海上日出讀后感100字合集4篇

海上日出讀后感。

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，我們讀了作者巴金寫的《海上日出》以后，心中常有許多感想，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！該怎么才能把自己對于《海上日出》心得更好的記錄下來呢？下面是我們精心收集整理，為您帶來的《海上日出讀后感100字》，僅供參考，希望能為您提供參考！

海上日出讀后感100字 篇1

果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有光亮。太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，對了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了還面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。射得人眼睛發(fā)疼，它旁邊的云片也突然有了光彩?！敝泄蠢樟撕Ｉ先粘銮?、日出時和日出后三幅圖畫，給人以美的享受。最終推出看日出者和太陽、云彩和海水一起光亮起來的偉大奇觀，同時，又在激勵人們要向往光明，奮發(fā)向上。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當(dāng)自己遇上困難時，別人幫助了自己，那么就會感激報答。正如文中的小鳥，當(dāng)善良的水手們救了它，它也知道要感激報答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來了快樂，藝術(shù)家們的青春獻給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能改變它對自己家鄉(xiāng)的愛戀。

海上日出讀后感100字 篇2

今天，我讀樂《海上的日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能平靜。

這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美麗?？粗@篇純樸的文章，我好像真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著溫暖的陽光，閉上眼睛，享受著那個瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光芒，似乎排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。此刻，太陽就像一個熊熊燃燒的大火球，點燃了天，點燃了地；點燃了地平線，也點燃了海平面。看，蔚藍的大海頓時成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，慢慢地涌向了太陽，漸漸地飛往了天邊……

大海終于托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開始，也告知了黑暗的結(jié)束，燦爛的陽光再次照耀著生機勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力！那樣的一輪紅日滿載著神圣的希望，是如此的美好，如此充滿憧憬。

讀完這本書讓我懂得了我們要不斷的發(fā)光發(fā)熱，要好好學(xué)習(xí)。

海上日出讀后感100字 篇3

日出本來就是一個動態(tài)的過程，在這個變化的過程中，會給人們壯觀、輝煌的感覺。作者的開頭一段就點明了對日出這一自然界景觀的喜愛。無論是“探著腦袋”、“目不轉(zhuǎn)睛”，還是“迫不及待”，都能表現(xiàn)出人們盼日出的急切心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個“鉆”，一個“露”，把日出是這一瞬間表現(xiàn)得比較形象。對于“太陽露出大半邊臉”時的描寫，作者采用了擬人的手法，讓讀者認識到“物”雖無情人有情，真實地再現(xiàn)了作者對于景觀的喜愛。文章的最后一段富有激情：人們迎著朝陽、海風(fēng)，朝著太陽升起的方向駛?cè)チ?。形象而生動地體現(xiàn)了人們熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當(dāng)自己遇上困難時，別人幫助了自己，那么就會感激報答。正如文中的小鳥，當(dāng)善良的水手們救了它，它也知道要感激報答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來了快樂，藝術(shù)家們的青春獻給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能改變它對自己家鄉(xiāng)。

讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天邊。

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著希望的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么?沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，為人類創(chuàng)建更美好的未來。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動，那么形象，那么充滿活力。是啊，太陽是神圣的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經(jīng)無數(shù)次的照耀著這生機勃勃的大地。

文章曾經(jīng)多次運用比喻和擬人的手法，把太陽當(dāng)作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”這其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。

海上日出讀后感100字 篇4

讀著巴金爺爺《海上的日出》這本書，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天邊……

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。這平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動，那么形象，那么充滿活力。是啊，太陽是神圣的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經(jīng)無數(shù)次的照耀著這生機勃勃的大地。

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兒童文學(xué)讀后感120字

兒童文學(xué)讀后感【篇一】

媽媽給我定了一本《兒童文學(xué)》，我非常喜歡這本書，

第一篇是“非洲紅”，主要講的是，作者種了一盆非洲紅，后來，他搬家了，由于盆景太多，所以大部分植物都送人了，只留下了他最喜歡的植物，其中就有非洲紅。其他植物的生命力都很強，只有非洲紅的生命力很弱，作者擔(dān)心他會受到傷害，于是把它裝進紙箱運輸。新房裝好后，他把非洲紅忘了，一個星期后他想起了這件事，他連忙打開紙箱，發(fā)現(xiàn)非洲紅已經(jīng)枯萎了，作者很傷心。他想，他用自己的細心害了一顆植物的生命，真可惜。他的妻子知道了這件事，勸他說：“你不要灰心，我們再養(yǎng)養(yǎng)看，說不定會有奇跡出現(xiàn)呢”。作者聽了妻子的話，覺得有道理，于是，他連忙給植物澆水，施肥，幾天后，奇跡真的出現(xiàn)了，非洲紅果然長出了嫩嫩的葉子，作者開心極了。

這篇文章告訴我，作者是一個很有同情心的人，也告訴我，非洲紅的生命力及頑強。

兒童文學(xué)讀后感【篇二】

今天讀了《兒童文學(xué)》里面的豆丸和晚晴。

豆丸和晚晴的友誼告訴我們——要遵守約定。讓我們仔細想想，小時候有沒有和伙伴有一個約定，有沒有忘記，有沒有遵守昔日美好的約定。我又想，友情是一枚純凈的琥鉑，晶瑩剔透，又是一件絲綢衣裳，滑溜，舒服。

更讓人感動的是，豆丸雖然是個選擇性失憶的孩子，但他沒有忘記自己和晚清的約定，最后真的開了一家甜品屋，就像文中說的“這是在他心中最重要的故事…… ”。

兒童文學(xué)讀后感【篇三】

我讀完這本書后的感想是做任何事情都不能急于求成，而是要腳踏實地一步一步地去完成。就行沒頭腦他們一樣，他們都想成為大人，而當(dāng)他們真的有機會去做大人能夠做的事情的時候，他們卻做不好。所以，我們此刻應(yīng)當(dāng)做的就是要好好學(xué)習(xí)，積累知識，等長大以后就能夠完成自我想要做的那些事情了。

“沒頭腦”和“不高興”是《沒頭腦和不高興》這個故事里的兩個小主人公的外號?！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿和他人配合。他們在放學(xué)的路上遇見了一個神仙，把它們變成大人。

兒童文學(xué)讀后感【篇四】

孩子有自己的聲音，需要表達自己的聲音，哈克就是這樣一個典型。

哈克內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對社會的一個理解態(tài)度和對于社會的渴望。哈克習(xí)慣在自然中睡覺，在寡婦收養(yǎng)了他后，雖然他開始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉強，那種處處講規(guī)矩的生活，對于他而言就是一種受罪，在哈克的眼里“一舉一動都要講規(guī)矩，那日子叫人沒發(fā)過。”等他實在受不了那份罪的時候，他就溜走，換上原先的那件破衣服，又鉆回到那個盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜歡探險。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后，他開始尋找自己的空間，在路途間遇見黑人杰姆，在當(dāng)時的法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人不舉報主人家是一種罪過，哈克在不斷的受著內(nèi)心的煎熬的過程中，幾次幾乎舉報杰姆逃跑的事，但是在歷險的過程中他發(fā)現(xiàn)杰姆的善良和友好，同時發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個過程中，哈克逐漸走向成熟。

當(dāng)然，哈克在最后用行動成功地發(fā)出了自己的聲音，在成人世界留下了不可磨滅的印記。

[讀后感必備]中華經(jīng)典誦讀讀后感通用四篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[讀后感必備]中華經(jīng)典誦讀讀后感通用四篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇一】

暑期間，我和爸爸媽媽共同閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》，它教會我禮樂詩書的知識，受到了經(jīng)典的浸潤和熏陶，得如下感受：

第一，人要有堅強的信念，子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。天生我才必有用。任何一個人在低谷時期，要做到不氣餒，不放棄，不要妄自菲薄，堅持生活的信念，自信方能能自強。

第二，人要以德至上?！顿Y治通鑒》中的自古昔以來，國之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔?，以至于顛覆者多矣。北大校?xùn)厚德載物這都說明對個人來說，在才與德之間，德比才重要。它教會我們要先做人，再成才，德才兼?zhèn)洹?/p>

第三，人要有博大的胸懷和責(zé)任意識。人的博大胸懷是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。天下興亡，匹夫有責(zé)，關(guān)注社會，心系祖國，這是我們少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)，也是國家的希望。

讀《中華經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺，讓它深邃的思想和智慧滲入我們腦海，伴隨我們茁壯成長！

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇二】

讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。

對我感觸最深的是子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有王侯將相寧有種乎的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)?；仡^反思我自己，我平時在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學(xué)習(xí)，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀？今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學(xué)期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我才會有學(xué)習(xí)的動力。以前，我對自己沒有目標(biāo)，于是就沒有了學(xué)習(xí)的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。

子曰：之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。這句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠大志向，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學(xué)習(xí)等等。

我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了！看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學(xué)，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導(dǎo)致我成績下滑嚴(yán)重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆我一定要牢牢記住這句話。

子曰：古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。

《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當(dāng)成我的一位老師，因為俗話說：不聽老人言，吃苦在眼前。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個很大的一個進步！

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇三】

《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書籍，作為小學(xué)生的我認真地讀了這本書。

一個人要有禮貌，作為小學(xué)生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮，不僅僅是約束自身行為的規(guī)范。原則，在我看來，一個人是否有禮，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否對他人恭謹謙讓，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所說，“仁者必敬人。凡人非賢，則案不肖也。人賢而不敬，則是禽獸也;人不肖而不敬，則是狎虎也”。我認為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在應(yīng)對他人之時，其品德有高下之分，而無論應(yīng)對哪種人，都應(yīng)當(dāng)尊重他的人格。只可是尊重的態(tài)度有所區(qū)別罷了。

做人，也應(yīng)當(dāng)講究誠實忠信。“烽火戲諸侯”是一個家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次無故點燃烽火，從而失去了諸侯的信任，他也不會慘死于戎人之手。所以誠信是寶貴的，你能夠欺騙一個人一次兩次，可是你不能再欺騙他第三次，因為你失去了他的信任，他不會再相信你了。比如你今日作業(yè)沒做，告訴教師同學(xué)你忘帶了，大家會相信你。當(dāng)你作業(yè)又沒完成的時候，你再次告訴大家一個虛假的理由時，大家可能會再相信你一次。當(dāng)你又一次沒有完成作業(yè)時，大家可能會選擇再相信你一次?？墒堑愕谒拇蔚谖宕紊踔恋诹卧倨垓_大家的時候，是不會有人再相信你了的。因為你一次又一次欺騙大家，早在眾人面前失了誠信，你的話已經(jīng)沒有可信度了，所以，當(dāng)你在欺騙大家時，已不會再有人相信你，原諒你。

《經(jīng)典誦讀》是一本書，一本好書，只要你用心去細細品讀它，相信你必須能夠從中悟出大道理!

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇四】

書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。

在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也?！?節(jié)選《戰(zhàn)國策》)。

記得有一次，我病好剛回校上課，誰知午時教師說：“同學(xué)們，明天要考試了，回家要認真復(fù)習(xí)?！倍Ａ懔?，放學(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，心想：唉!復(fù)習(xí)還有什么用，我都請了幾天的病假，怎樣也考不到第一。教師說過：“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長?！狈凑?dāng)不了語文組長，還不如看看電視，簡便一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復(fù)習(xí)完了，明天能考好嗎?”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復(fù)習(xí)，不努力，不去試一試，怎樣就明白自已不行呢?更何況你如果有不會的，還能夠打電話問教師呢!如果此刻放棄了，不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了，我最終如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。

在一個星期五的晚上，我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè)?？墒怯窒耄翰皇沁€有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎耍恢翁帓伷拮印?選自《農(nóng)夫》);從讀詩中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》);從讀詩中，我誦讀經(jīng)典，我感受這世間的真諦;誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景;誦讀經(jīng)典，我分享這世間的真情;經(jīng)典，伴我成長。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字合集七篇

在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，我們在讀莎士比亞寫的《羅密歐與朱麗葉》時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領(lǐng)會，面對作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。我們該如何去寫《羅密歐與朱麗葉》的讀后感呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇一】

羅密歐與朱麗葉的刻骨銘心的感情故事可謂是家喻戶曉了。它也著實感動了一批又一批的讀者。雖然這部作品依年代來看是夠古老的，但它就像陳年老酒一樣，年代越久，越是芳香清醇。

作者莎士比亞將這段感情描述得真摯感人，還富有必須的傳奇色彩，這在當(dāng)時，也可謂首屈一指了。整個故事以羅密歐與朱麗葉的感情發(fā)展為線索，并穿插了凱普萊特與蒙太古兩家貴族的爭斗，也從一個側(cè)面反映當(dāng)時社會的黑暗。

這部杯具以凱普萊特與蒙太古兩家的械斗開始，以主人公之死換來兩家和好結(jié)束，我在佩服主人公那種崇高感情的同時，不禁在想：他們這樣以死作結(jié)束值得嗎？也許是時代的不一樣，造成了人的感情觀念的不一樣，但在當(dāng)時，他們能為化解家族矛盾而犧牲自我的感情，這種“犧牲”是有其特殊的意義的。

對于像我這樣正處于花季年齡的人來說，對于“感情”的認識還太淺，雖然偶爾會有一種朦朧的感覺，但這畢竟與前者相差甚遠。

看了這本書后，我又想起了《泰坦尼克號》這部曾轟動一時的電影，Jack和Rase那段永不磨滅的感情和“羅式”的感情也有異曲同工之妙。記得小仲馬曾說過：“真正的感情始終使人向上?！彼谑僦髤s寫出了《茶花女》這樣的名著。能擁有真正的感情是每個人到了必須的時候都期望的，但倘若它一旦失去了，你也不能將一切都放棄，尤其是自尊，不然，你這一生幾乎就全部被毀了。

時間在變，社會也變，人的思想觀念也在變，“羅式”感情已不復(fù)存在了，現(xiàn)代的感情已變得十分簡單、普通，但它蘊含著的那份情感卻始終沒有改變。感情，它伴隨著人類的起源來到這世界上，經(jīng)過長時間的考驗，它將變得更加成熟，更加完美，更加富有生命力。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇二】

羅密歐與朱麗葉的死，換來了兩個家庭的和解，但正是由于家族的仇恨才釀成了這種無法挽回的杯具。為什么直到眾人紛紛的離逝，直到最后一刻，仇恨才化解？為什么兩家人不能互相寬容，互相諒解一些呢？如果雙方能夠?qū)捜菀稽c，那么結(jié)局也許就不會如此。

仇恨使人喪失了理智，丟失了許多人的性命。我想我們就應(yīng)學(xué)會“退一步，海闊天空”，用一顆寬容的心去待人。在現(xiàn)實生活中，我們同學(xué)之間也要學(xué)會寬容，這樣才能友好相處，共同進步。平時，經(jīng)常見到同學(xué)之間正因一點小事而爭吵，最終傷了感情。仇恨不會使人快樂，寬廣的心胸才能與人和諧相處。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇三】

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期作品中比較出名的一部反封建的愛情悲劇，才子佳人，本是最為般配的一對，無奈命運捉弄，在家族之間宿仇之下，兩人終成了封建觀念的犧牲品。

羅密歐與朱麗葉的愛情故事，應(yīng)該可以說是廣為人知的，初時聽到，便是無盡的惋惜，明明是相愛的兩個人，中間卻隔了遙遠的距離，家族之間的恩怨在他們之間構(gòu)成了難以跨越的鴻溝，最后朱麗葉假死，不知真相的羅密歐也隨之而去，醒來的朱麗葉傷心難耐，自己也殉情了。本應(yīng)是完美的愛情故事，卻以這樣的結(jié)局告終，任誰聽了都會嘆息吧。

問世間情為何物，直教人生死相許。愛一旦出現(xiàn)，就是難以控制的情思，愛情這東西，本就折磨人，它能讓我們無法控制的去愛，最后留下刻骨銘心的記憶。情之所起是一往而深，為愛情拋開一切，羅密歐與朱麗葉兩人正是追求愛情的典型。

與《羅密歐與朱麗葉》同樣流傳久遠的愛情悲劇，還有《梁山伯與祝英臺》，梁?；墓适乱苍屛覀冧粶I下，愛情總不能完美，也許也正因這些不完美，才讓這樣的故事為人感動。

古往今來，愛情一直是大多數(shù)作品的主題，在世人眼里，愛情永遠是珍貴而圣潔的，只是也許現(xiàn)在的世界太過現(xiàn)實，總有那么多無奈的感情存在，摻雜了太多因素的愛情，不再如以前那般簡單。而像羅密歐與朱麗葉這樣純潔、高尚、悲壯的生死戀情，更使無數(shù)世俗的愛情顯得黯然失色。

我們大概都還沒有經(jīng)歷過真正的愛情，體會不到它所能給予我們的力量與勇氣。羅密歐與朱麗葉為了愛情而死，也讓他們的愛情一直存在、停留，他們的逝去是對愛情的宣告，忠于愛情，忠于自己的內(nèi)心。也許讓我們欣慰的，是故事的結(jié)局，兩大家族因此和好，不再爭斗，只是可惜，這樣的結(jié)局卻是兩個彼此相愛的人用生命換來的，兩個無辜的人也只成為了仇恨的犧牲品。

愛情，再多的言語都不能訴盡，離合悲歡，誰都不能預(yù)料和控制，只希望在愛情來臨的時候，我們都能緊緊握住，在可以的時候，抓住愛情，把握幸福。

只愿天下有情人能終成眷屬。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇四】

與《羅密歐與朱麗葉》同樣流傳久遠的愛情悲劇，還有《梁山伯與祝英臺》，梁?；墓适乱苍屛覀冧粶I下，愛情總不能完美，也許也正因這些不完美，才讓這樣的故事為人感動。

古往今來，愛情一直是大多數(shù)作品的主題，在世人眼里，愛情永遠是珍貴而圣潔的，只是也許現(xiàn)在的世界太過現(xiàn)實，總有那么多無奈的感情存在，摻雜了太多因素的愛情，不再如以前那般簡單。而像羅密歐與朱麗葉這樣

純潔、高尚、悲壯的生死戀情，更使無數(shù)世俗的愛情顯得黯然失色。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇五】

羅密歐與朱麗葉從相識、相愛到結(jié)婚、死亡，時間跨度總共還不到一周，如此短暫的愛情在時間的長河里猶如白駒過隙，曇花一現(xiàn)，可如此短暫的愛情卻又創(chuàng)造了愛情史上的神話。誰說瞬間不能永恒？毛毛蟲破繭成蝶的那一刻，流星劃過天際的那一瞬，成就了人們心中永恒的美麗！

愛是否永恒，不能用時間長短來衡量！時間只是個枯燥的數(shù)字罷了，最終決定永恒的是愛的深度。有些人幾十年生活在一起，每天卻同床異夢、形同陌路，這樣的生活又有什么意義？只不過虛度生命罷了，還不如去痛痛快快愛一場，愛它個刻骨銘心，愛它個死去活來。至少當(dāng)你死后，你的墓志銘上可以理直氣壯地刻上這五個字：愛過，生活過！這就夠了！羅密歐與朱麗葉從來沒在一起生活過，但他們的愛真摯、熱烈，足以感天動地，足以融化冰山，中國漢樂府詩《上邪》：“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”，大概描述的就是這種愛情吧。

生死相隨的美麗：死亡，對于大多數(shù)人而言，是個陰森恐怖的字眼，因而對其避之不及。但有些人則把它看作是幸福的彼岸，永恒的樂土，如羅密歐與朱麗葉。當(dāng)羅密歐聽到朱麗葉玉隕的消息時，馬上從流放地買了毒鼠藥急匆匆前往愛人的墳地，準(zhǔn)備自殺；而朱麗葉蘇醒后看到羅密歐倒在自己的墳前時，悲痛欲絕，也毫不猶豫地選擇了自刎。悲劇在此達到高潮，眼淚也不知不覺地流了下來，耳畔仿佛響起了那熟悉而又悲傷的歌曲“萬世滄桑唯有愛是永遠的神話，潮起潮落始終不毀真愛的相約，幾番苦痛的糾纏多少黑夜掙扎，寂寞雙手讓我和你再也不離分”。在羅密歐與朱麗葉眼里，死亡不再是恐懼的代名詞，死亡是鮮花盛放般的美麗，是生死不離的最終歸宿。

莎士比亞讓一對相親相愛的情人雙雙殉情，在讀者看來非常殘忍，但他是對的，不僅是對的，而且很高明！愛到不能愛時，戀人只能走入死亡，死亡才能讓他們的愛永恒，才能讓世人銘記于心。

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇六】

在初讀莎士比亞中《羅密歐與茱麗葉》這部作品時、我的心有些許的顫抖、更多的是一種激動。

當(dāng)我看到羅密歐因為愛而飲下那只需嘗一下便會死亡的毒藥時、我的心再也無法平靜、心中那被壓抑許久的感動也隨著羅密歐的倒地而迸發(fā)、被羅密歐為愛而死的壯舉所融化、

在離別這世界時、羅密歐還在與他那可人而互訴情愫、仿佛有說不完的情話、

這一份份的濃情、這一份份的愛意、也隨著羅密歐的倒地的剎那而停止。

我想問，這份真愛。就真的到此停止了嗎、就真的到此不復(fù)存在了嗎、

不。答案是否定的。這份愛永遠也不會隨著兩個相愛的人的死去而畫上終點的句號、這份愛情、它也是有感情的、它會隨著我們讀者、永遠在心中那靜謐的心海處永開不敗！

在看莎士比亞的天份、那真是的想像力、也不會隨著羅密歐也朱麗葉的死而停止。

我承認，我是一個沒有莎士比亞天份的人、也寫不出我們的喜怒哀樂、但在這一刻、我如果是羅密歐的轉(zhuǎn)世、我想、我會想象著回到過去、試著抱著你在懷里、羞怯的臉捎帶一點稚氣、想著你看的世界。想在你夢的畫面。只要靠在一起就能感到甜蜜、試著說聲：“I love youforever、”

熱門讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字【篇七】

初次閱讀《羅密歐與朱麗葉》感到很吃力，原因是劇中的人名太難記了，即使是剛剛見到過，一轉(zhuǎn)眼又出現(xiàn)了卻又不認得，還要重新翻到目錄來弄清人物之間的聯(lián)系，還有的是因為基本上沒有讀過什么劇本，這么一本書都是劇本，整本書都是人名、語言，很難理解，第一次閱讀我花了好長時間才理清了人名，好費勁。

但是漸漸的我也挺喜歡這本書的，我被這本書的劇情深深吸引了，這本書的內(nèi)容我也不必多說什么，想必讀過的人都是知道的，故事發(fā)生在英國名城維洛那，男女主人公羅密歐與朱麗葉來自城中兩個幾百年來相互仇視、水火不容的望族——蒙太玖和凱普萊脫。也許是命運造化，在一次盛大晚宴上，他們一見鐘情。但他們的運氣實在是太差了，家庭仇恨。一系列陰差陽錯使得這對情侶最終只能以死相隨。

而第二次閱讀它的時候，卻和以往讀別的書的感覺不一樣，別的書我讀一遍就不想再讀了，而《羅密歐與朱麗葉》我是感到百讀不厭，雖然沒有任何的描寫，只是用語言來表達，但它卻表達了書中人物的豐富感情，而讀者也可以通過閱讀直接深入到劇中來，仿佛是身臨其境。這種感覺只有在電影中才能感覺出來，哦，對啊，劇本就是無聲無畫的電影。

這部戲劇充滿了戲劇作品中常有的對生活的熱愛、對幸福的向往和對未來的信心，洋溢著積極向上的樂觀主義氣氛。

歌德《少年維特之煩惱》讀后感(4篇)

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，假期時我們觀看了少年維特之煩惱，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗記錄成文。您抓住了少年維特之煩惱的哪些精髓呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“歌德《少年維特之煩惱》讀后感”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

歌德《少年維特之煩惱》讀后感(篇一)

耳鳴頭暈時看的，沒太看清維特都干了啥。和綠蒂通奸了?我怎么沒看到。頂多也就結(jié)尾時抱了一下吧。無所謂了，這都不重要(哈哈)。

重要的是，后來想想維特這個少年還是很可愛的。雖然偏執(zhí)感性，但是對情感不加掩飾的表達也能讓我們看到他人性的閃光點。那個年代(18世紀(jì))本身就是個人主義萌芽的階段，太多的年輕人被固化的社會觀念壓制，得不到情感的宣泄。加上古希臘文學(xué)浪漫主義情懷的感染，卻來越多的民族本性被激發(fā)出來(日耳曼人的原始沖動)。

歌德和盧梭一樣，都不厭其煩的表達著對大自然的傾慕。《少年維特》文中大段的景色描寫和維特的心情形成一種相互映照式的表達，(手頭沒書摘抄不了，大概說一下)戀愛時(單戀)環(huán)境是初春的萬物復(fù)蘇，被拋棄時(知道沒希望了)環(huán)境是狂風(fēng)暴雨外加泥石流。這種象征性的文學(xué)表達在現(xiàn)在看來比較過時，但對于德國文學(xué)萌芽的18世紀(jì)，也只有大文豪能這樣寫，也只有去哪兒兜里都揣著一本荷馬詩集的人才能寫出。

其實對于這本名著的好，我也說不出太多。一個是因為看的不仔細，再一個只讀了一遍品不出味兒。但是里面關(guān)于18世紀(jì)歷史的小細節(jié)讓我很感興趣，最具代表的就是華爾茲這種舞蹈形式。我印象中大上海百樂門里面民國上流青年好像跳的主要就是華爾茲(恰恰牛仔什么的也有，但是會的好像不多)，80年代各地流行的交誼舞也是華爾茲。但是沒想到這種時尚(相對來說)的舞蹈方式，其實起源于德國農(nóng)民的即興舞蹈。而當(dāng)時(18世紀(jì))上流社會流行的是中世紀(jì)的那種對舞。

上圖是伊麗莎白一世和他男朋友的對舞，這種舞蹈形式流行了數(shù)百年(甚至更長)，可以數(shù)對男女同時進行，經(jīng)常會交換舞伴但身體接觸較少。步伐笨拙緩慢，手勢固定有套路。一個上層女孩子要學(xué)會這種標(biāo)準(zhǔn)舞蹈要花費很長很長時間(還會被宮廷舞蹈師嚴(yán)厲呵斥甚至是體罰)。

所以當(dāng)華爾茲這種摟著腰快速轉(zhuǎn)圈圈的舞蹈傳入宮廷時，那些老古板都嚇傻了。他們覺得太下流了，步伐一點不成體統(tǒng)。但是年輕人卻非常喜歡這種奔放的舞步，漸漸地這種新舞蹈替代對舞就成了上流社會的標(biāo)配。尤其是我們一想到19世紀(jì)哈布斯堡的宮廷舞會，就會想到一對對盛裝旋轉(zhuǎn)的王子和公主，而不再是像照鏡子一樣的對舞。

歌德《少年維特之煩惱》讀后感(篇二)

提起偉大的文學(xué)家歌德，我想沒有人不會對他肅然起敬吧！這個一生追求自由、力爭反抗、崇尚自然的人也曾經(jīng)經(jīng)受過感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個星期。

本小說是以書信的格式寫的，著實是一大亮點，也是我所意想不到的。里面有許多值得人深思的東西，那我就一一品嘗吧！

歌德《少年維特之煩惱》讀后感(篇三)

俄國作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。今年暑假，我閱讀了《少年維特之煩惱》這本書。該書的作者是歌德，他是德國近代杰出的詩人，作家和思想家，被公認為是繼但丁和莎士比亞之后，西方精神文明最為卓越的代表人物。

本書主要內(nèi)容是：少年的維特從小接受了教育，是一個很有才能的人。但他每天都過著死板的生活。終于有一天，他逃離了他的家人，來到了一個小山村，過著無憂無慮的生活。后來在一次舞會上，她愛上了一個名叫綠蒂的姑娘。和姑娘認識了一段時間之后，維特才知道姑娘已經(jīng)訂婚了，這件事情讓他傷心欲絕。最終，他選擇離開了這個村莊。后來他去過公館當(dāng)過秘書，因不滿當(dāng)時社會和官場的現(xiàn)狀而辭職。也曾想過去從軍，種種原因他還是選擇了放棄。最終他還是回到了原來的村莊去找尋綠蒂，但此時的綠蒂已經(jīng)結(jié)婚了。這樣的現(xiàn)實讓他悲痛萬分。之后，他又受到了重重的打擊。感到生無可戀，終于選擇了開槍自殺。

本書的主人公維特因感情受挫，工作不滿意，現(xiàn)實社會的殘酷等煩惱而選擇自殺。他的這種面對生活和困難的態(tài)度，是不可取的。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，不可能事事都順利，即使遇到了挫折和困難，我們也要笑臉相迎，想辦法緩解和解決。我們要始終相信世間的美好與我們環(huán)環(huán)相扣。

歌德《少年維特之煩惱》讀后感(篇四)

花了幾天時刻讀完了歌德所著的《少年維特之煩惱》。這本書刻畫了一個多愁善感的年輕人維特尋找自我直至崩潰的心路歷程。在此書中，一個熱情洋溢的少年維特，正因邂逅了一位已訂婚的少女綠蒂，并對她一見鐘情無力自拔，而陷入了感情煎熬的無底深淵。經(jīng)過長期的掙扎，最后正因感到感情的無望，而走上自殺這條路，這個悲慘的結(jié)局，是多么令人惋惜與感傷!

在歌德筆下的維特，雖然擁有許多過人的天賦，在事業(yè)上有突出表現(xiàn)，但卻不會安排自己的感情生活。他的過度多愁善感讓自己的感性淹沒了理性的決定力，而陷入意志消沉的境界，而無法開展亮麗的人生。最后，這脫韁的熱情，由于沒有受到了解與適當(dāng)宣泄，而淪為為愛結(jié)束生命的杯具。

這種感情深處的美麗與哀愁，為何總是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案?

例如英國溫莎公爵不愛江山愛美人的灑脫;或吳三桂一怒為紅顏，引清兵人關(guān)的蠻干，又何嘗不是為了一個“愛”字。

我想，很多杯具的產(chǎn)生，都是由于當(dāng)事人以為人生只有“是”或“不是”兩種抉擇而已，如同莎翁筆下的哈姆雷特一樣。事實上，人生應(yīng)有很多第三條路能夠選取。只是我們往往太執(zhí)著，太死心眼了，而無法自在生活下去。

如zzz所言：“花開自在?！被ň褪腔?，不管我們從哪一個角度看它，不管我們用什么情緒看它，它依然是它，花開自在?；蛟S，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)這種“自在”的人生哲學(xué)，那么許多生命中的困惑，將可迎刃而解。

可憐的維特，他用一曲死亡的葬歌成全了所有人的解脫。這樣慘烈的感情，這樣偉大的犧牲，讓人不禁潸然淚下。我堅信，維特那朝圣者靈魂，將伴著著他飛向那無所不能的上帝。

[精華讀后感] 愛的教育讀后感之一

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編收集并整理了“[精華讀后感] 愛的教育讀后感之一”，相信能對大家有所幫助。

我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的， 雖然如同空氣般的愛有時會被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

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