幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案精選(5篇)

幼兒園中秋節(jié)教案。

在中秋節(jié)當天，月亮?xí)浅５膱A，非常的美麗，非常適合賞月，為了讓幼兒熟悉中秋節(jié)各種習(xí)俗，能夠愉快的渡過這個節(jié)日，就可以以其為主題寫份教案。怎么寫好教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案(篇一)

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。

3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。

教學(xué)重點：

朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化

教學(xué)難點：

理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。

教學(xué)準備：

收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)目標：

1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。

2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓

這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？

3、揭示課題：《中秋節(jié)》

二、自由讀文，了解大意。

1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。

2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。

3．指名分自然段讀課文，提問：

課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？

讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。

4、集體交流反饋。

板書關(guān)鍵詞語

中秋節(jié)的時間人們的活動

中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗

有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句

5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。

三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段。

1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？

（賞月，家人團聚、品嘗月餅）

2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。

3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。

其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。

４、引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。

５、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。

６、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？

７、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。

四、布置作業(yè)：

1、朗讀課文，默寫生字。

2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。

第二課時

教學(xué)目標：

１、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。

２、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。

３、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。

教學(xué)重點難點：

了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩句。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、聽寫詞語。

2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。

3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進行賞析。

每逢佳節(jié)倍思親

但愿人長久，千里共嬋娟。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

二、繼續(xù)學(xué)文，深入體會。

１、指名說“嫦娥奔月”的故事。

２、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎？

３、過渡語：同學(xué)們，中秋節(jié)人么不僅賞月，還一家人團聚，一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀?/p>

請同學(xué)們讀課文第５自然段。找出有關(guān)的句子。

４、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。

５、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。

請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。

６、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？

７、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。

８、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？

三、作業(yè)

１、有感情地朗讀課文。

２、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。

３、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案(篇二)

活動準備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

4.知道中秋節(jié)是幾月幾號。

5.讓幼兒了解中秋節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點擊

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案(篇三)

活動一：月餅真好吃

活動目的：

1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。

2、運用完整的語言把自己的感受和發(fā)現(xiàn)描述出來。

3、體會同小伙伴分享越變得樂趣。

活動準備：

1、月餅（幼兒每人一塊）

2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

活動過程：

1、觀察月餅，并相互討論

老師：小朋友們瞧一瞧盤子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺如何？

2、觀察月餅餡，知道月餅有各種口味的

老師：請大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅？說一說是什么味道的？

3、請幼兒說一說自己吃過見過的月餅。

老師：小朋友們還吃過、見過其它什么口味的月餅？

4、嘗一嘗

幼兒品嘗月餅，體會分享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。

活動二：學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目的：

1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達的情感。

2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。

活動準備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》

2、幼兒園中班教案情景表演

活動過程：

1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。

老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？

2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容

這首歌說的是什么？

3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的內(nèi)容。

讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。

4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。

活動三：動手做月餅

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用團、壓的動作制作月餅。

2、樂于參加集體活動，體會成功的快感。

活動準備：

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子

2、游戲貨架

活動過程：

1、講故事，引起幼兒興趣。

2、幼兒相互交流討論

老師：大家都見過月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來的？

3、教師做示范只做月餅，幼兒仔細觀察，掌握材料使用方法及制作過程。

（1）知道材料的使用方法。

（2）仔細觀看老師做示范，掌握整個制作過程。

4、動手制作月餅

教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團、壓等方式只做月餅，并提醒幼兒不要用力壓。

5、欣賞月餅

請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案(篇四)

活動目標

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅。

活動準備

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

活動過程

一、各式月餅

1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么?。?/p>

2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

3、小朋友們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？

4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必須吃月餅?zāi)牵?/p>

7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)啊？

8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

二、制作月餅的方法

1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？

2、不知道我們就應(yīng)該知道對不?。课覀儊砜匆曨l了解。

3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！

4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

三、小結(jié)

1、小朋友本課的知識都學(xué)會了嗎？

2、那要考考小朋友們了。

3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅。

活動結(jié)束

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)活動教案(篇五)

一、活動名稱：

團團圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅

二、活動時間：

20__年_月__日星期_上午9：30

三、活動地點：

__大街與__路交匯處，麥啡烘培工坊

四、活動準備：

麥啡——活動場地、指導(dǎo)操作人員、diy月餅原材料，小禮品，包裝盒，當日購買月餅或店內(nèi)其它食品是否享受優(yōu)惠。

禮都——活動簽到本、筆、氣球、呼啦圈10個、紅絲帶一根、圣誕樹2棵、紙質(zhì)月亮若干、線繩若干、筐2個、音響設(shè)備。

五、活動費用：月餅原料費用外無其他收費，月餅每塊8元

六、報名方式：網(wǎng)上報名/電話報名/直接到幼兒園或店內(nèi)報名均可

要求：

1、留下寶寶基本資料（寶寶姓名、出生日期、聯(lián)系方式、到場人數(shù)）

2、所要制作月餅數(shù)量/單位：塊

3、報名后直接支付活動原料費，凡報名未支付原料費者報名無效

七、付款方式：支付寶付款/鉆石禮都幼兒園小太陽早教中心付現(xiàn)金

地址：__大街與__街交匯1598——8號，__小區(qū)a18棟

電話：________

八、活動流程：

1、介紹中秋節(jié)、月餅的由來。

農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。

2、請工作人員引導(dǎo)寶寶家長參觀做月餅的前期準備程序。

3、做月餅開始

（1）在工作人員的引導(dǎo)下開始按照自己所報的月餅數(shù)量來做月餅（人員要求，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其余同行家長在旁觀看）

（2）做好后統(tǒng)一進烤箱進行烘焙

（3）等待月餅出爐

4、親子游戲

（1）毛毛蟲

準備：小呼拉圈10個，共5組，每組3人，呼啦圈2個

規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

（2）摘月亮

準備：紙質(zhì)月亮若干，線繩若干、圣誕樹2棵，呼啦圈10個

規(guī)則：分兩組，每組5名家庭，以接力的形式穿越障礙，家長抱起寶寶摘下掛在樹上的月亮返回起點放在本組的筐里面，看最后哪組摘得的月亮最多為獲勝。

（3）月亮月亮哪里跑

準備：紅絲帶一條，黃色氣球一個，

規(guī)則：把所有的家庭分成兩組，抱起寶寶分別站在絲帶的兩側(cè)，老師向天空拋起黃色的氣球，家長用寶寶身體的任意部位去碰觸氣球，如果氣球在哪一側(cè)掉在了地上，哪組就輸了。

5、月餅取出進行包裝

如果各位想要將這份特殊的手工月餅做為禮物，麥啡烘焙工坊貼心的為各位準備了供選擇禮盒包裝

禮盒裝（包裝另算）

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幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班匯總

中秋節(jié)快要到來了，這是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，在這天和家人一起賞月吃月餅，而為了讓幼兒更加了解這個節(jié)日，就可以以這個節(jié)日為主題寫一份優(yōu)秀的教案。中秋節(jié)教案怎么寫比較好呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇一)

設(shè)計意圖：

中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。而我們園的孩子由于生活經(jīng)驗缺乏對中秋節(jié)的來歷及相關(guān)風(fēng)俗了解不是很多，只知道中秋節(jié)要吃美味的月餅，因此，趁此機會我們開展中秋節(jié)主題活動，通過多種形式讓幼兒體驗中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日帶來的魅力。提高了幼兒對我國傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。

活動目標：

1、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的`來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、觀看PPT等活動，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動重點：

知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗。

活動難點：

通過觀察月亮、動手操作、觀看PPT等活動，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動準備：

圖片、PPT等。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D片（月亮），想不想看一看呢？

師：看見圖片你想到了什么？（幼兒自由討論）

師：看到“月亮”你會想到什么節(jié)日呢？引出主題。

二、基本部分

1、中秋節(jié)是哪一天？

師：每年的農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，人們在這一天都會居家團聚在一起。

師：關(guān)于中秋節(jié)你都知道什么？

幼：嫦娥、月餅。

2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？

師：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，因處在秋季之中和八月之間，故此叫做中秋節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)有一個美麗的傳說，人們?yōu)榱思o念嫦娥，通過觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統(tǒng)的活動。在這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱團圓節(jié)。

3、中秋節(jié)干什么？

師：中秋節(jié)應(yīng)該做什么呢？（幼兒討論交流）

師：祖國各地是怎樣歡慶中秋節(jié)的？（幼兒討論交流）

4、觀看PPT、視頻，加深對中秋節(jié)的認識和了解。

三、結(jié)束部分

今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，對中秋節(jié)有了更深的認識和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事，和家人團聚在一起體驗節(jié)日的快樂。

四、延伸部分

小朋友們，我們趕緊將中秋節(jié)這個美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽吧！

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇二)

教學(xué)目標：

1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

教學(xué)準備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

教學(xué)過程：

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

活動三：做月餅

教學(xué)目標：

1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

教學(xué)準備：

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

3、幼兒認識過月餅。

教學(xué)過程：

1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。

指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇三)

[教學(xué)目標]

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等教學(xué)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。

3、能安靜的傾聽同伴的表述。

[教學(xué)準備]

1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

[教學(xué)過程]

1、交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇四)

資料簡介

（一）小資料庫

中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

（二）學(xué)生作品

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

晚托班的時候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場……

活動建議

1．培養(yǎng)學(xué)生動手能力

二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點落實在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準備。

其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動時，環(huán)境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。

活動方案

（一）活動要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動準備：

1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動進行時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。

（三）活動過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。

隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進餡搓揉；隨后后放進模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

4．補充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

（四）活動延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒赢斪髋c別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇五)

活動目標：

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子、桌布、口罩、音?/p>

活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同形狀不同——一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字，餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉。制作方法不同（制作材料不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式。

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）

五、介紹、展示自制的月餅。

六、活動延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

教學(xué)反思：

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)藝術(shù)教案大班(篇六)

一、班會主題。

“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動。

二、活動目標。

1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，尊重事實的科學(xué)態(tài)度。

三、活動建議。

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學(xué)生可以回家做適當?shù)臏蕚?，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗、

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

第一階段：活動準備

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進行才藝準備。

4、學(xué)生帶好月餅。

第二階段：以班會形式進入活動

主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；

3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

第一主題：話說中秋

（一）聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學(xué)說中秋節(jié)的來歷）

乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

（二）聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學(xué)說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

（三）競猜中秋燈謎

主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么？

中秋菊盛開（打一成語）

舉杯邀明月（打一禮貌用語）

十五的月亮（猜成語）

月亮里的桂樹（打一成語）

（四）品誦中秋詩文

主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！

（生誦詩歌）

全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）

甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

四、第二主題。

中秋實踐活動

1、設(shè)計別致精美的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結(jié)。

幼兒園小班中秋節(jié)教案《中秋節(jié)活動》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園小班中秋節(jié)教案《中秋節(jié)活動》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中秋節(jié)活動教案適用于小班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂，通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)，快來看看幼兒園中秋節(jié)活動教案吧。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

幼兒百科：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案

中秋節(jié)又被叫做團圓節(jié)，是每年的農(nóng)歷八月十五，在這天人們會品嘗月餅、觀賞月亮，作為教師，有必要讓幼兒更加了解這個節(jié)日，就可以以這個節(jié)日為主題寫份教案。怎么寫好教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的精選幼兒園中秋節(jié)主題教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案(篇一)

活動目標：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20XX年9月30日下午3：00

活動準備：

月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

（一）、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。

（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（4）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（5）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大?。?，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結(jié)束，老師清理活動場地。

教學(xué)反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案(篇二)

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

3、舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

教學(xué)反思：

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案(篇三)

活動目標：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗； 嘗試在泥團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

活動準備：各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。

活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎？

春節(jié)節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗嫦娥奔月、后羿射日等。

吃月餅、賞月

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同

形狀不同

一般多見是圓形，還有方形，心形等等

花紋不同

月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字

餡兒不同

豆沙、玫瑰、鮮肉

制作方法不同（制作材料不同）

冰激凌、冰皮、廣式、蘇式

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

橡皮泥制作[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 /jiaoan]

剪剪畫畫

重點介紹：

泥塑印花在團好的泥團上用花片或模型輕輕壓一下，取出花片、模型即可看到留下的花紋。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。

五、介紹、展示自制的月餅。

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案(篇四)

一、活動主題：

溫馨中秋，平安相伴

二、活動目的：

以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

通過本次班會讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強學(xué)生的自救自護意識，促進學(xué)生安全、健康成長。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談?wù)撝星锕?jié)及國慶節(jié)的活動安排，相互分享自己的假期計劃，老師參與討論，并將話題引向假期安全問題，闡明本節(jié)班會課的主題。

2、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計”結(jié)果公布，結(jié)合開學(xué)至今校園內(nèi)發(fā)生的一些安全問題進行校園安全問題的`分析討論，讓學(xué)生引起重視，學(xué)會自護自救，遠離安全隱患。

3、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些潛在的不安全因素，并做好向?qū)W生提出假期安全的幾點要求和建議：為確保人身安全，同學(xué)們必須做到以下幾點：

1)放假期間，生活要有規(guī)律，按時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3)加強自我保護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4)禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

5)嚴禁到水庫等危險地方玩耍。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6)注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

7)遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通安全。

4、現(xiàn)場模擬：提供一些有關(guān)安全問題的案例，讓學(xué)生進行現(xiàn)場模擬，鍛煉學(xué)生的突發(fā)事件處理能力和自救自護能力。

5、小結(jié)：

生活中危機四伏，我們可能會遇到很多安全問題，所以我們要時刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，這樣才能開開心心地過節(jié)，平平安安

精選幼兒園中秋節(jié)主題教案(篇五)

活動設(shè)計背景

為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

活動目標

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增強友誼。

2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

幼兒年齡小難以組織，放不開。

活動準備

1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。

2、所需的獎品、糖果、水果等。

活動過程

節(jié)目單：

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

2、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)

3、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)

4、游戲《手指歌》

5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

7、詩朗誦《暮江吟》(表演者：龐博)

趙婷老師表演節(jié)目。

8、 歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)

9、舞蹈《健康動起來》(表演者：所有女寶寶)

10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

11、 三字經(jīng)(表演者：陳繼楠)

12、 幼兒游戲《紙杯傳水》

魏雪寧老師表演節(jié)目。

13、 自由表演時間段

頒發(fā)紀念品

1、優(yōu)秀寶寶名單：

劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤

(獎品：獎狀、鉛筆、本子)

2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

3、園長講話。

結(jié)束：師生合唱《新年好》。

教學(xué)反思

在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個教學(xué)過程，每個幼兒既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團結(jié)，這樣才能增進友誼 。在這次活動中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。如果開展這此活動，一定做好充分準備，讓每個幼兒參與其中。

中秋節(jié)幼兒園兒歌教案精選四篇

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團聚賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案到底要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些中秋節(jié)幼兒園兒歌教案，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中秋節(jié)幼兒園兒歌教案【篇一】

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

剛過的中秋節(jié)。

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié)。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節(jié)。

小朋友們這個中秋節(jié)過的開不開心呀？老師這個中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。

陽歷九月15日這一天，早上起來之后然后最后

二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎？來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之后老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

三！二！一！

四、總結(jié)，結(jié)束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！

小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。中秋習(xí)俗定型于唐朝初年，盛行于宋朝。至明清時，中秋已與年節(jié)齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

中秋節(jié)幼兒園兒歌教案【篇二】

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動重難點：能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：討論演示操作表現(xiàn)分享體驗

活動過程：

一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣??？

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索）

教學(xué)反思：

在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

中秋節(jié)幼兒園兒歌教案【篇三】

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。

3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。

教學(xué)重點：

朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化

教學(xué)難點：

理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著團圓。

教學(xué)準備：

收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)目標：

1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。

2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓

這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

2、交流：你們家是怎么過中秋節(jié)的？

3、揭示課題：《中秋節(jié)》

二、自由讀文，了解大意。

1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。

2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。

3．指名分自然段讀課文，提問：

課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？

讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認讀生字的讀音。

4、集體交流反饋。

板書關(guān)鍵詞語

中秋節(jié)的時間人們的活動

中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗

有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句

5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。

三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段。

1、課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？

（賞月，家人團聚、品嘗月餅）

2、摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。

3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。

其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。

４、引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。

５、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。

６、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？

７、教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。

四、布置作業(yè)：

1、朗讀課文，默寫生字。

2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。

第二課時

教學(xué)目標：

１、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。

２、聯(lián)系實際，理解詩句的意思，體會詩句在文中所蘊含的思想感情。

３、總結(jié)全文，積累描寫月亮的詞語和詩句。

教學(xué)重點難點：

了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩句。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、聽寫詞語。

2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料？和大家分享一下。

3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容，板書詩句進行賞析。

每逢佳節(jié)倍思親

但愿人長久，千里共嬋娟。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

二、繼續(xù)學(xué)文，深入體會。

１、指名說“嫦娥奔月”的故事。

２、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎？

３、過渡語：同學(xué)們，中秋節(jié)人么不僅賞月，還一家人團聚，一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀?/p>

請同學(xué)們讀課文第５自然段。找出有關(guān)的句子。

４、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。

５、過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時，思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。

請用橫線劃出課文中的詩句，讀一讀。

６、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎？

７、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。

８、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎？

三、作業(yè)

１、有感情地朗讀課文。

２、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。

３、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎？請給他們寫幾句話。

中秋節(jié)幼兒園兒歌教案【篇四】

活動目標：

1．在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。

2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2．在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3．分角色朗誦詩歌。

活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標：

1．了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

活動準備：

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

活動過程：

1．欣賞歌曲，交流感受。

2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導(dǎo)語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。)

3．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三：大家來賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標：

1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3．在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動準備：

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

活動過程：

1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？

2．討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)

3．嘗試進行操作。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

6．共同布置環(huán)境大家來賞月，體驗合作布置教室的愉快。

活動四：做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標：

1．在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2．積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

3．輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

活動準備：

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

活動過程：

1．遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2．欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3．觀察活動的材料和工具。

4．自由交流自己想要制作的月餅。

5．嘗試制作月餅。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

6．烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

活動五：親子賞月晚會

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標：

1．進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2．活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3．體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

活動準備：

1．環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

2．幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3．親子游戲材料及獎品。

4．教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

活動過程：

1．活動開始。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞，表達祝愿。

2．欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3．嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4．表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

5．共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

6．結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。

七、資料鏈接

1．知識資料。

北宋太宗年間(976997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團圓節(jié)。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團圓，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團圓，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。中秋節(jié)，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳說故事很多，為人們所津津樂道的有嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事。

2．教學(xué)資料。

(1)故事。

嫦娥奔月

相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。許多人都趕來向后羿拜師學(xué)藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。

后羿有一個美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲絕的后羿，仰望夜空呼喚著愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。

(2)童謠《中秋節(jié)》、《月亮》參見南京市實驗幼兒園編：《幼兒園綜合教育課程主題活動實施方案(2)》，南京，南京大學(xué)出版社，1993年，第36頁。

(3)古詩。

靜夜思

(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

(4)音樂。

①歌曲《爺爺為我打月餅》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班上)》南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁。

②歌曲《八月桂花遍地開》參見喬建中編：《中國經(jīng)典民歌鑒賞指南》，上海，上海音樂出版社，20xx年，第160頁。

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