老師經(jīng)典口頭禪。
本次測驗,價格基本反映了價值水平,但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。~~我想你現(xiàn)在正在整理類似的句子吧?知您所想,下面是我們?yōu)榇蠹蚁ば臏?zhǔn)備的“幾乎全國老師都曾說過的經(jīng)典口頭禪”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、這節(jié)課,同學(xué)們討論得多么好啊,希望你們遇事多動腦,多動口,一定會有更大的收獲。
2、都低著頭干嘛?看黑板的知識點(diǎn)!看我講課?。?/p>
3、“體育老師生病了,這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
4、剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
5、同學(xué)們真愛動腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對嗎?你自己能不能想一個辦法來驗證一下,試試看,看誰最棒。
6、今天,我們是用什么方法學(xué)習(xí)8加幾的?小朋友們學(xué)得很好,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法,大家有信心學(xué)好嗎?
7、同學(xué)們說得很好,老師真替你們高興!
8、今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識?你還知道哪些知識?你買練習(xí)本的錢是哪里來的?(對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛護(hù)人民幣。)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
9、給我去門口站著,好好反醒反醒。
10、你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識的?你還有什么疑難問題?誰來幫她解決?
11、這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個這樣的同學(xué),那么我們的課會更精采。
12、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著,他——就是其中一個。
13、“額,感覺......”
14、通過前面的練習(xí),我們對哪些知識進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
15、為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫線段圖。
16、你回答得很正確,思路也清晰,若聲音再響亮一點(diǎn),那就更好了。
17、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
18、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?
19、某某同學(xué),明天讓你家長來學(xué)校一趟。
20、看黑板干嘛?快把知識點(diǎn)抄下來??!
21、同學(xué)們,生活中時時刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
22、這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
23、同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
24、你雖然沒有完整地回答這個問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
25、聽你們講還是聽我講?要不你上來講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過去了。
26、剛才我們認(rèn)識了人民幣,人民幣上有兩個不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,把錢儲存起來,支援國家建設(shè),同時還要愛護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
27、這節(jié)課的知識還沒講完,我再拖3分鐘!
28、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多,其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么還有哪些方法呢?同學(xué)們有興趣,可以自己去探索其中的奧秘!
29、體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……
30、圓有多少條高?請同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
31、α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛破戲樓。
32、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!
33、收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯怎么就不忘記呢?
34、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
35、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
36、請同學(xué)們觀察兩個算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
37、剛才大家討論了這么多計算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
38、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
39、你們是我?guī)н^最差的一屆
40、“沒人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
41、你比老師想得還要多,你真行!
42、在日常生活中,大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勇于思考,勇于探索,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
43、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
44、你的字很漂亮,再認(rèn)真點(diǎn)會更漂亮。
45、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位,這三個數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
46、同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動手操作,通過比較,討論的辦法解決了自己提出的問題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!
47、學(xué)英語一定要大膽地喊出來,發(fā)音不好也沒關(guān)系,反正痛苦的又不是你。
48、同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
49、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
50、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
51、你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點(diǎn)的?
52、剛才由于時間、工具等條件的限制,雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體,但可以看出,同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步,也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。
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以前我們學(xué)過用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù)?邊說邊畫。~~你是否在尋找類似的句子呢?以下內(nèi)容是老師上課喜歡不斷重復(fù)的口頭禪由我們?yōu)榇蠹艺淼?,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。
1、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手,誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多,寫25%這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場)再寫25%(第二組離場)問:再寫一個什么百分?jǐn)?shù),大家都離場?
2、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
3、教大家四個用法,包你打遍英語角無敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
4、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師?!翱疾坏沟?!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來研究。
6、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
7、通過前面的練習(xí),我們對哪些知識進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
8、同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識和共創(chuàng)精神,非常好。
9、數(shù)學(xué)計算是非常嚴(yán)密的,同時也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計算。
10、這幾名同學(xué)匯報的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng),我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
11、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中,我們常常會遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
12、do是照妖鏡??!大家要記牢!
13、這個知識點(diǎn),必考。
14、“沒人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
15、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!
16、你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
17、剛才同學(xué)們畫了一個圓,并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形,同學(xué)們真聰明,你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢?老師相信你能行,快推推看。
18、圓有多少條高?請同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
19、同學(xué)們,在過去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過動手實(shí)驗,動腦思考,自己歸納出新知識的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神,自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎?
20、這節(jié)課,同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算,希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)!
21、希望下節(jié)課,你是第一個回答問題的人!
22、你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點(diǎn)的?
23、看黑板干嘛?快把知識點(diǎn)抄下來?。?/p>
24、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
25、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點(diǎn)個不高,作用大,只要把它的位置移一下,數(shù)的大小就變化了,我們千萬不能輕視它。
26、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你會用哪幾種方法計算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
27、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著,他——就是其中一個。
28、放學(xué)留下來抄半小時詞組。
29、你雖然沒有完整地回答這個問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
30、你們是我?guī)н^最差的一屆
31、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?你是怎樣來學(xué)會新知識的?
32、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
33、看我干嘛?我臉上有字嗎?快點(diǎn)看書!
34、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
35、都低著頭干嘛?看黑板的知識點(diǎn)!看我講課啊!
36、在日常生活中,大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勇于思考,勇于探索,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
37、大家聽明白沒有?!誰沒聽明白請舉手!
38、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
39、這道題,前幾天已經(jīng)講過了,誰上來解答一下。
40、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個問題攻克掉,好嗎?
41、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會屬于你。
42、×××,你今天表現(xiàn)得真好。
43、今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識?你還知道哪些知識?你買練習(xí)本的錢是哪里來的?(對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛護(hù)人民幣。)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
44、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀!給你一堆積木,請你當(dāng)建筑師,設(shè)計出美麗的高樓大廈。
45、同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時,1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
46、如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會嗎?當(dāng)你學(xué)會比例尺,你就能辦到了。
47、剛才我們認(rèn)識的這些長方體,如果把它們畫下來該是什么樣的呢?下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
48、不會就給我死記硬背。
49、這道題超綱了,以后你們高中老師會講!
50、同學(xué)們,我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識,好嗎?
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位,這三個數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?~~有哪些類似的句子推薦?欄目小編特意為大家收集整理了“會讓學(xué)生捧腹大笑的老師口頭禪”,希望朋友們會喜歡。
1、老師很佩服你的鉆勁兒!
2、你真會動腦筋,比老師想的還要好。
3、又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
4、這節(jié)課,同學(xué)們討論得多么好啊,希望你們遇事多動腦,多動口,一定會有更大的收獲。
5、剛才我們認(rèn)識了人民幣,人民幣上有兩個不同民族的人頭像,它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢幣上都有國徽,代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,把錢儲存起來,支援國家建設(shè),同時還要愛護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
6、同學(xué)們通過操作實(shí)驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式,我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗總結(jié)出來的,老師希望你們像科學(xué)家們那樣,在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗,就一定能獲取更多的知識,將來一定能成為國家的棟梁。
7、我昨天晚上批改了你們班的試卷,氣得我一宿沒睜眼!這么簡單的都不會!
8、看黑板干嘛?快把知識點(diǎn)抄下來?。?/p>
9、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過什么方法學(xué)會的嗎?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
10、最后,希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞,但也可以很普通,很簡單。
11、你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
12、在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動,同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!
13、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?
14、你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
15、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信,你們這些后來者一定能居上。
16、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
17、今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液?,請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽,把你的零花錢一分一分地攢起來,比比看誰是儲蓄小能手,好嗎?
18、這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
19、同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
20、明天把你家長叫來。
21、一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗到成功的喜悅了嗎?
22、同學(xué)們,今天我們通過實(shí)驗,知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的,我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗總結(jié)出來的,但是,老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索,獲取更多的知識,好嗎?
23、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
24、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
25、同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系,我們還學(xué)會了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
26、這道題這么明顯,A一看就是錯的,A錯的話B也就錯了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
27、講方程式變換的時候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
28、你比老師想得還要多,你真行!
29、這幾名同學(xué)匯報的很好!大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng),我想動腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰能很快完成下面的填空,并且歸納。
30、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜!”“對吧?!?/p>
31、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
32、你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
33、開頭么總是引出下文,結(jié)尾么總是總結(jié)上文的,中間么動不動就來個承上啟下。
34、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有,工資我照拿!
35、剛才我們對圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實(shí)際問題呢?
36、你是個愛動腦、會提問的好孩子,掌聲送給你。
37、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
38、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
39、整層樓就你們班最吵
40、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
41、我再講5分鐘。
42、高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
43、同學(xué)們說得很好,老師真替你們高興!
44、這個問題如果讓我們來做,該怎樣解決,現(xiàn)在請各小組討論討論。
45、“我再上兩分鐘就下課”
46、哎呀,這蘋果畫的,我的天!這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果!
47、你真行!一次比一次有進(jìn)步!
48、評價愛遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會成為一個遵守時間的孩子。
49、這節(jié)課體育老師有事,我來上英語課,老師好
50、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
51、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
52、初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會會合作得更好。
53、這道題,前幾天已經(jīng)講過了,誰上來解答一下。
54、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
55、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個問題攻克掉,好嗎?
56、通過剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰知道了1米等于多少厘米?
57、試一試,你能行。
58、尊重(欣賞)別人,你會得到更多人的尊重(欣賞)!
這道題這么明顯,A一看就是錯的,A錯的話B也就錯了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。~~我想你也對類似的句子感興趣吧?知道你需要什么,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫你整理了老師給最喜歡的學(xué)生上課時的口頭禪,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的朋友!
1、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
2、這道題是送分的,這道題也是送分的!
3、你們一定要好好學(xué)英語,學(xué)英語一定有好處,即使你以后出來去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時,別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
4、剛才由于時間、工具等條件的限制,雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體,但可以看出,同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步,也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。
5、大家聽明白沒有?!誰沒聽明白請舉手!
6、其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
7、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
8、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、開頭么總是引出下文,結(jié)尾么總是總結(jié)上文的,中間么動不動就來個承上啟下。
10、你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識的?你還有什么疑難問題?誰來幫她解決?
11、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
12、從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
13、“多考一分就能超過一千個人”
14、高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
15、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
16、雖然,你提的問題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
17、你雖然沒有完整地回答這個問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
18、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
19、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
20、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動腦思考了,繼續(xù)加油!
21、你的想法太奇特了,老師真為你高興!
22、你真是一個知識淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力?。?/p>
23、你很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
24、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你會用哪幾種方法計算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
25、你們考好了我又不會漲工資
26、剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢?
27、你提出的問題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細(xì)心??!
28、“額,感覺......”
29、從歷史的角度看,你做錯了題,就是在篡改歷史。
30、下課鈴聲響起時老師說:先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼?,我再講最后一道題啊!講完就下課!
31、同學(xué)們不用老師講,學(xué)會了化簡小數(shù),利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么?請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。
32、這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)這部分知識,同學(xué)們動手動腦非常積極,希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
33、講話的同學(xué)上講臺上來,你來講,我來聽。
34、你比老師想得還要多,你真行!
35、聽你們講還是聽我講?要不你上來講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過去了。
36、今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時,應(yīng)該注意哪些問題?
37、同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
38、就你們啊,是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。
39、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習(xí),同學(xué)們做得挺好,大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位,聯(lián)系生活實(shí)際,以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢?
40、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識,為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
41、沒關(guān)系,你說得很好,再來一遍好嗎?
42、同學(xué)們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識都定為不同的名稱,你們想知道嗎?
43、大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖,今天我們學(xué)習(xí)了比例尺,也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師,設(shè)計一個操場的平面圖,大家愿意嗎?
44、你一直都是聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!
收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯怎么就不忘記呢?~~類似的句子還有哪些呢?針對您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集了“看看各學(xué)科老師最具代表性的口頭禪”,希望給你提供參考!
1、你的想法很有創(chuàng)見!老師愿你在這方面大膽實(shí)踐,早日成為“ 速算小能手”!
2、高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
3、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好,否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的!
4、心動不如行動,讓我們研究吧!
5、不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗,今后我們在做題時,遇到一個問題,要善于從不同的角度去思考,去解決問題,對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
6、你們不僅說得好,而且樂于聽取別人的意見,其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
7、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
8、大家從圖上看到了11-9=2,如果沒有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來,聽老師說,你們擺,看誰擺得快。
9、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會屬于你。
10、同學(xué)們非常了不起,在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎?
11、同學(xué)們通過操作實(shí)驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式,我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗總結(jié)出來的,老師希望你們像科學(xué)家們那樣,在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗,就一定能獲取更多的知識,將來一定能成為國家的棟梁。
12、“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫??
13、大家下課后把這篇文章背下來,下堂課我要抽查!
14、同學(xué)們,你們真肯動腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!
15、把6個梨平均放在3個盤子里,我們已經(jīng)會分了,如果再添上1個梨你會分嗎?
16、你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
17、為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫線段圖。
18、這是X軸,這是Y軸,我在這里放個P。
19、你的鎂偷走了我的鋅!
20、同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
21、今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時,應(yīng)該注意哪些問題?
22、這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
23、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
24、你的回答令老師感到特別滿意,無可挑剔。
25、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手,誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多,寫25%這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場)再寫25%(第二組離場)問:再寫一個什么百分?jǐn)?shù),大家都離場?
26、這一節(jié)課,我們認(rèn)識了三角形,還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
27、今天天氣真好,跑了800米吧!
28、當(dāng)精神“渴”了,就聽聽音樂;當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書吧。
29、同學(xué)們真愛動腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對嗎?你自己能不能想一個辦法來驗證一下,試試看,看誰最棒。
30、今天,我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
31、你們一定要好好學(xué)英語,學(xué)英語一定有好處,即使你以后出來去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時,別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
32、相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定行!
33、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
34、同學(xué)們真聰明,沒想到大家用這么多剪拼的方法,推導(dǎo)出了梯形面積公式,看來集體的智慧是無窮的,這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,動手動腦,在活動中學(xué)到了知識,增長了智慧,你們有什么感受?
35、多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
36、同學(xué)們由上往下觀察,知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?
37、你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。
38、這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個這樣的同學(xué),那么我們的課會更精采。
39、你的好學(xué)令老師感動,你的博學(xué)令老師敬佩。
40、老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會努力的,相信你會做得更好!
41、老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實(shí)驗,動腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法,你們對自己有信心嗎?
42、都低著頭干嘛?!我看誰低著頭,我就點(diǎn)誰!對,那個誰你上來做下這個題。
43、同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。
同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。~~好的句子總是能打動人心,想您所想,我們收集整理了“從老師嘴里蹦出來特別有意思的口頭禪”,請閱讀,希望對你有幫助。
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過什么方法學(xué)會的嗎?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
2、真棒!這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
3、你的想法太奇特了,老師真為你高興!
4、“跟著感覺走,一分都沒有?!?/p>
5、心動不如行動,讓我們研究吧!
6、看我干嘛?我臉上有字嗎?快點(diǎn)看書!
7、怎樣使4個杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你們有沒有辦法得到這個平均高度呢?
8、圓有多少條高?請同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
9、奇變偶不變,符號看象限。
10、大家都認(rèn)識長方體了,如果把它的面畫下來,會造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。
11、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好,否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的!
12、就是你!某某同學(xué)笑得這么開心,你上來做這道題!
13、看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié),好嗎?
14、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
15、沒按時完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
16、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會屬于你。
17、今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段,誰能說說怎樣畫一條2厘米長的線段?
18、大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰真的學(xué)會了。
19、體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……
20、這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
21、這道題是送分的,這道題也是送分的!
22、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
23、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題,做生活的有心人。
24、這個你們初中老師沒講過?
25、你的思維方式很特別,讓我們耳目一新,自愧不如,為我們打開了思維的一扇窗,謝謝你對我們的啟發(fā)。
26、“這道題你為什么選A?”
27、通過剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰知道了1米等于多少厘米?
28、《連續(xù)退位減》:本部分知識比較麻煩,需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會望而卻步,大家說是不是?
29、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習(xí),同學(xué)們做得挺好,大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位,聯(lián)系生活實(shí)際,以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢?
30、哎呀,這蘋果畫的,我的天!這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果!
31、聽你們講還是聽我講?要不你上來講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過去了。
32、大家從圖上看到了11-9=2,如果沒有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來,聽老師說,你們擺,看誰擺得快。
33、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著,他——就是其中一個。
34、這節(jié)課,你都學(xué)會了哪些知識?掌握了哪些本領(lǐng)?
35、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題,我們相信,只要通過大家的努力,其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
36、本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對你有什么啟迪嗎?對,利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
37、同學(xué)們,老師希望你們能像科學(xué)家一樣,通過自己動手實(shí)驗,動腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法,你們對自己有信心嗎?
38、同學(xué)們真愛動腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對嗎?你自己能不能想一個辦法來驗證一下,試試看,看誰最棒。
39、這位同學(xué),你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
40、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
41、大家知道,要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時,總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來研究這兩個問題,先研究割補(bǔ)的辦法。
42、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
43、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀!給你一堆積木,請你當(dāng)建筑師,設(shè)計出美麗的高樓大廈。
44、又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
45、為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫線段圖。
46、do是照妖鏡??!大家要記牢!
47、他聽得可認(rèn)真了,會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子!
48、還有這么多同學(xué)想說明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫得下嗎?誰能用一句概括的話說一說。
49、你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幾乎全國老師都曾說過的經(jīng)典口頭禪收藏(52句)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師經(jīng)典口頭禪專題,希望您能喜歡!
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