學(xué)生可以用作座右銘的禮貌短句集合52句

關(guān)于禮貌的名言警句。

禮之于人，猶酒之有襞也。不論在哪，禮貌都可以使有禮貌的人更喜悅！您對(duì)關(guān)于禮貌的名言警句態(tài)度是什么樣的呢？下面是編輯為大家整理的“學(xué)生可以用作座右銘的禮貌短句”，僅供參考，希望能為您提供參考！

1、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。——薩迪

2、禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也?！獏蔷?/p>

3、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀?！獝?ài)獻(xiàn)生

4、虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿(mǎn)足虛榮心的手段?！馗裆奚硪跃矗鹜幸宰??！獣x書(shū)

5、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代?！永飳?/p>

6、不應(yīng)該是天才角色，就像你不應(yīng)該舔太陽(yáng)一樣。 ——尤里· Bundarev

7、利益，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略?！獝?ài)默生

8、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。——西班牙

9、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——阿諾德

10、將會(huì)學(xué)到不好的事情，從現(xiàn)在開(kāi)始，所有行為和行為都會(huì)出現(xiàn)早年的壞習(xí)慣，無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)問(wèn)題，三歲，六十不變。 ——克里洛夫100，普通人只考慮如何花時(shí)間，有才能的人嘗試用時(shí)間。 —— Schopenhauer

11、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展?！R卡連柯

12、人們很有禮貌，粗魯是危險(xiǎn)的。 —— “筆記”

13、凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟?！焓啦?/p>

14、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌?！_素

15、沒(méi)有磨過(guò)的鉆石不受歡迎，佩戴這樣的鉆石也不好。但是一旦它們被磨光和鑲嵌，它們就會(huì)發(fā)光。美德是一種精神財(cái)富，但讓它們閃耀是一種很好的禮儀。 ——鎖定

16、禮貌的態(tài)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。 ——愛(ài)迪生

17、安上治民，莫善于禮?！缎⒔?jīng)》

18、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

19、禮貌像只氣墊，里面什么也沒(méi)有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜

20、是否能對(duì)粗魯者保持耐心，這是檢驗(yàn)良好禮貌的標(biāo)準(zhǔn)?！_門(mén)伊本加比洛夫

21、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過(guò)于計(jì)較的?！喔?/p>

22、禮貌來(lái)自?xún)?nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，其精神和本質(zhì)就會(huì)消失。 —— John·大廳

23、君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧?！浊?/p>

24、禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事?！乐?/p>

25、粗暴無(wú)禮，是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段?！＠锟恕久馈?/p>

26、13。如果一個(gè)人很粗魯，他就不會(huì)出生。如果他很粗魯，他將無(wú)法做到。 ——荀子

27、我確信沒(méi)有一個(gè)人的外表（不僅僅是外表本身，而是外表世界外觀的令人信服的信念）。影響。 ——led·托爾斯泰

28、謙虛是不可或缺的品格。 ——孟德斯鳩鳩98，驕傲不能長(zhǎng)，不能垂直，快樂(lè)，老不能滿(mǎn)。 —— Wei Zheng

29、44。對(duì)于具有優(yōu)秀才能的人來(lái)說(shuō)，知道如何等待人才是最大和最真實(shí)的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

30、國(guó)商禮是國(guó)昌，嘉善禮是一個(gè)大家庭，有禮貌和身體，心臟很有禮貌。 ——顏元

31、德之主也，讓之謂懿德。——朱熹

32、禮貌是博愛(ài)的花朵?！遑悹?/p>

33、禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對(duì)他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感?！蹇?/p>

34、對(duì)于對(duì)方的無(wú)禮的一種無(wú)言的非議和責(zé)備，而這種譏諷是使誰(shuí)都會(huì)感受到不安的?！蹇?/p>

35、人類(lèi)追求的無(wú)非是快樂(lè)，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個(gè)真摯朋友的能力、真誠(chéng)和善意，往往不易抵消他的嚴(yán)肅與堅(jiān)實(shí)的表示所產(chǎn)生的不安?！蹇?/p>

36、仁者愛(ài)人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復(fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

37、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

38、67。想要幫助弱者的人應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而不是像他們一樣的弱者。因?yàn)樗麄冏隽藟氖拢灰獙捜?，如果你想。你不能放松他們?huì)做的壞事。 —— Roman· Roland

39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園

40、禮儀要自然要高貴。如果它是膚淺的，它就會(huì)失去價(jià)值。 ——培根

41、禮貌比法律強(qiáng)。 ——卡萊爾

42、說(shuō)謊話(huà)的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人相信。——伊索

43、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？——王安石

44、禮貌是人類(lèi)共存的金鑰匙。 ——松蘇內(nèi)吉

45、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心?！S衡

46、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人?！獏怯裾?/p>

47、鄒韜奮春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

48、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

49、生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！諣栣?/p>

50、禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭。——叔本華

51、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

52、性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力。——池田大作

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教導(dǎo)學(xué)生禮貌與尊重的名言警句(52句)

禮貌對(duì)于人性，猶如熱力之對(duì)于蠟。不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)該以禮待人！表示禮貌的名言警句有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的“教導(dǎo)學(xué)生禮貌與尊重的名言警句”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

1.對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。——夸美紐斯

2.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵

3.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！R南

4.一個(gè)從未有過(guò)交際的人，會(huì)把出于一般形式的禮貌而作的允諾當(dāng)作殷勤的標(biāo)志加以接受，當(dāng)他感到失望時(shí)，他又會(huì)抱怨那是虛偽?！?/p>

5.一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！璧?/p>

6.高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

7.嫉妒是人們應(yīng)該相信的可恥感。 ——led·托爾斯泰

8.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

9.禮貌是最容易做到的事，也是最珍重的東西?！獙鞝?/p>

10.不敬他人，是自不敬也?！f唐書(shū)

11.德之主也，讓之謂懿德。——朱熹

12.讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境

13.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

14.23。年輕人不應(yīng)該傷害別人。他們應(yīng)該給每個(gè)人個(gè)人收入。他們應(yīng)該避免虛偽和欺騙。他們應(yīng)該取悅?cè)嗣?，這樣他們才能學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。 ——紐斯

15.存在著一種出自?xún)?nèi)心的禮貌。它是變換了形式的愛(ài)心。由此產(chǎn)生出一種外部表現(xiàn)出來(lái)的最適宜的禮貌。——歌德

16.有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的：它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧?/p>

17.19。修身的本質(zhì)就像一個(gè)人的品格，最終歸結(jié)為道德情感問(wèn)題。 ——艾默生20，自尊是進(jìn)步的母親，自信是變性的源泉，所以自尊是不可或缺的，自嘲。 ——鄒玉芬

18.13。如果一個(gè)人很粗魯，他就不會(huì)出生。如果他很粗魯，他將無(wú)法做到。 ——荀子

19.假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克

20.禮貌往往可以取代最高貴的感情。 —— Merimei

21.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍?！抉R光

22.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蹇?/p>

23.誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒?！_迪

24.人有禮則安，無(wú)禮則危?！抖Y記》

25.禮貌不費(fèi)分文?！∶乐?/p>

26.尊人立莫坐，賜坐莫背人。蹲坐無(wú)方便，席上被人嗔。“又”尊人與酒吃，即把莫推辭。性少由方便，圓融莫遣之?！蹊笾?/p>

27.陳詞濫調(diào)中的這種尊嚴(yán)和優(yōu)雅不再是平庸。 ——雨果

28.霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？——王安石

29.凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣?！獝?ài)默生

30.良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿(mǎn)足，沒(méi)有別的。要能做到通過(guò)恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對(duì)他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧?！蹇?/p>

31.人必知道而后知愛(ài)身，知愛(ài)身而后知愛(ài)人，知愛(ài)人而后知保天下。

32.利益，是聰明人想出來(lái)的與愚人持續(xù)距離的一種策略?！獝?ài)默生

33.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

34.道德教育中最簡(jiǎn)單的元素就是“愛(ài)”，是孩子對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人的正面愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)應(yīng)該在家庭中進(jìn)行。孩子們對(duì)母親的愛(ài)是基于母親對(duì)嬰兒的愛(ài)以及對(duì)母體生長(zhǎng)需求的滿(mǎn)足。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素需要接受學(xué)校教育。教師也應(yīng)該擁有父子對(duì)孩子的愛(ài)，并將學(xué)校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齊

35.鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

36.禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行?！⊥てぬ?/p>

37.待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤-人，不難有恩，而難有禮?！妒返洹?/p>

38.粗魯?shù)娜?，就像沒(méi)有窗戶(hù)的房子。

39.仁之發(fā)處自是愛(ài)?！祆?/p>

40.禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)禮貌溫暖和愉快?！Z·文·皮爾

41.美德比人類(lèi)世界更難獲得；失去美德的年輕人很少能夠康復(fù)。無(wú)能和不可理解是每個(gè)人都給予私立教育的錯(cuò)誤。事實(shí)上，這不是家庭教育的必然結(jié)果，也不是一個(gè)無(wú)法治愈的問(wèn)題。如果家庭愛(ài)得太多，往往會(huì)使人軟弱無(wú)能，應(yīng)該盡量避免，主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱嗣赖隆?——洛克

42.禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事?！乐?/p>

43.敬人者，人恒敬之?！献?/p>

44.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|

45.有禮貌的'人，能走遍天下?！聡?guó)

46.利益，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略?！獝?ài)默生

47.“尊重別人”并不是圓滑，而是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)?！_蘭

48.禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡?！茏?/p>

49.滿(mǎn)招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強(qiáng)不息?！愐?/p>

50.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基

51.尊敬別人就是尊敬自我?！郀査谷A綏

52.唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——《易傳》

適合用作座右銘的泰戈?duì)柮?/h2>

隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展和日益繁榮，關(guān)于語(yǔ)錄大家應(yīng)該不是太過(guò)于陌生吧，蘊(yùn)含大道理的語(yǔ)錄是我們探索前路的啟明星。通過(guò)閱讀泰戈?duì)栒Z(yǔ)錄，可以使我們的精神世界更加地豐富。有哪些泰戈?duì)栒Z(yǔ)錄讓您心中觸動(dòng)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“適合用作座右銘的泰戈?duì)柮洹?，希望?duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

適合用作座右銘的泰戈?duì)柮?篇一)

1.我感覺(jué)到一切星辰都在我心中閃閃發(fā)光，世界如同洪流涌進(jìn)了我的生命。

2.一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。 —— 泰戈?duì)?/p>

3.當(dāng)人是獸時(shí)，他比獸還壞。

4.你生活孤寂而沒(méi)有報(bào)償， 因?yàn)樗麄儜峙履愕膫ゴ髢r(jià)值。

5.肌肉對(duì)自身的智慧存有疑問(wèn)， 由是扼殺了將發(fā)的聲音。

6.古老的光是年輕的，瞬息的影子卻生來(lái)就老了！

7.禮貌是一枚假幣，舍不得花它表明智力的貧乏?！灞救A

8.有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問(wèn)題的人，正是那些使社會(huì)臻于偉大的人！那些僅僅循規(guī)蹈矩過(guò)活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去。

9.用心甘情愿的態(tài)度、過(guò)隨遇而安的生活。生如夏花般燦爛、死如秋葉之靜美。

10.世界啊，我臨終之時(shí)，請(qǐng)你用沉默，替我留住“我已經(jīng)愛(ài)過(guò)了”這句銘心刻骨之話(huà)。

11.藝術(shù)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具?！└?duì)?/p>

12.在任何情況之下，天神都不會(huì)用鐐銬來(lái)束縛他所創(chuàng)造的人的；他使他們的生活經(jīng)常發(fā)生變化，從而得到啟發(fā)?！└?duì)?/p>

13.生當(dāng)如夏花之絢爛，死當(dāng)如秋葉之靜美。

14.這些微(風(fēng)思)，是樹(shù)葉的簌簌之聲呀：它們?cè)谖业男睦餁g悅地微語(yǔ)著。

15.人不能在他的歷史中表現(xiàn)出他自己，他在歷史中奮斗著露出頭角。

16.憂(yōu)思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。

17.人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。

18.我住在我的這個(gè)小小的世界里，生怕使它再縮小一丁點(diǎn)兒。把我抬舉到您的世界里去吧，讓我高高興興地失去我的一切的自由。

19.信仰是個(gè)鳥(niǎo)兒，黎明還是黝黑時(shí)，就觸著曙光而謳歌了。類(lèi)別:信仰友誼和愛(ài)情之間的區(qū)別在于：友誼意味著兩個(gè)人和世界，然而愛(ài)情意味著兩個(gè)人就是世界。在友誼中一加一等于二；在愛(ài)情中一加一還是一。

20.般若波羅蜜，一聲一聲，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么。

適合用作座右銘的泰戈?duì)柮?篇二)

21.死之隸屬于生命，正與出生一樣。舉足是在走路，正如放下也是在走路

22.讓黃昏原諒白晝的錯(cuò)誤吧， 這樣她才能為自己贏得安寧。

23.有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計(jì)算它的每一秒鐘?！?/p>

24.寂靜在喧囂里低頭不語(yǔ)，沉默在黑夜里與目光結(jié)交，于是，我們看錯(cuò)了世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們。

25.有時(shí)候，兩個(gè)從不相識(shí)的人的確也很可能一見(jiàn)面就變成了知心的朋友。

26.你默默微笑著，不對(duì)我說(shuō)一句話(huà)，但我感覺(jué)，為了這個(gè)，我已期待很久了。

27.幸福本來(lái)可以很簡(jiǎn)單，說(shuō)出你的愛(ài)，珍惜愛(ài)你的人，疼他（她），理解他（她），每天想著他（她）的好。

28.不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的。

29.綠樹(shù)長(zhǎng)到了我的窗前，仿佛是喑啞的大地發(fā)出的渴望的聲音。

30.靜靜地聽(tīng)，我的心呀，聽(tīng)那世界的低語(yǔ)，這是它對(duì)你求愛(ài)的表示呀。

31.愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。

32.采著花瓣時(shí)，得不到花的美麗。

33.我知道，盡管機(jī)體非常復(fù)雜，生命依然簡(jiǎn)單樸實(shí)；當(dāng)失去了最基本的簡(jiǎn)樸時(shí)，一切都將破碎。

34.縱然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢钦l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。

35.當(dāng)你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯(cuò)過(guò)群星了。

36.一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的。

37.除非我們用愛(ài)去對(duì)待一個(gè)人，否則我們無(wú)法了解他。

38.思念，是一只養(yǎng)熟的信鴿，無(wú)論放飛多么長(zhǎng)的時(shí)間和距離總能飛回原處。

39.天空不曾用羅網(wǎng)捕捉月亮， 是月亮的自由將她綁在天上。

40.你無(wú)法看到自己，你看到的是你以為的自己。

老師教育學(xué)生如何禮貌待人的句子收藏52句

禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也。和身邊好友說(shuō)說(shuō)關(guān)于以禮待人之道吧！你有沒(méi)有一些關(guān)于禮貌的名言警句？下面是由欄目小編為大家整理的“老師教育學(xué)生如何禮貌待人的句子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師教育學(xué)生如何禮貌待人的句子(篇1)

1.尊敬別人就是尊敬自我。——高爾斯華綏

2.尊重人，人們總是尊重他人；情人，人們總是喜歡。 ——孟子

3.將會(huì)學(xué)到不好的事情，從現(xiàn)在開(kāi)始，所有行為和行為都會(huì)出現(xiàn)早年的壞習(xí)慣，無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)問(wèn)題，三歲，六十不變。 ——克里洛夫100，普通人只考慮如何花時(shí)間，有才能的人嘗試用時(shí)間。 —— Schopenhauer

4.唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——《易傳》

5.一個(gè)人如能在心中充滿(mǎn)對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)，行為遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了?！喔?/p>

6.沒(méi)有磨過(guò)的鉆石不受歡迎，佩戴這樣的鉆石也不好。但是一旦它們被磨光和鑲嵌，它們就會(huì)發(fā)光。美德是一種精神財(cái)富，但讓它們閃耀是一種很好的禮儀。 ——鎖定

7.68。良好禮儀的功能或目的只是讓那些與我們交談的人感到舒適和滿(mǎn)足，而不是別的。通過(guò)適當(dāng)?shù)钠胀ǘY儀和尊重，向他人表達(dá)你的尊重，價(jià)值和善意。這是一個(gè)非常高的水平。能夠做到這一點(diǎn)而不是懷疑，虛偽或卑鄙是一項(xiàng)偉大的技能。 ——鎖定

8.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

9.生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀?！獝?ài)默生

10.我們的習(xí)慣是無(wú)拘無(wú)束的，當(dāng)我們年輕而充滿(mǎn)活力時(shí)，我們不會(huì)立即顯示其影響力。但它逐漸消耗這種能量，到了老齡化時(shí)，我們必須結(jié)算賬戶(hù)并償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)。 ——泰戈?duì)?8，精致優(yōu)雅，是簡(jiǎn)單人的必然力量，使他的談話(huà)在他的身上更加耐人尋味，不亞于主教的修辭。 ——巴爾扎克

11.70。沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的演員。 —— Roman· Roland

12.禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上：既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不好把自我的意見(jiàn)強(qiáng)加于人。——霍夫曼斯塔爾

13.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14.環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

15.有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望?！鯛柕?/p>

16.13。如果一個(gè)人很粗魯，他就不會(huì)出生。如果他很粗魯，他將無(wú)法做到。 ——荀子

17.64。禮貌讓人禮貌，讓那些受禮貌待遇的人高興。 —— Montesquieu

老師教育學(xué)生如何禮貌待人的句子(篇2)

18.以愛(ài)己之心愛(ài)人則盡?！獜堓d仁

19.仁者愛(ài)人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人?？思簭?fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

20.利益，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略?！獝?ài)默生

21.說(shuō)謊話(huà)的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人相信?！了?/p>

22.禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)?！绽死?/p>

23.一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作?！獏螏r《勸世》

24.禮貌比法律更強(qiáng)有力?！小たㄈR爾

25.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易

26.社交的起因在于人們生活的單調(diào)和空虛。社交的需要驅(qū)使他們來(lái)到一起，但各自具有的許多令人厭憎的品行又驅(qū)使他們分開(kāi)。終于，他們找到了能彼此容忍的適當(dāng)距離，那就是禮貌?！灞救A

27.只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

28.禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的情感?！防锩?/p>

29.禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事?！乐?/p>

30.驕傲的人必須嫉妒，他討厭那些受到美德最多贊揚(yáng)的人。 ——斯賓諾莎，

31.有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的：它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧?/p>

32.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱(chēng)。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。 ——薩迪

33.美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也?！喔?/p>

34.人們很有禮貌，粗魯是危險(xiǎn)的。 —— “筆記”

老師教育學(xué)生如何禮貌待人的句子(篇3)

35.一個(gè)耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富蘭克林

36.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理?！珴蓶|

37.自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹

38.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

39.要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話(huà)或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！轮兛死?/p>

40.作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌?！_素

41.道之以告德，齊之以禮?！墩撜Z(yǔ)》

42.敬人者，人恒敬之?！献?/p>

43.生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！諣栣?/p>

44.高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

45.所謂良好教養(yǎng)——切斯特菲爾德

46.全面?zhèn)?，謙虛利益，莫伸手，全天做，自強(qiáng)不息。 ———陳毅

47.共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

48.蘭芳不厭谷幽，君子不為名修?！娥B(yǎng)正遺規(guī)》

49.禮貌的態(tài)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。 ——愛(ài)迪生

50.禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)?！靼嘌?/p>

51.禮節(jié)要舉動(dòng)自然才顯得高貴。假如表面上過(guò)于做作，那就丟失了應(yīng)有的價(jià)值。——培根

52.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?/p>

作文中可以用到的岳飛詩(shī)詞

岳飛云：知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？岳飛是誰(shuí)？岳飛是南宋中興四將之一！而岳飛他那孝順母親，忠君報(bào)國(guó)的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的地方。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“作文中可以用到的岳飛詩(shī)詞”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

1.湓浦廬山幾度秋，長(zhǎng)江萬(wàn)折向東流。

2.“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！ ”

3.誓將七尺酬明圣，怒指天涯淚不收?！里w

4.昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更，起來(lái)獨(dú)自繞階行，人悄悄，簾外月朧明，白首為功名，舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？

5.勇冠不足恃，用兵在先定謀。

6.遙望中原，荒煙外、許多城郭。

7.強(qiáng)胡犯金闕，駐蹕大江南。

8.知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。

9.有心殺賊，無(wú)力回天。

10.三十功名塵與土，八千里路云和月。

11.忠義必期清塞水，功名直欲鎮(zhèn)邊圻。

12.云鎖斷崖無(wú)覓處，半山松竹撼秋風(fēng)。

13.一帝雙魂杳，孤臣百戰(zhàn)酣。

14.兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。

15.紫金諸佛相，白雪老僧頭。

16.行復(fù)三關(guān)迎二圣，金酋席卷盡擒歸。

17.兵威空朔漠，法力仗瞿曇。

18.怒發(fā)（髪）沖冠，憑欄（闌)處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。

19.島樹(shù)蕭疏外，征帆杳靄間。

20.敵未滅，何以家為。

批改作文時(shí)可以用的詩(shī)句

作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分老師都會(huì)在作文的尾端寫(xiě)上建議或者夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)。一是為了讓學(xué)生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學(xué)生們改掉不足的地方。作為老師該如何去點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文呢？經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意編輯了“批改作文時(shí)可以用的詩(shī)句”，歡迎大家閱讀，并靈活運(yùn)用到方案中。

批改作文時(shí)可以用的詩(shī)句(篇一)

1.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

2.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

3.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

4.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫(xiě)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

5.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

6.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。

7.文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

8.事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感，令人感動(dòng)

9.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

11.你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統(tǒng)，老師信賴(lài)你的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

12.文章邊敘事邊抒情。

13.可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

14.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

15.你能運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。

批改作文時(shí)可以用的詩(shī)句(篇二)

16.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

17.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

18.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

19.以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

20.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

21.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

22.研討式：針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”

23.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

24.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

25.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

26.開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

27.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái)’，原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓?lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧！全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯(cuò)的?！?/p>

28.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了......的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現(xiàn)......

29.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

30.敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。