學(xué)會(huì)分享幼兒園教案匯編

學(xué)會(huì)分享幼兒教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)會(huì)分享幼兒園教案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)分享幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。

2、了解簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法。

3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？

那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>

3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。yjS21.Com

玩具展示。

師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。

師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。

玩具分類(lèi)。

師：這么多玩具放在一起，他們覺(jué)得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。

師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_(kāi)心的說(shuō)謝謝你們呢！

活動(dòng)反思：

中班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴樂(lè)意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂(lè)呢?社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂(lè)！

教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。

第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是給玩具分類(lèi)，孩子能把各個(gè)不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會(huì)給它們的家取名，這個(gè)叫積木家，汽車(chē)家，動(dòng)物家，娃娃家……

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽(tīng)到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類(lèi)的話，我就和幼兒一起討論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí)，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過(guò)?”讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì)，感受別人的心理，并學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，從而建立起平等分享，又如在分享過(guò)程中，孩子在向同伴借玩具時(shí)，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來(lái)！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動(dòng)加入到過(guò)程中。其實(shí)我加入不過(guò)是教師交往策略的示范。當(dāng)我說(shuō)：“我們倆一起玩汽車(chē)好嗎?”的時(shí)候，孩子們都很安靜。聽(tīng)到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí)，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過(guò)程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過(guò)程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)給予幫助，樹(shù)立自信心。

分享是幼兒回去快樂(lè)的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)多種方法，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。

學(xué)會(huì)分享幼兒園教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

活動(dòng)一、分香蕉

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出要求，觀看表演。媽媽買(mǎi)了小明最?lèi)?ài)吃

的香蕉，回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽?zhuān)粝乱桓o爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽(tīng)了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。

2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么高興？C、

奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？

小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽?zhuān)职殖裕P(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂(lè)。D、

如果你是小明，你會(huì)怎么做？

活動(dòng)二：吃桔子

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問(wèn)題。今天，老師帶來(lái)了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問(wèn)：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？

3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

討論A、開(kāi)始，有些小朋友沒(méi)有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？

小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)?？吹絼e人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。

活動(dòng)三；和朋友一起分享。

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)。看到別人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡

的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動(dòng)中提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具。

3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢(xún)問(wèn)幼兒的感受，解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂(lè)。

學(xué)會(huì)分享幼兒園教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解分享的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析

學(xué)會(huì)分享幼兒園教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié)，感受節(jié)日快樂(lè)。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

活動(dòng)反思：

努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

學(xué)會(huì)分享幼兒園教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

二、展開(kāi)

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣)

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)分享的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

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幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案匯編五篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞、表演的過(guò)程中理解分享是快樂(lè)的。

2.有積極的分享行為，感受分享的快樂(lè)。

理論分析：

分享這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫

助孩子初步懂得分享是快樂(lè)的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知幼兒帶一些食物或玩具來(lái)園。（如一包餅干，一只橘子等）

2.把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3.在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹(shù)用。

活動(dòng)過(guò)程：

一.快樂(lè)的欣賞活動(dòng)：

1.設(shè)置懸念，引起興趣：

教師：小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想？可是它卻很快樂(lè)呀，這是為什么呢？請(qǐng)大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《小兔真快樂(lè)》。

2.放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂(lè)的。

重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂(lè)。

（1）理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更快樂(lè)！

欣賞第1、2兩節(jié)故事。

教師：小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說(shuō)了什么？小豬是怎樣說(shuō)的？小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂(lè)？

（2）理解把快樂(lè)的事說(shuō)給別人聽(tīng)，別人也會(huì)感到快樂(lè)！

欣賞課件的后半部分。提問(wèn)：小兔回家后，對(duì)媽媽說(shuō)了什么話？媽媽又是怎么說(shuō)的？

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂(lè)的樣子。

提問(wèn)：媽媽聽(tīng)了小兔的話，為什么很快樂(lè)？

二.快樂(lè)的分享活動(dòng)：

1.分享快樂(lè)情感

教師：老師有一件快樂(lè)的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛(ài)把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書(shū)，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺(jué)得很快樂(lè)。你們聽(tīng)了一定也很快樂(lè)吧？那你們有沒(méi)有快樂(lè)的事，也說(shuō)出來(lái)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)？（幼兒互相說(shuō)后，請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)說(shuō)。）

2.分享食物。

教師：小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來(lái)了許多好東西，你們準(zhǔn)備怎么做？

（讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）

3.表達(dá)分享情緒。

請(qǐng)幼兒把分享后的感受說(shuō)給老師和同伴聽(tīng)；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)建議：

1.課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題，對(duì)幼兒無(wú)意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使幼兒對(duì)分享有一個(gè)初步的概念。

2.課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化分享意識(shí)；并用幼兒從家里帶來(lái)的玩具和圖書(shū)等建成快樂(lè)城，鞏固分享行為。

幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂(lè)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤(pán)子，牙簽等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話導(dǎo)入。

——提問(wèn)：你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開(kāi)展分享活動(dòng)。

——提問(wèn)：小朋友帶來(lái)了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說(shuō)一說(shuō)。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果，說(shuō)說(shuō)分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問(wèn)：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺(jué)?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。

4、教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議與提示：

1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶?；顒?dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂(lè)、分享秘密等。

2、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書(shū)等。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等;

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明明的故事。

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為

1、明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)活動(dòng)情況。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。

活動(dòng)反思：

我講授了《分享真快樂(lè)》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們明白了分享的概念，理解了分享行為的意義，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓學(xué)生們感受到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

改進(jìn)措施：

1.我們要多提問(wèn)學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊他們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

幼兒園小班學(xué)會(huì)分享東西教案【篇四】

教材分析：

分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過(guò)多種渠道來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義?；顒?dòng)中通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂(lè)，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來(lái)的快樂(lè)與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而規(guī)范行為，愉悅情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

2、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。

3、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事課件《好朋友》；

2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書(shū)、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出課題。

（1）你的好朋友都是誰(shuí)？

（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？

（點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）

2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。

提問(wèn)：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？

小兔子是怎樣招待她的好朋友的？

你的家里來(lái)了客人，你會(huì)怎樣招待呢？

（點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）

3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。

(1)幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案匯編(5篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動(dòng)一：小熊讓路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂(lè)，才能讓別人也關(guān)心你。提問(wèn)：

A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？

B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？

2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。

提問(wèn)：

A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？

B、小熊心里又是怎樣想的？小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂(lè)。

活動(dòng)二：分享好處多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會(huì)正確分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問(wèn)：

A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒(méi)有玩到游戲呢？

B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？

C、你怎么做的呢？

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢(xún)問(wèn)原因，討論解決方法。

教學(xué)反思：

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè)，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案【篇二】

活動(dòng)一：生日真快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)生日慶祝會(huì)，讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事，可以把這份快樂(lè)與同伴一起分享。

2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒人數(shù)，讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 提前告訴幼兒要為誰(shuí)過(guò)生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、 舉行生日慶祝會(huì)。

A、 數(shù)蠟燭，過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物，說(shuō)祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受：

A、 今天，你在幼兒 園和同伴一起過(guò)生日有什么感覺(jué)？如果，只有自己一個(gè)過(guò)生日， 那又會(huì)怎樣呢？

B、 你們參加生日慶祝會(huì)，心里又有什么感受 呢？

小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份快樂(lè)與大家分享后，會(huì)得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂(lè)。

活動(dòng)二：高興地事讓朋友知

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、 在分享快樂(lè)的同時(shí)，了解同伴對(duì)自己的態(tài)度，從而更好地與他人相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 每周有一定的時(shí)間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示生日慶祝會(huì)的照片，引起回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什么？

一份高興與別人分享，就會(huì)使 別人高興，可以變成許多快樂(lè)。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、 幼兒自己找朋友說(shuō) 。

高興的事可以說(shuō)給朋友聽(tīng)，還可以用什么方式讓朋友知道？

3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案【篇三】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂(lè)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤(pán)子，牙簽等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話導(dǎo)入。

——提問(wèn)：你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開(kāi)展分享活動(dòng)。

——提問(wèn)：小朋友帶來(lái)了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說(shuō)一說(shuō)。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果，說(shuō)說(shuō)分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問(wèn)：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺(jué)?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。

4、教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議與提示：

1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶祝活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂(lè)、分享秘密等。

2、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書(shū)等。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。

3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)

（一）出示小豬：這是誰(shuí)呀？

1．今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

2．出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

（二）通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？

2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？

3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。

如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。

4．出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？

5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）

1．“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。

（二）出示幾種小動(dòng)物

1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴子、小貓、小狗等）

2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？

引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等

3．我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？

（三）教師小結(jié)

把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。

三、結(jié)束、延伸

我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧?。ㄒ魳?lè)起《去郊游》）出教室

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

幼兒園大班學(xué)會(huì)分享禮儀教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解分享的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案匯編五篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？

3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題

（1）故事告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)！

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱(chēng)：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書(shū)、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)延伸：

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

（2）日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西；

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。

2、學(xué)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分。

3、大膽實(shí)驗(yàn)，積極驗(yàn)證，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。

2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。

1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽(tīng)幼兒講述，了解幼兒的想法）請(qǐng)你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫(huà)出等分的線，再用剪刀剪開(kāi)。（教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過(guò)程中，教師有針對(duì)性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗(yàn)的幼兒過(guò)后進(jìn)行介紹）

2、討論活動(dòng)，理解整體與部分的關(guān)系。

教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（教師根據(jù)自己的觀察有針對(duì)性地選擇個(gè)別幼兒回答）教師：分出來(lái)的一份和原來(lái)的圓形比，哪個(gè)大？哪個(gè)??？

教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解，并允許幼兒示范驗(yàn)證方法）相互改錯(cuò)，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯(cuò)了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個(gè)別幼兒一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

二、等分任一形狀的紙片，體驗(yàn)分法的多樣性。

1、任選一種形狀的紙片，進(jìn)行等分。

教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請(qǐng)你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個(gè)辦法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進(jìn)行等分活動(dòng)，并觀察了解幼兒是怎樣驗(yàn)證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范）

2、交流等分經(jīng)驗(yàn)，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。

教師：剛才，XX（幼兒名字）小朋友是這樣等分長(zhǎng)方形紙片的。還有誰(shuí)等分的是長(zhǎng)方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？

3、任選多張相同的或不同的紙片進(jìn)行等分活動(dòng)，了解等分方法的多樣性。

教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒(méi)有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？

三、對(duì)圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分。?選擇等分的正確方法。

教師：小朋友一起去秋游，真開(kāi)心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請(qǐng)你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請(qǐng)與正確的分法連線。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)中我以給小朋友分食物為主線貫穿活動(dòng)始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，以一個(gè)圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個(gè)圓形的平均分配活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。

3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)

（一）出示小豬：這是誰(shuí)呀？

1．今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

2．出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

（二）通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？

2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？

3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。

如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。

4．出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？

5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）

1．“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。

（二）出示幾種小動(dòng)物

1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴子、小貓、小狗等）

2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？

引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等

3．我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？

（三）教師小結(jié)

把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。

三、結(jié)束、延伸

我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧！（音樂(lè)起《去郊游》）出教室

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解分享的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢撸蚧荨?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析

幼兒園教師學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。

2.通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3.通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱(chēng)和它顏色）。

2.表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

3.親子制作：漂亮的水果吊飾。

4.分享：好吃的水果食品。

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境

五.主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。

在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案匯編五篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解分享的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢撸蚧荨?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂(lè)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤(pán)子，牙簽等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話導(dǎo)入。

——提問(wèn)：你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開(kāi)展分享活動(dòng)。

——提問(wèn)：小朋友帶來(lái)了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說(shuō)一說(shuō)。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果，說(shuō)說(shuō)分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問(wèn)：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺(jué)?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。

4、教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議與提示：

1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶祝活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂(lè)、分享秘密等。

2、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書(shū)等。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)與同伴分享玩具的意識(shí)，并能樂(lè)意分享。

2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4.合作分享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)

1.師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱(chēng)和玩法)

2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)

1.師：(提問(wèn)玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂(lè)心情)

2.師：(提問(wèn)沒(méi)有玩具的幼兒)小朋友，你們開(kāi)心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒(méi)有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

3.師：原來(lái)是沒(méi)有玩具玩，怪不得不開(kāi)心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來(lái)呢?(通過(guò)提問(wèn)及同伴不開(kāi)心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的分享愿望。)

4.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開(kāi)心，現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒(méi)帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

三、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法

1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎?

2.師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己和同伴的玩樂(lè)過(guò)程)

3.師：原來(lái)你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂(lè)呢，讓我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)

1.師：原來(lái)一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試，和你的好朋友玩得更快樂(lè)些，好嗎?

2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

五、在總結(jié)中讓快樂(lè)延伸小朋友，一個(gè)人玩很開(kāi)心，大家一起玩會(huì)更快樂(lè)，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂(lè)持續(xù)。)

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。

3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)

（一）出示小豬：這是誰(shuí)呀？

1．今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

2．出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

（二）通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？

2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？

3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。

如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。

4．出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？

5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）

1．“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。

（二）出示幾種小動(dòng)物

1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴子、小貓、小狗等）

2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？

引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等

3．我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？

（三）教師小結(jié)

把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。

三、結(jié)束、延伸

我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧！（音樂(lè)起《去郊游》）出教室

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)分享收獲快樂(lè)幼兒園教案【篇五】

活動(dòng)一：生日真快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)生日慶祝會(huì)，讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事，可以把這份快樂(lè)與同伴一起分享。

2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒人數(shù)，讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 提前告訴幼兒要為誰(shuí)過(guò)生日，討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、 舉行生日慶祝會(huì)。

A、 數(shù)蠟燭，過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物，說(shuō)祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受：

A、 今天，你在幼兒 園和同伴一起過(guò)生日有什么感覺(jué)？如果，只有自己一個(gè)過(guò)生日， 那又會(huì)怎樣呢？

B、 你們參加生日慶祝會(huì)，心里又有什么感受 呢？

小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份快樂(lè)與大家分享后，會(huì)得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂(lè)。

活動(dòng)二：高興地事讓朋友知

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

2、 在分享快樂(lè)的同時(shí)，了解同伴對(duì)自己的態(tài)度，從而更好地與他人相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 每周有一定的時(shí)間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示生日慶祝會(huì)的照片，引起回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什么？

一份高興與別人分享，就會(huì)使 別人高興，可以變成許多快樂(lè)。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、 幼兒自己找朋友說(shuō) 。

高興的事可以說(shuō)給朋友聽(tīng)，還可以用什么方式讓朋友知道？

3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。

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