[最新范文]幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)回顧篇二

小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文五篇。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編收集并整理了“[最新范文]幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)回顧篇二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

來到幼兒園的日子里，我一直在不斷學(xué)習(xí)中前進(jìn)，這條路上充斥著榮耀和光輝，作為幼兒園的一名數(shù)學(xué)教師，我真的倍感榮幸，同時我的身上也背負(fù)了厚厚的責(zé)任。這一年就要結(jié)束了，面對過去的點點滴滴，我想在此為自己的教學(xué)做一次總結(jié)，希望將來也可以繼承這一年中的優(yōu)點，摒棄缺點，將教學(xué)更好的進(jìn)行下去。以下是我的工作教學(xué)總結(jié)：

一、注重興趣教育

孩子們來到幼兒園是為了接受更好的啟蒙教育，這時候孩子們的年紀(jì)及相對而言都比較小，很多孩子們都無法控制自己的行為，容易出現(xiàn)哭鬧的情況。小班的話這類情況居多，但是中班的孩子們相對而言就更加沉穩(wěn)一些了，很少在課堂上出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況，孩子們在學(xué)校一年，也逐漸的了解了學(xué)校的規(guī)章制度，更是明白了來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，所以在往常的課上，孩子們也會認(rèn)真的聽課。我也從中發(fā)現(xiàn)教育還是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的。尤其是對于數(shù)學(xué)這門科目來說，剛開始對于孩子們來說會是比較的枯燥，也比較的煩躁，很多孩子很難耐下心來，所以一個最好的切入點就是要培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，可以找一些比較生動活潑的方法來刺激孩子們的求知欲，這就會引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)一個好的思考習(xí)慣。

二、培養(yǎng)合作能力

數(shù)學(xué)是一門需要獨立思考的學(xué)科，但是我認(rèn)為現(xiàn)在對于年幼的孩子們來說，獨立思考是首次，其次就是要培養(yǎng)合作能力，我常常會出一個題目，然后分成組，讓孩子們合作思考，互相討論，從中找出答案，然后一起收獲關(guān)于知識的力量。這種方法在我看來時非常有用的，有時候孩子們沉不住氣一個人思考，一個小組合作起來也增添了他們的興趣，更是培養(yǎng)了他們的合作能力，為將來的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊。

三、承載責(zé)任，付諸實踐

我很榮幸也很慶幸自己成為了一名幼兒教師，和學(xué)生們在一起的日子里我感到非常開心，雖然生活中總會遇到一些問題，但是只要自己愿意思考，就一定會有辦法解決。這是我一路上堅持的，也是我處理事情的思維方式。我身上背負(fù)著一份責(zé)任，這份責(zé)任來自不同的額家庭，來自我們的社會，來自我們的祖國。我不得不告訴自己要努力下去，堅強(qiáng)下去。只有好好的承載著這份責(zé)任了，才有可能在今后創(chuàng)造一些不同的東西出來。就讓我將這份責(zé)任付諸于實踐吧！

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在這一年中，我時時刻刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人將一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育教學(xué)方面

及時根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但訂閱各類教育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面

本學(xué)年，我圓滿地完成了所有的教育教學(xué)工作，并成功開展了科學(xué)小實驗的拓展課程，還參與到了xx縣公益課堂的活動當(dāng)中。在我辛苦付出的努力下，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)興趣愈漸濃厚，部分學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也得到了提升。課下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加校內(nèi)校外各類評比活動，豐富學(xué)生課余生活，其中由我指導(dǎo)的四名學(xué)生在縣小學(xué)生科普征文大賽中分別取得了一個縣一等獎和三個三等獎的好成績，以及在我的指導(dǎo)下一名學(xué)生在縣科技節(jié)中榮獲小發(fā)明三等獎的好成績。而我本人也在xx縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲縣三等獎、xx縣新常規(guī)、新設(shè)計中榮獲二等獎，以及xx縣中小學(xué)教師讀書征文中榮獲二等獎。

四、教育展望方面

從事教育教學(xué)工作已有一年之多，在這一年的教育工作中，我收獲了很多，但仍然存在很多不足和學(xué)習(xí)之處，比如如何更好地把握課堂教學(xué)紀(jì)律、如何管理一個班級體，以及如何提升自我修養(yǎng)及人格魅力，真正做到讓學(xué)生“樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”依舊是我追尋的目標(biāo)，希望在今后的工作生涯中，我能繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，讓學(xué)生真正愛上我的課堂。

“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！庇眠@句話來鼓勵自己，用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！

好文分享： 幼兒教學(xué)回顧最新模板

本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師理論培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會新教材精神，做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活，促進(jìn)健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索教育的新方法，新途徑。每周二、周三進(jìn)行教研活動?；顒又谐浞职l(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研新教材的精神。開學(xué)初，帶領(lǐng)全園教師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動。通過此次活動的開展，使教師們明白了改革課堂教學(xué)，要根據(jù)幼兒發(fā)展需要，結(jié)合本園實際情況樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，才能開展有效教育活動。本學(xué)期我們請老師輪流上課，并認(rèn)真組織教師聽課、評課，，通過活動的開展使教師們注重了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，建構(gòu)積極、有效的師幼互動的教學(xué)互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例，組織聽課教師進(jìn)行研討，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性認(rèn)識。積累了課堂教學(xué)的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將教育教學(xué)活動的實踐學(xué)會總結(jié)，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字。

2、 加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，對教師教案，課題手冊、周計劃，每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅持每學(xué)期按周計劃安排表隨機(jī)聽課制度。促使老師們都能認(rèn)真地備課、上課，認(rèn)真總結(jié)和反思工作的不足，有效促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

3、我園注重對青年教師的基本功培訓(xùn)工作，根據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目，對老師一月進(jìn)行考查，許多年輕的老師加班加點的練習(xí)，通過訓(xùn)練，使我園青年教師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參加比賽，平均分在80分以上，取得了較為優(yōu)異的成績。

4、 做好青年教師的傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結(jié)對，對年輕教師實施跟蹤聽課，每位結(jié)對教師每學(xué)期有效活動6次。學(xué)期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動，取得了較為優(yōu)異的成績。

二、加強(qiáng)課題研究，提高教科研水平。

本學(xué)期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實了任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)到人，按方案計劃的有效工作，做好資料收集工作。本學(xué)期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學(xué)初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記，4每學(xué)期圍繞課題上好研究課，并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結(jié)。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過實驗課題是我開展，增強(qiáng)了老師教科意識，提高了教科研水平。

三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

國慶節(jié)，我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會，幼兒稚嫩的頌讀聲，打動了老師和孩子的心扉，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操，同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力，給了孩子們展示自我的空間。元旦，我們園各班還請家長參加，舉辦“新年聯(lián)歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加，孩子們個個表現(xiàn)出色，家長笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節(jié)目。孩子們臉上露出了開心的笑容，家長的臉上露出了驕傲的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)想工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）認(rèn)真做好家長園地宣傳欄，為家長提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長認(rèn)識了解學(xué)前教育知識，每班每月更換一次宣傳欄。

（2）完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，運用家長會、開放日、家園聯(lián)系冊等多種形式及時地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的'保教內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會作用，吸取家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理?！都覉@聯(lián)系冊》每月反饋一次。

（3）設(shè)立了家長信箱，積極采納家長好的建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

（4）充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。

五、存在問題與不足

1、 本學(xué)期通過檢查教案，發(fā)現(xiàn)青年教師寫出的教案不夠規(guī)范，下學(xué)期我們將針對這一現(xiàn)象進(jìn)行培訓(xùn)。

2、 對課題研究工作做的不夠細(xì)致，下學(xué)期將認(rèn)真靠上抓此項工作，以促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變而努力奮斗。

[最新范文]幼兒園春游活動回顧篇二

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【幪氐貫榇蠹揖氖占驼砹恕癧最新范文]幼兒園春游活動回顧篇二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

陽光明媚，春暖花開，春天的季節(jié)多姿多彩，正是孩子們感受自然?p親近自然的大好時節(jié)。為陶冶幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情操。

3月29日，云和縣實驗幼兒園教育集團(tuán)組織了全園幼兒以《尋找春天 愛我家鄉(xiāng)》為主題的春游活動。

春游前，各年級組布置了春游的相關(guān)事項，并進(jìn)行了春游安全教育活動，讓全體師生將安全時刻記在心中。上午9點整，所有師生整裝待發(fā)，每個幼兒的臉上都洋溢著興奮的笑臉，雄赳赳氣昂昂的出發(fā)了!到達(dá)目的地濱江公園四季花海，各個班級以不同的形式開展了春游活動。在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)許多春的足跡：碧綠的草地、草地上的梨水、桃樹、蝴蝶花……孩子們拿著風(fēng)車盡情地在公園跑著、跳著，享受著春天里快樂的游戲。大班的孩子還拿起了手中的繪筆，畫出了公園的美景。同時老師們十分重視對小朋友們的環(huán)保教育，在春游分享美食會后能主動將環(huán)境收拾整潔，贏得了的游人嘖嘖贊嘆聲。

此次春游活動，孩子們不僅欣賞到了春天的美麗風(fēng)景，身心得到了放松，同時孩子們更為家鄉(xiāng)美景所吸引，深切感受著做一個云和人獨有的驕傲!

科學(xué)教學(xué)回顧

20xx年12月28日，我們赴華埠鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了“實小、天地、北小、華小”小學(xué)科學(xué)“四校沙龍”教學(xué)研討活動。

下午1點10分，各校代表教師已經(jīng)聚集在學(xué)校后方的多媒體教室里。本次教研活動分為三個步驟：首先，課堂教學(xué)展示，然后教學(xué)點評，最后名師講座。我們聆聽了吳良林老師的《食物在口腔里的變化》一課。吳老師上課聲音響亮，風(fēng)趣幽默。學(xué)生們聽課的興趣馬上就被挑起了。我們聽得津津有味，仿佛我們也成了班中的學(xué)生。這是一節(jié)典型的科學(xué)課，脈絡(luò)清晰，從談話引出問題進(jìn)行猜想、實驗、交流、得出結(jié)論。吳老師課前做足了準(zhǔn)備，注重課堂教學(xué)的每個過程。例如，在區(qū)分門齒、犬齒、臼齒的作用時，準(zhǔn)備的食物也不相同。由于人類是高度進(jìn)化的動物，有些器官在進(jìn)化，有些則在退化。而犬齒就是在退化的，所以犬齒的作用比較難體現(xiàn)。吳老師就選用了有節(jié)的甘蔗，讓同學(xué)們?nèi)テr，了解犬齒的作用。又因為這是一節(jié)以食物為主材料的實驗課，吳老師準(zhǔn)備了實驗記錄單，而不讓學(xué)生僅僅是在吃東西，偏離主題。

但與此同時，科學(xué)課上學(xué)生們的創(chuàng)造性思維也要注重培養(yǎng)。老師對學(xué)生探究活動的指導(dǎo)應(yīng)該到什么樣的程度呢？是越仔細(xì)越好嗎？在這個過程里學(xué)生的思維訓(xùn)練又體現(xiàn)在哪里呢？教師出于對課堂的控制，減少突發(fā)事件的發(fā)生，能夠順利的完成課堂教學(xué)任務(wù)，所以更傾向于充分的指導(dǎo)。為學(xué)生考慮的太周到，是否會造成他們的依賴性，變得不善于思考，不善于獨立解決問題。然而這個局面的產(chǎn)生原因不是唯一的，學(xué)生操作的安全，課堂時間有限，學(xué)生動手能力不強(qiáng)，班級人數(shù)普遍較多等都是很現(xiàn)實的問題。這些問題也不是短時間內(nèi)容易解決的，所以我們很難像理想中那樣放手讓學(xué)生探究。我們認(rèn)為教師可以在課堂上多創(chuàng)造一些動手機(jī)會，以加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。也多讓他們自己提出問題，從而尋找解決問題的方法。經(jīng)過平時的操練，我們也就能慢慢放手，讓學(xué)生成為主角，老師成為主導(dǎo)。這樣不僅能夠能鍛煉鍛煉操作技能，也能提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

課后，幾位教研室的專家還進(jìn)行了點評。對于吳老師的課都給予了肯定。整堂課都貫穿著科學(xué)思想，學(xué)生在探究實驗過程中興趣濃厚。教研員鮑老師認(rèn)為在這節(jié)課上吳老師注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)入由淺到深，由易到難。提到了器官之間的相互協(xié)作，以及食物在口腔中變化對后續(xù)的影響。這堂課對于物理變化的體現(xiàn)較多，對于化學(xué)變化沒有體現(xiàn)，應(yīng)多做延伸。徐老師說在開化對于科學(xué)重視程度欠缺的情況下，吳老師的基本素養(yǎng)較好。我們更要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，課堂上多鼓勵多提問多評價學(xué)生，使學(xué)生的參與度提高。

葛老師總結(jié)了三點：

1、在實驗中嘗試讓學(xué)生自己分工，具有團(tuán)隊合作精神。目的就是為了讓學(xué)生充分的體驗，充分的學(xué)習(xí)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

2、應(yīng)該讓每個學(xué)生都品嘗饅頭，感受到饅頭的甜味，讓學(xué)生充分體驗達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

3、當(dāng)學(xué)生在回答問題是出現(xiàn)知識性的錯誤，應(yīng)該讓學(xué)生及時糾錯。專家的點評一針見血，很多也是教師在課堂教學(xué)中容易忽視的問題，讓我們受益良多。

最后，由名師江光華老師與我們分享他的教學(xué)經(jīng)驗。主題是《體驗、點撥、生成小學(xué)科學(xué)教師機(jī)智漫談》。江老師的講座中提到：

1、教師做個“傾聽者”，學(xué)生成為“傾訴者”；

2、教師做個“出錯者”，學(xué)生成為“改錯者”；

3、教師做個“旁觀者”，學(xué)生成為“評價者”；

4、教師做個“協(xié)調(diào)者”，學(xué)生成為“互動者”。

是??！這也是所有教師愿意成為的人。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)指出：“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。要是只是充滿活力，不能使只是僵化，這是一切教育的核心問題?！边@也是我們要努力的方向。

這樣的教學(xué)研討活動為科學(xué)教師提供了相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓大家的思維產(chǎn)生交流和碰撞。讓我們的教學(xué)像亢奮的音符一樣活躍！

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