幼兒園中班體育游戲教案《小麻雀（跑）》

小麻雀教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班體育游戲教案《小麻雀（跑）》》，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育游戲教案《小麻雀（跑）》》

中班體育游戲教案《小麻雀（跑）》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，會雙腳行進跳和四散躲閃跑，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育游戲《小麻雀（跑）》教案吧。

活動目標：

會雙腳行進跳和四散躲閃跑。

商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、物質準備：老鷹頭飾3個。

2、環(huán)境創(chuàng)設：在操場四角創(chuàng)設小麻雀的家，在操場中間放一些小石子當小麻雀的食物。

活動過程：

一、引題。

1、引導語：我們都是稻草人，把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。

2、引導幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅趕麻雀的動作。

二、介紹玩法。

選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"一邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫，能飛能跳真靈巧，來到草地把食找，老鷹來了快快跑，一邊跳到草地上找食。當念到"快快跑"時，"老鷹"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"后，游戲重新開始。

三、交代規(guī)則。

"小麻雀"應邊念兒歌邊雙腳跳。

四、放松活動。

"稻草人"自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護了糧食。

小百科：跑是單腳支撐和騰空相交替，蹬與擺相配合，動作協(xié)調的周期性運動。

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幼兒園中班教案《小麻雀》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小麻雀》含反思》

中班教案《小麻雀》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)細心、耐心的習慣和對折小麻雀的興趣，引導幼兒繼續(xù)學習看圖示折紙的方法，發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性，快來看看幼兒園中班《小麻雀》含反思教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒繼續(xù)學習看圖示折紙的方法。

2、培養(yǎng)幼兒細心、耐心的習慣和對折小麻雀的興趣。

3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

貼有小麻雀的掛圖；正方形彩紙若干張；彩色筆每人一盒。

活動過程：

一、出示掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。

1、今天我們班來了許多好朋友，我們來看看他們是誰？（出示掛圖）

2、這些小麻雀都是用彩紙折成的，你們想知道它們是怎么折的嗎？

二、引導幼兒觀察圖示，分析小麻雀的折法。

1、讓孩子自己看圖示，相互說說用的什么形狀的紙，有幾個步驟，哪一步比較難。

2、集體討論。

三、引導幼兒看圖示折紙，并嘗試獨立完成。

1、孩子自己選擇喜歡的顏色的紙張看圖示嘗試不在別人的幫助下折小麻雀。（教師巡視，看看孩子獨立折紙的能力。）

2、師：“哪些小朋友已經完成了？請你來說一說你是是怎么折的，折給大家看一看。”（讓會折的孩子到前面來示范）

3、師：“老師看到還有幾個小朋友沒有完成，誰能告訴我，是哪一步難住你了呢？”（請個別不會折了的孩子說一說）

4、老師講解幼兒認為難的步驟。

四、師生一起學折小麻雀，再次鞏固折法。

1、師：“請小朋友們再拿一張彩紙和老師一起看圖示折一折，比比誰折得又快又好。老師數(shù)“1、2、3”我們就一起開始，好嗎？”（師生比賽折小麻雀）

2、表揚折得快又好的孩子，鼓勵折得慢的孩子。

3、師：“小麻雀也想像小朋友一樣有一雙好看的大眼睛，請你們來幫幫忙，給小麻雀畫上好看的眼睛吧?！保ㄓ變河盟使P給小麻雀添畫眼睛，鼓勵孩子畫出不一樣的眼睛。）

五、展示作品，引導幼兒互相欣賞，評價。

“現(xiàn)在小麻雀要回家了，我們一起送它們回家吧?！保ㄕ埿∨笥褌儼颜酆玫淖髌焚N到老師畫好的樹上，大家一起欣賞。）

活動反思：

本堂活動課幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。在孩子饒有興趣的參與圖示步驟的討論，爭先恐后的發(fā)言中，我看到了孩子們對于折紙有著很濃的興趣，同時也看到了他們在折紙這個活動中能力有了很大的提高，除了幾個能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老師少許的語言提示下完成，看到他們興高采烈地展示著自己的作品，心里很是欣慰。這次的圖示比較簡單，給了能力弱的孩子一個體驗成功的機會，但是對于強的孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性，在下次的活動中要稍加難度，循序漸進，爭取在看圖示折紙的這個活動中有更好的表現(xiàn)。另外，在折紙的區(qū)角中也可以提供難易程度不一的圖示，讓每個孩子都能“跳一跳，夠得著”。

小百科：麻雀一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。初級飛羽9枚，外側飛羽的淡色羽緣（第一枚除外）在羽基和近端處，形稍擴大，互相駢綴，略成兩道橫斑狀，在飛翔時尤見明顯。嘴短粗而強壯，呈圓錐狀，嘴峰稍曲。除樹麻雀外，雌雄均異色。

幼兒園中班教案《小麻雀找食物》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小麻雀找食物》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小麻雀找食物》》

中班教案《小麻雀找食物》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，學習從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活，快來看看幼兒園中班《小麻雀找食物》教案吧。

活動目標：

1.學習從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

2.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

布置活動場地；準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。

活動過程：

一、準備活動

1.幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。

2.基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。

二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物

1．創(chuàng)造情節(jié)，麻雀隊長接到麻雀司令的一個電話，山谷那里發(fā)生了地震，許多動物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應該怎樣做？

2．通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做？用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦？（啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。）

3．請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去

4．幼兒自選路線過橋去營救小動物。

三、小麻雀找食

1.小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦？

2.請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

小百科：麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色甚相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。

幼兒園中班體育游戲教案：“小幫手”

一、設計思路：

前一階段圍繞"我家的人"開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，"預防非典"也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中"防非"的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關"防非"的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）. 導入"母親節(jié)"我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在"母親節(jié)"過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）. 啟發(fā)游戲1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2. 幼兒領錢。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3. 討論購物注意點。引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）. 幼兒操作1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2. 了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。

（四）. 交流1. 相互檢查所購物品。

2. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）. 延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

幼兒園小班體育活動教案――靈巧的小麻雀

幼兒園小班體育教案――靈巧的小麻雀

功能：

1、發(fā)展雙腳連續(xù)跳能力和躲閃能力；2、培養(yǎng)觀察、模仿、競賽意識與能力以及遵守規(guī)則的習慣。

玩法：

畫一大圓圈。幼兒散立在圓圈中當麻雀。教師站在圈外當花貓。游戲開始后，小麻雀齊說：“小麻雀，嘰嘰喳，庭院里說悄悄話。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。淘氣的花貓摔瘸了腿，他來搗亂咱不怕。”說完就四散跳躍模仿抓小蟲。突然，一聲貓叫，瘸腿花貓從圈外單腳跳來捕捉麻雀。小麻雀四散跳躍躲閃。被抓到的麻雀要自動鉆進圈外的“籠子”里?！斑鳎　被ㄘ埓蠼幸宦暫筇鋈ν?，麻雀跑到“籠子”里救出同伴。游戲結束。

規(guī)則：

1、必須按事先商定的方法跳。

2、跳出圈外算失敗。

指導建議：

1、此游戲是由自由跳躍、追逐跳躍和解救同伴三個活動組成，追逐跳是主體活動。要充分發(fā)揮3個活動的發(fā)展功能。

2、追逐跳活動中要注意培養(yǎng)觀察意識，靈活躲閃能力和嚴守規(guī)則的習慣。

3、自由跳躍時要注意改進跳躍動作，發(fā)揮和發(fā)展幼兒模仿和創(chuàng)新能力。

4、解救同伴活動具有雙重教育功能：一是培養(yǎng)關心別人、助人為樂的品德，二是練處于激烈活動狀態(tài)下的身體平靜下來，要重視發(fā)展其功能。

5、可引導幼兒從以下幾方面變化游戲，發(fā)展創(chuàng)新能力：

(1)變化麻雀和貓的跳躍動作。

(2)變化追捉的人數(shù)和追捉工具。

(3)設計麻雀的自救方法：如麻雀趴在地上，或以一定姿勢站立不動，跳進“安全島”，幾人拉起來就不能去抓。

(4)場內設計障礙便于躲閃。

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