老師經(jīng)典口頭禪。
同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。~~我想你一定對這方面的句子感興趣，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為大家整理的“讓人回憶滿滿涌現(xiàn)的老師口頭禪”，希望收集的這些能對大家有所幫助。
1.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
3.同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
4.明天把你家長叫來。
5.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
6.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
7.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的，同時(shí)也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
8.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
9.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？
10.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
11.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來，比比看誰是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？
12.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。
13.你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)兒聲嗎？
14.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！
15.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”
16.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
17.do是照妖鏡??！大家要記牢！
18.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
19.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
20.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
21.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
22.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
23.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
24.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。
25.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！
26.真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
27.誰不聽課，等一下我就點(diǎn)誰回答問題！
28.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？
29.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會(huì)越來越深刻，變得越來越聰明。
30.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
31.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
32.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
33.請這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多，寫25％這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個(gè)什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？
34.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
35.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
36.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí)，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個(gè)問題，先研究割補(bǔ)的辦法。
37.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
38.你是一個(gè)聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！
39.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？
40.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
41.約不約？
42.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看。
43.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
44.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher?。?/p>
45.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？
46.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
47.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
48.這個(gè)問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
49.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問題。
50.本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
51.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
52.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
53.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？
54.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們在干什么！
55.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？
56.這個(gè)你們初中老師沒講過？
57.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說是不是?
58.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
59.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
60.這道題這么明顯，A一看就是錯(cuò)的，A錯(cuò)的話B也就錯(cuò)了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
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你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子，掌聲送給你。~~很多人喜歡讀一些有趣的句子，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“各科老師的經(jīng)典讓人充滿回憶的口頭禪”，希望能幫助到有需要的朋友。
1.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
2.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
3.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
4.沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！
5.評價(jià)聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
6.放學(xué)先別走，我講幾句話
7.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
8.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
9.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！
10.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？
11.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
12.你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來！
13.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
14.“這道題你為什么選A？”
15.剛才老師給同學(xué)們設(shè)計(jì)了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位，聯(lián)系生活實(shí)際，以小組為單位來設(shè)計(jì)一些精彩題目呢？
16.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！
17.整層樓就你們班最吵
18.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月，7個(gè)大月。4個(gè)小月，1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。
19.以前我們學(xué)過用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù)？邊說邊畫。
20.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
21.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
22.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？
23.這個(gè)見解很獨(dú)特。
24.你們考好了我又不會(huì)漲工資
25.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
26.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
27.“沒人舉手是吧，那我要點(diǎn)名了”
28.今天天氣真好，跑了800米吧！
29.評價(jià)愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
30.通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會(huì)求平均數(shù)了，你們覺得學(xué)了這些知識，能解決哪些問題？
31.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
32.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
33.老師很佩服你的鉆勁兒！
34.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗(yàn)，今后我們在做題時(shí)，遇到一個(gè)問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會(huì)這個(gè)知識的?
36.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
37.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
38.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
39.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??！
40.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
41.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
42.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會(huì)屬于你。
43.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
44.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>
45.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會(huì)新知識的？
46.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個(gè)誰你上來做下這個(gè)題。
47.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
48.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會(huì)了。
49.同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。
50.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。
51.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！
52.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
53.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
54.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
55.你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。
56.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
57.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí)，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個(gè)問題，先研究割補(bǔ)的辦法。
58.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？
59.這道題超綱了，以后你們高中老師會(huì)講！
60.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。
61.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
62.你比老師想得還要多，你真行！
63.你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)兒聲嗎？
64.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
65.今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。~~喜歡這方面的文案嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進(jìn)行整理的“老師各科讓人回憶涌上心頭的口頭禪”，歡迎閱讀。
1.這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
2.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
3.希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問題的人！
4.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看。
5.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？
6.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心?。?/p>
7.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
8.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
10.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
11.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
12.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！
13.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
14.給我去門口站著，好好反醒反醒。
15.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
16.同學(xué)們通過剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
17.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算，希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！
18.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
19.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。
20.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！
21.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說是不是?
22.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！
23.誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
24.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
27.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
28.他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
29.放學(xué)先別走，我講幾句話
30.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
31.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
32.同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
33.同學(xué)們，今天我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
34.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
35.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？
36.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
37.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
38.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
39.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會(huì)這個(gè)知識的?
40.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)啊！
41.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個(gè)問題，肯定會(huì)更好？
42.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！
43.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
44.《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
45.“我再上兩分鐘就下課”
46.剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲(chǔ)存起來，支援國家建設(shè)，同時(shí)還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
47.評價(jià)聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
48.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
49.你們考好了我又不會(huì)漲工資
50.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計(jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
51.這道題是送分的，這道題也是送分的！
52.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的，同時(shí)也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
53.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
54.你真會(huì)動(dòng)腦筋，比老師想的還要好。
55.整層樓就你們班最吵
56.同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。
57.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎？
58.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？
59.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！
60.大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會(huì)造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。
61.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。
屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！~~每個(gè)人都喜歡看類似的句子，知您所想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“回憶滿滿的各科老師的口頭禪”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
1.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。
2.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。
3.都低著頭干嘛？看黑板的知識點(diǎn)！看我講課啊！
4.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
5.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
6.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
7.你們考好了我又不會(huì)漲工資
8.放學(xué)留下來抄半小時(shí)詞組。
9.你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來！
10.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
11.以上，同學(xué)們都能夠積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們再接再厲，請看下面一道題。
12.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會(huì)是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！
13.你真是一個(gè)知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
14.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過去了。
15.你比老師想得還要多，你真行！
16.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！
17.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
18.約不約？
19.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”
20.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
21.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
22.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
23.明天把你家長叫來。
24.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
25.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
26.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。
27.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
28.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
29.通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會(huì)求平均數(shù)了，你們覺得學(xué)了這些知識，能解決哪些問題？
30.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！
31.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
32.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
33.剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲(chǔ)存起來，支援國家建設(shè)，同時(shí)還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
34.高中吃點(diǎn)苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！
35.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
36.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會(huì)！
37.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個(gè)問題自學(xué)例4。
38.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
39.“多考一分就能超過一千個(gè)人”
40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
41.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??！
42.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
43.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個(gè)難關(guān)?？磥恚鉀Q一個(gè)難題，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必要時(shí)還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
44.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的。
45.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動(dòng)腦，多動(dòng)口，一定會(huì)有更大的收獲。
46.同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
47.這個(gè)你們初中老師沒講過？
48.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
49.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
50.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
51.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！
52.“跟著感覺走，一分都沒有。”
53.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
54.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
55.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
56.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們在干什么！
57.“額，感覺......”
58.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
59.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
60.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！
61.你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了！
62.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
63.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
64.機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個(gè)。
65.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？
同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。~~想必你也在尋找這類句子吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《老師各科讓人上頭的口頭禪》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
1.高中吃點(diǎn)苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！
2.同學(xué)們，今天我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
3.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
4.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
5.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會(huì)是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，工資我照拿！
6.請同學(xué)們觀察兩個(gè)算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
7.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
8.放學(xué)先別走，我講幾句話
9.這道題是送分的，這道題也是送分的！
10.你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。
11.不會(huì)就給我死記硬背。
12.請同學(xué)們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
13.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過去了。
14.“我再上兩分鐘就下課”
15.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。
16.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
17.今天體育老師請假，我們改上語文。
18.這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
19.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
20.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”
21.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？
22.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
23.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
24.評價(jià)愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
25.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
26.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，繼續(xù)加油！
27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
28.同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。
29.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
30.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會(huì)了。
31.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
32.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
33.以前我們學(xué)過用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù)？邊說邊畫。
34.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
35.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個(gè)難關(guān)?？磥恚鉀Q一個(gè)難題，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必要時(shí)還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
36.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程！
37.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì)成長得更快！
38.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
39.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
40.你的鎂偷走了我的鋅！
41.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
42.他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
43.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識淵博的人。
44.你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來！
45.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”
46.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
47.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
48.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
49.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。
50.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
51.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
52.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
53.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？
54.同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
55.大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會(huì)造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。
56.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
57.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
58.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎？
59.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
60.“額，感覺......”
61.試一試，你能行。
62.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。
63.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
64.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！
剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個(gè)問題，肯定會(huì)更好？~~你是否關(guān)注類似的句子呢？知您所想，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家全面收集的《最新2023那些讓人印象深刻的教師口頭禪》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！
1.剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個(gè)問題，肯定會(huì)更好？
2.這就是道送分題，你還能錯(cuò)~
3.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。
4.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
5.這個(gè)你們初中老師沒講過？
6.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個(gè)誰你上來做下這個(gè)題。
7.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
8.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
9.“額，感覺......”
10.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？
11.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
12.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
13.沒人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！
14.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會(huì)新知識的？
15.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎？
16.今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？
17.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
18.又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事
19.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。
20.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
21.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？
22.這個(gè)問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
23.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。
24.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！
25.通過上面兩組題的計(jì)算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
26.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
27.請這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多，寫25％這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個(gè)什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？
28.你比老師想得還要多，你真行！
29.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
30.給我去門口站著，好好反醒反醒。
31.放學(xué)誰背完課本，誰才能走。
32.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
33.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
34.你們是我?guī)н^最差的一屆
35.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
36.“沒人舉手是吧，那我要點(diǎn)名了”
37.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
38.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
39.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的，同時(shí)也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
40.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
41.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
42.你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來！
43.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
44.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
45.你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)兒聲嗎？
46.誰不聽課，等一下我就點(diǎn)誰回答問題！
47.以上，同學(xué)們都能夠積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，希望同學(xué)們再接再厲，請看下面一道題。
48.《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
49.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”
50.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？
51.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
52.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！
53.你們班是我教過最差的一個(gè)班.
54.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。
55.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
56.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？
57.你們考好了我又不會(huì)漲工資
58.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。
59.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
60.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？
你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。~~你是否在整理類似的句子呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“盤點(diǎn)各科老師的經(jīng)典口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.沒按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
2.“我再上兩分鐘就下課”
3.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。
4.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？
5.本次測驗(yàn)，價(jià)格基本反映了價(jià)值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。
6.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
7.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
8.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識淵博的人。
9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！
10.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
11.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們在干什么！
12.同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來驗(yàn)證一下，試試看，看誰最棒。
13.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
14.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)什么知識了？你們還有什么問題嗎？
15.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”
16.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
17.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
18.看黑板干嘛？快把知識點(diǎn)抄下來??！
19.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點(diǎn)誰！對，那個(gè)誰你上來做下這個(gè)題。
20.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計(jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
21.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
22.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
23.給我去門口站著，好好反醒反醒。
24.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。
25.誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
27.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？
28.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
29.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
30.機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個(gè)。
31.你坐得真端正！注意力真集中！
32.你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。
33.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說是不是?
34.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。
35.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
36.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對自己有信心嗎？
37.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
38.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。
39.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
40.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會(huì)新知識的？
41.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
42.奇變偶不變，符號看象限。
43.我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動(dòng)腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。
44.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
45.這就是道送分題，你還能錯(cuò)~
46.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個(gè)在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
47.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
48.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
50.他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
51.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
52.今天我們認(rèn)識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
53.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
54.某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。
55.這個(gè)你們初中老師沒講過？
56.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？
57.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來解決實(shí)際生活中的一些問題。
58.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
59.同學(xué)們，生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
60.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
61.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
62.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。
63.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
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