高三教師高考后的工作總結(jié)收藏六篇

高考結(jié)束個人總結(jié)。

韶光易逝，根據(jù)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排，是時候要開始準(zhǔn)備寫高考工作總結(jié)了，工作總結(jié)對于促進自我認(rèn)識、自我學(xué)習(xí)有些非常重要的作用，我們在寫總結(jié)時必須要有具體的工作內(nèi)容，有詳細(xì)的工作結(jié)果，那么高考工作總結(jié)應(yīng)該怎樣寫呢？考慮到您的需求，，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備的“高三教師高考后的工作總結(jié)”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇一】

20xx年我校參加高考學(xué)生為1281人，并于20xx年3月27-28日分兩天體檢完成。本次體檢是在總結(jié)以往體檢工作成功的基礎(chǔ)上，又進一步對整體體檢工作安排做了完善，學(xué)生體檢秩序井然，深得教育局體檢站領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總結(jié)本次體檢，體會如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力

每年的高考體檢，看似簡單，實質(zhì)繁瑣，從局開會進行調(diào)度，到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織專門負(fù)責(zé)人員進行協(xié)調(diào)安排，到核對學(xué)生數(shù)據(jù)，打印體檢表，召開年級部班主任會，重點強調(diào)場外等候紀(jì)律等各個環(huán)節(jié)都做了提前布置，尤其是對學(xué)生的提前教育，都做了相應(yīng)的工作，對于特殊考生體檢數(shù)據(jù)的真實性，學(xué)生不得有“投機”心理。

在體檢過程中給每一位學(xué)生制定了《高考體檢注意事項及要求》對于醫(yī)生給出的數(shù)據(jù)，如有疑問，可向?qū)W校帶隊人員提出個人申請，有學(xué)校出面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，不得與體檢醫(yī)師發(fā)生當(dāng)面沖突。同時學(xué)校專門成立“高考考生體檢領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長擔(dān)任小組組長，下設(shè)教務(wù)處、年級部具體負(fù)責(zé)人員。

二、提前培訓(xùn)，責(zé)任到班

1、按照體檢站上站體檢時間要求，前一天召開年級班主任會，提出要求，按要求班級完成分組，指定組長，承擔(dān)任務(wù)。帶領(lǐng)本組同學(xué)完成體檢。

2、制作體檢流程“導(dǎo)游”圖，便于同學(xué)方便、省時、快捷完成體檢。

3、設(shè)置年級紀(jì)律監(jiān)督員，監(jiān)督維護班級同學(xué)體檢秩序，保證體檢有序進行，負(fù)責(zé)解答同學(xué)疑問，負(fù)責(zé)班主任與年級部主任的聯(lián)系，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急上報等。

三、嚴(yán)明紀(jì)律，誠信做人

每年的高考體檢，個別考生的身體會有各種不同的問題，為此，考生及家長就會尋求一切辦法，托關(guān)系、找門路，已達到自己所有結(jié)果。為此，學(xué)校專門召開體檢動員會，嚴(yán)肅體檢紀(jì)律，告誡考生決不允許私自修改體檢信息，對自己的體檢結(jié)果要負(fù)責(zé)任，要對今后的人生和工作負(fù)責(zé)，對體檢要求誠實上報的身體狀況，要真實上報，不能隱瞞不報，對于體檢結(jié)果有異議的，學(xué)生可以提出申請復(fù)檢，對于私自修改體檢結(jié)果的，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，作出相應(yīng)的處分。

總之，20xx年高考體檢是在有序、安全、和諧中完成的，在上級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，在教務(wù)處和年級部、班主任的通力合作下，邯鄲二中20xx高考考生體檢得到了上級肯定，即便如此，我們也感到美中有些不足，比如，由于體檢時間長短不好掌握，班與班之間的銜接，就有可能斷檔或有時會出現(xiàn)學(xué)生長時間等待問題，為此，我們將再做體檢后總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，查找可行性辦法，力爭在20xx年的高考考生體檢中盡力完善，把高考考生體檢工作做到盡善盡美。

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇二】

滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的xx高中在機遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫了素質(zhì)教育的新篇章，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達重點線以上5人，達二本線以上17人，達本科線以上32人，達?？凭€以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達的1個重點本科、12個二本任務(wù)，學(xué)生平均上漲了63分，上漲幅度高達96%，所獲成績顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關(guān)愛本屆高三工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機會就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作如下匯報：

一、傾注人文關(guān)懷，突出教師主導(dǎo)地位

高三備考，學(xué)生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動機。因此，我們把精挑鱗選、真心誠聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語文由教學(xué)經(jīng)驗豐富的夏金國校長親自掛率；數(shù)學(xué)梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學(xué)，曾任教于武穴中學(xué)，是物理屆的絕對權(quán)威；化學(xué)楊利斌畢業(yè)于華中師范大學(xué)，年富力強，教學(xué)效果顯著；湖北大學(xué)畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學(xué)，上進心強。我自己除擔(dān)任校行政工作、兩個班英語教學(xué)外，還身挑復(fù)讀班班主任的重?fù)?dān)。公司董事會、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財產(chǎn)的支持，力求一切服務(wù)高三備考工作，一切服務(wù)于教學(xué)，做到讓老師安心于教研，讓學(xué)生安心于復(fù)習(xí)。有了這樣一個結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、充滿活力的團隊，我們?nèi)w師生信心百倍，復(fù)讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個學(xué)生報名，十來個學(xué)生觀望，到后來的復(fù)讀生峰擁而至，找后門、托關(guān)系，想方設(shè)法進復(fù)讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風(fēng)里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進，吃盡苦頭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)愁，為學(xué)生的高考憂，為學(xué)生的進步喜，為學(xué)生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學(xué)充分發(fā)揮了團結(jié)一心、刻苦奮進、不斷超越的求學(xué)精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學(xué)肯吃苦、學(xué)風(fēng)正、態(tài)度認(rèn)真、斗志旺盛，給我校高考開了一個好頭，為高一、高二同學(xué)起到了很好的表率作用。

二、加強教學(xué)管理，發(fā)揮學(xué)生主體作用

管理出成果，管理出效益。學(xué)校管理就是給生命以成長的智慧，給人創(chuàng)造成功的機會。學(xué)校管理的科學(xué)性在于讓師生高效地學(xué)習(xí)和工作，學(xué)校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學(xué)習(xí)和工作。高考備考教學(xué)管理也不例外。一方面，我們牢抓目標(biāo)管理，確定一本、二本、三本的目標(biāo)生和接近本科線、省線的臨界生名單，對目標(biāo)生和臨界生進行“會診”，研究目標(biāo)生和臨界生的增分點及需要改進的地方，并具體落實到人，；另一方面，我們針對每次考試中暴露出的問題，經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對癥下藥，力爭做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學(xué)生帶著愉悅的心情去備考。

萬丈高樓平地起，九層之臺起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對著54位知識不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問題嚴(yán)重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學(xué)生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學(xué)上我們一方面鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生明白各個章節(jié)的知識要點與內(nèi)在規(guī)律，加強對基本概念、基本知識的理解與運用，逐步將所學(xué)知識進行整合歸納，“點”連成“線”，“線”連成整體，構(gòu)建學(xué)科知識的網(wǎng)絡(luò)體系。強化知識點、考點、得分點“三點”結(jié)合意識，努力做“一準(zhǔn)二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關(guān)系，力爭在心理上做到“強化信心，優(yōu)化情緒，進入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學(xué)對每天學(xué)習(xí)進行計劃、評價，緊抓以落實為核心，力求知識章章到位，重點突出；訓(xùn)練點點落實，難點弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力，很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學(xué)、369分的吳天佑同學(xué)，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。

三、堅持科學(xué)備考、全面促使質(zhì)量提升

高三教室黑板上方“科學(xué)備考、超越自我”八個紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個祝愿組成的一艘浩大的“**號”之輪，正揚帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點、備聯(lián)系、備學(xué)生等每一個環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有科學(xué)備考，方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對復(fù)讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢。學(xué)生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴(yán)重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關(guān)懷；另一方面不斷強化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調(diào)整心態(tài)，爭創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負(fù)眾望，以553分的好成績超出了重點本科分?jǐn)?shù)線。學(xué)生魯立志，基礎(chǔ)扎實、勤奮學(xué)習(xí)。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴(yán)重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復(fù)讀的時候還這樣的話，就不如不讀去打工算了?！泵看谓?jīng)歷考試失敗后，該生都會離家數(shù)天，獨自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學(xué)，令家長、老師、同學(xué)們焦急不已。針對該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動同學(xué)、家長處處關(guān)心，讓他正確對待考試，正確對待高考，正確對待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應(yīng)試信息，科學(xué)分析其問題所在，并通過班會、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應(yīng)考，在今年高考中終于取得了518分的好成績，填志愿的時候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的挑戰(zhàn)”“對話沖刺”等師生主題班會；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號，集體朗誦勵志詩歌等形式，進行系列的科學(xué)心理訓(xùn)練；通過師生交心、談心，解決個別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會，鼓勵學(xué)生科學(xué)備考，拼博進取，做到“堅持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。

獨木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進地提高備考工作時效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進行調(diào)研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺，同武漢重點中學(xué)聯(lián)考，仔細(xì)分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當(dāng)作一個主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚，并引得育才高中、實驗高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽，提升了我校的地位。實事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動，提高了復(fù)習(xí)效率。

四、狠抓高考備考，爭創(chuàng)鄂高美好明天

首戰(zhàn)告捷，社會上好評如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會嚴(yán)把高三教師關(guān)，構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團”；另一方面，我們將制訂各項激勵政策，鼓勵吸引更優(yōu)秀的學(xué)生來我校就讀。同時，我們將切實加強對高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)，明確備考工作目標(biāo)，增強責(zé)任危機意識，一級抓一級，層層落實；積極開展深入細(xì)致的思想工作，全方位調(diào)動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力，促使各項管理落到實處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復(fù)習(xí)；針對20xx年高考特點和題型變化特點，加強學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究，擴大信息源，做到適應(yīng)新形式，抓出高效率；針對復(fù)讀生心理特點，牢抓心理備考，勵志教育，打好調(diào)考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。

“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應(yīng)試著重會意，若想得進去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學(xué)條件均相對薄弱的社會力量，作為備考經(jīng)驗尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會不畏困難！我們一定會虛心學(xué)習(xí)、誠懇務(wù)實，我們將團結(jié)一心，科學(xué)備考，拼搏進取，力爭在最短的時間內(nèi)“辦好xx高中，回報xx人民”。我們相信，在公司董事會、育才美高領(lǐng)導(dǎo)、社會各屆的支持和幫助下，我們一定會取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會換來xx高中未來一片幸福的彩云天！

謝謝大家！

庫鋒岡

二0xx年七月一日于xx高中

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇三】

XX年高考已經(jīng)塵埃落定，我擔(dān)任三個理科班（7、9、10班）生物教學(xué)，作為第一次從事高三畢業(yè)班教學(xué)工作的年輕教師來說，我深感責(zé)任重大，壓力不小，在今年的高考中10班和9班生物平均分分別位列平行班第一和第二，所取得的成績是對我三年來工作的肯定和最好的獎勵。我覺得我是幸運的，這個成績的取得得益于一位優(yōu)秀師傅—關(guān)xx老師的引導(dǎo)，也得益于幾位優(yōu)秀班主任的支持和同學(xué)們的配合。但7班的成績卻也給我重重一擊，提醒我以后的教學(xué)還有很多需要改進的地方?，F(xiàn)將高三工作過程總結(jié)如下，以期在下一輪教學(xué)中借鑒改進，有所突破：

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三生物總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生在高三生物總復(fù)習(xí)時有好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我們高三生物備課組在關(guān)玉組長帶領(lǐng)下對高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一、緊追高考指揮棒，確立復(fù)習(xí)方向

怎樣著手進行生物總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三生物教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1.研究高考生物試題。

縱觀每年的高考生物試題，既可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則；又可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明。

考試說明是高考的依據(jù)，是生物復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4.合理利用其他資料。

除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時間。

二、合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和進度，選擇合適的教法

在第一輪復(fù)習(xí)中，基本上按教材的順序，將選修內(nèi)容的相關(guān)章節(jié)作為對必修知識的擴展，編排到必修相應(yīng)章節(jié)內(nèi)，避免學(xué)生認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)就是高二課的快速重復(fù)，產(chǎn)生厭煩心理。另外我們注入新的教法：課堂上以問題——知識點——典型題為主線，構(gòu)建知識網(wǎng)。以一個知識點為中心盡量聯(lián)系與此有關(guān)的知識點，并使它們有機地連成一體。采取學(xué)生總結(jié)講解，集體討論，教師點評，糾正、重點強調(diào)等方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。第二輪復(fù)習(xí)著重加強對學(xué)生的知識概括、理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對于生物來說這段時間的任務(wù)主要是通過一系列的專題復(fù)習(xí)加強學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力幫助學(xué)生構(gòu)建本學(xué)科知識體系，同時，通過一定數(shù)量的典型習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生運用知識、提煉解題規(guī)律、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力，積極有效組織模擬訓(xùn)練，當(dāng)堂考當(dāng)堂講析，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，提高答題速度，課下不留作業(yè)，留出更多的時間讓學(xué)生自己支配，進行各學(xué)科的補救，認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)生較容易出錯的知識點，并幫助學(xué)生克服。

三、課本為主，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。

進入高三生物教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。努力處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化方案》作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

四、注重聯(lián)系新課標(biāo)，加強學(xué)生各種能力的培養(yǎng)

一是注重培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)能力。這是對學(xué)生生學(xué)科知識能力的一個高層次的考查，以探究性學(xué)習(xí)角度作為實驗題命題原則也是課改思想在高考中的具體體現(xiàn)，主要從生物科學(xué)角度出發(fā)提出可以探究的問題，注重聯(lián)系實際；

二是注重培養(yǎng)圖表分析能力。通過圖表分析的題目充分考查了學(xué)生對教材中的各類相關(guān)知識的整理聯(lián)系的能力，它通過一些科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)形成相應(yīng)的數(shù)據(jù)表格或繪制成數(shù)學(xué)坐標(biāo)曲線圖，要求學(xué)生學(xué)會理解如何從圖表圖象中抽取生物信息，注意整個曲線曲線表達的生物學(xué)含義，曲線的的升降變化原因，還要注意給出的相關(guān)條件之間以及與整個題目的聯(lián)系，注意區(qū)別給出對照曲線的變化含義：是增加了，降低了，為什么？限制因素是什么？

三是注重理論聯(lián)系實踐。就是要努力做到學(xué)以致用，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進展，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進行聯(lián)想、分析、綜合、遷移，理解生命科學(xué)在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、反思及對今后教學(xué)的啟示

由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。對于理綜的做題技巧指導(dǎo)還應(yīng)再多些，學(xué)生對于物理、化學(xué)、生物單獨考時做的較好，但綜合到一起學(xué)生的時間分配上，做題策略上仍把握不太好。

積極參加聽課研討，取長補短。今年4月鄭春和老師的講座使我受益匪淺，意識到自己教學(xué)工作還有太多太多需要提高的地方。積極參加同組的老師的公開課，聽取其他有經(jīng)驗老師的課，這樣堅持下來，效果還是比較好，能使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。

在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo)。進一步深化課改，探究適合學(xué)生的教學(xué)模式，營造高效課堂，使學(xué)生學(xué)的更輕松，更愉悅，使自己的教學(xué)能力進一步提高。

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇四】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！

這天坐在那里，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境；感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵；感激學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。

由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定，高三（2）班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路，加上暑假補課了一個半月，在這次考試中就占有一點優(yōu)勢。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起，這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。

這天，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選取復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少，二是選取本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動物，并且質(zhì)量不高，其中還有2個學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種種，已成事實，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。

在此，我深信人心齊，泰山移。學(xué)校的振興，作為教師責(zé)無旁貸；學(xué)生的培養(yǎng)，作為只能無怨無悔！我更相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實，教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富，教學(xué)措施越來越有力，教學(xué)方法越來越科學(xué)，耐得住寂寞，守得住良知。借此機會，我想代表復(fù)讀班教師談三點共識：

一、僅有傾盡所有的付出，才會有蟄伏四年的杰出

時光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，個性是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經(jīng)歷豪情滿懷，歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅定，最終一絲解脫、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細(xì)心，才能變不可能為可能。或許我們的學(xué)生沒有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認(rèn)真，用扎扎實實的行動去幫忙學(xué)生的夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名！

二、僅有在知識的殿堂里不斷超越，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。我相信勤能補拙，笨鳥先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣，班級管理不留空檔，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達成不留遺憾。

三、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩

作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認(rèn)真，落實細(xì)節(jié)要較真，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎；認(rèn)真上好每一節(jié)課；課后做好難點輔導(dǎo)，務(wù)必全批面改；每次考試后，做好每題的得失分統(tǒng)計，并粘貼上墻，幫忙學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點、指出盲點。另外，在與學(xué)生溝通交流的時候做有心人。我們把笑容帶進課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍，我們把學(xué)生送進夢想的大學(xué)作為追求，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。

高考戰(zhàn)場，雖無硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說豪言壯語，不?；ㄈC腿，僅有腳踏實地，才能無往不勝。

此時此刻，高考這次長征已逾過半，時不我待。未來一段時間，高三（2）班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作：

一是打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)決定成敗，在下階段的復(fù)習(xí)中，個性是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識，既要補缺補漏，也要提高解題潛力。

二是訓(xùn)練兩個潛力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的潛力。不提倡簡單地、多多益善地做題，而是提倡在有選取、有針對地做一些具有典型特點的題目之后，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識與答題思路、答題技巧進行辨析、歸納，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進行總結(jié)、領(lǐng)悟，以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點同學(xué)平時測試成績優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種好處上講，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。

三是做好“兩個聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探討，以利相互取長補短、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源，互幫互助。與此同時，也要加強與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系，力求透過各個渠道，收集高考信息，并對信息進行科學(xué)歸納分析。

四是當(dāng)好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。

五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對自我存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，對于這次質(zhì)檢考試的成績，我也有自我的觀點：重視它，但不要過于在意，我認(rèn)為就應(yīng)把一切歸于零，再一切從零開始，這天，只是又一個開始而已。這天，我能保證的是在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團隊將繼續(xù)腳踏實地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭不辱使命！

最終，在20xx年元旦到來之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們在新的一年里，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。

多謝大家！

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇五】

金秋十月，喜訊傳來，我校再次被評為湛江市高考先進單位。欣喜之余，回顧三年來的點點滴滴，頗有自豪感。

今年我校高三美術(shù)生共22人(其中應(yīng)屆18人，往屆4人)，在省聯(lián)考中，術(shù)科本科上線(215分以上)13人，其中鄭健輝(應(yīng)屆)、龐水連(往屆)等同學(xué)分別考得了243分、241分的優(yōu)異成績。我校美術(shù)教師普遍認(rèn)為，美術(shù)學(xué)科高考備考工作有幾個方面特別重要

一、領(lǐng)導(dǎo)重視很重要，是重中之重。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都很重視美術(shù)學(xué)科。首先，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，投入了不少的財力來發(fā)展。畫室、畫架、石膏教具、美術(shù)畫冊等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。畫室由一間到三間，畫架從無到有，石膏教具從少到多，圖書室里的美術(shù)畫冊從稀缺到豐富。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師教得有勁頭，學(xué)生學(xué)得也有勁頭。其次，領(lǐng)導(dǎo)主動出擊，邀請美術(shù)教育名師到學(xué)校來給學(xué)生開專題講座，讓學(xué)生多方面了解美術(shù)高考方面的知識。再次，多次組織美術(shù)學(xué)生集中開會，加強紀(jì)律思想教育。

二、發(fā)現(xiàn)苗子很重要，是根本所在。

我們都知道，在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，天分是一個關(guān)鍵的因素。一個有美術(shù)天分的孩子來學(xué)習(xí)美術(shù)，就像一粒優(yōu)秀的種子遇到了合適生長的土壤，自然而然地會生根發(fā)芽，成長，開花結(jié)果。為了及早發(fā)現(xiàn)美術(shù)苗子，我們積極開展校園風(fēng)景寫生、參觀美術(shù)展覽、參加美術(shù)競賽等美術(shù)第二課堂活動。

三、學(xué)生的積極主動性很重要。

四、示范教學(xué)很重要。

美術(shù)是一門實踐性極強的學(xué)科。通過教師的直接示范作用，能使學(xué)生極快地掌握繪畫技巧、技能，提高學(xué)生的實際繪畫水平，從而更好地提高自身的教學(xué)質(zhì)量。通過示范教學(xué)，可以做到：1、現(xiàn)問題，及時解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業(yè)及時，提高其效率。

五、精講精練很重要。

“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！熬v”是指教師在教學(xué)中注意師生雙邊活動和生生雙向活動，且以學(xué)生實際出發(fā)，突出教材重點，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法。“精練”是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，精選少而精的、有層次性的例題習(xí)題，指導(dǎo)各層次學(xué)生通過多種途徑進行積極、主動地訓(xùn)練活動，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。

六、作業(yè)展示很重要。

七、團結(jié)協(xié)作很重要。

現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊、共青團及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。特別是現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多、更新的知識和技能，一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的"四有"接班人和新型勞動者?？梢姡粋€團結(jié)協(xié)作的集體是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

高三教師高考后的工作總結(jié)【篇六】

XX年高考已塵埃落定，在各級領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校XX年高考的各項工作組織規(guī)范、實施順利，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，一切服務(wù)高考

學(xué)校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的XX年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。

二、搞好硬件建設(shè)，提供物質(zhì)保障

恢復(fù)高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場。近幾年來，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴建和改建教室、實驗室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。

三、營造良好考試環(huán)境，確?？忌罴褷顟B(tài)

在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機動車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠，互不干擾。高考期間實行全封閉管理，閑散人員、機動車輛均不得進入校內(nèi)。這樣，就給考生營造了一個安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。

四、認(rèn)真組織高考報名和志愿填報工作

XX年，我校高考報名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進行，這兩項采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫。報名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對無誤后，再將信息庫上交縣考試院。

五、熟悉操作程序，精心組織考試

每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強、工作務(wù)實、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機編排的準(zhǔn)考證名冊安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號)簽。室外懸掛考點名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象

提示等等，營造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進入考點辦公室，非監(jiān)考教師不得進入教室，所有考生進行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。

六、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，實行公平競爭

我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報進行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競爭的一致看法。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

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