老師經(jīng)典口頭禪。
同學(xué)們不用老師講,學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)小數(shù),利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)例4。~~好句子人人都喜歡,急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進(jìn)行整理的“老師的口頭禪有哪些”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
1.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
2.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計(jì)算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
3.你們小組討論得非常熱烈,想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎?
4.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
5.你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子,掌聲送給你。
6.通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn):日常生活中處處有數(shù)學(xué),處處用到數(shù)學(xué),希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
7.你真聰明,比老師分析得還好!
8.do是照妖鏡??!大家要記牢!
9.今天,我們又算又玩,既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí),我們發(fā)現(xiàn),原來(lái),數(shù)學(xué)是這么有趣,在日常生活中,我們離不開(kāi)它;在科學(xué)技術(shù)上,我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它,掌握它,長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
10.“我再上兩分鐘就下課”
11.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
12.高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
13.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
14.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對(duì)于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到,同時(shí),大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),謝謝大家,再見(jiàn)。
16.通過(guò)剛才的觀察,我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月,7個(gè)大月。4個(gè)小月,1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢?課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看教材的一段話,師巡視指導(dǎo)看課本。
17.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
18.我再講5分鐘。
19.給我去門口站著,好好反醒反醒。
20.你們不僅說(shuō)得好,而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
21.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
22.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
23.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
24.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
25.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
26.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們都學(xué)會(huì)什么知識(shí)了?你們還有什么問(wèn)題嗎?
27.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
28.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
29.多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
30.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí),變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上,你們?cè)敢鈫幔?/p>
31.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧。”
32.同學(xué)們說(shuō)得很好,老師真替你們高興!
33.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
34.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
35.只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
36.相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定行!
37.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課?。?/p>
38.大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過(guò)努力,成功一定會(huì)屬于你。
39.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
40.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好?,F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
41.今天體育老師請(qǐng)假,我們改上語(yǔ)文。
42.這道題,前幾天已經(jīng)講過(guò)了,誰(shuí)上來(lái)解答一下。
43.你的鎂偷走了我的鋅!
44.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
45.同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你會(huì)用哪幾種方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?哪種方法最簡(jiǎn)便?我們最好用第幾種解法?
46.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
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這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”~~你是否在尋找類似的句子呢?供您所需,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“最新老師上課的統(tǒng)一口頭禪”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
1.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
2.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
3.一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
4.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
5.你們小組討論得非常熱烈,想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎?
6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要大聲說(shuō)出來(lái)!發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系!Do you understand?
7.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細(xì)心??!
8.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱,你們想知道嗎?
9.本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對(duì)你有什么啟迪嗎?對(duì),利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
10.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
11.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢?
12.相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
13.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
14.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
15.剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
16.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題呢?
17.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
18.你知道問(wèn)題在哪兒?jiǎn)幔磕茉囍倪^(guò)來(lái)嗎?我相信,你肯定行!
19.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
20.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
21.某某同學(xué),下課來(lái)我辦公室一趟。
22.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
23.老師經(jīng)典語(yǔ)錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
24.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
25.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
26.你的答案正像老師想象的一樣,將來(lái)你一定比老師還棒!
27.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明,算9加幾就會(huì)更快。
28.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
29.你的回答令老師感到特別滿意,無(wú)可挑剔。
30.今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后,請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng),把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái),比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手,好嗎?
31.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
32.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
33.老師伸出大拇指,說(shuō):“瞧,大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,它在說(shuō)你是最棒的。”
34.為什么這些物體的形狀都是圓錐體,它們有什么共同點(diǎn)呢?
35.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
36.你的想法太新奇了!老師要向你學(xué)習(xí)!
37.整層樓就你們班最吵
38.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,把錢儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,亂折亂撕。
39.通過(guò)前面的練習(xí),我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
40.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
41.大家在生活中還會(huì)遇到很多至今還沒(méi)有解決的問(wèn)題,我們相信,只要通過(guò)大家的努力,其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
42.這位同學(xué),你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
43.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
44.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
45.你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.
46.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧。”
大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。~~估計(jì)你也對(duì)類似的句子感興趣吧?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“各科老師的奇怪口頭禪”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
1.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
2.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
3.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
4.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
5.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
6.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
7.體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
8.你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
9.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
10.同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
11.快說(shuō),他們到底是什么關(guān)系?!
12.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
13.你坐得真端正!注意力真集中!
14.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
16.“沒(méi)人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
17.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
18.約不約?
19.今天,××同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問(wèn)題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
20.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,繼續(xù)加油!
21.試一試,你能行。
22.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
23.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
24.放學(xué)先別走,我講幾句話
25.你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來(lái)了!
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
27.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
28.同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
29.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
30.你的鎂偷走了我的鋅!
31.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
32.整棟樓就你們班最吵!
33.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
34.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
35.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
36.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
37.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
38.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
39.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
40.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
41.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
42.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多,其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么還有哪些方法呢?同學(xué)們有興趣,可以自己去探索其中的奧秘!
43.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
44.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
45.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
46.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
47.我再講5分鐘。
48.同學(xué)們,你們真肯動(dòng)腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!
今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握~~還有哪些與此相似的句子呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”,希望能為您提供一些靈感。
1.同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
2.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
3.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
4.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
5.多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
6.同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作,通過(guò)比較,討論的辦法解決了自己提出的問(wèn)題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!
7.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
8.你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
9.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
10.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
11.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了??!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher?。?/p>
12.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
13.剛才由于時(shí)間、工具等條件的限制,雖然同學(xué)們沒(méi)有得到一個(gè)十分滿意的長(zhǎng)方體物體,但可以看出,同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)又加深了一步,也就是說(shuō)同學(xué)們剛才的努力是非常有價(jià)值的。
14.你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。
15.尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧。”
17.放學(xué)先別走,我講幾句話
18.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
19.其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
20.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
21.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細(xì)心??!
22.你的好學(xué)令老師感動(dòng),你的博學(xué)令老師敬佩。
23.你講的小故事真精彩!老師和同學(xué)們都被吸引住了,你能再講一個(gè)嗎?
24.這位同學(xué)觀察很仔細(xì),也很善于動(dòng)腦,我們研究問(wèn)題時(shí),就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。
25.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
26.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
27.同學(xué)們說(shuō)得很好,老師真替你們高興!
28.你回答得很正確,思路也清晰,若聲音再響亮一點(diǎn),那就更好了。
29.同學(xué)們,今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體,希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家,讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
31.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
32.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
34.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
36.通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn):日常生活中處處有數(shù)學(xué),處處用到數(shù)學(xué),希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
37.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
38.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
39.你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子,掌聲送給你。
40.你的思維方式很特別,讓我們耳目一新,自愧不如,為我們打開(kāi)了思維的一扇窗,謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。
41.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫。
42.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.這位同學(xué),你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
44.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
45.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
46.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
47.這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué),那么我們的課會(huì)更精采。
48.沒(méi)人舉手是吧!那我點(diǎn)名了!
49.這個(gè)知識(shí)點(diǎn),必考。
50.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
51.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
52.一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
53.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明,算9加幾就會(huì)更快。
54.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
55.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫圖表示長(zhǎng)方體。
剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起?,F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?~~你也想分享類似的句子嗎?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
2.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
3.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
5.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
7.參與是走向成功的開(kāi)始,結(jié)果并不是最重要的!
8.你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識(shí)的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
9.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^(guò)的我都看過(guò)了,你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了!
10.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
12.開(kāi)頭么總是引出下文,結(jié)尾么總是總結(jié)上文的,中間么動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
14.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
15.今天,我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
16.如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會(huì)嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺,你就能辦到了。
17.同學(xué)們真聰明,想出了幾種不同的折法。老師請(qǐng)你們想一想,盡管折法不同,折出的形狀不一樣,但每份為什么都能用四分之一表示呢?
18.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
19.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
22.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫圖表示長(zhǎng)方體。
23.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起?,F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?
24.希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
25.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
26.試一試,你能行。
27.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
28.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
29.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
30.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
31.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
32.這是X軸,這是Y軸,我在這里放個(gè)P。
33.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
34.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
35.“體育老師生病了,這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
36.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??!
37.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
38.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?!
39.這就是道送分題,你還能錯(cuò)~
40.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來(lái),下堂課我要抽查!
42.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
43.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
44.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。~~你是否在尋找類似的句子呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“任課老師的經(jīng)典口頭禪”,歡迎大家閱讀。
1.你真聰明,不僅掌握了知識(shí),而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
2.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
3.你雖然沒(méi)有完整地回答這個(gè)問(wèn)題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
4.這節(jié)課,你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?掌握了哪些本領(lǐng)?
5.剛才同學(xué)們畫了一個(gè)圓,并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,同學(xué)們真聰明,你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢?老師相信你能行,快推推看。
6.看黑板干嘛?快把知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)?。?/p>
7.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
8.你比老師想得還要多,你真行!
9.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
10.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
11.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
12.如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會(huì)嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺,你就能辦到了。
13.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
14.講話的同學(xué)上講臺(tái)上來(lái),你來(lái)講,我來(lái)聽(tīng)。
15.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
16.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
17.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
18.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
19.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
20.大家憑自己的努力做得很好,每位同學(xué)都成了老師,甚至比站在講臺(tái)上的老師更棒!
21.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
22.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
23.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
24.從歷史的角度看,你做錯(cuò)了題,就是在篡改歷史。
25.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
26.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
27.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明,算9加幾就會(huì)更快。
28.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
29.尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
30.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
31.今天天氣真好,跑了800米吧!
32.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫。
33.今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后,請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng),把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái),比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手,好嗎?
34.我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)源于生活,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),同時(shí)又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動(dòng)腦、勤于觀察,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題,并將這些知識(shí)用于生活,使我們的生活更美好。
35.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
36.這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué),那么我們的課會(huì)更精采。
37.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
38.同學(xué)們,今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體,希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家,讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
39.同學(xué)們由上往下觀察,知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?,F(xiàn)在我們由下往上觀察,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?
40.學(xué)英語(yǔ)一定要大膽地喊出來(lái),發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系,反正痛苦的又不是你。
41.其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
42.大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖,今天我們學(xué)習(xí)了比例尺,也來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)的平面圖,大家愿意嗎?
43.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
44.試一試,你能行。
45.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧?!?/p>
同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。~~你也想分享類似的句子嗎?因此,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“老師最愛(ài)說(shuō)的口頭禪”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
1.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
2.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
3.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
4.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
5.“沒(méi)人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
6.你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.
7.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
8.下課鈴聲響起時(shí)老師說(shuō):先別下課,我再講兩分鐘!耽誤大家?guī)追昼姡以僦v最后一道題?。≈v完就下課!
9.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
10.你們體育老師今兒不在,改上語(yǔ)文課。
11.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
12.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
13.看我干嘛?我臉上有字嗎?快點(diǎn)看書!
14.相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
15.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢?
16.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
17.這節(jié)課,你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?掌握了哪些本領(lǐng)?
18.同學(xué)們到齊了沒(méi)有?沒(méi)來(lái)的舉手,哦,好吧,沒(méi)人舉手,都來(lái)了,咱們上課吧!
19.同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識(shí)和共創(chuàng)精神,非常好。
20.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
21.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
22.只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
23.大家在生活中還會(huì)遇到很多至今還沒(méi)有解決的問(wèn)題,我們相信,只要通過(guò)大家的努力,其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)處理,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)!
24.今天,我們又算又玩,既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí),我們發(fā)現(xiàn),原來(lái),數(shù)學(xué)是這么有趣,在日常生活中,我們離不開(kāi)它;在科學(xué)技術(shù)上,我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它,掌握它,長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
25.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
26.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好?,F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
27.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識(shí)?還有什么問(wèn)題?
28.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái),你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
29.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
30.剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
31.整層樓就你們班最吵
32.高中吃點(diǎn)苦讀書,上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
33.參與是走向成功的開(kāi)始,結(jié)果并不是最重要的!
34.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),你覺(jué)得應(yīng)注意什么?
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
36.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
37.同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師。“考不倒的!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來(lái)研究。
38.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
39.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
40.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
41.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
42.本次測(cè)驗(yàn),價(jià)格基本反映了價(jià)值水平,但明顯有通過(guò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得高分的。
43.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
44.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
45.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
46.真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
47.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
48.你的好學(xué)令老師感動(dòng),你的博學(xué)令老師敬佩。
49.你真聰明,比老師分析得還好!
50.你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來(lái)了!
51.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。~~想必你也在尋找這類句子吧?想您所想,為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理收集了“老師最經(jīng)典的口頭禪”,敬請(qǐng)閱讀,希望的分享可以給您提供一些參考。
1.你很勇敢,第一個(gè)舉手,說(shuō)錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
2.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
3.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
4.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
5.同學(xué)們,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識(shí),好嗎?
6.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
7.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
8.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課?。?/p>
9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
10.大家知道,要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí),總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題,先研究割補(bǔ)的辦法。
11.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
12.又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
13.通過(guò)剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰(shuí)知道了1米等于多少厘米?
14.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了??!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對(duì)于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到,同時(shí),大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),謝謝大家,再見(jiàn)。
16.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書吧。
17.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周圍的事物,可真細(xì)心啊!
18.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
19.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
20.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
21.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
22.同學(xué)們觀察得真仔細(xì),找到這么多小秘密,真棒。
23.“體育老師生病了,這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
24.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
25.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
26.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱,你們想知道嗎?
27.快說(shuō),他們到底是什么關(guān)系?!
28.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
29.你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
30.同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系,我們還學(xué)會(huì)了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學(xué)到的新知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
31.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
32.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
33.整棟樓就你們班最吵!
34.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
35.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
36.你的回答令老師感到特別滿意,無(wú)可挑剔。
37.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
38.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
39.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
40.今天同學(xué)們學(xué)得真好,誰(shuí)能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么?
41.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
42.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液?,請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng),把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái),比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手,好嗎?
我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友,你也想分享這方面的句子嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師那些最經(jīng)典口頭禪”,僅供參考,希望能為您提供幫助!
1.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
2.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
3.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
4.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
5.哎呀,這蘋果畫的,我的天!這是一個(gè)在菜市場(chǎng)上放好幾天都賣不出去的蘋果!
6.相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
7.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
8.同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對(duì)!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
9.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
10.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對(duì)于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到,同時(shí),大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),謝謝大家,再見(jiàn)。
12.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
13.同學(xué)們由上往下觀察,知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?,F(xiàn)在我們由下往上觀察,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?
14.今天體育老師請(qǐng)假,我們改上語(yǔ)文。
15.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
16.你講的小故事真精彩!老師和同學(xué)們都被吸引住了,你能再講一個(gè)嗎?
17.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
18.講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
19.剛才同學(xué)們討論的很好,下面請(qǐng)同桌討論一下,看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問(wèn)題。
20.體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
21.你回答得很正確,思路也清晰,若聲音再響亮一點(diǎn),那就更好了。
22.你每天都有進(jìn)步,老師真為你感到高興。
23.在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動(dòng),同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!
24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
25.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
26.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
27.你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來(lái)了!
28.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢?
29.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.
30.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
31.難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。
32.只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
33.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀!給你一堆積木,請(qǐng)你當(dāng)建筑師,設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。
34.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
35.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
36.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
37.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
38.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
39.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?
40.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書吧。
41.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
42.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
43.你的鎂偷走了我的鋅!
44.同學(xué)們,今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體,希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家,讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
45.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這就是面積單位。
46.你的想法太新奇了!老師要向你學(xué)習(xí)!
47.今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫一條2厘米長(zhǎng)的線段?
48.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
49.你是敢于嘗試的勇士,好極了!
50.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
51.從歷史的角度看,你做錯(cuò)了題,就是在篡改歷史。
52.同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力,終于攻克了這個(gè)難關(guān)??磥?lái),要解決一個(gè)難題,光靠一個(gè)人的努力是不行的,必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人,相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
53.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
54.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
55.同學(xué)們,老師相信,在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒,只要積極動(dòng)腦,做生活的有心人,你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出巨大的財(cái)富,有信心嗎?
56.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
57.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí),變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上,你們?cè)敢鈫幔?/p>
58.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
59.誰(shuí)不聽(tīng)課,等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題!
60.這位同學(xué),你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?~~好的句子總能打動(dòng)人心,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》,歡迎大家收藏與參考,希望對(duì)您有所幫助。
1.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
2.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
3.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
4.你們不僅說(shuō)得好,而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
5.你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)!老師愿你在這方面大膽實(shí)踐,早日成為“ 速算小能手”!
6.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了!老師要向你學(xué)習(xí)!
8.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái),你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
9.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
10.真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
11.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
12.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
13.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
14.約不約?
15.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
16.尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
17.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計(jì)算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
18.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
20.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
21.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
22.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
23.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看,看誰(shuí)最棒。
24.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
25.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
26.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
27.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
28.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
29.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
31.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
32.同學(xué)們到齊了沒(méi)有?沒(méi)來(lái)的舉手,哦,好吧,沒(méi)人舉手,都來(lái)了,咱們上課吧!
33.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
34.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
35.剛才的問(wèn)題,同學(xué)們合作探討的非常好,那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題,肯定會(huì)更好?
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗(yàn),今后我們?cè)谧鲱}時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,要善于從不同的角度去思考,去解決問(wèn)題,對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
37.同學(xué)們,我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫作文最好不要抄,你們看過(guò)的書我都看過(guò),你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)。
39.你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
40.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
41.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
42.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
43.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力??!
44.今天,我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
45.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),你覺(jué)得應(yīng)注意什么?
46.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
47.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好?,F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.
50.你坐得真端正!注意力真集中!
51.你真聰明,用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題!
52.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
53.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
54.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
55.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學(xué)們,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識(shí),好嗎?
57.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
58.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
60.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了??!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!
61.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
62.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
人生的全部意義在于對(duì)未知事物的無(wú)盡探索和更多知識(shí)的不斷增長(zhǎng)。~~以上的短句你喜歡嗎?根據(jù)大家的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備了“喜歡閱讀的句子”,僅供參考,希望能為您提供參考!
1.在幽幽書香中盡享精神盛宴!
2.書味在胸中,甘于飲陳酒。——袁枚《遣懷雜詩(shī)》
3.書籍是成功的鎖,而閱讀是打開(kāi)這把鎖的鑰匙。
4.讀好書,好讀書,不如讀書時(shí),學(xué)而思,思而錄
5.點(diǎn)燃閱讀的激情,打造書香書庫(kù)。
6.區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法,就是前者喜歡讀書?!?/p>
7.鳥(niǎo)欲高飛先振翅人求上進(jìn)先讀書
8.讀一本好書,就猶如和一個(gè)高尚的人在交談。
9.書香世界,智惠天下。
10.文化城市,從閱讀開(kāi)始。
11.自古圣人無(wú)常師,如果有,那就是書籍。博覽群書輔以學(xué)思并重、兼收并蓄,皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣。
12.為學(xué)讀書,須是耐心,細(xì)意去理會(huì),切不可粗心。為數(shù)重物,包裹在里面,無(wú)緣得見(jiàn)。必是今日去一重,又見(jiàn)得一重。明日又去一重,又見(jiàn)得一重。去盡皮,方見(jiàn)肉。去盡肉,方見(jiàn)骨。去盡骨,方見(jiàn)髓。
13.一本書,就像一只乳牛,應(yīng)該擠干它的奶才對(duì)。
14.以讀書求新知以讀書促進(jìn)步以讀書促和諧
15.只有書能給我們翅膀,讓我們飛向真理的天空
16.在書海中徜徉,在閱讀中成長(zhǎng)。
17.創(chuàng)建書香校園和人文校園。
18.讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓積累變得輝煌。
19.有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。他看書越多,與人交流的機(jī)會(huì)就越少,就會(huì)變得性格孤單,這樣持續(xù)下去,就會(huì)造成一系列的疾病。
20.閱讀陶冶情操,書香美化心靈。
21.聰明在于勤奮,天才在于積累知識(shí)。
22.提升學(xué)習(xí)能力推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
23.眼觀古今中外,耳需一時(shí)清靜
24.書香伴我成長(zhǎng),閱讀圓我夢(mèng)想。
25.寫作是由不得我的事。好比我長(zhǎng)了個(gè)癤子,只等癤子一熟,就非得把膿擠出來(lái)不可。
26.愛(ài)讀書,懂讀書,好讀書。
27.弘揚(yáng)創(chuàng)新精神推動(dòng)趕超發(fā)展
28.樹(shù)立良好讀書風(fēng)尚提升市民文明素質(zhì)
29.讀書的態(tài)度決定人生的'走向,讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
30.子登東山而小魯,登泰山而小天下。
31.倘要完全的書,天下可讀的書怕要絕無(wú),倘要完全的人,天下配活的人也就有限。——魯迅
32.昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈?!跤?/p>
33.看故事,看云,看云
34.書香伴我成長(zhǎng)知識(shí)伴我同行。
35.讀書是一種探險(xiǎn),如探新大陸,如征新土壤?!磐?/p>
36.我讀我思我做主,我品我寫我快樂(lè)。
37.愛(ài)看書,看書,好好看書。
38.書籍是知識(shí)的海洋。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。(許)
39.公堂之上的應(yīng)對(duì)自如,是堂下數(shù)年的徹夜苦讀。
40.閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。 ——[美]梭羅
41.愛(ài)書,這是智慧的源泉讀一本好書就像讓我們站在巨人的肩膀上,看更遠(yuǎn)的世界
42.圖書漂流,飄來(lái)無(wú)限真知,流出萬(wàn)般真愛(ài)。
43.熟讀成誦積累語(yǔ)言覽群書拓寬視野
44.正確的略讀可使人用很少的時(shí)間接觸大量的文獻(xiàn),并挑選出有特別意義的部分?!惛ダ锲?/p>
45.書讀得越多而不加思索,你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,就會(huì)清楚地看到,你知道的很少 作者:伏爾泰
46.憶往昔,血薦軒轅為中華;看今朝,苦讀寒窗做棟梁。
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