幼兒園大班教案《龍卷風(fēng)》含反思

幼兒園大班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《龍卷風(fēng)》含反思》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《龍卷風(fēng)》含反思》

大班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)，幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗淼耐：?，幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來的好處，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，感受龍卷風(fēng)是非常可怕的，快來看看幼兒園大班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來的好處。

2.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)，幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗淼耐：Α?/p>

3.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，感受龍卷風(fēng)是非常可怕的。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風(fēng)的視頻以及風(fēng)給我們帶來好處的課件

活動(dòng)過程

一、開始部分

引題：教師“今天我要和小朋友一起和風(fēng)做游戲，你們想玩嗎？”

二、基本部分“

1．幼兒認(rèn)識(shí)材料。

教“你們覺得這幾種材料會(huì)讓我們感受到風(fēng)嗎？”

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師提出要求，引導(dǎo)幼兒通過快慢的對(duì)比感受風(fēng)力的大小。

教師小結(jié)：當(dāng)我們慢慢的扇或甩的時(shí)候風(fēng)力特別小，當(dāng)我們加快速度使勁扇或甩的時(shí)候風(fēng)力就非常大。

4.與幼兒一起探討風(fēng)在生活中會(huì)給我們帶來什么樣的好處？（播放課件：春天風(fēng)會(huì)幫助植物播撒種子。還可以放風(fēng)箏，夏天風(fēng)會(huì)讓我們感到?jīng)鏊?。?/p>

5.風(fēng)的特殊作用，出示圖片向幼兒講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

教師小結(jié)：原來風(fēng)可以帶給我們這么多的好處，可是有一種風(fēng)它非常可怕，它會(huì)給我們帶來災(zāi)害，你們知道這是什么風(fēng)嗎？

6.與幼兒一起觀看視頻

提問：“剛才在視頻中你們都看到了什么？”（幼兒回答）

教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說明風(fēng)力非常(教師手勢(shì)提醒)幼兒說出風(fēng)力大——這就是龍卷風(fēng)。

下面我們一起看看這可怕的龍卷風(fēng)（播放視頻2）

提問：（1）你們看到的龍卷風(fēng)是什么樣子的？（幼兒自由回答）

（2）汽車為什們會(huì)飛上天？（龍卷風(fēng)是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風(fēng)力就特別大可以把汽車卷上天）

7.實(shí)驗(yàn)操作人，幼兒感受龍卷風(fēng)的威力

教“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的碎紙片，這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣，請(qǐng)幼兒用這根水管當(dāng)龍卷風(fēng)，試一試紙片是怎樣被卷起來的”告知幼兒操作方法

8．幼兒初次嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的正確方法）

10.幼兒再次實(shí)驗(yàn)（教師指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風(fēng)力大，旋轉(zhuǎn)的慢風(fēng)力?。?/p>

11.幼兒集體再次實(shí)驗(yàn)

三、結(jié)束部分：

小結(jié)：小朋友龍卷風(fēng)可怕嗎？為什么可怕？那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風(fēng)更多的信息好嗎？

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

小百科：龍卷風(fēng)可見于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等，常見的發(fā)生時(shí)間是春季和夏季.

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2020幼兒園大班教案《龍卷風(fēng)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒了解風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系以及風(fēng)給人類帶來的好處。

2.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)，幼兒了解龍卷風(fēng)給我們?nèi)祟悗淼耐：Α?/p>

3.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，感受龍卷風(fēng)是非?？膳碌摹?/p>

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風(fēng)的視頻以及風(fēng)給我們帶來好處的課件

活動(dòng)過程

一、開始部分

引題：教師“今天我要和小朋友一起和風(fēng)做游戲，你們想玩嗎？”

二、基本部分“

1．幼兒認(rèn)識(shí)材料。

教“你們覺得這幾種材料會(huì)讓我們感受到風(fēng)嗎？”

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師提出要求，引導(dǎo)幼兒通過快慢的對(duì)比感受風(fēng)力的大小。

教師小結(jié)：當(dāng)我們慢慢的扇或甩的時(shí)候風(fēng)力特別小，當(dāng)我們加快速度使勁扇或甩的時(shí)候風(fēng)力就非常大。

4.與幼兒一起探討風(fēng)在生活中會(huì)給我們帶來什么樣的好處？（播放課件：春天風(fēng)會(huì)幫助植物播撒種子。還可以放風(fēng)箏，夏天風(fēng)會(huì)讓我們感到?jīng)鏊?。?/p>

5.風(fēng)的特殊作用，出示圖片向幼兒講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

教師小結(jié)：原來風(fēng)可以帶給我們這么多的好處，可是有一種風(fēng)它非?？膳?，它會(huì)給我們帶來災(zāi)害，你們知道這是什么風(fēng)嗎？

6.與幼兒一起觀看視頻

提問：“剛才在視頻中你們都看到了什么？”（幼兒回答）

教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說明風(fēng)力非常(教師手勢(shì)提醒)幼兒說出風(fēng)力大——這就是龍卷風(fēng)。

下面我們一起看看這可怕的龍卷風(fēng)（播放視頻2）

提問：（1）你們看到的龍卷風(fēng)是什么樣子的？（幼兒自由回答）

（2）汽車為什們會(huì)飛上天？（龍卷風(fēng)是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風(fēng)力就特別大可以把汽車卷上天）

7.實(shí)驗(yàn)操作人，幼兒感受龍卷風(fēng)的威力

教“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的碎紙片，這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣，請(qǐng)幼兒用這根水管當(dāng)龍卷風(fēng)，試一試紙片是怎樣被卷起來的”告知幼兒操作方法

8．幼兒初次嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的正確方法）

10.幼兒再次實(shí)驗(yàn)（教師指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風(fēng)力大，旋轉(zhuǎn)的慢風(fēng)力?。?/p>

11.幼兒集體再次實(shí)驗(yàn)

三、結(jié)束部分：

小結(jié)：小朋友龍卷風(fēng)可怕嗎？為什么可怕？那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風(fēng)更多的信息好嗎？

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

幼兒百科：龍卷風(fēng)可見于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等，常見的發(fā)生時(shí)間是春季和夏季.

幼兒園中班教案《龍卷風(fēng)》及教學(xué)反思

中班教案《龍卷風(fēng)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦，認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分，能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法，快來看看幼兒園中班《龍卷風(fēng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。

2.學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻《龍卷風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音

2.關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的PPT

3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

1.通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？（播放風(fēng)的聲音）這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

2.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風(fēng)的由來）

4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。

（播放PPT圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分）

教師：小朋友，風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：龍卷風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

5.引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享

教師：告訴老師當(dāng)你們遇到龍卷風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當(dāng)龍卷風(fēng)來的時(shí)候，該怎么辦？應(yīng)該躲在哪里？

6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來了預(yù)習(xí)演練

教師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來了，我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的？（引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來）

7.教師小結(jié)：

（1）發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，躲在家里不要出門。

（3）準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

（4）盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。

（5）發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救

活動(dòng)延伸：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

活動(dòng)反思

今天的活動(dòng)“可怕的龍卷風(fēng)”能借助生動(dòng)的教具讓幼兒知道“龍卷風(fēng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，把握讓幼兒知道風(fēng)與人類生活的關(guān)系。

幼兒百科：龍卷風(fēng)是一類氣象災(zāi)害，其經(jīng)過之處，常會(huì)發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象。現(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報(bào)可以通過高頻率的地面臺(tái)站和遙感觀測(cè)對(duì)龍卷風(fēng)進(jìn)行預(yù)警，但對(duì)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)有較高要求。

幼兒園大班教案《心臟》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《心臟》含反思》

大班教案《心臟》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班《心臟》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能

2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

3樂于探索、交流與分享。

4學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道怎樣保護(hù)我們的心臟

活動(dòng)準(zhǔn)備

心臟圖片心臟模型

活動(dòng)過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng)，

5，分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

6結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時(shí)，心臟會(huì)加快，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，睡覺時(shí)不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：

提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

讓幼兒觀看。

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：1活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。

2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考，從中找到答案

4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

缺點(diǎn)：在活動(dòng)準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

小百科：心臟是脊椎動(dòng)物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動(dòng)提供動(dòng)力，把血液運(yùn)行至身體各個(gè)部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當(dāng)于一個(gè)拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟外形像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。

幼兒園大班教案《邀請(qǐng)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《邀請(qǐng)》含反思》

大班教案《邀請(qǐng)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自主邀請(qǐng)，滿足自主的愿望，體驗(yàn)自主的快樂，在邀請(qǐng)的過程中，了解周圍成人的職業(yè)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和欽佩，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來看看幼兒園大班《邀請(qǐng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邀請(qǐng)的過程中，了解周圍成人的職業(yè)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和欽佩。

2、自主邀請(qǐng)，滿足自主的愿望，體驗(yàn)自主的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前，已了解過周圍成人的職業(yè)。

2、幼兒已有自主邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師收集各種職業(yè)人員的圖片并制作成課件。

活動(dòng)流程：

一、幼兒介紹

1、自己知道的周圍成人的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。

2、教師運(yùn)用課件，幫助幼兒介紹。

二、幼兒討論

1、個(gè)人講述自己最想了解的職業(yè)

2、共同選擇2-3個(gè)想了解的職業(yè)

一、邀請(qǐng)負(fù)責(zé)人推選

1、幼兒按自己想了解的職業(yè)進(jìn)行分組。

2、每組推選1-2名負(fù)責(zé)人。

二、幼兒自主商量邀請(qǐng)方法，教師從旁協(xié)助。

1、邀請(qǐng)方法：邀請(qǐng)信、電話、派代表等。

2、邀請(qǐng)內(nèi)容：邀請(qǐng)信內(nèi)容；電話及代表邀請(qǐng)的發(fā)言內(nèi)容。

三、確定完成邀請(qǐng)的時(shí)間。

活動(dòng)效果：

“五一”節(jié)快到了，班上正結(jié)合著“勞動(dòng)節(jié)”的到來，進(jìn)行著“節(jié)日里不休息的人”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們對(duì)各行各業(yè)叔叔阿姨的職業(yè)非常地感興趣。他們常常會(huì)圍在貼有自己收集的各行各業(yè)叔叔阿姨的工作照片的圖板前指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。

這天敏敏又帶來了一張照片，照片上一個(gè)英武的消防員正站在消防車前，敏敏將照片貼上圖板。他一貼好，就有幾個(gè)孩子馬上圍上前去，指著照片，議論著消防員的著裝，消防設(shè)備等等，臉上流露著想要了解消防員的迫切神情，當(dāng)他們自己的討論不能滿足求知欲時(shí)，于是他們來尋求老師的幫助了。

活動(dòng)“這次邀請(qǐng)誰”就由此而引發(fā)。在活動(dòng)的過程中，孩子們圍攏在“圖板”前，主動(dòng)告訴老師自己感興趣、想要了解的職業(yè)；他們用自己掌握的方法，討論決定邀請(qǐng)哪些職業(yè)的叔叔阿姨；當(dāng)決定后，他們又自主地討論邀請(qǐng)的方法和決定去邀請(qǐng)的小朋友。

孩子在整個(gè)活動(dòng)中，充分展現(xiàn)著他們的自主意識(shí)與自主能力。

在隨后的邀請(qǐng)活動(dòng)中，被邀請(qǐng)的叔叔阿姨被孩子真誠(chéng)的童言稚語所感動(dòng)，來到幼兒園，為孩子介紹了他們的職業(yè)，滿足了孩子想了解的愿望。

通過這次活動(dòng)，孩子們對(duì)周圍成人的職業(yè)，對(duì)他們的勞動(dòng)過程更感興趣了，常常在言語和行動(dòng)中表露出他們對(duì)成人勞動(dòng)的尊敬和欽佩。

反思與建議：

1、充分利用家長(zhǎng)及社區(qū)資源

邀請(qǐng)誰？首先可以從家長(zhǎng)中考慮。家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，他們是非常可貴的資源。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可作為幼兒最想了解職業(yè)之間的橋梁。比如說，有家長(zhǎng)是蛋糕店的，就可以由家長(zhǎng)牽線，讓幼兒自主去邀請(qǐng)面點(diǎn)師。其次，可以從社區(qū)及與幼兒園有協(xié)作關(guān)系的有關(guān)部門去考慮。社區(qū)資源也相當(dāng)豐富，而且可以作為固定的教育資源，如消防員、小學(xué)教師等，因?yàn)橛卸啻伪谎?qǐng)的經(jīng)歷，實(shí)施中可能效果會(huì)更好些。

2、教師在活動(dòng)中適時(shí)指導(dǎo)

幼兒的經(jīng)驗(yàn)有限，在活動(dòng)中往往會(huì)碰到他們的已有經(jīng)驗(yàn)所無法解決的困難。因此，教師可進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，使孩子能順利展開活動(dòng)。如教師可以同伴的身份，與幼兒一起商量邀請(qǐng)誰，邀請(qǐng)來后所進(jìn)行的互動(dòng)是能起到教育作用，與幼兒的生活貼近和有價(jià)值的。又如當(dāng)孩子在商量邀請(qǐng)方法時(shí)，教師可一起參與，啟發(fā)引導(dǎo)，如邀請(qǐng)信上寫什么？邀請(qǐng)時(shí)說什么？等等，幫助孩子，提升經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒懂得任何職業(yè)和勞動(dòng)都是很重要的

職業(yè)沒有高低貴賤之分，尤其是很多平凡的職業(yè)，在我們的生活中卻是非常重要的。如清潔工，營(yíng)業(yè)員等等，作為教師要幫助孩子形成正確的對(duì)職業(yè)和成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使他們尊敬平凡的職業(yè)、平凡的勞動(dòng)者。

4、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒充分商量討論的環(huán)境

環(huán)境創(chuàng)設(shè)很重要，教師要以孩子的身份平等的參與活動(dòng)，不直接干預(yù)幼兒的設(shè)想，尊重并理解幼兒的想法，以商量的口吻與幼兒討論。例外教師還要努力做到：營(yíng)造和諧的氛圍、養(yǎng)成幼兒敢于發(fā)表意見、敢于質(zhì)疑問題、能講會(huì)講并善于接受同伴意見等良好的班級(jí)氛圍。這樣邀請(qǐng)活動(dòng)就能開展得有聲有色，既使孩子得到愿望的滿足，幫助孩子進(jìn)一步積累邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，又使孩子得到社會(huì)性行為的發(fā)展——孩子的交往、協(xié)調(diào)能力得到很大的提高。

小百科：邀請(qǐng)，意思是請(qǐng)人到自己的地方來或到約定的地方去。

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