幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思

大班體育優(yōu)秀教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思》

大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神，引導幼兒在障礙物下練習匍匐前進的動作，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《學做小戰(zhàn)士》含反思教案吧。

【活動目標】

1、引導幼兒在障礙物下練習匍匐前進的動作。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

1、準備材料：墊子2張，椅子4張，繩子2根。

2、場地布置：將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊，用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

【活動過程】

一、新教游戲

1、設置游戲情境，激發(fā)興趣。

“今天，請小朋友們來當一名小戰(zhàn)士，挑戰(zhàn)一項任務。我們一起來看看是什么任務?”

2、幼兒自由活動。

“你們看，在前面有一根繩子，我們要想個辦法從繩子底下過去，你們來動動腦筋，可以怎么過去?”

3、幼兒自由嘗試。

4、教師小結并示范，講解匍匐前進的動作要領。

“剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法，看看老師也用這個辦法來過一下?！?/p>

5、幼兒分散練習動作，教師適時鼓勵指導。

6、根據(jù)幼兒完成的程度，可適當降低繩子的高度，以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。

7、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度，可開展競賽性的游戲，調動幼兒的積極性。

二、復習游戲

三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

幼兒在多次練習后，對動作的掌握都比較熟練了，之后，需要給幼兒增加難度，即逐漸降低繩子的高度，同時，開展競賽性的游戲，能夠將活動推向一個高潮。此游戲活動可分幾個課時進行。

【活動反思】

幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。

在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行“運子彈”的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣，飛快地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油，場面非常熱烈?？墒?，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰(zhàn)壕”，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，掉進“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運的“子彈”不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。

“跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅

“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領，在鞏固動作的練習中仍然感到有趣，樂于參與，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內容和跑的內容結合在這個游戲中，以期促進幼兒上肢力量和全身協(xié)調能力的發(fā)展，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后按照大班投擲達標的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙，以促使幼兒往高往遠投擲。

“碉堡”的出現(xiàn)，再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令，于是，我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準，我們怎么辦？”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它！”“對！我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了！”為了增強游戲的情境性，在第二次炸碉堡時，我又播放了《小號手》的音樂?！靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后，勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?！皯?zhàn)斗”結束了，我與他們一起押著俘虜（拿著被炸壞的敵人的頭像）勝利而歸。

這次活動之所以得到了孩子的歡迎，并達到了引導幼兒主動學習的預期目標，我想，主要得益于我們在活動前，對該動作關鍵點、幼兒特點和原有經驗的研究和把握。試想，如果我們僅靠教師的教學經驗進行示范講解，又怎能設計出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內容呢？

小百科：戰(zhàn)士，本義為士兵或參加正義斗爭及從事正義事業(yè)的人。也指一些網絡游戲中的一種近戰(zhàn)職業(yè)，另外也是一些歌曲、動畫、電影、刊物的名稱。

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幼兒園大班體育游戲教案《小戰(zhàn)警》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《小戰(zhàn)警》》

大班體育游戲教案《小戰(zhàn)警》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣，練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法，以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質，快來看看幼兒園大班體育游戲《小戰(zhàn)警》教案吧。

活動目標：

1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；

3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置，兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動過程：

一、準備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

二、游戲《爬山》

1、介紹游戲內容：自由探索用不同的方法上山和下山。

2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等，集體練習。

3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山

4、帶領幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進行重點練習。

三、游戲《山林大戰(zhàn)》

1、熟悉游戲場地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：

（1）引出游戲內容。調動幼兒的參與游戲的情緒。

引導語：“二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊?！币鲇螒?。

（2）引導幼兒確立游戲方法、規(guī)則。

將幼兒分兩小分隊，帶領幼兒了解“怪獸”的方位，與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。

2、開始游戲，攻打怪獸。

玩法：幼兒在山腳下的“武器庫”取兩枚“手雷”，用商定的上山方法行至山頂，向前方的“怪獸”投擲“手雷”，然后迅速下山，游戲反復2－3次。

3、練習幼兒間協(xié)作上山和下山。

引導語：“怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬上營救，送至大本營！”，玩法：兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下“大本營”放好，回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時進行。

4、游戲結束，歡慶勝利。

引導語：“怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利了”拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。

放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。

四、活動延伸：

借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。

小百科：體育教學是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，有效地發(fā)展學生身體，增強其體質，培養(yǎng)其道德意志品質。

幼兒園大班社會教案：學做小雷鋒

活動名稱：學做小雷鋒（社會）活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動準備：

1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？

(2)我們要向雷鋒叔叔學什么？可以怎么為集體做好事？

幼兒園大班教案《學做小學生》及教學反思

大班教案《學做小學生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)對小學生活的向往和熱愛，培養(yǎng)學習的自信心，初步了解小學生的學習和生活規(guī)則，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園大班《學做小學生》含反思教案吧。

活動目標：

1.初步了解小學生的學習和生活規(guī)則。

2.激發(fā)幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學習的自信心。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動重，難點：

1.重點：如何做一名小學生，了解小學學習的規(guī)劃和要求。

2.難點：了解小學生的學習和生活，做好入學準備。

活動準備

1.有關小學生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

2.掛圖《學做小學生》

3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

活動過程

一開始部分

1.談話導入：

師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎?

幼：不知道。

二基本部分

1.播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導幼兒觀察進行討論。

師：今天老師給小朋友帶來幾張小學環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學環(huán)境是什么樣的。圖上的小學生都在做什么?

幼兒進行討論回答

師：圖上的小學生都在干什么呀?

幼：升國旗、

師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

幼：紅領巾

師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

教師小結;小學生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

2.播放ppt幻燈片(二、上課)

3.引導幼兒觀察并進行討論:

師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什么?

幼：他們在上課。

師：那小學生是怎么上課的呀?

幼：坐得很端正，聽課很認真······(幼兒討論回答)

教師小結：小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

4.播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導幼兒觀察進行討論。

師：請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什么，什么時間進教室

幼：跳繩，跳皮筋···等

師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

教師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

5.師：通過觀看小學的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學生應該怎樣去做呢?

(幼兒自由發(fā)言)：學做小學生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學到很多知識。

6.出示掛圖《學做小學生》

師：對照圖上內容請幼兒說說小學生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

幼兒自由討論用回答

三結束部分

1.教師創(chuàng)設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包

2.欣賞歌曲《像個小學生》引導幼兒大膽進行表演并大膽歌唱

四延伸活動

1：參觀附近小學，觀察小學環(huán)境及地點，觀察小學生的學習活動。

教學反思

通過本節(jié)活動我班幼兒在學習上有了很大的進步，每天都要爭當做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對小學的學習生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進一步的改變。

幼兒百科：小學生舊指在國子監(jiān)童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。

幼兒園大班社會領域教案《學做小雷鋒》及教學反思

大班社會領域教案《學做小雷鋒》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難，了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的情感，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園大班社會領域《學做小雷鋒》含反思教案吧。

活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當jiefangjun做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

(2)我們要向雷鋒叔叔學什么?可以怎么為集體做好事?

活動反思：

1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農村的孩子也知道3月日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現(xiàn)實中敬仰、學習雷鋒精神。

2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經有了7個年頭，對孩子的情況比較了解，對他們的經驗水平，學習特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思：在整堂課中孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。

幼兒百科：雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產主義戰(zhàn)士。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《學做小戰(zhàn)士》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了大班體育優(yōu)秀教案專題，希望您能喜歡！