[每日精選]描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文。

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文可以引起大家的共鳴。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[每日精選]描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇一)

令人難以忘卻的六年小學(xué)生活

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回想起來(lái)就象是昨天發(fā)生的事一樣。這里有我深愛(ài)著的老師，有我不愿舍棄的同學(xué)，有師生之間的情誼，有同學(xué)之間的友誼，有......

媽媽常對(duì)我提起我剛剛上學(xué)時(shí)的情景，她說(shuō)那時(shí)的你們只覺(jué)得比地面高不出多少，可還得背上一個(gè)幾乎與自己差不多大小的大書(shū)包，手拉著手走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的你們對(duì)學(xué)校充滿了渴望與陌生，既有對(duì)知識(shí)的渴望又有對(duì)周圍環(huán)境的恐懼。那時(shí)我們這一群無(wú)知小孩子讓我們老師操碎了心，張老師每天都是啞著嗓子回的，在她的諄諄孝導(dǎo)下我們懂得了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理。

上小學(xué)二年級(jí)后直到五年級(jí)我們和老師之間除了是師生關(guān)系外又多出了尊敬和依戀。沒(méi)有老師們的教育我們這些小樹(shù)就不會(huì)成材，就不會(huì)成為祖國(guó)的希望，我們就象一棵小樹(shù)，老師要不停地削去我們身上多余的枝丫，我們才能成長(zhǎng)為棟粱。

現(xiàn)在我們是小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要知?jiǎng)e我的母校了，想起來(lái)更加的不舍。六年的小學(xué)生活，老師，同學(xué)，我愛(ài)你們，我不想長(zhǎng)大......

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇二)

六年了，我從未想到過(guò)——六年之后，我和我的小伙伴們會(huì)面臨分別這一難題。說(shuō)到分別，在這即將分別之際，回憶著那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠(yuǎn)刻在我的腦海里！記得我剛剛踏入雙小的校門(mén)，那時(shí)的我，還是一位青澀、虎頭虎腦、不明事理的小屁孩，經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯的洗禮之后，到現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為一名大氣、懂事理、認(rèn)清了是是非非的小伙子了。

說(shuō)到小學(xué)生活，首要一提的是我們的那些小玩伴們，他們陪我了整整六年，早已融入了我生命的一部分，一想起與他們一起在操場(chǎng)上奔跑，在教室里嬉戲，在樹(shù)蔭下乘涼……這些畫(huà)面就像電影版從我的腦海里一閃而過(guò)，細(xì)細(xì)品味，還真是別有滋味啊。最后凝聚成了一本忘不了的“同學(xué)錄”。

我從入學(xué)一開(kāi)始就有了第一個(gè)玩伴，他叫張啟鈺，胖嘟嘟的。每次下課我都和他在操場(chǎng)上打鬧，一吵就是一節(jié)下課。課堂上，我倆也是一對(duì)很要好的“聊”伴，老是開(kāi)小差，還總能不被老師發(fā)現(xiàn)。六年級(jí)了，我們倆也從沒(méi)有分開(kāi)，雖然沒(méi)能成為同桌，但他就在我的斜邊上，說(shuō)幾句話沒(méi)問(wèn)題。只要碰到難題，特別是我們兩人都不會(huì)的時(shí)候，我會(huì)抽空在一起去尋找老師的指點(diǎn)并且解決難題，知道無(wú)“題”可擊。馬上就要離開(kāi)母校、離開(kāi)老師，還有那些陪了我六年的同學(xué)們，我很不舍，我希望時(shí)光能為了我而停留在那美好的瞬間。離別好似魔鬼，令我感到恐懼人生要經(jīng)歷的恐懼有很多很多，我不怕別的，就怕分離。

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇三)

小學(xué)生活有苦有甜，時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人眷戀啊，如今我們就要各奔東西了。

我們即將畢業(yè)了，在這六年里，我們就像一誅誅幼苗，受老師的灌溉，一天天茁壯成長(zhǎng)。過(guò)不久，似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了知心朋友，懂得了許多道理，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許許多多美好的回憶和難忘的往事，得到了今后為人處事的指南針。

我們就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都會(huì)從我們的歌聲中消失。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還環(huán)繞在我的耳邊，讓我們?cè)诳匆豢纯蓯?ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后的相處的日子。

天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教誨，作個(gè)有所作為的人。

歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……

歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……

我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿了鉛。

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇四)

時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了.煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校.這里綠樹(shù)成蔭,這里書(shū)聲朗朗,這里是我們成長(zhǎng)的搖籃.在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂(lè)的笑聲.小學(xué)的生活是多么難忘啊!

記得我在一年級(jí)的時(shí)候,那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日,有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課.這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來(lái).讀著讀著,我開(kāi)始沒(méi)勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩,把書(shū)豎在桌面上,我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩.我玩著玩著,看了看老師,發(fā)玩老師下瞪著看我呢.我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜,又跟著大家一起讀起書(shū)來(lái).下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評(píng)我上課開(kāi)小差.頓時(shí),我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷.在小學(xué)生活了五年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了.還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè),更使我難忘.

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇五)

時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。

我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。

歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……

我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿了鉛：母校，再見(jiàn)！

又是一個(gè)新學(xué)期，但是這個(gè)學(xué)期有些特別，在這之后意味著，我將從人生第一個(gè)階段跨入第二個(gè)階段。

猛然回眸，似乎看到了我六年中一個(gè)一個(gè)的腳印。其中的歡聲笑語(yǔ)，其中的痛苦失落，其中的感動(dòng)……都在瞬間成為我記憶中的永恒。想到即將離開(kāi)母校，一股眷戀涌上心頭。

獨(dú)自漫步操場(chǎng)上，突然發(fā)現(xiàn)在這六年里，對(duì)母校的一切，并沒(méi)有完全熟悉，可我還沒(méi)有來(lái)得及完完全全把她了解，我就要離開(kāi)了。還有多久就要離開(kāi)了呢？想到這兒，我不免有些傷心，也許我不會(huì)再回來(lái)了?？墒俏矣钟X(jué)得，我對(duì)母校其實(shí)是那樣的熟悉，一草一木，一磚一瓦一伴我走過(guò)六年，又怎么會(huì)輕易忘卻？

就在這兒，我，一個(gè)在百味人生中只知道甜的女孩，懂得了還有酸，苦，辣，咸……也是這里，讓我學(xué)會(huì)了謙虛做人，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與困難，還是這兒，讓我懂得了學(xué)海無(wú)涯，應(yīng)該奮斗終生。

朝夕相處之中，我看到了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只只蠟燭，慢慢地燃燒自己，為我們化作灰燼，卻成為了每個(gè)我們心上的明燈！我看到了朋友的真誠(chéng)，互相幫助，就像船和帆，齊心合力，到達(dá)勝利的彼岸；更像勤勞的園藝師用滿腔熱血滋潤(rùn)著“友誼”這塊方田。

從現(xiàn)在起，小心起在母校里的一切吧，不要留下遺憾，就算是一本小小的小小的同學(xué)錄也無(wú)妨記下友誼的痕跡。

我對(duì)著朝陽(yáng)，雙手合十，閉上雙眼，深深地道一聲；“別了，我親愛(ài)的母校，我深深愛(ài)著的母校。相信不久的將來(lái)，我還會(huì)回來(lái)的，帶著累累的碩果，帶著不盡的思念……”

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我們對(duì)母校，對(duì)老師、同學(xué)有著萬(wàn)般不舍，回憶六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有甜也有苦，但它卻真實(shí)地讓我們回味不已，文中沒(méi)有華麗的詞藻，但卻滿滿都是對(duì)學(xué)校的眷戀。

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇六)

今天下午，思想品德課本來(lái)是下棋的，結(jié)果變成了語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀円u(píng)選“語(yǔ)文之星”?！罢Z(yǔ)文之星”的評(píng)選是看考試成績(jī)、寫(xiě)日記和語(yǔ)文書(shū)上敲的章加起來(lái)的數(shù)量，看得到總數(shù)最多的是哪幾位同學(xué)，就可以參加我們第一期的“語(yǔ)文之星”評(píng)比了。一天天日子過(guò)去了，同學(xué)們也在不斷的進(jìn)步，瞧，他們章的數(shù)量也越來(lái)越多，哇！有的已經(jīng)超過(guò)了20顆，有的加起來(lái)的數(shù)量已經(jīng)有30幾顆，那就是我最好的朋友張若晗，她語(yǔ)文書(shū)上的章就有27顆，她考試雖然有時(shí)候考得有點(diǎn)砸了，可是她不管怎么樣加起來(lái)都有32顆章了，她真是太棒了！最后，張同學(xué)，吳同學(xué)，馮同學(xué)，賀同學(xué)和我等等同學(xué)被評(píng)為了第一期的“語(yǔ)文之星”。我加起來(lái)總共有27顆，哈哈！

當(dāng)我們?cè)u(píng)選結(jié)束后，王老師告訴我們，那些星還是會(huì)貼在那里的，獎(jiǎng)品先發(fā)給我們。當(dāng)王老師拿出獎(jiǎng)品的時(shí)候，我們都迫不及待的擠上去要小本子，我們一下子就把小本子都搶光了。而王老師給我們文件袋的時(shí)候，我們都走了，王老師不明白我們?yōu)槭裁炊家”咀硬灰募?？幸好我搶到了小本子，嘻嘻！我最喜歡小本子了，不喜歡文件袋，文件袋只能用來(lái)裝裝資料，小本子可以用來(lái)寫(xiě)日記呢！結(jié)果其他同學(xué)老是來(lái)向我要五彩繽紛的小本子上的紙，他們給我都弄破啦，都是孟同學(xué)搞得，哼！她老是向我要，都要了那么多張了，后來(lái)我終于煩了，對(duì)她說(shuō)：“不給啦！”她只好不要了，她說(shuō)：“哼，才給那么點(diǎn)?！逼鋵?shí)她已經(jīng)有十幾張了，我一下子就把她推走了，她都那么多了，還要。下次，我還要得到更多的章，我還要當(dāng)“語(yǔ)文之星”！

媽媽的話：寶貝，首先要恭喜你榮登“語(yǔ)文之星”的寶座，這是兩個(gè)月以來(lái)你努力付出后的結(jié)果哦！看著你語(yǔ)文書(shū)上敲的一個(gè)個(gè)的“書(shū)寫(xiě)漂亮”章，可見(jiàn)你寫(xiě)字的認(rèn)真態(tài)度，說(shuō)實(shí)話，你寫(xiě)字的進(jìn)步真的很大哦，希望你能繼續(xù)保持，因?yàn)橹灰阌眯牡膶?xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字真的很漂亮，我很喜歡看。你這學(xué)期已經(jīng)很積極的舉手發(fā)言了，相信你會(huì)做得更好的，你也說(shuō)了相信自己的，那就得繼續(xù)加油，相信下次你一定會(huì)有不少“積極發(fā)言”章的，你的日記也堅(jiān)持得很好，而且質(zhì)量也在提高，媽媽會(huì)陪著你一起做得更好的。加油，你一定行的！

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇七)

六年的小學(xué)生活像是一片大海，“大海”中有著許許多多的“貝殼”，六年里與我朝夕相處的同學(xué)發(fā)生了令人難忘的故事，就是這“大海”中美麗而珍貴的貝殼。

記得有一次上思想品德課，老師說(shuō)在講臺(tái)表演課本上的故事，我一聽(tīng)見(jiàn)要上臺(tái)表演，心里就像裝了一只兔子——“怦怦直跳”，根本就提能上臺(tái)表演了。這時(shí)，坐在我前面的一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)，讓我和她一起上臺(tái)去演故事，我一聽(tīng)，急忙搖頭，說(shuō)：“我怎么會(huì)上去演故事呢？我會(huì)特別緊張，不行不行，你和別的同學(xué)去吧。”“沒(méi)關(guān)系。你緊張那是你沒(méi)有做好準(zhǔn)備，只要你胸有成竹，上去就不會(huì)緊張了?！蹦峭瑢W(xué)好像不死心，急忙給我出主意，又和我討論上去該怎樣演，怎樣說(shuō)好每句臺(tái)詞，我只好答應(yīng)她，跟她一起表演，等我們看完了幾組同學(xué)的表演，我總算是有些底氣了，我和那位同學(xué)一齊上臺(tái)表演了故事，臺(tái)上的我竟然一點(diǎn)兒也不緊張，演好了每個(gè)細(xì)節(jié)，臺(tái)詞也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，順利極了。回到座位上以后，我喜笑顏開(kāi)，她更是興高采烈，因?yàn)楸硌莸某晒?，也是因?yàn)槲铱朔司o張的毛病。

我的“大?！崩镞€有許許多多的“貝殼”我要把“大海”中最美麗，最珍貴的貝殼穿成一串串項(xiàng)鏈送給和我一起學(xué)習(xí)、一起歡樂(lè)的同學(xué)。

描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文六年級(jí)(篇八)

令人難以忘卻的六年小學(xué)

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)就要結(jié)束了，回想起來(lái)就象是昨天發(fā)生的事一樣。這里有我深愛(ài)著的，有我不愿舍棄的，有師生之間的情誼，有之間的友誼，有......

媽媽常對(duì)我提起我剛剛時(shí)的情景，她說(shuō)那時(shí)的你們只覺(jué)得比地面高不出多少，可還得背上一個(gè)幾乎與差不多大小的大書(shū)包，手拉著手走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的你們對(duì)學(xué)校充滿了渴望與陌生，既有對(duì)知識(shí)的渴望又有對(duì)周圍的恐懼。那時(shí)我們這一群無(wú)知小孩子讓我們操碎了心，張老師每天都是啞著嗓子回的，在她的諄諄孝導(dǎo)下我們了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的。

上小學(xué)后直到我們和老師之間除了是師生關(guān)系外又多出了尊敬和依戀。沒(méi)有老師們的我們這些小樹(shù)就不會(huì)成材，就不會(huì)成為祖國(guó)的，我們就象一棵小樹(shù)，老師要不停地削去我們身上多余的枝丫，我們才能為棟粱。

現(xiàn)在我們是小學(xué)了，馬上就要知?jiǎng)e我的母校了，想起來(lái)更加的不舍。六年的小學(xué)生活，老師，同學(xué)，我愛(ài)你們，我不想長(zhǎng)大......