幼兒園中班教案《皮球，我會玩》含反思

中班健康我會洗手教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《皮球，我會玩》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《皮球，我會玩》含反思》

中班教案《皮球，我會玩》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得利用各種工具，探索皮球的玩法，培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園中班《皮球，我會玩》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。

2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

跳繩·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒在操場上集中，進(jìn)行隊列隊形的變換。

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二、基本部分

1、準(zhǔn)備活動：簡單的熱身運(yùn)動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)·腕關(guān)節(jié)·裸關(guān)節(jié)

2、身體活動：球操

要求：做操時動作到位·用力

3、花樣玩球

寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的能力。

三、傳球游戲

把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。

四、結(jié)束

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會了什么，心情怎么樣，互相交流。

活動延伸：

課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動反思

在本次游戲中，讓幼兒觀察玩皮球的方法。教師和幼兒一起邊拍邊數(shù)，幫助幼兒熟練拍球的動作，對于有困難的幼兒要給予必要的指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒的興趣，能經(jīng)常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡單的玩皮球的方法。

不足之處：

教幼兒動作時，把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒有興趣參與到活動之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式，我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會在不知不覺中學(xué)會玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動，才能上好活動課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。

小百科：真皮球是一種材質(zhì)的球，適合在木地板上打，具有彈性好的特點(diǎn)。真皮球清潔時請勿用濕布擦拭，并要存放在陰涼干燥的地方，以防發(fā)霉。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園中班教案《我會刷牙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會刷牙》含反思》

中班教案《我會刷牙》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒，發(fā)展幼兒的觀察刷牙的能力，快來看看幼兒園中班《我會刷牙》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、發(fā)展幼兒的觀察刷牙的能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒

活動準(zhǔn)備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

1、教師提問，幼兒討論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

里，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?/p>

刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?/p>

教學(xué)反思

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園中班教案《我會乘車》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會乘車》含反思》

中班教案《我會乘車》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客，通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識，在繪畫和游戲活動中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，快來看看幼兒園中班《我會乘車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

"小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

"公交車前排座位是留給誰做的?

"我們在乘車時需要注意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

活動延伸：

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

活動反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，（教案出自：快思教案網(wǎng)）這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒有〗Y(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。

幼兒園中班教案《我會傾聽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會傾聽》含反思》

中班教案《我會傾聽》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)注意力，讓幼兒學(xué)會專心傾聽并懂得遵循指示，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《我會傾聽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會專心傾聽并懂得遵循指示。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

錄音帶、森林地圖、各種植物和動物小卡片、若干小獎品

活動過程：

一、傾聽故事《我知道》

故事講述的是小白兔什么都不懂，卻總喜歡說：“我知道”，小白兔出去玩的時候分別誤把老山羊，小松鼠，刺猬當(dāng)成了狼。后來，當(dāng)他真的遇上狼的時候卻又認(rèn)不出，還被狼騙到了森林中差點(diǎn)被吃掉，幸虧小松鼠和刺猬等趕來幫助，才救了小白兔。

1、小兔為什么差點(diǎn)被大灰狼吃掉？

2、聽別人講話，不僅要注意聽，還要聽清，聽明白。

二、傾聽游戲《這是什么聲音》，讓幼兒學(xué)習(xí)注意聽

播放錄有各種聲音的錄音帶，讓幼兒猜猜是什么聲音，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)低聲音。

小結(jié)：為什么有一些小朋友聽得出的聲音多，有些小朋友聽得出的聲音少呢？因?yàn)槁牭贸龅穆曇舳嗟男∨笥炎⒁饴犃?，認(rèn)真聽了。

三、游戲：《我會做》

聽指令做動作，讓幼兒除了學(xué)習(xí)注意聽，還要學(xué)習(xí)聽清，聽明白

1、當(dāng)聽到老師指令時做出相應(yīng)動作

2、幼兒熟悉游戲之后適當(dāng)加大難度，并適時對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和小結(jié)。

小結(jié)：能做對老師所說的動作的小朋友不僅注意聽清老師所講的話，還聽明白了

四、生活經(jīng)驗(yàn)講述。

1、在日常生活中，小朋友在什么時候會注意傾聽呢？

2、小結(jié)：只有專心傾聽我們才會聽懂別人講的話，從別人那里知道更多的東西，而且注意傾聽別人講話也是一種禮貌。

五、綜合操作練習(xí)《大家一起來布置》，讓幼兒學(xué)會遵循指示

發(fā)給幼兒每人一張大森林地圖，一套小動物卡片。當(dāng)小朋友聽到老師那仔細(xì)聽出老師低聲發(fā)出的指令后，跑回自己位置把小動物卡片放入大森林地圖中相應(yīng)的位置。給予按要求完成得即最快又準(zhǔn)確的幼兒獎勵。

活動反思：

這個活動通過逐層遞進(jìn)的方法成功地讓幼兒明白了“傾聽”的重要性，并初步學(xué)會了應(yīng)如何“傾聽”，同時培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次的活動中我有幾點(diǎn)不足之處：首先，在第二環(huán)節(jié)中我沒能預(yù)先判斷出幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在我預(yù)先錄制好的聲音中有部分錄音幼兒聽不出來。其次，在生活講述環(huán)節(jié)中我沒對幼兒進(jìn)行更為深入細(xì)致的引導(dǎo)，使得活動與生活的聯(lián)系不夠緊密。

在這次的活動中，我首先通過一個故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性，并有了傾聽的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動，在聽的過程中，我有意不斷地調(diào)低音量，以鍛練幼兒的注意力，這時我適時地表揚(yáng)了個別細(xì)心聽的幼兒，但如果這時的錄音是幼兒比較熟悉的聲音，效果會更好。接下來的第三個環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令，我在這時發(fā)現(xiàn)幼兒對“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣，便發(fā)出了較有趣味性的指令，更激起幼兒的興趣，如：扭扭你的小屁股，拍拍你的小肚皮等。在接下來的生活講述環(huán)節(jié)中，幼兒的發(fā)言也很積極，如果這時我能進(jìn)行更為深入細(xì)致的引導(dǎo)，會更好地達(dá)到教學(xué)目的的。

小百科：傾聽，屬于有效溝通的必要部分，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

幼兒園中班教案《我會配餐》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會配餐》含反思》

中班教案《我會配餐》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣，初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《我會配餐》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法。

2.養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：事先請家長協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天晚上吃的晚餐的食譜。

2．材料準(zhǔn)備：（1）制作一套相關(guān)的課件。

（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。

（3）食物標(biāo)志圖若干張。

活動過程：

一、以談話口吻引入活動。

師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數(shù)量。）

師：為什么胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢？我們一起來看看他們每天都吃些什么？

原來，胖胖是因?yàn)槌缘奶嗔?，瘦瘦是因?yàn)槌缘奶倭恕?/p>

2.幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。

師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什么？

三、通過交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。

1.認(rèn)識食物金字塔。

師：我們?nèi)嗣刻煨枰院芏喾N類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點(diǎn)，有的卻要少吃點(diǎn)，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。

2.幼兒觀察食物金字塔的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3.根據(jù)食物金字塔的提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

師：你就覺得胖胖應(yīng)該少吃點(diǎn)什么？瘦瘦應(yīng)該多吃點(diǎn)什么呢？

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

1.教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

2.幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：

（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

（2）教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

（3）小結(jié)，自然結(jié)束活動。

教學(xué)反思

在此活動中，我還讓他們進(jìn)行配餐，讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知，在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的，而不去追究孩子到底錯了沒有，只是一步步的引導(dǎo)，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗(yàn)，在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。

小百科：配餐是指搭配在一起的各種食品。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班教案《皮球，我會玩》含反思》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的中班健康我會洗手教案及反思專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！