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[范文收藏]教育教學(xué)隨筆之五

發(fā)布時(shí)間:2022-07-18

教育教學(xué)隨筆。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[范文收藏]教育教學(xué)隨筆之五,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

經(jīng)過了一個(gè)多月的教學(xué)工作,我對(duì)英語教學(xué)這門課程有了進(jìn)一步的了解,記得小的時(shí)候,只是覺得做老師只要上好課就可以,因而小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的老師上的課進(jìn)行評(píng)論,覺得他哪里哪里不好,哪里哪里不應(yīng)該,有時(shí)候似乎還會(huì)反叛的在課堂上跟老師唱反調(diào),現(xiàn)在回想起來真的覺得自己好不該。

做了老師這一行,才知道,老師并不是表面看起來那么容易,一個(gè)孩子除了睡覺其實(shí)和老師呆在一起的時(shí)間是最多的,如何讓他們喜歡你的課,如何對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)是相當(dāng)重要的,德國教育家第斯多惠指出:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!?/p>

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程,將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺、自愿、高興的事,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。所以作為新老師的我,總覺得壓力越來越大,每天的頭腦里總會(huì)出現(xiàn)改如何教好學(xué)生的畫面,就好比今天,一個(gè)學(xué)生在課堂上開小差,在經(jīng)過我的制止后,他認(rèn)真上課了,雖然我不知道他是否真的認(rèn)真,但至少?zèng)]有看到他亂動(dòng),沒有擾亂課堂,下課后經(jīng)過我跟他談心才發(fā)現(xiàn),今天的他早上跟爸爸鬧別扭,之后我反思:其實(shí)了解學(xué)生是門必不可少的課程,要想教得好,不如走進(jìn)學(xué)生的世界,那樣可能會(huì)事半功倍吧!

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范文收藏: 促銷活動(dòng)標(biāo)語之五


1、皂返有禮(洗化節(jié)贈(zèng)洗衣皂)

2、瓜分恬夏(夏季水果節(jié))

3、情衣棉棉(棉紡針織大展銷)

4、便宜無假貨真優(yōu)美

5、咬知松糕節(jié)(中、西點(diǎn)特賣會(huì))

6、集體葷禮(雞魚肉蛋大比拼)

7、讀罷天下(圖書

8、春風(fēng)炊又省(春季廚具、炊具大聯(lián)展)

9、鮮泛粽筒(端午節(jié))

10、齒齒情深(牙刷、牙膏、牙具特賣會(huì))

11、春春魚動(dòng)(春節(jié)鮮魚特賣)

12、衫登絕頂我為縫(服裝節(jié))

13、走遍天下都不爬(嬰兒學(xué)步車促銷)

14、100%獎(jiǎng)皆實(shí)(抽獎(jiǎng)促銷)

15、勸君多采些(情人節(jié))

16、我是你的寶被(家紡節(jié))

17、XX超市“粽”有情

18、實(shí)心十一大放送(國慶節(jié))

19、食看天下誰能敵(美食節(jié))

20、搖搖領(lǐng)鮮(生鮮節(jié)大搖獎(jiǎng))

21、商品超低嫁歡迎您來娶

22、童喜童樂

23、歡樂五涼夜(夏季5天狂歡夜市)

24、扇動(dòng)風(fēng)情(電風(fēng)扇促銷)

25、望穿秋睡(初冬秋衣、睡衣、床上用品促銷)

26、一站式購足全無敵(開業(yè)宣傳)

27、油投粉面大薈萃(糧油類促銷)

28、前悟古人后悟來者(圖書展)

熱門計(jì)劃范文:小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃之五


居安思危,思則有備,有備無患。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸切【帋痛蠹揖庉嫷摹稛衢T計(jì)劃范文:小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃之五》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

一、教學(xué)目標(biāo):

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂。

5.強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、學(xué)生基本情況分析:

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來,經(jīng)過學(xué)前班的教育,大多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)了學(xué)校生活。除了最基本的生理適應(yīng),對(duì)一年級(jí)新生來說,最重要的是心理適應(yīng),幼兒園(學(xué)前班)與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來很多的困擾,使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此,本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育,更重要的仍是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

四、具體措施:

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

五、教研教改的打算或項(xiàng)目名稱:

如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、奮斗目標(biāo):

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

[范文收藏]五年級(jí)科學(xué)教學(xué)規(guī)劃之四


俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[范文收藏]五年級(jí)科學(xué)教學(xué)規(guī)劃之四,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

一、教材分析:

“生物生長(zhǎng)的需要”是本冊(cè)書的第一個(gè)單元。本單元從探究動(dòng)植物的外部生存環(huán)境對(duì)其生長(zhǎng)狀況的影響入手,引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物生長(zhǎng)所需要的基本條件,以及周圍環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。

“生物與環(huán)境”單元繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽入手,探究生物與陽光、生物與溫度生物與水、生物與生物之間的關(guān)系。通過一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的,同時(shí)生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的。

“人與環(huán)境”單元通過思維游戲、角色表演、模擬體驗(yàn)、科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分,既依賴于環(huán)境,又影響環(huán)境,樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

“冷和熱”單元通過生活中常見的實(shí)例入手,引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式,進(jìn)而研究保溫和散熱的問題,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問題的科學(xué)探究能力。

“地表劇烈變化”是本冊(cè)書的第五個(gè)單元,在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡,引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手,探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量的作用與平衡的方式及關(guān)系。“環(huán)境保護(hù)”是全冊(cè)書的綜合單元,教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對(duì)自然環(huán)境影響入手,啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間相互促進(jìn)、相互作用的關(guān)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件,人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)又給環(huán)境帶來了破壞作用,引起了環(huán)境中的生態(tài)失衡,從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性,樹立良好的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。

全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開的,盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同,但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力,教材還充分體現(xiàn)了對(duì)觀察記錄和報(bào)告撰寫的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,還有意識(shí)地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。

二、對(duì)所教學(xué)生的分析:

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)所教的年級(jí)共有三個(gè)班,共有學(xué)生115多名,男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。兩班學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,但男生普遍比女生愛動(dòng)手,愛發(fā)言。通過前一階段的學(xué)習(xí),該年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大,部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。本學(xué)期,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué),獲得進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物,在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng);并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物、珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過程:經(jīng)歷對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述的過程;經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)和痕跡觀察的過程;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的比較觀察的過程;經(jīng)歷初步的小動(dòng)物身體大小的比較和測(cè)量過程;經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程;經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問題,嘗試不斷改進(jìn)觀察方法的過程。

4、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中,獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系來自其他渠道的信息,發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。

5、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。

6、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

7、能查閱資料,了解環(huán)保的有關(guān)問題。

8、在觀察、研究的各種活動(dòng)中,學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不同的見解,樂于合作與交流。同時(shí)通過對(duì)水的觀察,保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

四、教學(xué)措施:

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

五、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度表:

(略)

相信《[范文收藏]教育教學(xué)隨筆之五》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育教學(xué)隨筆專題,希望您能喜歡!

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