[薦]以獨(dú)立為話題的作文簡(jiǎn)單

以獨(dú)立為話題的作文。

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[薦]以獨(dú)立為話題的作文簡(jiǎn)單”，僅供可以為您提供參考。

以獨(dú)立為話題的作文【篇1】

今天放學(xué)又晚了，我邊走邊踢著石子，嘴里嘟囔什么，我也忘了，我這走向家里時(shí)，看到一個(gè)小孩子因?yàn)榕_(tái)階一下子“撲通”摔倒了。哦，原來是人見人愛的帥帥呀!

可是帥帥沒有哭，只是愣愣的，可能還沒反應(yīng)過來吧!旁邊跟他玩耍的一個(gè)小孩子，嚇呆了，腿一彎，一下子做到了地上。帥帥的奶奶坐在旁邊，見帥帥摔了，無動(dòng)于衷，只是冷冷的對(duì)帥帥說了一句話：“帥帥!起來!”帥帥撒嬌著說：“不!我不嘛!”旁邊的小朋友揉著摔疼得屁股，站那，奶奶沒辦法，只好對(duì)那個(gè)孩子說：“你把他扶起來吧!”帥帥不干：“就不!”

奶奶沒辦法，對(duì)帥帥說：“你起來，我就給你奶糖吃!!”帥帥好像有點(diǎn)動(dòng)心了，可是身子還沒有起來，沒想到平常對(duì)帥帥最有誘惑力的奶糖都不管用。我走上前去，對(duì)帥帥說：“帥帥，來，姐姐問你，你想怎么樣?”“我要奶奶扶我!!”“姐姐扶好不好?”“恩……”帥帥有些猶豫，我把手伸出去，像電視里的紳士一般，帥帥把小手放在我手上，我一把把他拉了起來。他撒嬌說：“姐姐，糖!”

唉!沒想到這個(gè)小人精起來就要糖啊!我差點(diǎn)腳下一軟摔了下去，帥帥笑了起來，那種笑容分辨不出來是狡詐的還是甜蜜的，都包含著。

以獨(dú)立為話題的作文【篇2】

在森林里，有兩只小兔。一只小兔叫麗麗，另一只小兔叫可可。麗麗家里很有錢，父母都是做官的，從小就受到了父母的特別良好的待遇，以至于長(zhǎng)大后還學(xué)不會(huì)獨(dú)立。而可可家里窮，從小就懂得了省吃儉用，學(xué)會(huì)獨(dú)立。兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下。麗麗看不過可可的窮酸樣，處處擠壓她，可是可可絲毫不理會(huì)。

在一個(gè)陽光明媚的上午，山羊老師宣布下午要在學(xué)校里要進(jìn)行做家務(wù)的比拼。麗麗可著急了，因?yàn)閺拈L(zhǎng)大到現(xiàn)在，她一件家務(wù)都沒有做過。可是她又很好強(qiáng)，什么都想拿第一，于是就一反常態(tài)地請(qǐng)教可可?？煽珊眯?，就拿起學(xué)校工具手把手教她?？墒躯慃悓W(xué)了沒有兩分鐘后就厭倦了。心里不屑地在想:切!不就是動(dòng)手嗎?我也會(huì)。說完，她不理可可，走了。

在眾人的期盼下，比賽終于來到。規(guī)則是：速度快，質(zhì)量要好。比賽開始了，激烈的很。最后的選手只剩下可可和麗麗。麗麗很想拿第一，只求速度，不求質(zhì)量，而可可雖然慢，但是質(zhì)量很好，獲得了第一。

這個(gè)故事告訴我們：學(xué)會(huì)獨(dú)立才能生存，獨(dú)立很重要。

以獨(dú)立為話題的作文【篇3】

假如為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了知足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把留意力放到別人身上，才有才能。

雨嘀噠的下著。風(fēng)呼呼的刮著。我在雨中漫步著。徐徐地。前面有個(gè)三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的面前，他吃力地蹬著那有著四個(gè)轱轆的小自行車，緩緩地向前駛?cè)ィ獡渫ㄒ宦?，他從車上摔了下來，但他沒有沮喪，也沒有渴想他的父親能夠走上前去，將他扶上車，而是一個(gè)人，用自己的氣力，扶起那比他重的小自行車，終于——快扶起來了。但，不幸的是，小自行車還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見到此情形，并沒有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個(gè)巨人。反復(fù)摔倒幾回后，他終究仍是站起來了，他是憑著自己的氣力站起來的。不富有任何雜質(zhì)。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來越遠(yuǎn)。

在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感觸，一種激動(dòng)！

是啊，獨(dú)立是每個(gè)夫婦培養(yǎng)一個(gè)孩子的主要工作，為什么那么多溺愛孩子的父母，讓孩子習(xí)慣了衣來張手，飯來張口的糊口？使他們成為溫室的花朵？成為一支不敢在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的幼苗。成為一只不敢在藍(lán)天飛翔的雛鷹？那些，有著過分溺愛孩子的父母??！覺醒吧。你那樣做，不是愛他。而是害他……

獨(dú)立，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是那么的重要。父母只會(huì)留意自己的知足，改變到關(guān)心他人的需要是否得到了知足。改變到總想自己的孩子，我們就不會(huì)由于一點(diǎn)兒得失而于他人爭(zhēng)執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但，假如為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了知足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把留意力放到別人身上，才有才能。

雨還在嘩嘩的下。而此時(shí)。我的披發(fā)步的心情卻和開始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。

以獨(dú)立為話題的作文【篇4】

我覺得，獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。

放學(xué)了，我走出校門，經(jīng)常會(huì)看到這樣的一道“風(fēng)景線”：一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(zhǎng)，將書包從肩膀上拿下，交給他們。而家長(zhǎng)也沒有什么“怨言”，從孩子手中接過書包，拉著孩子的手走回家。這時(shí)，我就會(huì)想，豈非那些小同學(xué)就不會(huì)自己背書包嗎？謎底十分明確，他們自己會(huì)背書包。那么，為什么他們?nèi)允亲尲议L(zhǎng)來背書包呢？那還不是那些小同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣，養(yǎng)成了一顆依靠大人的心，不會(huì)獨(dú)立自主。我們現(xiàn)在就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不要依靠大人，由于獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。

我在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事：復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從學(xué)?；丶业耐局忻月妨?，后來是由巡警把他送回了學(xué)校。聽他父親說，他從上小學(xué)開始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門”！這個(gè)故事豈非還不證實(shí)了我們處處依靠父母，養(yǎng)成了軟弱、無能、率性的壞習(xí)慣嗎？豈非我們就不應(yīng)該自主治理、自己的事情自己做么？

不僅僅是人，有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書中有一個(gè)寓言故事，翠鳥為避免災(zāi)禍，開始把窩筑在樹的高處。孵出小鳥以后，它很喜愛，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長(zhǎng)出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜愛，越發(fā)怕小翠鳥摔下來，又一次向下移動(dòng)鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣，翠鳥放心了，然而當(dāng)途經(jīng)樹下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥時(shí)，稍一舉手便把小翠鳥掏走了。

德國(guó)詩人、劇作家、天然科學(xué)家和思惟家歌德曾經(jīng)說過：“我們雖可以靠父母和親戚的卵翼而成長(zhǎng)，但是無論怎樣，歸根結(jié)底人類仍是依靠自己?！蓖瑢W(xué)們，父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘，現(xiàn)在天塌了有父母來頂，我們現(xiàn)在可以依靠大人，但是將來呢，以后呢，我們還能依靠父母嗎？謎底是否定的?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，這句話誰都理解，這句話大家都掛在嘴邊，但是，又有多少人是做到的呢？所以，我們現(xiàn)在就不能依靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，由于獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)！

以獨(dú)立為話題的作文【篇5】

讀了《學(xué)會(huì)看病》，我知道了孩子老是要長(zhǎng)大的，要讓他自己面對(duì)一些難題，以便對(duì)后面的糊口有些經(jīng)驗(yàn)。

課文中，作者的兒子生病了，作者決定讓兒子學(xué)會(huì)自立，她將兒子看病的步驟寫在白紙上，讓兒子按照白紙上的步驟嘗試自己看病。但當(dāng)兒子走后，她又后悔了，她以為孩子太小，還不能自已解決問題，只盼著兒子快點(diǎn)兒回來。時(shí)間一分一秒地過去，終于看到兒子看病成功回來了，她又恢復(fù)了決心信念。是啊，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問題是多么的重要?。?/p>

《學(xué)會(huì)看病》讓我們知道，人要自立。當(dāng)一個(gè)已被父母慣壞了的孩子在第一次碰到難題時(shí)，便會(huì)不知所措；而常常獨(dú)立面對(duì)問題的孩子就不同了，他們有了獨(dú)自解決問題的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)靈巧地處理問題，從而成功。所以，父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自立，為長(zhǎng)大后的糊口增加經(jīng)驗(yàn)。爸爸對(duì)我的盛飯都有要求：不僅要盛自己的，還要盛他的。固然“吃了虧”但我知道，這是為了讓我學(xué)會(huì)糊口的基本技能——好好盛一碗飯。

糊口中有許多包辦的例子，列如這樣一個(gè)笑話：有個(gè)媽媽對(duì)孩子溺愛萬分，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都由她來“承包”。有一天，她要外出五天走親戚，她放心不下兒子，便在兒子脖子上掛了五個(gè)大餅，并囑咐兒子：“媽媽要出遠(yuǎn)門了，你餓了就吃餅?！闭f完便放心地出門了。五天之后回家一看，兒子已餓昏在家中，脖子兩邊還剩下因懶得滾動(dòng)而沒吃的兩個(gè)大餅……這是多么好笑的事情，他因懶得轉(zhuǎn)餅而餓死了。固然現(xiàn)在糊口富裕了，但我們?nèi)允遣荒芤聛砩焓郑垇韽埧?。就如文中看病的事。糊口中，自己頓書包就是一件類似的事啊！以前，我的書包是由媽媽頓的。當(dāng)媽媽出差時(shí)，我不是忘了帶書就是忘了帶筆。因此，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)頓書包。果然，以后就沒落東西。

我們要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人面對(duì)種種難題，這樣當(dāng)父母不在時(shí)，也能糊口下去。

以獨(dú)立為話題的作文【篇6】

箭依賴弓飛了起來，卻無法像鷹一樣飛得長(zhǎng)遠(yuǎn)，僅能委曲呼吸藍(lán)天的片刻清新，而后就一頭栽于地上這樣看來，別人的幫助只是暫時(shí)的，幫人一時(shí)并不能幫人一世。依賴別人不是久長(zhǎng)之計(jì)，成功必得靠自己。

有這樣一則故事：一日，拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破侖不但沒派人去解救，反而舉槍對(duì)準(zhǔn)那人：“快自己游上來，不然我打死你！”那落水者求救無望，只好自己拼命掙扎著爬上岸來。在苦難的深淵中，我們都想捉住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅(jiān)韌?？戳诉@則故事，大家該明白了，“人多不足以依靠，要生存只有靠自己”。

前人曾這樣告誡：“把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一兩個(gè)人，自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是相信別人，那太危險(xiǎn)了。”是啊，不管多大的樹都有倒的一天，假如不想“樹倒猢猻披發(fā)”，就必需獨(dú)立，靠自己的氣力掙得光明前途，而不待什么“救世主”、什么“仙人天子”的垂青。

如今，在異常殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，難得有人真心誠(chéng)意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會(huì)中立住足，就必需仰仗自己闖出一片天！

《伊索寓言》中那個(gè)小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無暇顧及，就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二鏟土落下去，它不再號(hào)叫了，而是抖掉背上的土壤，在腳下踩實(shí)……最后，奇跡泛起了，小毛驢竟在人們驚異的目光中灑脫地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依靠自身的氣力求得生存，而作為“萬物靈長(zhǎng)”的人，不更應(yīng)該發(fā)憤自強(qiáng)、謀求最大限度的發(fā)展嗎？

獨(dú)立自強(qiáng)是我們成功的基石，是我們安身立命的根本o在苦難的深淵里，要做自己的救世主，不要妄想別人成為我們的救命稻草！

以獨(dú)立為話題的作文【篇7】

獨(dú)立是靠自己的勞動(dòng)生存，是一種健強(qiáng)的獨(dú)立精神。作為一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，走出“依靠”的城堡，才能屹立于人世間。

法國(guó)軍事家拿破侖說過：“人多不足以依靠，要生存只有靠自己?！边@句話是很有道理的。翻開歷史的長(zhǎng)卷，讓我們來看看前人：李時(shí)珍行醫(yī)上不依靠自己的父親，而是獨(dú)身四方探訪，研究醫(yī)術(shù)，終于有所成就著成驚世駭俗的《本草綱目》。難斯拉夫前總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，不依靠自己父親的卵翼，19歲離家奮斗，最后憑借自己的能力當(dāng)上了一家石油公司的負(fù)責(zé)人。而美國(guó)的前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)不向父親伸手，自己邊領(lǐng)救濟(jì)金邊找工作，更是為人們所傳誦的。前人的例子，明確地告訴我們：欲成大器，必先獨(dú)立。

然而，我國(guó)現(xiàn)在有許多孩子，過分依靠父母，過著衣來伸手，飯來張口的日子。這類糊口前提優(yōu)勝的孩子，良多都不具備基本的糊口能力。他們中竟還有上了大學(xué)卻連雞蛋皮也不會(huì)剝，衣服也不會(huì)穿的。更有甚者，把家長(zhǎng)叫到學(xué)校當(dāng)自己的“勤雜工”。他們以為，家長(zhǎng)是他們永久的保護(hù)傘。有了他們的卵翼，便可以遠(yuǎn)日無憂本日無仇了。對(duì)此，我不禁要大喝一聲：“你們錯(cuò)了！”沒有哪一個(gè)人可以永遠(yuǎn)只做孩子，也沒有一個(gè)人可以永遠(yuǎn)在家庭的屋檐下。依靠像一張盾牌，一把保護(hù)傘，固然安逸，去中不是長(zhǎng)久之計(jì)；而獨(dú)立則像一把利劍，固然沉重，卻可以披荊斬棘，絕處逢生。踏入人生，離開父母的港灣，在波詭浪譎的大海里航行，悲壯多于溫情，險(xiǎn)阻多于順達(dá)。在這種嚴(yán)重環(huán)境下，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立的人才可能很好地掌握人生的航向，駛往夸姣的明天。而長(zhǎng)期依靠別人，不能獨(dú)立的人則會(huì)趁波逐浪，任其飄蕩，終極會(huì)被大海所吞。

最為當(dāng)今的青少年，作為祖國(guó)的未來，我們必需培養(yǎng)獨(dú)立糊口的能力，不能處處依靠別人，還要鍛煉一種獨(dú)立的思維方式。這樣，我們才能獨(dú)立，才能走出依靠的城堡，才能獲得自由和新生。

朋友們，讓我們攜起手，走出依靠的城堡，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！