幼兒園中班教案《我升中班了》

升中班了教育筆記。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《我升中班了》》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我升中班了》》

中班教案《我升中班了》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有做中班小朋友的自豪感，使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好，培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)，快來看看幼兒園中班《我升中班了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準(zhǔn)備：

活動之前，有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

活動過程：

一、引出活動。

師：今天中午散步的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

（讓幼兒大膽講述自己看到的）

教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

2、讓幼兒意識到這些變化，都是因為我們長大了！

三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

師：我們在小班的時候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢？

2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢？我們怎么樣做的呢？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。）

3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了？

四、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

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中班主題活動 我升中班了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}活動 我升中班了”！

我升中班了

一．運(yùn)動思緒:

孩子們從小班升入中班了，升班對付孩子來講，觀點(diǎn)比力含糊，應(yīng)當(dāng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋儕了”“我們長大了”，引發(fā)孩子們做中班小朋儕的高傲感，資助其萌發(fā)開端的責(zé)恣意識，并實(shí)驗體驗自我辦事和為團(tuán)體辦事的快活。在此次主題運(yùn)動中，我們經(jīng)由過程風(fēng)趣的游戲運(yùn)動，引誘幼兒學(xué)做徒手操和東西操，領(lǐng)導(dǎo)孩子們訓(xùn)練“鉆”及繞過停滯物向指定偏向的行動“走”，造就他們意志剛強(qiáng)，不怕艱苦等，引誘幼兒會合留意力，諦聽他人語言，引發(fā)其用平凡話環(huán)繞主題語言的欲望。

二．預(yù)設(shè)目的

1．學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)本身的情感，心境痛快的加入各種運(yùn)動。

2．進(jìn)修利用筷子，平靜痛快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)性。

3．能耐煩諦聽別人發(fā)言，明白他人語言意思，并做努力的應(yīng)答。

4．進(jìn)修利用適當(dāng)?shù)囊?guī)矩用語與人來往。

5．樂于到場團(tuán)體運(yùn)動，體驗與先生、搭檔共處的快活，喜好先生、小朋儕。

6．知道本身的愛好和本領(lǐng)，幼兒園教育隨筆努力到場運(yùn)動，體驗樂成。

7．密切四周情況中的動植物，相識其發(fā)展前提，明白體貼動植物。

8、勉勵幼兒勇敢的選擇本身喜好的圖案、色彩表達(dá)本身的情緒，并有層次的舉行剪、畫、貼粘等運(yùn)動。

9、引發(fā)幼兒到場節(jié)日運(yùn)動的愛好，資助其充實(shí)感知節(jié)日的高興氛圍；開端造就幼兒愛故國，愛先生的情緒。

三．情況創(chuàng)設(shè)

1．環(huán)繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。。”等主題部署課堂。

2．天然角里安排螳螂等蟲豸標(biāo)本和秋季生果。

3．創(chuàng)設(shè)心境區(qū)，讓幼兒有宣泄情感的處所。

4．美工區(qū)安排紙、筆等器具。

5．科學(xué)區(qū)安排是非、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的什物或玩具，紅黃藍(lán)三種色彩的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)供給一些圖書，開展“我有圖書各人看”運(yùn)動。

7．開展大帶小運(yùn)動，創(chuàng)建“值日生”軌制。

四．故里共育

1．多與幼兒攀談，勉勵其報告本身升入中班的種種快活、風(fēng)趣或故意義的事。

2．留意造就幼兒的精良的生存習(xí)性。

3．帶幼兒上街不雅察國慶節(jié)的熱烈氣象，激發(fā)幼兒努力表達(dá)其所見所聞并做其熱情的聽眾。

五．重要運(yùn)動

（一）康健

1．我不哭了

2．給娃娃送禮品

3．菌類蔬菜有養(yǎng)分

4．我愛探險

5．皮球真好玩

（二）說話

1．我升中班了

2．我是中班小朋儕

3．傳話

4．打德律風(fēng)

5．噴鼻蕉船

6．圖書是我撕破的幼兒手工制作

7．戴紅帽的小女人

8．我和圖書交朋儕

9．花花綠綠的貝殼

10．彩車來了

（三）社會

1．節(jié)

2．朋儕真多

3．一路來沐浴

4．故國媽媽的誕辰

5.紅紅的國旗

6．一個星星

（四）科學(xué)

1．我長高了

2．我會數(shù)

3．好吃的早點(diǎn)

4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

（五）藝術(shù)

1．小娃娃摔倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要老實(shí)

4．我們愛先生

5．鞋匠舞

關(guān)于“中班主題活動 我升中班了”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《我長大了》

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

3.鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達(dá)能力。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長，樹立自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

活動準(zhǔn)備

故事鞋子(每人一雙)音樂（比賽時放）

活動過程

一、講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、設(shè)計提問

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、為是么說這個小朋友長大了？

3、師小結(jié)：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r是怎么做的，自己是不是長大了

。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂趣。然后表揚(yáng)做得好的小組和個人。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長。

幼兒百科：生命的一個過程。也有“成熟”的意思。如：孩子，你已經(jīng)長大了，很多事情，需要自己獨(dú)立思考啊?。坏忍O果長大后，我們就可以盡情享受了！

幼兒園中班春節(jié)教案：我長大了

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

教案重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

教案準(zhǔn)備：

1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

（一）感知經(jīng)驗

1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2．記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

（三〕表達(dá)情感

1．給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的愿望；

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

2．做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

幼兒園中班活動教案：《我長大了》教案

中班主題活動《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情，舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧。活動設(shè)計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

活動目標(biāo)

1. 觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情。

2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

2. 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動準(zhǔn)備

1. 兒歌“我長大了”

2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

活動過程

1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4. 教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認(rèn)知自己長大了。

6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

教學(xué)反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

2.能以實(shí)際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運(yùn)用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

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