幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》

中班幼兒園教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》》

中班教案《果農(nóng)忙》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)變相追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力，讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣，快來看看幼兒園中班《果農(nóng)忙》教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。

2、練習(xí)變相追逐跑,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果卡片若干,高低不等的貼在四棵道具樹上.

2、小筐4個,害蟲頭飾2個,小呼啦圈人手一個,地墊4~~5塊.

3、背景音樂《小司機》、《摘果子》

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,熱身準(zhǔn)備.

“胡子爺爺?shù)墓麍@豐收了,想請小朋友們?nèi)ス麍@幫忙摘果子,你們愿意嗎？”帶領(lǐng)幼兒手拿呼啦圈,在《小司機》的背景音樂下模仿開汽車,上坡、下坡、鉆山洞等到達胡子爺爺?shù)墓麍@.

2、玩游戲“摘果子”,學(xué)習(xí)10米往返跑.

（1）、教師介紹游戲場地,請幼兒自由探索10米往返跑的動作要領(lǐng).

“前面的四顆果樹,就是胡子爺爺想請小朋友幫忙的果樹,怎樣才能快速的摘到果子呢？”

請幼兒自由練習(xí),探索快速往返跑的動作要領(lǐng).

（2）、教師示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng):要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回.

（3）、請幼兒站成四列縱隊,依次嘗試、練習(xí).教師發(fā)出信號后,幼兒迅速跑到果樹下摘一個果子跑回來,把果子放到小筐里.

可請動作正確、速度快的幼兒進行示范.

（4）、在《摘果子》的背景音樂下,分組進行比賽,看哪對先摘完果子.

3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”,練習(xí)變向追逐跑.

請幼兒扮演七星瓢蟲,一起說:“七星瓢蟲本領(lǐng)大,見了害蟲捉住它.”教師戴上害蟲頭飾說:“害蟲來了――”并變換不同的方向快跑,幼兒追逐“害蟲”.重復(fù)玩游戲2~~3次.

4、放松活動.

教師和幼兒一起圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來伸伸懶腰,放松身體.數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類放到小筐里.

小百科：果農(nóng)，通常指以種植果樹作為經(jīng)濟來源行為的勞動者。但廣義上是指從事果樹育苗，嫁接，種植，果實買賣，運輸一系列活動的人。

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幼兒園大班體育教案《果農(nóng)忙》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班體育教案《果農(nóng)忙》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《果農(nóng)忙》》

大班體育教案《果農(nóng)忙》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班體育《果農(nóng)忙》教案吧。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

2.練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

2.小框子4個，害蟲頭飾1個，地墊4~5快。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。

以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

2.玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。

(1)教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們?nèi)フ影?，我們?nèi)フ拥臅r候，要快速跑過去，摘到果子后，再快速跑回來。

(2)示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

(3)幼兒站成四隊，依次嘗試、練習(xí)，教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里，可請動作正確、速度快的幼兒進行示范。

(4)分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。

3.玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”，練習(xí)變向追逐跑。

請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領(lǐng)大，見了害蟲捉住它。”教師帶上害蟲頭飾說“害蟲來了”,并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。重復(fù)玩游戲2~3次。

提醒幼兒追逐跑時注意躲閃，避免碰撞。可增加“害蟲”數(shù)量，提高游戲的趣味和難度。

4.教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類放到小筐子里。

小百科：果農(nóng)，通常指以種植果樹作為經(jīng)濟來源行為的勞動者。

幼兒園大班美術(shù)教案：農(nóng)忙

設(shè)計理念：

生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

2、逐步養(yǎng)成刻畫細節(jié)的習(xí)慣，通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。

2、教師的作品范例兩幅。

3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。

4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂、錄音機。

活動重難點：

根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

活動過程

一、回憶導(dǎo)入活動。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。）

1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述）

2、根據(jù)幼兒所說，演示人物動作。

（可請幼兒演示，也可教師演示）

3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情）

4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對線條的觀察）

二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。）

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。

三、作品展示評價。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂氣氛。）

1、把作品陳列、展覽。

2、師幼共同欣賞、評價。

幼兒園中班社會教案：中班教案

幼兒園中班社會教案--救助小動物

[活動情境]

“你晚上一個人睡在一間小房間嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇。

游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

[活動過程]

一．材料

小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

二．過程

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動

１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）

２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”

３．故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

１．發(fā)現(xiàn)情況

通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

（1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）

教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看?！?/p>

2．鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞

（1）請膽大的幼兒做示范（3

幼兒園中班教案《春天》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《春天》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

2．能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

3．能愉快地參與活動，體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛祖國大自然。

4．讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨，掌握春天的季節(jié)特征。

5．使幼兒掌握一些春天生活基本常識。

二、活動準(zhǔn)備：

1．幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗。

2．自制與歌詞相匹配的課件圖片。

3．《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動過程

1．以游戲的形式引出課題：溫暖而又美麗的春天來了，你們看誰來了？教師分別做柳樹迎風(fēng)飄，小燕子飛等動作來引導(dǎo)幼兒猜一猜。通過師生互動，讓幼兒知道春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了，春天的陽光很溫暖等，讓幼兒感知春天的美好。充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，同時引出歌詞。

2．依次出示課件畫面，每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題，讓幼兒思考。例如：畫面一，設(shè)計了這樣的問題：“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面？為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。畫面二，設(shè)計了這樣的問題：“春天來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？（報春鳥）這些開放性問題的設(shè)計具體、明了，每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論，都有話說。在充分調(diào)動幼兒回答問題后，點出圖片。讓幼兒初步了解歌詞。對每一個幼兒的回答，都根據(jù)幼兒的個體特點，給予不同程度不同形式的肯定，在這種自由、寬松的語言交往中，幼兒想說、敢說，也幫助幼兒借助圖片的排列順序，理解記憶了歌詞。自然而然地突破了本活動的重點與難點。

3．讓幼兒范聽歌曲。

（通過欣賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。）

4．幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課件圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思考：“歌詞里說到了誰？”本環(huán)節(jié)主要是借助圖片的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解記憶歌詞。

5．進行集體唱，分組唱，個別唱。

教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌，小朋友表現(xiàn)得非常好，誰愿意到前面來演唱一下呢？（通過演唱，進一步激發(fā)幼兒的興趣，體驗唱歌的快樂，鞏固重難點。讓幼兒自己表演，教師不僅檢測了自己所教的效果，更展示了幼兒這節(jié)的所學(xué)效果，真正讓幼兒收益，學(xué)有所感，學(xué)有所用，鼓勵幼兒都敢大膽演唱。）

6．歌曲舞蹈創(chuàng)編。

教師：老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎？（歌曲表演，這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對歌詞的理解，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美，使幼兒更加喜歡唱歌。）

7．活動延伸：

最后，聽著《郊游》樂曲，帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天，感受春天的美好。（在這一環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒創(chuàng)編歌詞，如：小蝴蝶飛來了，小青蛙醒來了等等。）

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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