大班數學教學活動：排序篇二

大班數學排序教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班數學教學活動：排序篇二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

背景：

在前三次的非式活動中，發(fā)現第一次非式活動時，幼兒只是對新材料感興趣，許多幼兒觀察能力不強，拿到模式沒有仔細的觀察，而是急于排。在第二次的非式活動中，通過老師在活動前向幼兒提出要求讓幼兒仔細看一看火車上的動物寶寶是怎么排隊的，然后請幼兒一邊看，一邊說，一邊排，這樣在第二次非式活動中，引起了幼兒觀察模式的興趣，并嘗試著按模式排ABAB、

AABB。在第三次非式活動中，我在材料上作了一些調整，增加了AABB，ABC模式，讓幼兒嘗試。在前三次非式活動的基礎上，這是一次排序的正式活動，由于在非式活動中積累一些經驗，引發(fā)幼兒仔細觀察大膽表述排序的方法的欲望，并從中比較AABB、ABAB

排序模式的不同。

目標：1、在非式活動積累經驗的基礎上，能根據模式排序，并能根據大小、顏色、名稱表述排序的方法。

2、通過活動初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

準備：卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。

過程：

（一）創(chuàng)設情景

1、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請小朋友幫忙去運水果。

2、運水果時要仔細的看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊的？

（二）嘗試操作

每位幼兒自選一輛汽車裝運水果。

老師進行個別指導。

（三）歸納小結

1、請幼兒把汽車開到停車場。

2、幼兒和老師一起驗證

（1）看一看紅汽車上的水果是怎么排隊的？

小結：一個蘋果一個生梨是一個隔一個排的。

（2）看一看綠汽車上的水果是怎么排隊的？

小結：二個蘋果二個生梨是二個隔二個排的。

（3）比較

紅汽車上的水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什么不一樣？

（四）游戲（找錯）

小兔給物品排隊，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補上去。

1、幼兒在貨架上找錯，找到了說一說，再補上去。

2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎么排隊的？

3、請個別幼兒說說找到哪里錯了？這些物品是怎么排隊的？

（五）遷移

出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊的？請幼兒下次在角落活動時再去試一試。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

大班數學模式排序

這是大班數學模式排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.觀察并發(fā)現飲料排列的規(guī)律，能按規(guī)律填補空缺。

2.能仔細進行觀察，并有一定的推理能力。

3.提高數數的興趣和積極思維的能力。

4.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

不同顏色的三種飲料卡片若干，幼兒用書第22~23頁活動過程：

一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片，引導幼兒發(fā)現它們的形狀、顏色不一樣。

二、貼貼樂1.教師將第一種飲料卡片貼在長條紙上，按顏色不同貼成一個紅色的、兩個綠色的、三個藍色的規(guī)律（飲料卡片不少于兩組規(guī)律）。請幼兒觀察并說出是怎么排的。

2.請個別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片，集體檢查是否正確。

3.請幼兒閉上眼睛，教師取走三張卡片（必須保證有一組規(guī)律是完整的），再觀察少的卡片應該是什么顏色，并將其貼上。

4.教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律，幼兒觀察并說出規(guī)律。

5.教師抽取走四張飲料卡片，幼兒觀察并填補卡片。

三、幼兒操作1.請幼兒打開幼兒用書，觀察畫面上飲料卡片的排列規(guī)律。

2.請幼兒思考空缺的地方應該是什么飲料，從貼紙上取下該飲料卡片，貼在相應的位置上。

3.引導幼兒與同伴交換幼兒用書，相互檢查貼的對不對。

4.鼓勵能力強的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律，引導幼兒相互觀察、發(fā)現同伴的規(guī)律，提高整體感知規(guī)律的能力。

教學反思

1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標基本達到。

2、 內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。

4、 今后我要更加努力，改進自己教學中的不足。

相關文章

《大班數學教案：正方體與長方體》：大班數學活動正方體與長方體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學正方體與長方體教案吧。

《大班數學活動：“小當家”便利店》：大班數學活動“小當家”便利店教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道按物體的用途進行分類。樂于與同伴交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動“小當家”便利店教案吧。

《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數學活動有趣的撲克牌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識撲克牌，能根據撲克牌的特征進行分類。通過猜數游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班有趣的撲克牌教案吧。

大班數學找規(guī)律排序

這是大班數學找規(guī)律排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1. 鼓勵幼兒在動手操作的活動中，比較發(fā)現物體排列的傳遞性、可逆性，并進行大膽自主的排序活動。

2. 活動中增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力。

3.幼兒發(fā)現生活中的規(guī)律有很多，體驗到學習思維的樂趣。

活動重難點：

1.重點: 鼓勵幼兒在動手操作的活動中，比較發(fā)現物體排列的傳遞性、可逆性，并進行大膽自主的排序活動。

2.難點：引導幼兒發(fā)現排序規(guī)律，并學習排序。

活動準備：

課件、拼圖積木若干、小籃若干。

活動過程：

一、與幼兒交流，讓幼兒初步認識規(guī)律。

1、師幼互問好。

師：我發(fā)現咱們小朋友都是一些聰明的孩子，并且還是一些勤快的孩子。

師：那么，你們早上幾點起床的呢？（六點半，六點，七點……）師：你們這么早就起床啦，是自己醒的，還是爸爸、媽媽叫醒的？（媽媽、爸爸、自己、小鬧鐘）師：小朋友們想想醒來的時候，你在被窩里喜歡做什么動作？（打哈欠，伸懶腰，揉眼睛……）（幼兒邊說邊表演）。

師：那咱們把剛才小朋友表演的動作再來模仿一下吧！

師幼共同邊說邊做動作：揉一個眼睛，伸一個懶腰再伸一個懶腰。（重復兩次）師：這下我們可是真的醒了，接下來我們要干什么呢？（穿衣服）師：先穿哪件呢？（先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子）師：我們先穿鞋子，再穿褲子好不好？（幼兒答）師：所以我們要怎么樣？（按順序一樣一樣的穿。）師：那我們把小朋友穿衣服的順序做一下吧！

師幼共同邊做邊說：上衣，褲子，鞋子。上衣，褲子，鞋子，（重復兩次）

2、師：下面我要給大家看樣東西，你們看這是什么？（依次出示娃娃、衣服、褲子、鞋子等圖片）師：小朋友你們看，東東起床了！我們向他問好?。ㄓ變合驏|東問好并招手）師：現在，東東要穿衣服了，請小朋友告訴他穿衣服的順序好嗎？(先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子，每天都是按這個順序穿的。) （教師按順序將上衣、褲子、鞋子貼出順序圖）師；第一先穿上衣，第二再穿褲子，第三再穿鞋子。那么你們看，這種按照一二三，一二三……的規(guī)律重復出現的現象叫做按規(guī)律排序。

二、引導幼兒按顏色和形狀等規(guī)律排序。

1、 師：昨天，小白兔送給老師一條美麗的彩帶。它是用漂亮的水果裝飾的?。ń處熡脠D卡擺出水果的規(guī)律）(蘋果，桃子，梨)師：剛才我們知道穿衣服有規(guī)律，那么，我們看看這些水果的排列有規(guī)律嗎？（引導幼兒觀察水果的顏色和形狀來找規(guī)律）師：小朋友們真聰明！這些水果的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，一種是按形狀。我們可以給這些水果起上代號，蘋果是1號，桃子是2號，梨是3號，這樣又成了123，123……這樣的規(guī)律了，我們把這種排序也叫做按規(guī)律排序。

2、 師：（把水果拿下）我覺得，小白兔的彩帶還可以更加的漂亮，不過這需要能干的小朋友用這些水果擺出不一樣的規(guī)律。誰能做到呢？（示意幼兒舉手回答）請個別幼兒上前來擺規(guī)律，幼兒擺完后，教師帶領全班幼兒進行點評，并舉例告訴幼兒其他的規(guī)律。

三、請幼兒動手找規(guī)律。

1、 師：剛才我發(fā)現很多小朋友都想試一試排列水果的規(guī)律,其實啊,不只這些水果能排出規(guī)律,我們的圖形寶寶也很神奇!(出示三角形,圓形,正方形圖形卡)你們看,它們是……?(請幼兒回答.)師：這些圖形寶寶能排列出很多很多的規(guī)律,你們想試一試嗎?

師：那我們在哪里排呢?請小朋友們看! (房子)師：這是誰的房子? （小兔）師：你們怎么知道的?（蘑菇）（小兔出來表揚幼兒真聰明）師：原來呀，小兔造了一間新房子，你看多漂亮呀，還在門前修了一條彎彎曲曲的小路，可是小兔覺得小路光禿禿的不好看，所以它想用瓷磚裝飾一下，你們愿意幫它這個忙嗎？

師：那我們可以用什么來代替瓷磚呢?（圖形）(教師再次出示圖形卡提示幼兒)師：對了,但是小兔有個要求,必須要按規(guī)律鋪瓷磚，并且用不著的瓷磚不能到處亂扔，要放到小籃子里，小朋友們能做到嗎？(能)師：下面,請小朋友搬椅子坐回桌子上并且用用我們的圖形寶寶來鋪路吧!一定要記住按圖形的顏色和形狀的規(guī)律來鋪,我們來看看哪位小朋友能鋪出與眾不同的規(guī)律!（教師巡回指導）四、教師小結,并鼓勵幼兒在生活中發(fā)現規(guī)律。

師：其實除了小朋友們這節(jié)課學到的規(guī)律排序外，在現實生活中還有很多有規(guī)律的東西可以把它排成順序。（白天晚上、紅綠燈）師：其實?。≡谏钪杏泻芏嗟氖虑槲覀円匆?guī)律來做，像穿衣服就不能先穿鞋子再穿褲子，否則會帶來麻煩，紅綠燈就要求我們要遵守它的規(guī)律，否則就會發(fā)生危險。

師：好了,今天小朋友都表現得很棒.老師希望,下課以后,小朋友可以在生活中找到更多的規(guī)律!播放音樂《幸福拍手歌》

活動反思：

找規(guī)律活動對于大班幼兒來說還是比較抽象的，要求孩子思維靈活，需要孩子先感受再發(fā)現，才能理解規(guī)律，而這些要求單靠老師的講解顯得收效甚微。針對這個情況，在平時的小游戲中，我讓孩子通過觀察來發(fā)現和感受生活中的一些規(guī)律，激發(fā)他們創(chuàng)造簡單規(guī)律的興趣，感受規(guī)律在日常生活中的運用。例如在美術活動中，就可以在運用規(guī)律來進行花邊裝飾，還在整理班級用品時也可以運用規(guī)律性地來排列，在排列隊伍中也同樣可以運用規(guī)律進行，使得幼兒的思維得到了發(fā)展。

相關文章

《科學運沙》：大班數學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。引導幼兒在活動中發(fā)現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看科學運沙教案吧。

《大班數學教案：小兔家的蔬菜》：大班數學活動小兔家的蔬菜教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習簡單的方式清楚地記錄，初步學習統(tǒng)計。引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學小兔家的蔬菜教案吧。

《大班數學教案：認識臺歷》：大班數學活動認識臺歷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學認識臺歷教案吧。

大班數學按遠近排序

這是大班數學按遠近排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的】

1. 通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現物體的排列規(guī)律并進行排序。

2. 培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

3. 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4 體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

【活動準備】

１.教具：黑白序列的排序圖樣。

２.學具：① 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊②花片③黑白方塊若干。

３.環(huán)境創(chuàng)設 ：小動物的家。

【活動過程 】

（一）以小朋友為"小動物布置新家"引入課題。

（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1.幼兒分組操作。

a 鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數按規(guī)律排序。

c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。

d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

[評析:讓幼兒設計物體的排序規(guī)律，是訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導、因材施教。]

2.自主探索活動內容的交流：

１. 取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的？

２. 引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規(guī)律性。

３. 針對幼兒的疑惑進行討論。

４.師生共同歸納小結。

排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。

（三）出示三張大卡片，引導幼兒發(fā)現并說出它們的排列規(guī)律（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。

［評析：幼兒通過觀察、比較，發(fā)現了圖形排序的規(guī)律。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。］（四）讓幼兒自取不同顏色花片，學習按物體數量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

（五）欣賞黑白序列教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

（六）設計"黑白配"小毛巾１. 運用以有的排序知識設計一條"黑白配"小毛巾。

２. 幼兒介紹自己設計的"黑白配"小毛巾，說明排序規(guī)律。

【活動延伸】

觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現象，讓幼兒互相交流。

［評析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學到的數學知識滲透到生活情景之中并進行再運用，有利于培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，促進其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

活動反思：

孩子們剛參加完秋游不久，對于出去游玩很感興趣，所以在“按規(guī)律排序”的數學活動中，我為孩子創(chuàng)設了去游樂園游玩的情景，讓他們在玩中學

活動中，我把制定了目標:1、能根據事物的大小、顏色進行有規(guī)律的排序。2、愿意進行數學操作活動。為了達到目標一，我?guī)ьI孩子進入到“游樂場”，孩子們一進“游樂場”馬上就發(fā)現了游樂場座位是按照規(guī)律來排隊的，孩子們在我的引導下都能大聲說出椅子排隊的規(guī)律：“一張黃的、一張綠的、一張黃的、一張綠的……”。選擇自己喜歡的顏色入座后，緊接著游樂園里就出現了一群排著隊伍走出來的圖形寶寶，他們也是來幼兒園參加秋游的。我們一起找到了他們排隊的方法，是按照“一個大的、一個小的”的方法進行的排列。我讓孩子猜猜，隊伍后面還會跟著哪個圖形寶寶，也就是讓孩子繼續(xù)跟著規(guī)律進行圖形的排列。之后還用相同的方法，我們一起發(fā)現了另外一個班的圖形寶寶，他們是根據“一個黃色、一個綠色”的隊伍來排隊的。怎樣發(fā)現這樣規(guī)律，我讓孩子用小嘴巴把他們排隊的順序念出來，從他們念的過程的同時，也就發(fā)現了這里面存在規(guī)律，把這個規(guī)律說了出來。

之后讓孩子進行的操作活動，也同樣繼續(xù)圍繞游樂場創(chuàng)設一定的情景：游樂場的工作人員碰到了一些麻煩，要請你們來幫幫忙。我設計的操作內容分別是：1、圖形排隊；2、鋪小路；3、串項鏈；4、種花。提供四種操作材料，是讓孩子可以自由選擇喜歡的材料，感興趣的內容進行練習，讓他們能夠在玩中學。因為操作材料比較豐富、有多樣性，而且色彩鮮艷，所以孩子們操作的時候都比較投入，做玩一個還想再做一次。如果時間允許的話，我想請孩子們到每個操作小組去玩一玩，學一學。

相關文章

《大班數學教案：買賣游戲》：大班數學活動買賣游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能手口一致地點數到50（或60）以內的實物，并說出總數。知道50里面有5個10，60里面有6個10。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學買賣游戲教案吧。

《大班數學教案：小小文具店》：大班數學活動小小文具店教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，根據自己確定的分類標準，布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。在游戲中練習簡單運算。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學小小文具店教案吧。

《大班數學教案：學習10以內的序數》：大班數學活動學習10以內的序數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒學習序數的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達能力。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學學習10以內的序數教案吧。

大班數學學習排序

這是大班數學學習排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：幼兒園數學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物并以情境講述的方式來設計數學活動，更容易解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。操作法是幼兒學習數學的基本方法，我們投放幼兒熟悉的材料，創(chuàng)設情景，讓幼兒去操作、思考、探索。通過第一環(huán)節(jié)學習排序，第二環(huán)節(jié)幼兒操作，第三環(huán)節(jié)搶答題，三個層層遞進的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數量與形狀等排列的一種互逆關系。本次活動，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)了幼兒的學習習慣和學習興趣。

活動目標：

1、學習按物體的形狀、大小、數量排列順序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，邏輯思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

活動準備：1、幻燈。

2、幼兒操作：每幼兒1張長條紙，大小雪花片若干，木珠若干，糖、花生、紅棗若干，幾何圖形（圓形、三角形、梯形）若干。

活動過程：

（一）開始部分。

小朋友們 ，你們好，這是我的好朋友唐老鴨，今天他我給大家運來了許多的禮物，瞧，都有些什么呀？

（二）基本部分。

1、引導幼兒找出排列的規(guī)律，學習排序。

開來了第1列草莓火車，這列火車上裝的是什么？這些草莓都是按什么規(guī)律裝的？我們來看看這剩下來的一節(jié)車廂該裝什么樣的草莓呢？

（按照大小的規(guī)律排列的）第2列火車進站了，又給我們運來了什么？ 這些蘋果又是按什么規(guī)律排列？請你猜猜看這剩下來的車廂該怎么裝呢？

瞧瞧第3列火車又是按什么規(guī)律排列？（種類的不同排列）小結：原來按照物體的大小、數量、種類等排列順序，我們叫排序。

2、幼兒操作活動唐老鴨火車長還帶來了好多的禮物，但他們都亂七八糟的，我們來幫助一下他怎么樣？這些禮物里都有一些已經是在這樣的紙上擺好的，請你找出前面的規(guī)律，繼續(xù)將這張紙排滿。然后我來幫你們送給唐老鴨？（請每5人一組分在各隊里）第一組幼兒按照食物的種類進行排列。糖、花生、紅棗······第二組幼兒按照幾何圖形的形狀和數量間隔排列如：

第三組幼兒按照雪花片的大小和數量間隔排列。1片大雪花片，3片小的雪花片······第四組幼兒將珠子按顏色和數量間隔排列。如2顆紅的、1顆藍的······（帶點貼紙獎勵做對的孩子）3、分組游戲《搶答題》

小朋友送給唐老鴨的禮物都是根據大小、顏色、形狀、種類進行排序的，唐老鴨看了真高興，他還給我們帶來了問題要考考小朋友，老師先把小朋友分成三隊：蘋果隊、香蕉隊、草莓隊。瞧，問題來了,請聽題。

（三）結束部分。

唐老鴨今天跟小朋友玩的真開心，現在他要回家了。小朋友再見。

課前反思：

本次活動我以情境講述的形式貫穿于整節(jié)課，來激發(fā)幼兒的興趣和探索操作活動的興趣。

通過第一環(huán)節(jié)的學習（排序），幼兒此時有一點的疲倦，學習興趣也從高漲的狀態(tài)，逐漸轉向低谷狀態(tài)。因此，在幼兒給唐老鴨送禮物的操作活動中，既起到鞏固作用，又起到引新作用。但是在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒探索一下可以按顏色、形狀等的不同方法來排序，我設計地半成品操作內容對于大班的幼兒過于簡單，最好是讓幼兒自己按這些物品來排序，然后讓他們相互檢查，這樣會比較好。最后一個環(huán)節(jié)我用搶答來再次激起幼兒的興趣，也再次突出了本次活動的重點。整個活動我是根據幼兒的學習規(guī)律、有淺入深、循序漸進，充分體現幼兒的主體，培養(yǎng)幼兒通過動口、動手、動腦去發(fā)現，去探索掌握知識的能力。

相關文章

《大班數學：有趣的數字》：大班數學活動有趣的數字教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動流程，活動準備，活動延伸等內容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學有趣的數字教案吧。

《大班數學活動:勇闖地雷陣》：大班數學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動勇闖地雷陣教案吧。

《大班數學活動：小動物的電話號碼簿》：大班數學活動小動物的電話號碼簿教案主要包含了目標，準備，過程等內容，學習數形配對,并區(qū)分6和9，復習9以內的數字。初步了解數字的不同排列可以組成不同的電話號碼。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動小動物的電話號碼簿教案吧。

大班數學按重量排序

這是大班數學按重量排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

2.在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

重點難點

教學重點：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量，體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

教學難點：在學習過程中，能掌握各種不同的比較方法，正確判斷并能用語言表達物體的輕重。

活動準備

1.豬、兔、狗毛絨玩具各一件;中型蹺蹺板;相關的電腦課件。

2.每人一個學具筐，裝有大小不同的木制積木兩塊，大小相同的玻璃球兩個，棉花球一個，小磁鐵一塊，兩個完全相同的杯子和適量的水。

活動過程

1.情景導入。

利用蹺蹺板和毛絨玩具創(chuàng)設動物樂園的情境，并進行演示。啟發(fā)幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量，說出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。

2.多種材料的探索。

引導幼兒充分運用學具進行操作，感知不同物品的重量，學習比較物體的輕重。

(1)任意選擇兩件物品，感知并發(fā)現有的物品輕，有的物品重。

(2)比較大小不同的木制積木，了解大的積木重、小的積木輕。

(3)比較同樣大小的玻璃球的輕重。

(4)發(fā)現同樣大小的棉花球與玻璃球，棉花球輕，玻璃球重。

(5)比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

3.生活中的運用。

為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣?

幼：一樣重。

(2)引導幼兒自由探索，體驗通過多種思維方式改變物體輕重。

師：用什么方法能使兩個一樣重的杯子變成不一樣重。

幼：盛進水或裝上東西。

師：用什么樣的方法使現在不一樣重的杯子變成一樣重?

幼：東西全倒掉或都裝上一樣多的東西。

4.利用課件，拓展思維。

(1)傾斜的天平兩端分別是一個西瓜和幾個梨。

師：請問天平兩邊怎樣才會平衡?

幼：最好的辦法在蹺起來的那邊再放些梨。

(2)天平兩端分別是：一支粗蠟燭和兩只細蠟燭，兩邊重量相同，教師將兩邊的蠟燭同時點燃。

師：如果兩邊的蠟燭燃燒的速度一樣快，過一會兒天平還會是平衡的嗎?

幼(爭辯后最終給出答案)：是平衡的。

(3)天平顯示皮球和冰塊一樣重。

師：同樣重的皮球和冰塊，隨著時間的變化會發(fā)生什么樣的變化?

幼：冰塊會變得越來越小，會越變越輕，天平會傾斜，皮球會滾掉。

5、活動延伸

帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重，加深對物體輕重比較方法的理解。

教學反思

通過本節(jié)課的學習，使幼兒基本掌握了掂一掂、試一試、比一比等比較物體重量的方法，使幼兒的動手操作能力得到了鍛煉;并讓幼兒通過目測、手握等方法判斷物體的輕重，發(fā)展幼兒的感知與判斷能力;同時幼兒學會了用正確的語言表達物體的輕重，提高了幼兒的語言表達能力，基本符合了大班學生的年齡和認知特點，使孩子在比較物體輕重的過程中體會到了樂趣與成功感。通過活動延伸，加深了孩子對知識的鞏固以及求知的欲望，調動了他們學習的積極性。

但是在活動過程中，個別幼兒參與動手能力還有待加強，活動區(qū)的材料準備還不夠豐富，為幼兒提供探索的空間還顯得有些局限。

相關文章

《大班數學：保齡球館》：大班數學活動保齡球館教案主要包含了設計意圖,活動目標，活動準備，活動過程等內容，探索發(fā)現將數字10分成兩個部分時，可以有不同的結果，并能分出10的所有組數,能夠在觀察的基礎上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關系。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學保齡球館教案吧。

《大班數學活動:勇闖地雷陣》：大班數學活動勇闖地雷陣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習橫、豎序列的對應，復習9以內的加減。理解游戲規(guī)則，體驗數學游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動勇闖地雷陣教案吧。

《大班數學教案：學習2的加法》：大班數學活動學習2的加法教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識加號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加法算式，并進行運算。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學學習2的加法教案吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《大班數學教學活動：排序篇二》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班數學排序教案專題，希望您能喜歡！