

扔果子、坐壞床、摔在大猴子身上

（2）你們認為大猴子到底愛不愛小猴子呢？從哪里看出的？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖畫細節(jié)）

講道理、陪它玩、擁抱它

小結(jié)：雖然大猴子不喜歡小猴子調(diào)皮搗蛋，但是有一件事情是很清楚的，那就是：雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還是愛他。

三、集體欣賞故事

教師講故事，幼兒看書欣賞故事。

小結(jié)：大家說得都很有道理，其實無論是爸爸還是媽媽，他們都是大猴子，大猴子都會對小猴子說（幼兒說）：“我愛你，小猴子?！毙『镒觽?，你們愛大猴子嗎，請對你身邊的大猴子們說：“我愛你，大猴子。”

教學(xué)反思

活動時間較長。在上課時我也意識到自己超時很長時間，在設(shè)計活動時，我一直都很猶豫應(yīng)該怎樣進行，是先整體閱讀感知還是帶領(lǐng)幼兒一起邊提問邊閱讀。到該上課還是在一直猶豫著。其實本篇繪本是一個富含深刻感情的故事，但卻因為我的準備不足和設(shè)計活動的不謹慎，造成活動很失敗。在課堂中，我自身也有很大問題，在對孩子進行邊閱讀邊提問時，每一頁的內(nèi)容需要提問的問題沒有事先設(shè)計好。在準備這節(jié)課時，我也認真地看了，在網(wǎng)上也查閱別人的設(shè)計等，但在實際課堂上，我沒有謹慎的把握住課堂中的重要部分—提問問題。沒有抓住幼兒的興趣，使之課堂枯燥無味，我也沒有別的老師的教學(xué)方式活躍，只是我一個人在唱獨角戲。根本沒有考慮到孩子的感受。對此，今后一定嚴格要求自己認真?zhèn)湔n，多向有經(jīng)驗的老師詢問，減少自己的懶惰性，真正做到合理安排自己的時間。

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[課件必備] 科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計（一篇）

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編收集整理的“[課件必備] 科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計（一篇）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、活動目標：

1.通過操作感知排序。

2.發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，能夠正確地排序。

3.充分體驗排序活動的樂趣。

二、活動重難點：

活動重點：通過操作感知排序。

活動難點：發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，能夠正確地排序。

三、活動準備：

PPT、畫紙，不同顏色的圓形貼片

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分

1.探索毛毛蟲身體顏色的排列規(guī)律。

2.小結(jié)：我們把物體按規(guī)律排列方法的叫作有規(guī)律的排序。

（二）基本部分

通過PPT初步感知排序，發(fā)現(xiàn)物體排列規(guī)律。

1.通過引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)排球、小皮球的排列規(guī)律，感知有規(guī)律的排序。

2.將圖中男孩女孩按規(guī)律排序，鞏固有規(guī)律的排序方式。

3.通過引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)大樹、小鳥的排列規(guī)律，認識有規(guī)律的遞增排序。

4.填空練習(xí)，鞏固有規(guī)律的遞增排序。

創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒排序。

游戲“拯救白雪公主”

1.游戲：修好彩石路。

2.游戲：填補“勇氣之星”魔法項鏈。

（三）結(jié)束部分

請幼兒按有規(guī)律的排序或有規(guī)律的遞增排序自主設(shè)計“勇氣之星”魔法項鏈。

[課件必備] 科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計最新模板

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編收集并整理了“[課件必備] 科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計最新模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動名稱：我是中國小娃娃

活動目標：

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動準備：

1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

2、《他們愛吃什么》的圖片一張。

3、世界地圖、中國地圖。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流

1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。

2、中國的小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？

3、啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行比較，說說他們的不同之處。

二、觀察與操作

1、討論：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？

2、請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。

3、鼓勵幼兒學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

1、出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。

2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

四、感受祖國真大

1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》

詩歌：

我們的祖國真大

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家。

一年四季盛開鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，

東西南北中的孩子們，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

[課件必備] 有趣的圖形寶寶教學(xué)設(shè)計(篇七)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[課件必備] 有趣的圖形寶寶教學(xué)設(shè)計(篇七)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標

1、鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造性思維。

3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

重點難點

1、說出幾何圖形的基本特征。

2、能否與同伴合作游戲。

活動準備

1、場地準備：

在地面上用即時貼貼一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

2、物質(zhì)準備：

(1)、圓形的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

(2)、圓形、三角形、正方形的餅干、糖果等。

(3)、幾何圖形(半圓形、三角形、正方形、圓形)

(4)、貼有圖形標記的小椅子

活動過程

一、猜一猜，看一看、講一講，加深對三種圖形的基本特征的認識。

“圖形寶寶要和我們一起玩游戲，猜猜是誰呢?”

(1) 第一個圖形寶寶有三條邊、三個角，是誰?(三角形)

(2) 這個圖形寶寶圓溜溜的，是誰?(圓形)

(3) 這是什么寶寶，長得什么樣的?(正方形)

二、游戲：作客。

教師以圖形寶寶的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形寶寶家去作客吧!來，先讓我們一起學(xué)小兔跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到圓形中去)再讓我們一起學(xué)小雞走到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起走到三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)

三、游戲：寶寶請客

教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形寶寶邀請小朋友吃東西，把幼兒帶到有圓形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。

(1)教師：“小朋友，你們看圖形寶寶家的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)

教師：“桌子有了，椅子還在那邊，要請小朋友搬過來，有一個要求：圓形的桌子旁要放有圓形標記的椅子，三角形的桌子旁放有三角形標記的椅子，正方形的桌子旁放有正方形標記的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手搬椅子，分別把它們放在相應(yīng)的桌子四周。)

(2)品嘗圖形寶寶準備的食品(圓形、三角形、正方形的餅、糖果等)

先看看、說說有哪些圖形的食品，聽老師口令拿相應(yīng)圖形的食品

四、游戲：送禮物

教師：“圖形寶寶邀請我們來做客，我們可以做些什么?我們每人送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。 (用兩個半圓形拼成一個圓形、用兩塊三角形拼成一個正方形，用兩個小三角形拼成一個大三角形。)

五、和圖形寶寶告別，小結(jié)并結(jié)束活動。

[課件必備] 小班教學(xué)設(shè)計如何寫

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[課件必備] 小班教學(xué)設(shè)計如何寫”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1、閱讀循環(huán)、繞口令式小故事《老鼠偷吃我的糖》，感受故事情節(jié)的幽默、詼諧。

2、通過欣賞情境表演、觀察畫面、問答游戲等形式來理解故事，體驗邊閱讀邊當(dāng)警察的樂趣。

活動準備：

1、空的糖罐子、糖果若干；

2、大書、PPT、多媒體碟片；

3、已有經(jīng)驗準備，幼兒已經(jīng)知道告狀的含義。

活動過程：

一、情境表演的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

師：今天我?guī)砹艘还尢枪麃砗托∨笥褌兎窒?，（老師打開罐子）唉！我昨天剛買的一罐子糖果怎么沒有了呢？問：誰偷吃了我的糖呢？是你嗎？（幼：不是我）那我要向警察叔叔“告狀”找回我的糖，送給我們小朋友分享。（小朋友們都點頭贊成），于是找警察叔叔“告狀”。警察叔叔說要找“大書先生”幫忙。

二、閱讀理解故事《老鼠偷吃我的糖》。

1、出示大書，引導(dǎo)幼兒觀察封面。（幼兒帶著問題到書的封面上尋找答案的興趣。）

師：“書的封面上有誰呀？它在干什么呀？你們知道是誰？偷吃了我的糖了嗎？”

2．提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察大書。

師：接下來我們小朋友來當(dāng)警察，一起來看看，究竟發(fā)生了什么事情。

（1）通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖書。（以提問的方式引導(dǎo)幼兒一頁頁的觀察圖畫，帶領(lǐng)幼兒一起尋找被偷的糖果。）

p2—3：老鼠在干什么？師：警察先生、先生我要告?zhèn)€狀，告什么狀？師：老鼠呢？

出示：p4—5（幼：老鼠被花貓吃掉了）

出示：p6—7師：花貓呢？（幼：花貓爬到樹上去了）

出示：p8—9師：樹呢？（幼：樹被人砍倒了）

出示：p10—11師：人呢？（幼：人被老虎吃了）

出示：p12—13師：老虎呢？（幼：老虎被水淹死了）

出示：p14—15師：水呢？（幼：水被太陽曬干了）

出示：p16—17師：太陽呢？（幼：太陽被云遮住了）

出示：p18—19師：云呢？（幼：云被風(fēng)吹走了）

出示：p20—21師：風(fēng)呢？（幼：風(fēng)停了）

（2）：觀看p22—23畫面，引發(fā)幼兒思考。

師：那到底誰是真正的偷吃了我的糖呀？那么我們到底要告誰的狀呀？

三、出示PPT，幫助幼兒理解循環(huán)式故事結(jié)構(gòu)。（完整欣賞故事）

師：唉！這個故事怎么沒完沒了了，一直在循環(huán)呀！我的頭都給繞昏了。我們一起來理一理。到底應(yīng)該告誰的狀。

小結(jié)：其實啊，最后告狀告來告去，小朋友們講得都有道理?？墒?，錯的還是小老鼠，因為是老鼠偷吃了我的'糖。

四、師幼共同進行“問答游戲”。

師：小朋友，我們來玩?zhèn)€問答游戲，游戲中誰回答的問題最多，誰就是最聰明能干的小警察。

五、觀看動畫片《老鼠偷吃我的糖》。（通過看繪聲繪色的動畫片激發(fā)孩子的閱讀興趣，進一步感受繪本的詼諧有趣。）

延伸活動：

（出示PPT2）小老鼠最后知道自己偷吃糖是不對的行為，它把糖還給小朋友們，讓大家一起分享糖果了……小朋友吃糖果結(jié)束活動。

幼師教學(xué)設(shè)計教學(xué)思考篇二

幼兒生來具有的好奇心和認知興趣，這對他們的學(xué)習(xí)發(fā)展是十分有利的，教師只有深入接觸，了解他們原有的知識經(jīng)驗和認知結(jié)構(gòu)，就不難激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，在實際教育工作中，教師往往把早期閱讀認為是單單的識字活動，產(chǎn)生了一種偏面的現(xiàn)象，其實，早期閱讀的內(nèi)容很廣泛，當(dāng)今社會的一切信息、任何符號都能作為閱讀的一個內(nèi)容。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、反思，我來談?wù)剬Α霸缙陂喿x活動”的幾點體會：

一、組織幼兒早期閱讀時，要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境。

1、 為幼兒創(chuàng)設(shè)圖書角或圖書架。根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，提供各類形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒讀物，并定期更換讀物。每天保證一定時間，讓幼兒自由選擇讀物閱讀。

2、 創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，環(huán)境是幼兒的第三位老師，所以我們對閱讀活動中出現(xiàn)頻率較高的字，放在“感知角”中;對在生活中遇見的常用漢字，由幼兒放人“探索角”中。幼兒可在空余時間隨意翻玩、辯認，以激發(fā)幼兒感知認識漢字的積極性和主動探索漢字的欲望。

3、 創(chuàng)設(shè)閱讀活動區(qū)域角。閱讀內(nèi)容通過看圖編故事、木偶表演、畫圖創(chuàng)編故事等形式表現(xiàn)，在講評時給幼兒表演的時間，培養(yǎng)幼兒勇于在集體中表演的大膽性格，幫助幼兒樹立自信心和體驗成功的快樂。

二、組織幼兒閱讀活動時，形式要新穎多樣。

閱讀活動是有目的、有計劃地對幼兒進行閱讀教育的過程。它是傳遞閱讀教育的信息，將閱讀教育目標落實到每一位幼兒身上，促使其發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們通過多種手段，開展多類閱讀活動。

三、組織幼兒閱讀活動時，要注重整合。

幼兒園早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，事實上也不可能純粹的書面語言學(xué)習(xí)存在，因而我們應(yīng)注意將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機地結(jié)合在一起，我們應(yīng)該讓幼兒開展自編自畫故事書、自編畫報、詩配畫、聽音樂編故事等活動。這些活動目的在于幫助幼兒進行不同于符號的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗遷移于其他活動中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

四、組織幼兒閱讀活動時，注重早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，不是僅僅靠組織1—2個專門的教育活動就能達到的。而是要我們把這一潛能的開發(fā)滲透于一日活動之中，幼兒的集體活動、生活活動、游戲活動、戶外活動、只要有師生互動過程中稍縱即逝的教育契機，我緊緊抓住，時刻把握，使得幼兒的潛能開發(fā)與他們的生活息息相關(guān)，在此過程中使我能夠真正成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

以上，就是我對早期閱讀的一些粗淺的認識與體會，早期閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是幼兒增長知識、開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，也是提高幼兒語言表達能力的基礎(chǔ)，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響。

中班音樂教學(xué)設(shè)計(篇二)

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編特地為大家精心收集和整理了“中班音樂教學(xué)設(shè)計(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，學(xué)會唱這首歌曲。

2、要求幼兒唱清歌詞，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容拍出身體的相應(yīng)部位。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《鞋匠舞》

2、練聲：《小鳥醒來來了》、《小樹葉》。

二、游戲?qū)?/p>

1、今天老師要和你們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《我說你們做》，請小朋友請老師的指令，用手去摸一摸、指一指自己身體上的各個部位，看誰指的又快又準。

2、老師按照歌詞順序發(fā)出指令，幼兒游戲。

3、剛才的游戲好玩嗎?剛才有哪些地方小朋友是重復(fù)摸了兩遍的?今天老師還帶來一首好聽的歌曲，歌曲唱的就是我們剛才做的游戲，游戲的名字叫《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

三、欣賞歌曲

1、教師范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教師再次范唱歌曲，提問：歌曲里還唱了些什么?

3、我們一起來一邊說歌詞，一邊摸一摸身體的這些部位。

四、學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

2、幼兒完整演唱歌曲。

3、幼兒一邊表演一邊唱歌，

五、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進行曲》。

幼師資料《[課件必備] 大班教學(xué)設(shè)計(篇二)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了大班教案專題，希望您能喜歡！