寄宿制幼兒園小班班務年終總結合集(10篇)

小班教師班務工作總結。

時間偉大的作者，我們即將跨入新的一年。寫小班班務工作總結，工作總結是對過去一年的工作、學習或思想情況進行回顧和分析，總結是為總結經驗教訓，利于今后工作。今年的小班班務工作的成績和不足究竟有哪些方面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網小編整理的“寄宿制幼兒園小班班務年終總結”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇1

一、班級概況

我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

二、教育方面

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數量，按數量的多少排序、學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

三、家長工作

我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，數學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出，取得了家長的一致好評。

以上是我們班的一學期的班務總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇2

時光如流水，轉眼中班第一學期工作即將結束，每個孩子各方面水平上有了很大的進步。為了做好以后的工作，進一步提高保教質量，促進幼兒身心健康成長，現(xiàn)將本學期工作分五個方面總結一下：

一、班況分析：

今學期我們星星班共有幼兒43名，男孩28名，女孩15名，其中3名新來的插班生。這些孩子多數健康、聰明、活潑，各方面情況較好。

二、保育方面：

為了讓幼兒有一個健康的身體，預防各種傳染病的發(fā)生，我們在本學期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。

1、我們首先為幼兒創(chuàng)設干凈舒適的環(huán)境。每天堅持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒。

2、堅持做好晨午檢工作。對有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對有病的幼兒能給予細心觀察，做到及時通知家長，讓患病幼兒及時就醫(yī)。

3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。通過近一學期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點前、飯前、便后以及手臟時洗手的良好習慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進餐習慣。

另外，我們每天保證幼兒戶外活動時間，活動后提醒幼兒喝水；根據氣候條件和幼兒體質情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強幼兒的身體抗病能力。

三、教育方面 ：

在教學活動中 ,我們配班教師之間能夠互相取長補短，根據主題活動隨時調整教學計劃；在遇到問題時我們能夠共同商討，收集有關資料，完成教學目標，使教學工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點，除了完成教材中的活動目標，我們還增加了競賽游戲。比如：讓幼兒學拍球，先學會的或者拍的好的幼兒獎勵小紅花；同時，根據幼兒說普通話不理想的情況，我們還開展了“普通話小明星”的評比活動。通過活動，幼兒不僅學會了拍球，普通話水平也有了很大的提高；通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的意識。

此外，我們還注意在幼兒一日生活中對幼兒進行教育，如：走的時候不推不擠、不玩不鬧；天冷跑步時閉住嘴，用鼻子呼吸等等。

這一學期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心的活動目標。根據目標，我們讓每個孩子都帶來了自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具，孩子們的交往主動性增強了，有了初步的合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具。而且通過這一活動，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具，體驗到交換帶來的樂趣，也增加了孩子之間的友誼。在其它活動中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機會，比如：合作操作各種手工活動。

通過各種活動，多數孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時候好了許多，但還是不太理想，比如：天冷了，有的幼兒不能堅持上幼兒園，還有遲到的現(xiàn)象，還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更大的進步。

四、環(huán)境創(chuàng)設：

我們根據主題創(chuàng)設了活動環(huán)境。創(chuàng)設主題墻，及時更換主題墻上幼兒的作品。這一學期，我們將重點放在了區(qū)域活動材料的投放上。但在實際教學活動中，我們還不能夠完全根據每個主題活動全都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料或做相應的指導，所以區(qū)域活動還不(轉 載 于:w :小班學期班級工作總結)夠好。

五、家長工作

1、我們及時召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作、活動等情況,對家長配合幼兒園工作提出要求,促進家園之間的溝通.。

2、本學期我們舉行了兩次家長開放日活動（包括慶“元旦”家園同樂）,使家長了解了幼兒園實施的教育,有機會觀察到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn),促進家長與教師間的溝通,同時有助于親子之間的交流!

3、我們設置了家園聯(lián)系欄,向家長介紹每周教育目標,指出請家長配合的相關內容,請家長準備與教育活動有關的資料 ；并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預防、科學育兒知識或者提醒家長在季節(jié)交替的時候注意事項等。

4、我們利用家長接送幼兒的時間，及時和家長交流孩子出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決方法。

除此之外，我們還開展了“我是大明星”、 “啟蒙閱讀評比”活動，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會。

以上是我們星星班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇3

在這滿懷希望憧憬，收獲欣喜一年，我們又共同走過了一年。欣喜是xxx幼兒園全體教職工能攜手共進退，顧全大局，樂于奉獻，不顧個人利益，熱愛幼兒教育，堅守陣地，真是因為大家這種精神，讓我有了奮力一搏動力，圓滿地完成了上級交給我們各項任務?；厥走@一年工作，我深有感觸我們都覺得，當你生活很快時，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間時候，你就會覺得時間很漫長。開學初忙碌身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個學年轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園熱鬧聲，這一年集體游戲生活。使孩子們學會了許多各方面進步也不錯。一年來，我園全體教職工根據市區(qū)教育局總體工作目標要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推進課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)平安諧幼兒園為宗旨，樹立了新形象，作出了新貢獻，取得了新成績。現(xiàn)總結如下

一安全工作放首位

一是我園以高度負責精神，切實加強對學校安全工作領導，認真執(zhí)行并落實上級安全文件規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長老師簽訂安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二是學校十分重視并落實經費做好各類安全隱患監(jiān)控整改，為了確保學校安全，學校根據上級部門安排時配備充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領導帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗新窗簾，配備了安保物品，領導還不定期組織成員對學校安全設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素時整改。三是學校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關，確保采購食物新鮮，無變質，把好入廚前質量關；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；嚴禁不安全事故發(fā)生。建立食物中毒事件應急處理報告制度。四是要求各班利用每天離園時間對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會幼兒初步自防能力。

二加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍根本核心，教師隊伍形象直接反映了教育形象。全校教師要樹立新型教育觀教師觀，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構建了領導班子—————教研組長————班主任—————教師四位一體互動民主管理方式，形成諧誠信團結管理氛圍，保證了幼兒園政令暢通。教師人生觀價值觀存在差異，我們改變過去評價標準，鼓勵教師彰顯自己特設，鼓勵教師講奉獻，講團結，比貢獻，本期我們通過教研組加強對教師教學過程檢查指導，也為教研組長壓擔子，來優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。其次加強班主任責任感，為班主任壓擔子，因為班主任是班級工作核心，班主任更是幼兒園工作保障，班級工作好壞直接影響幼兒園工作質量，因此，我們讓班主任明確自己職責義務，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令暢通。

三保育教育穩(wěn)步推進。

幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如每天衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天杯巾桌子玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好睡好等等，每一個細小事情都能折射出每一個老師職業(yè)責任感。

本學年教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化發(fā)展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

1加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并時給以指導，完善聽議課制度。對代課老師時給予指導，使其順利完成教學各項任務。

2采用走出去，請進來學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到市區(qū)實驗幼兒園參學習3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛媽媽主題展示活動家長開放活動親子活動六一小能手比賽文藝活動匯報演出，特別是在六一匯報演出活動中，參加演出孩子們，那精彩表演深厚專業(yè)功底得到了家長們好評，同時教師們專業(yè)素質也得到了提升，才藝得到了展示。

四家長工作內涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參，家長溝通，達到了家園共育目。如開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園作息時間保教內容安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以幼兒表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來生活學習上收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等，通過定期更換宣傳櫥窗家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教安全等方面知識。總之，這一系列活動開展有利于幼兒成長，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家長素質提高。

五充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設。

本學期克服資金緊張，改善了辦園條件；改建了安全隱患嚴重兩處場地，為幼兒開展活動提供了便利；美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活學習環(huán)境更美，老師們用靈巧雙手把教室內外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們才藝。

在改善辦園環(huán)境同時，我園著力營造一種溫馨諧融洽舒心人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣想法，那也是做女同志追求完美體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會教師例會，個別座談，提倡老師老師之間，老師領導之間，領導領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團結協(xié)作，齊心協(xié)力，園長被評為區(qū)級先進個人。成績取得，真誠感謝老師們精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新，她們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家辛勤耕耘，才會有幼兒園今天發(fā)展。也真誠希望，在今后工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒輝煌！

六下期工作重點

一繼續(xù)建立健全教師管理制度，抓好兩支隊伍建設。利用績效工資契機，引進競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升教師整體素質形象。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在教師中廣泛開展講團結講正氣講文明樹新風講奉獻創(chuàng)佳績活動，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠，對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。禁止混天度日不務正業(yè)誤人子弟自甘落后違反學校制度無組織無紀律體罰變相體罰幼兒行為發(fā)生。

二繼續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順利進行。

三加強名園合作，采取請進來走出去辦法增強教師業(yè)務業(yè)務能力教科研能力。

總之，這學期我非常感謝校領導們對我關心照顧，我要加倍工作，更好地完成任務，以匯報領導信任，家長認可，孩子們尊重。為了孩子們一切，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇4

在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班每一位成員的共同發(fā)奮下，本班的各項工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結：

一教育教學狀況：

二保育工作狀況：

一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理潛質有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，陶老師十分能干，每一天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習慣。說說短語

三幼兒發(fā)展狀況：

透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語言表達方面，動手操作潛質，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛質方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，在六一匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在群眾面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

四家園共育方面：

非主流話語

五存在的問題：

我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的潛質，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。

六發(fā)奮方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，發(fā)奮把今后的班級工作開展的有聲有色。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇5

歲月匆匆流逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲?；仡欉@一學年，我們班的三位老師都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。可以說入園對這些才只有二歲多的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍，走向獨立的開始。而小小二班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點！寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長：

一、教育教學工作

本學期，我們從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容結合幼兒實際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

1、幫助四名新生盡快能夠適應新的環(huán)境。

2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，愿意和小朋友一起玩，愿意用語言表達自己的意思，愿意嘗試解決或請求老師幫助，敢于表達自己的見解。

3、根據幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，開展適合小小班年齡特點的主題探究活動。

4、本學期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護能力、辯別簡單的是非能力等等。

5、了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。

6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地探索。

7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡單的音樂，讓幼兒聽到什么音樂就知道做什么。建立好班級常規(guī)。

二、安全保育工作

1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人。班級教室臥室定期進行消毒，確保孩子的健康。嚴格藥品管理，按照家長的紙條定時定量喂藥，并做好記錄。

2、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，不挑食，不浪費食物，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。

點點滴滴，幼兒園，記憶力，小朋友，注意力

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇6

一、班級情況分析

學期末，本班共有幼兒22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

經過了一學期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處：如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面穿在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，下學期我們將會結合本班實際，從保教工作，家長工作和較研入手，對幼兒予以加強與指導。

二、班級工作任務及目標

依據幼兒發(fā)展目標，以《綱要》精神為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

幼兒發(fā)展目標

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以

上情況，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、 認真洗手不玩水。

2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

健康：

1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

4．了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2．會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3．能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1．對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事

物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

2．觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5．區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6．認識三角形、圓形、正方形。

藝術：

1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2．學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)

幼兒大膽繪畫。

3．認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

5．學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

4．幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

三、家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。本學期，我們定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談(電話訪談、家訪)。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。本學期共家訪幼兒10名，取得了良好效果，看到了幼兒明顯的進步。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們本學期的家長工作開展得很順利，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學服務。

我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。在今后的學習工作中，我們將更加注意班級環(huán)境及各

活動區(qū)的創(chuàng)設，讓每個幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長！

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇7

自古以來，中華民族就樂于助人知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人愛，懂得感恩，做一個富有愛心人，感恩節(jié)來臨之際，xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動感恩心”為主題一系列活動，一起來營造“愛”氛圍，開展“愛”教育！

活動之始，各個班級運用“故事談話兒歌幻燈片”等多種途徑形式讓孩子了解感恩節(jié)由來其習俗，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己成長付出一切?；顒又校髂昙壗M制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級采取了不同活動形式小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導幼兒理解其意義，懂得感謝關愛他人，并且請孩子回家對父母說一句感恩話，做一件感恩事情。如為父母進門時拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子艱辛，了解父母之愛無私。中班組海燕班幼兒親子互動手語表演“感恩心”“讓愛住我家”，無聲表達著孩子們感恩之心——感謝爸爸媽媽爺爺奶奶老師朋友……；海藻班手工小制作《愛棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場每一個人無不為之感動，活動高潮涌起。大班組海葵班幼兒，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個值得感謝人送去一句感恩話，感謝周圍人對自己付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來。海螺班幼兒火雞小制作寄祝福，海貝班孩子們走出班級進行以大帶小活動等，讓孩子們學會關愛，懂得感謝。

通過這次活動，使孩子們在耳濡目染環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼關心身邊每一個人。期待著我們孩子們帶著一顆感恩心，快樂成長吧！

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇8

隨著時間的不斷地往前推進，忙碌而充實的一個學期即將結束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、日常教育教學工作

（一）、通過多樣化的教育形式與途徑，促進幼兒在健康領域的有效發(fā)展。

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體情緒情感需要：如**小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，**的挑食的壞習慣沒有了，使**能穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

（二）、創(chuàng)設寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達能力。

1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的基礎上，采取全體幼兒回答（說話），分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。

2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎上，幫助幼兒說完整話，說準確。如數學活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的回答常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍。

3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。在每天的餐后活動，設立講故事時間，請2— 5名幼兒。通過這樣的機會班內26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用“因為……所以……”“一會兒……一會兒……”等句式，有的幼兒會用一些動詞、形容詞。

4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里，班內孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流機會。

（三）、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。

1、 95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。周子杰能基本做到參加各項鍛煉活動了。

2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學習分享、等待、輪流中，體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。

3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能，而且促進了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點和不足：如**在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣，**等有禮貌，**的熱情……為我們開展因人施教提供了明確的方向。

此外，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。組織日常保教活動時，除了科學合理地安排教學活動，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對鞋，活動時提醒幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。

二、教育教學工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，根據教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機

會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、教科研工作

在科學發(fā)展觀的指導下，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路，開展班級教育科研工作。

（一）、園本課程的教學嘗試。

根據班內幼兒的實際情況選擇合適的教學活動，在班內嘗試，分析活動過程、效果、幼兒參與等情況，小結反思。提出更加合理的完善活動計劃。

（二）、依據能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力。

重點培養(yǎng)幼兒聽懂日?？谡Z和學說短句。教會幼兒學說日常禮貌用語（老師早、老師再見、謝謝你、請你幫幫我等短句）。教會幼兒根據教師簡潔、明確的語言指導調節(jié)自己的行為。教師選擇《嬰兒畫報》上語言優(yōu)美、富有教育意義的故事進行語言活動，豐富幼兒的字、詞，運用游戲的方式引導幼兒學說簡單的短句。

積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，合理地布置與安排活動區(qū)，營造愉快的學習氣氛，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習，并以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動關系。

（三）、合理利用有限空間開展區(qū)域活動。

1、根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設活動環(huán)境，提出活動要求。如菜場在學習初步的社會性行為的基礎上，融入分類要求；在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，**等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼，**等等能力較強的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。

2、科學合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力，增進了幼兒社會性的發(fā)展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進了幼兒勇敢、開朗品質的形成，開拓了幼兒的視野。

（四）、課題生成情況

1、我們根據日常教育教學和主題活動的開展，在預設的課程中深化教育教學及主題的內容，形成本班的特點。

2、根據主題“可愛的動物”和幼兒收集的圖片，開展了根據圖片故事說一說，講一講等活動。

3、根據節(jié)日活動開展了“我愛爸爸”“我愛媽媽” “九九重陽” “快樂的新年”等活動。

4、充分利用“本土材料”進行制作，開展一系列的“本土化”競賽：幼兒本土化制作比賽、家長本土化制作比賽、年級組比賽等。家長十分支持，幼兒的能力也得到發(fā)展。這個活動我們將繼續(xù)開展下去，進一步挖掘“本土化”的潛在的知識。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。本學期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤。

除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。幼兒自理能力有了很大的提高，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

六、家長工作

1、本學期中點推出了“假日小組活動”來推動家園共育。該活動得到了家長的積極支持與響應，并且取得了良好的效果。不僅促進了孩子的社會性的發(fā)展，也為家長的家教觀注入了新鮮的血液。

2、本學期開展了豐富的家園活動：家長會，家長開放日、舉辦家長學校授課等一系列活動。讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

3、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，

解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

4、邀請家長共同參與教學活動，家長非常關注教育教學工作，和孩子一起完成材料的準備、資料的收集工作。

5、本學期開展親子活動3次，通過面對面的活動，聯(lián)絡老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

6、本學期我們班新設 “快樂每天”幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動，定于每月下旬周五4點集中觀看，讓家長真真切切地看到孩子的成長足跡。家長十分滿意。家長和教師關系融洽，一學期家長無意見。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

七、其他方面

1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。做好觀察記錄，在《綱要》的指引下，養(yǎng)成反思——更改——反復——提高的好習慣。

2、隨時隨地向有經驗老師學習，透析教學理論，及時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

3、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。

4、認真撰寫教養(yǎng)筆記、觀察記錄、專題總結等經驗文章。每學期自學一本業(yè)務專著，讀一本哲學類的書或文學名著。

5、積極參加園內外組織的各類活動，認真?zhèn)湔n，做好反思工作。認真閱讀幼教刊物，做好學習卡片每人20張。

6、積極認真地參加園內外的聽課活動，作好記錄分析工作。根據幼兒的實際情況和自己在教學中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

7、參加浙江師范大學的本科（學前教育）的學習。

10、個案教育和各活動掠影

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期工作重點：鞏固班級常規(guī)；關注每一個幼兒，因材施教；繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動；依據朱靜怡老師的能力課程重點發(fā)展小班幼兒的語言能力；進一步挖掘“本土化”所潛在的教育內容，將 “本土化”教育進行到底。我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇9

愉快而緊張的一學期生活即將結束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在今年下半年，我們班組的老師阿姨，在思想上互相勉勵、促進，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關心照顧，形成一個和睦融洽的小集體?，F(xiàn)將我班的工作做一總結 ：

一、從生活點滴做起：我班是新入園孩子，剛開學是哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點滴開始，耐心細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的事，個別孩子一天要尿好幾次，老師阿姨不厭其煩的幫他換洗干凈，定時提醒他上廁所；這學期天氣變化大，我們及時給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，午睡的時候給孩子塞毛巾，并提醒家長為孩子做好預防保??；秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多，我們總是按時給孩子服藥；隨時掌握孩子的進食量，找出原因，及時糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。

二、求真務實，認真做好教育工作：我們根據小班年齡特點，制定了相應的學期、月、周、日計劃，并根據教育教學要求開展了一個又一個有趣的主題活動，如：“高高興興上幼兒園”、“我是能干的小寶寶”、“秋風吹”、“可愛的動物”、“我喜歡”、使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活，并學到了很多的知識。為了讓幼兒從入園就建立良好的行為習慣，我們每周都進行評議，評出：“禮貌之星”“健康小寶貝”讓幼兒在相互的學習中，不斷的培養(yǎng)良好的行為習慣，一個學期下來，很多幼兒由開學初的躲在父母的后面，變成了每天都給老師一個熱烈的擁抱，并甜甜的說上一句“老師早”同時我們注意用心去培養(yǎng)孩子的興趣和習慣。讓幼兒能大膽的去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，學習了遵守集體中的紀律，愿意與人交流，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會生活的第一步。孩子在園的時間內我們研究每一個孩子心理活動、細心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們在努力做，也會繼續(xù)這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。

三、教育好孩子，是我們共同的目標：小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，通過開學初的家訪活動，我們讓家長充分了解我們的教育思想和觀念，了解各位老師對孩子的一片愛心。在平時的學習和生活中我們堅持，

愛心教育，通過孩子的進步，讓家長認同。從第一次家長學校的開辦，我們就知道家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情，因此在開展第二次家長活動時，我們及時與家長通氣，合理安排日程，讓每個孩子都有展示自己的機會，由于家長配合、支持，使得活動開展得有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此，我們還積極向家長宣傳科學育兒知識，開設在家長園地里如：幫助幼兒盡快入園、冬天孩子要多曬太陽等，幫助家長答疑解惑。通過這些，使家長切身體會到老師的認真負責。

總結過去，展望未來，在新的學期。我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

寄宿制幼兒園小班班務年終總結 篇10

一、指導思想： 依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務工作計劃。

二、班況分析：

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。

根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。

三、教育教學工作：

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，同時結合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯(lián)系，做到教育一致，認真學習《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

四、開學工作及教研情況分析

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

五、教研工作具體目標：

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的：

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.

(2)、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，采取措施。

(3)、提高家長工作質量，做到家園互動。

六、本學年教研工作目標：

針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細致地護理和教育他們，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，對幼兒進行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上，加強滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展。

七、具體工作內容、要求、措施：

常規(guī)及教育實施：

1、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學習規(guī)范性的閱讀習慣。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀察。

4、利用電化教學手段，開展“每日故事”的實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!

6、認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。

7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養(yǎng)。

家長工作：

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ，與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

4、設立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。

6、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。

7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

10、在生活能力、衛(wèi)生習慣、行為習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯(lián)小組”、“家長沙龍”、“親子郊游”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到

小一班20_—20_學年班務工作計劃教育的一致性。

環(huán)境創(chuàng)設：

心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系。

物質環(huán)境：

1、創(chuàng)設溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域，設計和投放學具材料，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

3、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好，按標記放回原處。

4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。

八、分月工作：

九月份 ——十月份(準備階段)

1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

>3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

4、加強訓練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉入正軌作鋪墊。

5、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃。

十一月份

1、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣。

2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上幼兒園。

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