學(xué)生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪通用

老師經(jīng)典口頭禪。

《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?~~你也想分享類似的句子嗎？應(yīng)您所求，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“學(xué)生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

學(xué)生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇一)

1.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

2.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

3.這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

4.放學(xué)留下來抄半小時詞組。

5.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

6.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

7.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

8.這個見解很獨特。

9.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

10.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

11.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

12.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

13.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

14.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

15.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

16.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

17.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

18.整層樓就你們班最吵

19.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

20.上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。

21.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

學(xué)生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇二)

22.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

23.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

24.本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？

25.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

26.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

27.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

28.雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

29.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

30.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！

31.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？

32.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

33.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

34.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

35.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

36.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

37.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

38.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

39.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

40.剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

41.同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

42.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

學(xué)生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇三)

43.你們是我?guī)н^最差的一屆

44.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

45.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

46.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

47.今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

48.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

49.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！

51.我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

52.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

53.這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

54.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

55.同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

56.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

57.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

58.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

59.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

60.《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

61.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

62.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

63.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

64.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

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學(xué)生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪錦集六十條

同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？~~你也想分享類似的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編用心整理的“學(xué)生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。

學(xué)生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇一)

1.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

2.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

3.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

4.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

5.高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

6.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

7.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

8.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

9.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

10.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

11.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

12.這個知識點，必考。

13.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

14.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

15.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

16.明天把你家長叫來。

17.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

18.我再講5分鐘。

19.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

20.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

學(xué)生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇二)

21.你們考好了我又不會漲工資

22.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

23.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

24.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

25.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

26.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

27.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心?。?/p>

28.放學(xué)留下來抄半小時詞組。

29.剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

30.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。

31.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

32.同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

33.你們是我?guī)н^最差的一屆

34.數(shù)學(xué)計算是非常嚴(yán)密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進(jìn)行計算。

35.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

36.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

37.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

38.你的鎂偷走了我的鋅！

39.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

40.學(xué)習(xí)英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？

學(xué)生時代各科老師的經(jīng)典口頭禪(篇三)

41.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

42.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

43.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

44.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

45.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

46.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！

47.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識它。

48.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

50.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

51.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

52.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

53.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

54.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

55.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的一份力量。

56.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

58.你真聰明，比老師分析得還好！

59.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

60.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

學(xué)生時代聽得耳朵起繭的各科老師口頭禪通用(64句)

圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。~~這些句子文案你喜歡嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的學(xué)生時代聽得耳朵起繭的各科老師口頭禪，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

學(xué)生時代聽得耳朵起繭的各科老師口頭禪(篇一)

1.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

3.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”

4.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

5.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

6.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

7.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

8.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

9.這個知識點，必考。

10.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

11.你真會動腦筋，比老師想的還要好。

12.大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

13.這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

14.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

15.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

16.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

17.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

19.同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

20.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

21.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

學(xué)生時代聽得耳朵起繭的各科老師口頭禪(篇二)

22.明天把你家長叫來。

23.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

24.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

25.試一試，你能行。

26.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

27.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

28.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?/p>

29.同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

30.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

31.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

32.這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

33.今天天氣真好，跑了800米吧！

34.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

35.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

36.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

37.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

38.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

39.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

40.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

41.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

42.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

學(xué)生時代聽得耳朵起繭的各科老師口頭禪(篇三)

43.高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

44.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

45.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

46.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

47.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

48.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

49.給我去門口站著，好好反醒反醒。

50.你比老師想得還要多，你真行！

51.你們班是我教過最差的一個班.

52.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

53.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

54.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

55.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

56.其實你很聰明，就是不好好學(xué)。

57.“額，感覺......”

58.這個見解很獨特。

59.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的一份力量。

60.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

61.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

62.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

63.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

64.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？