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幼兒園中班教案《多彩的少數(shù)民族》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-06-16

小學(xué)六年級(jí)少數(shù)民族語文教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《多彩的少數(shù)民族》含反思”歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多彩的少數(shù)民族》含反思》

中班教案《多彩的少數(shù)民族》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展觀察力,記憶力,語言表達(dá)能力,初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等,知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個(gè)多民族國家,激發(fā)幼兒熱愛祖國,團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感,快來看看幼兒園中班《多彩的少數(shù)民族》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等,知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個(gè)多民族國家。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力,語言表達(dá)能力。

3.激發(fā)幼兒熱愛祖國,團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):知道我國是一個(gè)多民族的國家,了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

教學(xué)難點(diǎn):能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒了解自己的民族。

物質(zhì)準(zhǔn)備:flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入。

師:今天,讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行,幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空,飛機(jī)慢慢降落,大家下飛機(jī),輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。

1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好:我是維吾爾族的導(dǎo)游,歡迎大家到新疆來觀光旅游。

2.演示課件:

(1)你們了解維吾爾族,了解新疆嗎?

(2)他們?cè)诟墒裁矗浚ㄌ?。維吾爾族喜歡跳舞,他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)

(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對(duì)襟長袍。)

(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族,聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯:亞克西。

(7)今天,大家在新疆的旅程就結(jié)束了,歡迎你們下次再來。

(二)認(rèn)識(shí)蒙古族

大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空,慢慢降落,大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀,這么熱鬧啊,是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))

2.演示課件。

(1)他們?cè)诟墒裁??(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包,舉行民俗婚禮,

(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們?cè)谥v什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。

(在觀看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)

(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

(3)蒙古人不但牧馬牧羊,他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),你們知道是什么嗎?(摔跤)

4.小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解,你們知道自己生活在什么地方嗎?

(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)

剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族,和蒙古族。比一比,“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

(三)拓展延伸

1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

豐富:我們中國有五十六個(gè)民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

2.你們還聽說過那些民族?

接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美,手工制作,身帶銀飾。

4.參觀民族娃娃展廳

(1)你喜歡哪個(gè)民族娃娃?為什么?

五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起,共同建設(shè)我們偉大的祖國。

(四)結(jié)束

小導(dǎo)游:我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾,請(qǐng)大家自己選一件,扮演民族娃娃。

(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了,讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來,跳一支團(tuán)結(jié)舞。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動(dòng)效果明顯,每個(gè)孩子們都能注意力集中,對(duì)活動(dòng)感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

小百科:民族,指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個(gè)國家可以有不同民族,一個(gè)民族可以生活在不同的國家里。

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幼兒園大班社會(huì)教案:多彩的少數(shù)民族


活動(dòng)目標(biāo):

1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、ppt等活動(dòng)過程:

一、講講知道的少數(shù)民族價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。

1、教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有 (讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)價(jià)值取向:通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃,穿,住,運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。

1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)②幼兒提問,幼兒解答。

教師:剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí),你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師:老師這里還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來看看。(出示ppt)服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘-:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮,婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛,帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察,老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領(lǐng)舞,幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄 香梨)。

2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(ppt)教師:來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝:長袍,腰帶,靴子,首飾,男子腰帶上多掛刀子,火鐮,鼻煙盒等飾物。女子用紅,藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有。。。。

摔跤:

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué))勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具,它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)蒙古族是一個(gè)世界民族,哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)3、第三組幼兒代表介紹:藏族①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)服裝:寬腰,長袖,大襟。冬天長袖長袍,夏天穿無袖長袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))西藏是世界上住的最高的民族,誰知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié):每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說,很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生,以樹葉和獸皮做衣服。一天,從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘,她美麗善良,心靈手巧,教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣,還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天,蓮芝上山采花,被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷,便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之,形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)藏族同胞特別喜歡哈達(dá),把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠(yuǎn)客來臨,或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的,教師演示。

教師:剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的?(蒙古)那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗,把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師,獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。(背景音樂,送哈達(dá))三、結(jié)束部分價(jià)值取向:激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣1、教師:今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎?(抽2個(gè)簡單介紹,表揚(yáng)幼兒勇敢)每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)2、小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

教師:讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧!

大班社會(huì):多彩的少數(shù)民族


活動(dòng)目標(biāo):

1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、ppt等

活動(dòng)過程:

一、講講知道的少數(shù)民族

價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。

1.教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

2.出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有 (讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族

3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)

價(jià)值取向:通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃,穿,住,運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。

1.第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)

②幼兒提問,幼兒解答。

教師:剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí),你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)

③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

教師:老師這里還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來看看。(出示ppt)

服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘-:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮,婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛,帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察,老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領(lǐng)舞,幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)

特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄 香梨)。

2.第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(ppt)

教師:來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料

服裝:長袍,腰帶,靴子,首飾,男子腰帶上多掛刀子,火鐮,鼻煙盒等飾物。女子用紅,藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)

蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有。。。。

摔跤:

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué))

勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具,它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

蒙古族是一個(gè)世界民族,哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

3.第三組幼兒代表介紹:藏族

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

服裝:寬腰,長袖,大襟。冬天長袖長袍,夏天穿無袖長袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))

西藏是世界上住的最高的民族,誰知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié):每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說,很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生,以樹葉和獸皮做衣服。一天,從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘,她美麗善良,心靈手巧,教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣,還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天,蓮芝上山采花,被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷,便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之,形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)

藏族同胞特別喜歡哈達(dá),把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠(yuǎn)客來臨,或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的,教師演示。

教師:剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的?(蒙古)那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗,把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師,獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。(背景音樂,送哈達(dá))

三、結(jié)束部分

價(jià)值取向:激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣

1.教師:今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎?(抽2個(gè)簡單介紹,表揚(yáng)幼兒勇敢)每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

教師:讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧!

主題:少數(shù)民族


本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

活動(dòng)目的

1. 讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家,萌發(fā)愛祖國的情感。

2. 初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 課前豐富有關(guān)地理知識(shí),幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中,對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

2. 自制ppt,錄音機(jī)。

3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

活動(dòng)過程

一、 導(dǎo)入

1. 播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖,幼兒各自講述知道的中國地圖知識(shí)。

2. 聽各族音樂,辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族,并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。

二、 了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

1. 放映投影片,探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

放映投影片,讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

(1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進(jìn)場)你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))

(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)

(3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

(1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”

(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

(3)幼兒傾聽音樂,知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《多彩的少數(shù)民族》及教學(xué)反思


大班社會(huì)領(lǐng)域教案《多彩的少數(shù)民族》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)熱愛少數(shù)民族的情感,在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《多彩的少數(shù)民族》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

3、樂于探索、交流與分享。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等

活動(dòng)過程:

一、講講知道的少數(shù)民族

價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。

1、教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族

3、這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)

價(jià)值取向:通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃,穿,住,運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。

1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師:你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)

②幼兒提問,幼兒解答。

教師:剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí),你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)

③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

教師:老師這里還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來看看。(出示PPT)

服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘-:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮,婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛,帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察,老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領(lǐng)舞,幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)

特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

教師:來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料

服裝:長袍,腰帶,靴子,首飾,男子腰帶上多掛刀子,火鐮,鼻煙盒等飾物。女子用紅,藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)

蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有……

摔跤:

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué))

勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具,它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

蒙古族是一個(gè)世界民族,哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)

3、第三組幼兒代表介紹:藏族

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問,幼兒解答。

③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

服裝:寬腰,長袖,大襟。冬天長袖長袍,夏天穿無袖長袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))

西藏是世界上住的最高的民族,誰知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié):每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說,很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生,以樹葉和獸皮做衣服。一天,從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘,她美麗善良,心靈手巧,教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣,還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天,蓮芝上山采花,被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷,便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之,形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)

藏族同胞特別喜歡哈達(dá),把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠(yuǎn)客來臨,或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的,教師演示。

教師:剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的?(蒙古)那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗,把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師,獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。(背景音樂,送哈達(dá))

三、結(jié)束部分

價(jià)值取向:激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣

1、教師:今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎?(抽2個(gè)簡單介紹,表揚(yáng)幼兒勇敢)每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

2、小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

教師:讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧!

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動(dòng)效果明顯,每個(gè)孩子們都能注意力集中,對(duì)活動(dòng)感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

幼兒百科:民族,指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個(gè)國家可以有不同民族,一個(gè)民族可以生活在不同的國家里。

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