幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感范例(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-13

《羅密歐與朱麗葉》讀后感。

常言道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,在閱讀莎士比亞寫(xiě)的《羅密歐與朱麗葉》時(shí),腦中不停的有新的想法,我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái),應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇《羅密歐與朱麗葉》的讀后感呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇一)

羅密歐死了,死于一杯毒藥。

朱麗葉也死了,死于一把尖刀。

同時(shí)死掉的,還有他們的愛(ài)情。他們?cè)僖膊荒芤黄鹛?,羅密歐再也不會(huì)牽著朱麗葉的.手甜言蜜語(yǔ),朱麗葉再也不能趴在窗邊對(duì)羅密歐朝思暮想。

但我們還總是愿意相信他們死后還會(huì)在一起。(讀書(shū)筆記)在一起讀書(shū),在一起看夕陽(yáng)。因?yàn)樗麄冇兄了啦挥宓恼鎼?ài)。

巴里斯是個(gè)徹頭徹尾的傻瓜,他是整個(gè)悲劇中最無(wú)辜的犧牲者,他甚至到死都不知道他所謂的“妻子”不僅不愛(ài)他,甚至討厭他。他甚至到死都認(rèn)為自己是個(gè)英雄,是為了保護(hù)未婚妻而死的。一個(gè)不知道自己為什么會(huì)死的人還不叫傻瓜?他認(rèn)為自己是親王的近親,他有權(quán)利,有金錢(qián),他就可以褻瀆愛(ài)情,他忽略了愛(ài)情,直接就想要婚姻,事實(shí)證明他這樣做的結(jié)局非但不幸福,甚至還很悲慘。一個(gè)這樣的人還不叫傻瓜?

好在蒙太古和凱普萊特化解了彼此的仇恨,這些可憐的人們,直到看到自己愚蠢的行為釀下了多大的惡果之后才肯放下彼此的“尊嚴(yán)”與仇恨,才肯心胸開(kāi)闊平靜地生活。但畢竟,他們醒悟了,我不知道這算不算是一個(gè)可以讓人們心中得到些許安慰的結(jié)局。

我想,只有維洛那的那兩座純金雕塑能夠告訴我答案——所有問(wèn)題的答案。

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇二)

羅密歐與朱麗葉的死,換來(lái)了兩個(gè)家庭的和解,但正是由于家族的仇恨才釀成了這種無(wú)法挽回的杯具。為什么直到眾人紛紛的離逝,直到最后一刻,仇恨才化解?為什么兩家人不能互相寬容,互相諒解一些呢?如果雙方能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么結(jié)局也許就不會(huì)如此。

仇恨使人喪失了理智,丟失了許多人的性命。我想我們就應(yīng)學(xué)會(huì)“退一步,海闊天空”,用一顆寬容的心去待人。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)寬容,這樣才能友好相處,共同進(jìn)步。平時(shí),經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)之間正因一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,最終傷了感情。仇恨不會(huì)使人快樂(lè),寬廣的心胸才能與人和諧相處。

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇三)

對(duì)于這本由文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作家莎士比亞所創(chuàng)作的悲劇愛(ài)情故事《羅密歐與朱麗葉》,我早有耳聞,故事故事也略知一二,但真正的閱讀還是在這個(gè)寒假中完成的,帶著一點(diǎn)好奇與不耐煩閱讀這本書(shū)后,不耐煩消失了,取而代之的則是對(duì)于這對(duì)戀人的敬佩和同情,這份凄涼傳承了四百多年,令人也深受感染。

書(shū)中的故事應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)了吧,講述的是凱普萊特和蒙太古兩個(gè)存在宿仇的家族。蒙太古家族的兒子羅密歐和凱普萊特家族的女兒朱麗葉之間的愛(ài)情故事,他們兩在聚會(huì)上一見(jiàn)鐘情,都明白了對(duì)方是我想要的人,于是在勞倫斯神父的見(jiàn)證下秘密的舉行了婚禮,后來(lái)羅密歐為了幫朋友報(bào)仇,殺死了朱麗葉的堂哥,結(jié)果被驅(qū)趕了出去。后來(lái)朱麗葉被強(qiáng)迫嫁出去,勞倫斯神父出謀劃策,讓朱麗葉假死躲過(guò)婚禮,結(jié)果羅密歐信以為真,在朱麗葉的墳?zāi)骨把沉饲?,朱麗葉假死之后,看到了殉情的羅密歐,也跟隨所愛(ài)的人的腳步,走了。最后兩個(gè)世仇家族放下了恩怨,和好了。

愛(ài)情,在這個(gè)稚嫩的年齡,我讀不懂,但借用元好問(wèn)的一句話“問(wèn)世間情為何物?直教人生死相許”,這句話正符合《羅密歐與朱麗葉》的情景,羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情,是純潔的,是不朽的,是恒古不滅的`。

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇四)

學(xué)術(shù)上把沙士比亞一生中創(chuàng)作的39個(gè)劇本分成5大類:歷史劇,喜劇,悲劇,悲喜劇以及傳奇劇?!读_密歐與朱麗葉》寫(xiě)于1594年,被列為悲劇,雖然根據(jù)《外國(guó)文學(xué)史》中所說(shuō),被公認(rèn)的沙翁“四大悲劇”是《哈姆雷特》《奧瑟羅》《李爾王》和《麥克白》。創(chuàng)作于1594年的《羅密歐與朱麗葉》并沒(méi)有列入其中。但是,《羅密歐與朱麗葉》的故事卻是我們著熱血青年所熟知的,是因?yàn)閻?ài)情的凄婉嗎?是因?yàn)閻?ài)情的力量終究化解了世代的仇狠嗎?這我不得而知。

看完這部書(shū)之后為羅密歐與朱麗葉之間忠貞不渝的愛(ài)情,特別是他們身上那種永不熄滅的人文主義精神,還有語(yǔ)言文字的藝術(shù)魅力感到一種心靈的震顫和憾動(dòng)。古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品,描寫(xiě)愛(ài)情生活的多如牛毛,譬如《牡丹亭》《杜十娘怒沉百寶箱》《梁山伯與祝英臺(tái)》等等,從藝術(shù)表現(xiàn)的角度講,各有千秋,《羅密歐與朱麗葉》并不見(jiàn)得高出多少,但這部作品中所充溢著的那種人文主義精神卻是許多作品所匱乏或沒(méi)有的,這就顯示了這部作品的思想高度。

人文主義是人的一種生活觀、理想觀、價(jià)值觀,是人的一種高尚的精神境界,它在任何時(shí)候都是人們應(yīng)當(dāng)努力去實(shí)踐和追求的,因此它是永恒的。今天,人類社會(huì)已進(jìn)入21世紀(jì),物質(zhì)文明已達(dá)到了相當(dāng)高的程度,但物質(zhì)文明的高度發(fā)展并不等于精神文明的相應(yīng)提升;相反,利己主義、功利主義、拜金主義等正在大面積地侵蝕著人類的精神生活。羅密歐和朱麗葉對(duì)人文主義精神的執(zhí)著追求,更顯示了他們作為人的一種尊嚴(yán)和價(jià)值,這正是劇本激動(dòng)人心的地方。

莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最有成就的作家之一,在他的作品里,資產(chǎn)階級(jí)的人文主義思想表現(xiàn)得最為充分,藝術(shù)性也最高。他的作品為資產(chǎn)階級(jí)的興起作了最有力的輿論準(zhǔn)備。他的創(chuàng)作從思想和藝術(shù)上可以劃分為三個(gè)時(shí)期,第一個(gè)時(shí)期了寫(xiě)了大約十部喜劇,一部悲劇。他的喜劇主要不是諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí),而是表現(xiàn)人文主義者的理想,歌頌愛(ài)情和友誼,宣揚(yáng)個(gè)性解放、婚姻自由和個(gè)人爭(zhēng)取幸福的權(quán)利。同時(shí),批叛門(mén)閥觀念、封建道德和封建壓迫的種種表現(xiàn),也揭示資本主義所暴露的一些丑惡。這一類喜劇有《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《無(wú)事生非》《皆大觀喜》等。1595年創(chuàng)作的《羅密歐與朱麗葉》是這一時(shí)期創(chuàng)作的惟一一部悲劇,但在思想內(nèi)涵上則和這一時(shí)期的喜劇完全一致。羅密歐與朱麗葉為了愛(ài)情悲慘地死去了,但他們的愛(ài)情是那樣純潔而美麗,他們的愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了封建壓迫和偏見(jiàn),顯示了人文主義精神的蓬勃生命和最終勝利。

人文主義精神是《羅密歐與朱麗葉》劇本中的“靈魂”,因此我們有必要了解一下“文藝復(fù)興”和“人文主義”這兩個(gè)概念。文藝復(fù)興是指14—16世紀(jì)在歐洲許多國(guó)家先后發(fā)生的文化和思想上的革命運(yùn)動(dòng)。這個(gè)時(shí)期,古希臘和古羅馬文化重新得到發(fā)掘和重視,因而得名。最初開(kāi)始于意大利,后來(lái)擴(kuò)大到德國(guó)、英國(guó)、荷蘭等國(guó)家。在14、15世紀(jì),由于城市手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義生產(chǎn)關(guān)系已在歐洲封建制度內(nèi)部逐漸形成,新興的資產(chǎn)階級(jí)為了反映自身的利益和要求,便以復(fù)興古希臘、古羅馬文化為旗幟,提出人道主義——即人文主義思想體系,反對(duì)中世紀(jì)的禁欲主義和宗教觀,擺脫教會(huì)對(duì)人們思想的束縛,打倒作為神學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條。在自然科學(xué)方面也有極大發(fā)展,哥白尼的日心說(shuō),哥倫布等人在地理方面的新發(fā)現(xiàn),伽利略在數(shù)學(xué)物理方面的發(fā)明創(chuàng)造等,粉碎了陳舊的宗教觀念,促進(jìn)了人們對(duì)宇宙、自然的新認(rèn)識(shí)。在民族的形成過(guò)程中,逐漸產(chǎn)生了帶有民族特點(diǎn)的文化,建立了民族的統(tǒng)一語(yǔ)言。這一時(shí)期,歐洲的文學(xué)藝術(shù)有了長(zhǎng)足發(fā)展,如但丁的詩(shī)歌、薄伽丘的小說(shuō)、達(dá)·芬奇的繪畫(huà)、米開(kāi)朗基羅的雕塑、蒙田的散文、莎士比亞的戲劇等等。人文主義是指貫穿于資產(chǎn)階級(jí)文化中的一種基本的價(jià)值理想和哲學(xué)觀念,即資產(chǎn)階級(jí)的人性論和人道主義。它強(qiáng)調(diào)以人為“主體”和中心,要求尊重人的本質(zhì)、人的利益、人的需求以及人的多種創(chuàng)造和發(fā)展的可能性。人文主義作為一種思潮,其主流是新興的資產(chǎn)階級(jí)和市民階級(jí)反封建、反中世紀(jì)神學(xué)和禁欲主義的新文化運(yùn)動(dòng)。由此我們不難看出,莎士比亞是如火如荼的歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中的一位巨匠,他高昂的人文主義思想貫穿在他的整個(gè)戲劇創(chuàng)作中,《羅密歐與朱麗葉》強(qiáng)烈地體現(xiàn)了他的人文主義人生觀和理想觀。這個(gè)劇本之所以有那么長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力,就是因?yàn)槠渲泄嘧⒅枬M的人文主義精神。

《羅密歐與朱麗葉》通過(guò)波瀾起伏的戲劇沖突,眾多性格鮮明的人物形象,優(yōu)美抒情的人物語(yǔ)言,描繪了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的愛(ài)情悲劇。男女主人公出生在兩個(gè)世代為仇的封建家族,他們?cè)谂既坏南鄷?huì)中一見(jiàn)傾心,卻根本不可能結(jié)合。他們求助于勞倫斯神父,神父同情和理解他們,秘密給他們舉行了婚禮。但封建家長(zhǎng)凱普萊特卻要把女兒朱麗葉許配給少年貴族帕里斯,并強(qiáng)令馬上成婚。朱麗葉再一次求助于勞倫斯,神父贈(zèng)以安眠藥讓她假死過(guò)去,以躲過(guò)這場(chǎng)劫難。羅密歐則因在格斗中殺死了凱普萊特夫人的內(nèi)侄提伯爾特而受到了放逐曼多亞的懲罰。羅密歐得到妻子的“死訊”,悲痛萬(wàn)分,抱了以死殉情的決心連夜返回維洛那,在朱麗葉的身邊服毒自殺。從昏迷中醒來(lái)的朱麗葉見(jiàn)丈夫已死,也飲毒、自刎死去。羅、朱的悲慘結(jié)局使雙方的家長(zhǎng)看到了世仇的慘重代價(jià),在親王的主持下言歸于好。從這個(gè)故事梗概中可以看出,凱普萊特和蒙太古兩位封建家長(zhǎng),代表了陳腐沒(méi)落的封建思想和傳統(tǒng),他們心胸狹窄、武斷專橫,無(wú)視青年人的自由和愛(ài)情,釀成了家族之間的仇恨和沖突,給所在的城市帶來(lái)了動(dòng)亂,又自食其果失掉了自己的兒女。而羅密歐與朱麗葉,則代表了一種新的人文主義思想,他們同封建思想和傳統(tǒng)作著勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng),盡管斗爭(zhēng)的結(jié)局是一場(chǎng)悲劇,但換來(lái)的卻是人文主義精神的勝利和弘揚(yáng),我們?cè)诒瘎≈懈惺艿降氖巧勘葋喣桥炫鹊募で?、高昂的斗志和崇高的理想?/p>

當(dāng)然,在這部劇作中,人文精神體現(xiàn)得最集中、最強(qiáng)烈的還是兩位年輕的主人公——羅密歐與朱麗葉。這是作者精心塑造的兩個(gè)人物,是作家寄托人文主義理想的藝術(shù)形象。

羅密歐出身于封建大家庭,卻沒(méi)有繼承封建傳統(tǒng)和思想,而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,背叛了封建家庭,成為一個(gè)堅(jiān)定的人文主義者;他真誠(chéng)、勇敢,有文化、有能力,有一顆博愛(ài)之心;他追求一種自主、自由、美好的愛(ài)情生活,哪怕是“錯(cuò)愛(ài)”了仇人的女兒,也毫不退縮;他沒(méi)有門(mén)戶之見(jiàn),愛(ài)上了朱麗葉,就把凱普萊特的家人當(dāng)作自己的親人,一心期望化解宿怨;他對(duì)愛(ài)情忠貞不渝,為了愛(ài)情和愛(ài)人,他甘愿被放逐他鄉(xiāng),甚至不惜犧牲自己的生命;他注重友情,在朋友被仇人所殺,他的愛(ài)情面臨“風(fēng)險(xiǎn)”的時(shí)候,他拔刀相助殺了仇人,卻使自己的愛(ài)情遭遇了一場(chǎng)“災(zāi)難”,顯示了他的高尚品格。正是在家族矛盾、愛(ài)情磨難和朋友情誼等一系列故事發(fā)展中,他那人文主義者的精神和風(fēng)采得到了充分的展示。朱麗葉只是一個(gè)14歲的貴族小姐,但她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧,她沖破大家族的重重束縛,大膽地愛(ài)上了羅密歐,并把自己的一生托付給了情人;她深知羅密歐被放逐“回歸”無(wú)望,卻絕不愿與少年貴族帕里斯再結(jié)姻緣;她幾次用智謀騙過(guò)父親,冒著生命危險(xiǎn)服下安眠藥,都是為了實(shí)現(xiàn)她的美好愛(ài)情;她把愛(ài)情看得和生命同等重要,羅密歐一死,她也結(jié)束了自己的生命。羅密歐與朱麗葉的生死戀情,真是驚天地而泣鬼神。這種純潔、高尚、悲壯的愛(ài)情,使無(wú)數(shù)世俗的愛(ài)情顯得黯然失色。

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇五)

羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情故事,應(yīng)該可以說(shuō)是廣為人知的,初時(shí)聽(tīng)到,便是無(wú)盡的惋惜,明明是相愛(ài)的兩個(gè)人,中間卻隔了遙遠(yuǎn)的距離,家族之間的恩怨在他們之間構(gòu)成了難以跨越的鴻溝,最后朱麗葉假死,不知真相的羅

密歐也隨之而去,醒來(lái)的朱麗葉傷心難耐,自己也殉情了。本應(yīng)是完美的愛(ài)情故事,卻以這樣的結(jié)局告終,任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)嘆息吧。

《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感(篇六)

一個(gè)凄婉的愛(ài)情劇中,兩位戀人都以死表明自己的心跡。在兩人的愛(ài)情中,歡樂(lè)是那么的少,刻苦銘心的痛卻貫穿了始終。痛,成了他們愛(ài)的標(biāo)志。

他們從未想到過(guò)要同他們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)周旋或妥協(xié),對(duì)他們而言,現(xiàn)實(shí)是一道死亡之墻,他們?cè)跓釕僦懈揪蛯?duì)它視而不見(jiàn),但在深深的心底,他們都明白那是一道越不過(guò)的墻。然而他們卻沒(méi)有因此退縮,也許是年輕的心的那份熱情,讓他們對(duì)這份愛(ài)守侯到最后,即使面對(duì)的是死亡。愛(ài),是他的是死亡。愛(ài),是他們生存的動(dòng)力;而死,是他們愛(ài)的歸宿。

他們都知道因?yàn)檫@份愛(ài),自己很可能死,卻還要驚天動(dòng)地,轟轟烈烈地愛(ài)一回,在這一片青春爆發(fā)所散發(fā)出的炫目的風(fēng)景前,死亡退隱了。誰(shuí)不想享受幸福?誰(shuí)不想享受愛(ài)的甜蜜?而他們卻以死結(jié)束了這份愛(ài),是什么原因呢?也許正是因?yàn)樗麄兯幍纳姝h(huán)境,才會(huì)產(chǎn)生如此凄美純潔的愛(ài)情,如果他們處在我們所在的社會(huì)里,也許我們就無(wú)法找到這般美的一段愛(ài)情故事了,也不會(huì)明白愛(ài)情是怎么一回事。

曾經(jīng),我笑他們傻,以死亡結(jié)束這份愛(ài),因?yàn)槲乙詾橹挥腥嗽冢瑦?ài)才會(huì)存在,人死了,那份愛(ài)就散了,淡了,沒(méi)了;而如今,我不再這么認(rèn)為,如果當(dāng)初他們選擇的不是死亡,也許再深的情,再濃的愛(ài),到最后還是會(huì)化作一陣煙,散了!而死亡,卻將這份愛(ài)完整地保留了下來(lái)。

我不再認(rèn)為死亡對(duì)他們而言是一種錯(cuò)誤的選擇,也許在某些情況下,死亡會(huì)是更好的選擇!我才知道,原來(lái)愛(ài)情真的可以超越一切,包括越不過(guò)去的死亡的鴻溝,原來(lái)人真的可以與死亡為伴,活在最最純凈的世界里。

流星劃過(guò)天際的那一剎那,那短暫而耀眼的光輝照亮了他們的愛(ài)。

喜歡《《羅密歐與朱麗葉》悲劇讀后感范例(6篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了《羅密歐與朱麗葉》讀后感專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 熱門(mén)讀后感《羅密歐與朱麗葉》800字合集七篇 在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟,我們?cè)谧x莎士比亞寫(xiě)的《羅密歐與朱麗葉》時(shí),不能馬觀花地讀,需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì),面對(duì)作品里的情節(jié)、人物,我們需要從相關(guān)的角度去分析它。我們?cè)撊绾稳?xiě)《羅密歐與朱麗葉》的讀后感呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“熱門(mén)讀后感《羅密歐與朱麗葉》80...
    2022-08-30 閱讀全文
  • 精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字合集七篇 在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),在讀了莎士比亞寫(xiě)的《羅密歐與朱麗葉》以后,不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng),很多優(yōu)秀的讀后感,就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái),如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的《羅密歐與朱麗葉》讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感100...
    2022-09-08 閱讀全文
  • 《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總匯集(5篇) 一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活,愉悅我們的精神,每個(gè)人對(duì)于《羅密歐與朱麗葉》,都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì),其實(shí)最好的閱讀收獲,是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人,一篇優(yōu)秀的《羅密歐與朱麗葉》讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯整理的《《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總》,希望對(duì)您的工作和生活...
    2022-09-08 閱讀全文
  • 愛(ài)的教育感恩讀后感范例(5篇) 當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū),心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí),閱讀了愛(ài)的教育之后,我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟,為了加深印象,就可以寫(xiě)一篇讀后感,把心中感受寫(xiě)出來(lái)。該如何才能將一篇愛(ài)的教育讀后感寫(xiě)好呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《愛(ài)的教育感恩讀后感》,歡迎您閱讀和收...
    2022-09-12 閱讀全文
  • 值得參考!《紅日》讀后感寫(xiě)作范例 《紅日》是一本愛(ài)國(guó)主義教育書(shū),描寫(xiě)了1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)戰(zhàn)役,讀了,讓人深深地震撼。它取材于解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期,以我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線,從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我...
    2022-04-15 閱讀全文

在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟,我們?cè)谧x莎士比亞寫(xiě)的《羅密歐與朱麗葉》時(shí),不能馬觀花地讀,需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì),面對(duì)作品里的情節(jié)、人物,我們需要從相關(guān)的角度去分析它。我們?cè)撊绾稳?xiě)《羅密歐與朱麗葉》的讀后感呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“熱門(mén)讀后感《羅密歐與朱麗葉》80...

2022-08-30 閱讀全文

在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),在讀了莎士比亞寫(xiě)的《羅密歐與朱麗葉》以后,不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng),很多優(yōu)秀的讀后感,就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái),如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的《羅密歐與朱麗葉》讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感100...

2022-09-08 閱讀全文

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活,愉悅我們的精神,每個(gè)人對(duì)于《羅密歐與朱麗葉》,都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì),其實(shí)最好的閱讀收獲,是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人,一篇優(yōu)秀的《羅密歐與朱麗葉》讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯整理的《《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總》,希望對(duì)您的工作和生活...

2022-09-08 閱讀全文

當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū),心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí),閱讀了愛(ài)的教育之后,我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟,為了加深印象,就可以寫(xiě)一篇讀后感,把心中感受寫(xiě)出來(lái)。該如何才能將一篇愛(ài)的教育讀后感寫(xiě)好呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《愛(ài)的教育感恩讀后感》,歡迎您閱讀和收...

2022-09-12 閱讀全文

《紅日》是一本愛(ài)國(guó)主義教育書(shū),描寫(xiě)了1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)戰(zhàn)役,讀了,讓人深深地震撼。它取材于解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期,以我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)為主線,從1946年第二次漣水戰(zhàn)役我...

2022-04-15 閱讀全文