幼兒園中班體育教案《好玩的圈》含反思

幼兒園教案好玩的。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為你精心整理的“幼兒園中班體育教案《好玩的圈》含反思”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

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中班體育教案《好玩的圈》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作，探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)合作玩圈的樂趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念，快來看看幼兒園中班體育《好玩的圈》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)合作玩圈的樂趣。

2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)呼啦圈、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機(jī)、“小司機(jī)”音樂。

活動過程：

一、游戲“小司機(jī)”導(dǎo)入。

玩法：幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽，手拿呼啦圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察，用紅燈停、綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒的準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。

二、初步探索呼啦圈的多種玩法。

指導(dǎo)語：呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外，還有很多玩法，等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩?，比比看，誰玩圈的辦法最多？”

1.幼兒分散玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。

2.集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。

指導(dǎo)語：誰愿意來當(dāng)小老師，把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”？

三、深入探索呼啦圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

指導(dǎo)語：剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法，等會兒，你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。

1.幼兒自由結(jié)伴合作玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。

2.集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“先把呼啦圈擺成形狀，一個(gè)圈用單腳跳過，兩個(gè)圈并列擺放時(shí)用雙

腳同時(shí)落地跳過的游戲玩法。

指導(dǎo)語：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多，其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別，他們的玩法有什么不一樣呢？請它們出來玩給大家看看。

四、練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

1.幼兒學(xué)習(xí)跳圈的方法，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學(xué)學(xué)它們的玩法吧。

2.游戲鞏固：小兔種蘿卜。

玩法：大家一起合作把圈擺成四條小路，然后用單雙腳交替跳的動作跳過小路去草地上種蘿卜，要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了，然后從旁邊跳回到原來的位置。

指導(dǎo)語：媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜，可是種蘿卜前要經(jīng)過一段小路，你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法，用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢？

（1）幼兒合作擺圈，教師給予適時(shí)引導(dǎo)。。

（2）幼兒游戲，教師以媽媽的身份參與指導(dǎo)，游戲可進(jìn)行兩遍，第二遍以“收蘿卜”的情境引導(dǎo)幼兒游戲。

五、放松動作。

師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。

六、引導(dǎo)幼兒一起收拾道具回教室。

活動反思：

本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求．使極為簡單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達(dá)到了活動的預(yù)期目標(biāo)。首先通過“小司機(jī)”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設(shè)情境，增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲，使游戲的開展更為順利，也讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動，情緒熱烈．大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。

小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國。由于其輕便美觀，練習(xí)活動占地不大，很快成為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動項(xiàng)目。熟練者能獲得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉較好的運(yùn)動與發(fā)展，能有效提高人體腰、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演，或當(dāng)成減肥用具使用。

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幼兒園中班體育教案《好玩的辮子》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班體育教案《好玩的辮子》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

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中班體育教案《好玩的辮子》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法，探索辮子的單人和多人的各種玩法，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《好玩的辮子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備

1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”，每人1條。

2.歡快的背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：游戲——照鏡子

(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個(gè)方向的。我們一起來玩一玩吧。

(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運(yùn)動——轉(zhuǎn)體運(yùn)動——下蹲運(yùn)動——體測運(yùn)動——彎腰運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動)

2.游戲活動——辮子游戲。

(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

(2)探索辮子的單人玩法。

參考玩法：把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進(jìn)、跳出玩跳圈，等等。

教師密切觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時(shí)反饋、表揚(yáng)，引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習(xí)。

(3)探索辮子的兩人玩法。

引導(dǎo)幼兒找個(gè)好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

參考玩法：把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲，兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時(shí)反饋。

(4)探索多人玩辮子的方法。

啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

玩法二：把辮子圍成一個(gè)個(gè)圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進(jìn)跳。

玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體?！皢鑶琛_火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M(jìn)站了。”結(jié)束游戲。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

小百科：辮子是將成束的頭發(fā)編織而成的發(fā)型。常見的方法是將三束頭發(fā)編起來。在編織時(shí)，先將三束頭發(fā)并排放平，然后將左邊一束和中間一束交叉，之后將右邊一束和中間的一束交叉，如此反復(fù)。清朝時(shí)男性的頭發(fā)就是這樣編成的。

幼兒園中班體育活動教案：好玩的圈

情境目標(biāo)：

1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)多種玩圈的方法。

2、愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)與同伴互動游戲的樂趣。

情境創(chuàng)設(shè)：

1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。

2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。

3、胡蘿卜道具若干。

4、錄音機(jī)一架、開汽車音樂。

活動實(shí)施：

1、扮演角色，活動身體。

（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

2、提供材料，自由探索。

（1）教師

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下：

①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

⑦套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

3、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

幼兒園中班上學(xué)期體育教案《好玩的紙箱》含反思

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班上學(xué)期體育教案《好玩的紙箱》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班上學(xué)期體育教案《好玩的紙箱》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《好玩的紙箱》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

(一)準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。

(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路，小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園中班教案《好玩的沙子》含反思

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中班教案《好玩的沙子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的，積極參加量沙活動，探索用量器測量沙子的多少并記錄，合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，快來看看幼兒園中班《好玩的沙子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、積極參加量沙活動，探索用量器測量沙子的多少并記錄。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。

3、合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備：

沙、桶、圖片、直尺等。

活動過程：

一、圖片引出活動內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、今天老師帶來了一張圖片，我們來看一下吧！是什么呀？（幼兒A：城堡。幼兒B：是XX小朋友堆的城堡。）對，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個(gè)城堡要用到多少沙子嗎？（幼兒：不知道）

評析：幼兒自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱情。

2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個(gè)盆里，現(xiàn)在我們就來測量一下，好嗎？（幼兒：好）

3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少？（幼兒：鏟子、小桶、釘耙……）

4、老師這里有三種測量工具，請你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動？（鏟子、勺子、小桶）

5、今天我們就用小桶來量一量沙子的多少。

評析：用問題引導(dǎo)幼兒感知怎樣測量，鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙……

二、幼兒自己探索測量的方法

1、兩兩合作量沙子并記錄

師：老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了這么多的沙子，待會兒你們用小桶來盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。因?yàn)檫@是第一次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。

2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、交流測量結(jié)果。

——誰來說說記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？

——都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？

教師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少。看來大家要盛的一樣多才行，怎樣才能盛的一樣多呢？

評析：為了凸顯集體活動中分享交流的價(jià)值，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的玩法，梳理多重測量方法，從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測量。同時(shí)教師用鼓勵的方式讓孩子感受到測量的樂趣，提供參與探索的積極性。

這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)會測量的方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動的重點(diǎn)。當(dāng)幼兒觀察不仔細(xì)時(shí)，教師設(shè)疑：“怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？”為接下來的探索打下基礎(chǔ)。

三、幼兒用正確的方法進(jìn)行測量

1、討論、示范用桶盛沙子的方法。

師：每一次都要盛滿，沒盛滿就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把沙子刮到原來的盆里。

評析：生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化有關(guān)測量知識的最重要的基礎(chǔ)，在正確了解了測量方法后，教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對測量的興趣，并以任務(wù)、問題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動性。教師在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上提出挑戰(zhàn)。

2、請一幼兒上來示范量沙子的正確方法。

3、因?yàn)檫@是第二次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里。現(xiàn)在請你和原來的朋友回到原來的位置再來量沙子，可以交換記錄。

4、交流測量結(jié)果，你們盛了幾桶？

教師總結(jié)：當(dāng)我們方法正確時(shí)，用同樣的桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（幼兒：知道了）

評析：該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，教師提取幼兒的操作結(jié)果，展示成功測量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平，但基于幼兒的個(gè)體差異和已有經(jīng)驗(yàn)，不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法，引導(dǎo)幼兒看懂操作方法和記錄方式，復(fù)述探索任務(wù)，幫助幼兒有目的地探索，避免無目的地操作。

四、活動延伸

如果用三種不同大小的桶來量沙子，會有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來實(shí)驗(yàn)一下，好嗎？（幼兒：好）

評析：這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。

活動反思：

該活動教具利用巧妙，教師使用身邊的實(shí)物，讓幼兒做做、玩玩、學(xué)學(xué)。這樣做體現(xiàn)了“做中學(xué)的新理念”，在活動中教師通過清晰的環(huán)節(jié)，簡練的語言，幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗(yàn)，把如何測量這個(gè)核心概念演繹的清楚到位，使重難點(diǎn)突出，有利于幼兒形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。

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