高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃收藏(6篇)

高中體育老師個(gè)人工作計(jì)劃。

新學(xué)期的腳步越來(lái)越近了，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，新學(xué)期的工作計(jì)劃也要開(kāi)始了。寫(xiě)好工作計(jì)劃，工作才會(huì)如魚(yú)得水！如何清晰明了書(shū)寫(xiě)高中體育老師工作計(jì)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇一】

　(一)學(xué)情分析

高X年級(jí)學(xué)生，面對(duì)高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對(duì)高考的來(lái)臨，身體健康才能迎接加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，所以這學(xué)期的體育課尤為關(guān)鍵，不僅要讓學(xué)生們能學(xué)到知識(shí)更要注重心理健康，讓學(xué)生每節(jié)課都有愉快的心情，給學(xué)生做心理上的指導(dǎo)讓學(xué)生能走健康之路來(lái)走進(jìn)大學(xué)之門(mén)！

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參與

①知道科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習(xí)慣。②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持田徑鍛煉；③能用簡(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。

2.運(yùn)動(dòng)技能

①通過(guò)收聽(tīng)或觀(guān)看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的區(qū)別，認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。②積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種田徑類(lèi)體育比賽。③了解田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。

3.身體健康

①通過(guò)田徑類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運(yùn)動(dòng)能力的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過(guò)參加田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)能力，并在此過(guò)程中體驗(yàn)成功。③努力克服田徑運(yùn)動(dòng)中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

5.形成健全的人格

體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)性與成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；能利用體育活動(dòng)解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識(shí)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

(三)教學(xué)措施

1、對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿(mǎn)自信，對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿(mǎn)自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心，飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。

4、對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通商量形成書(shū)面計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)教學(xué)研究的計(jì)劃

按時(shí)參加體育教研組活動(dòng)，積極參與和配合體育教研組開(kāi)展的課題研究，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學(xué)習(xí)借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽(tīng)課，包括同教研組老師的課，也可聽(tīng)聽(tīng)其它科任老師的講課，并做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對(duì)知識(shí)的傳授能力，同時(shí)思考，在自己的教學(xué)過(guò)程中，哪些需要改進(jìn)，并盡快實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中。多與老教師溝通、交流，勤問(wèn)勤學(xué)，以提高自身的教學(xué)把握能力和教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)間將盡可能到校外聽(tīng)課，學(xué)習(xí)校外老師的經(jīng)驗(yàn)，增加校際老師的友好關(guān)系，多交流，多學(xué)習(xí)，多提高。爭(zhēng)取一周聽(tīng)一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討交流，不斷提高自己。積極撰寫(xiě)體育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。

學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)教育的體育課程目標(biāo)是面向全體學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力都能夠達(dá)到的，他決定著體育與健康課程的方向和過(guò)程，更對(duì)學(xué)生健康目標(biāo)的達(dá)成起導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇二】

20xx年的來(lái)臨，意味著又是新的一年，新年新氣象，體備備課組也以新的面貌展現(xiàn)在大家面前，作為本組組長(zhǎng)，有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)本組成員繼續(xù)前行?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機(jī)，注意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹(shù)立以“健康第一”的教育觀(guān)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，備戰(zhàn)中考，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階。

二、主要措施：

（一）從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，加強(qiáng)體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，體育教師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎(jiǎng)懲制度，從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。

（二）學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開(kāi)展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織體育教師學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。

2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。

（三）開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

（1）早操、課間操

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)跑操、課間操的管理，由何佩蓉老師按時(shí)組織。建立早操、課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證跑操、課間操順利開(kāi)展。配合德育處在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，檢查結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比，定期公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校跑操、課間操成自己的特色。

（2）班級(jí)體育鍛煉

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用課間進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

（3）體育競(jìng)賽

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

（4）課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球等校隊(duì)，由體育教師任教，明確分工，堅(jiān)持長(zhǎng)年系統(tǒng)訓(xùn)練。力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。

2、營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。

3、積極開(kāi)展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。

三、教材情況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。

四、主要任務(wù)

1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；

2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；

3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；

4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的.準(zhǔn)備工作。

五、具體實(shí)施、措施

1、對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿(mǎn)自信，對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿(mǎn)自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心。飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。

4、對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通商量形成計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇四】

一、教學(xué)目的要求

體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期課堂教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性與積極性，通過(guò)太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增強(qiáng)體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

高X具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件；在心理上，高X學(xué)生心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定；雖然對(duì)高中體育具有極強(qiáng)的好奇心與新鮮感，但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀(guān)念較為薄弱。

三、教學(xué)具體措施：

1、利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)、動(dòng)作技能。

2、利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

3、采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。

4、加強(qiáng)思想品德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透。

5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的積極性。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：

略。

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇五】

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組將認(rèn)真學(xué)習(xí)《XX關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的決定，以學(xué)校體育“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標(biāo)為指引，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)力推進(jìn)以高效課堂工程建設(shè)為核心的新一輪體育與健康課程教學(xué)改革，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育教育新局面。

切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科研究與實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)能力。以《XX學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，開(kāi)展娛樂(lè)體育教學(xué)、重點(diǎn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，以學(xué)生為主體。

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人、以德育人、以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果，并通過(guò)與課外活動(dòng)與專(zhuān)題講座相結(jié)合，抓好《XX學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作，力求增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)水平，把學(xué)校的體育教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，上好每一節(jié)課。采用豐富多樣的教材，教學(xué)中要注意學(xué)生的掌握情況，力求每位學(xué)生都學(xué)有所成，掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力。

繼續(xù)開(kāi)展科組專(zhuān)題研究，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷探索新的教學(xué)方法與思路，豐富教學(xué)方法，提高教師的教研水平，并通過(guò)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例，爭(zhēng)取出新成果。搞好體育特色學(xué)校特色項(xiàng)目的教學(xué)和課外活動(dòng)，真正使籃球和田徑項(xiàng)目成為我校的特色。搞好達(dá)標(biāo)測(cè)試，爭(zhēng)取95%以上同學(xué)能達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例，健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理。

2、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

6、加強(qiáng)廣播操和眼保健操的指導(dǎo)與管理工作，使我校的二操質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育第二課堂興趣小組、高考訓(xùn)練隊(duì)的培訓(xùn)和管理工作。

8、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

9、認(rèn)真抓好各年級(jí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試，并做好數(shù)據(jù)上傳工作。

10、積極開(kāi)展群眾性的單項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高廣大師生的全民健身意識(shí)。

11、組織召開(kāi)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

12、指導(dǎo)XX實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

高中二年級(jí)體育老師春秋季個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇六】

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《XX體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)特色示范校項(xiàng)目(足球)，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施：

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生廣播操的訓(xùn)練，每天到各班巡視檢查廣播操和眼保健質(zhì)量；根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有計(jì)劃的組織學(xué)生練習(xí)，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練

我校的體育成績(jī)一直都比較好，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī)。

5、抓好足球教學(xué)以及足球梯隊(duì)訓(xùn)練

我校是省級(jí)足球示范校，學(xué)生人數(shù)多，如何有效開(kāi)展足球課以及組織梯隊(duì)訓(xùn)練是本學(xué)期研究的主要問(wèn)題，為保證每個(gè)年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生每周能保證至少一節(jié)體育課，對(duì)每個(gè)體育教師的課進(jìn)行了合理安排，讓時(shí)間能夠穿插開(kāi)并能充分理利用好，分年級(jí)段組織訓(xùn)練小組，每位老師帶一個(gè)組別，形成梯隊(duì)式訓(xùn)練，爭(zhēng)取帶動(dòng)全校師生一同參與到足球項(xiàng)目中來(lái)，為提高我校足球成績(jī)做保證。

6、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)精選

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)”為你推薦以下內(nèi)容。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中就需要使用到教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程，可以確保促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，獲得成功的教學(xué)。一篇屬于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇1)

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解課文中講的幾種動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。

2．學(xué)會(huì)漢字晨、池、岸、春、糧。

3．正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：投影片，生字卡片。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、揭示課題，激發(fā)興趣

今天我們學(xué)習(xí)11課《動(dòng)物過(guò)冬》。（板書(shū)課題，齊讀課題）從課題大家一定知道這篇課文主要是寫(xiě)動(dòng)物過(guò)冬的事，那么課文介紹了哪幾種小動(dòng)物，它們是怎樣過(guò)冬的呢？你們想知道嗎？那就讀讀課文吧！請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到46頁(yè)。

二、初讀課文，了解課文大意

1．要求學(xué)生看漢字小聲自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的看拼音。

2．再自由讀課文，邊讀邊動(dòng)筆畫(huà)出后面生字表中的6個(gè)生字，多讀幾遍。

3．指名讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想：課文中講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬的事？有幾個(gè)自然段？

三、逐段學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀

1．學(xué)習(xí)第1自然段。（指名讀第1自然段）

（1）這一段告訴了我們什么？共有幾句話(huà)？

（2）指名說(shuō)說(shuō)每句話(huà)都寫(xiě)的什么。

（3）指導(dǎo)朗讀第1自然段。教師問(wèn)：最后一句話(huà)應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀？為什么？（指名試讀）

（4）小結(jié)第1自然段。

2．學(xué)習(xí)第2自然段。

(1)自由讀課文:想想這段主要誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話(huà)？從他們的對(duì)話(huà)中你知道了什么？邊讀邊用筆畫(huà)出答案。（指名回答上述問(wèn)題）

①小螞蟻看見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了什么？（板書(shū)：燕子、杜鵑、黃鸝）

②喜鵲是怎么回答的？從喜鵲的話(huà)里你知道了什么？（板書(shū)：到南方去）為什么要到南方去呢？（教師提示：燕子、杜鵑、黃鸝這們是一種候鳥(niǎo)，天冷了，它們到南方過(guò)冬，等到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候又飛回來(lái)了）

③小螞蟻又說(shuō)了什么？喜鵲又是怎么回答的？（板書(shū)：留在當(dāng)?shù)兀?/p>

④教師指導(dǎo)朗讀，分角色讀。（小螞蟻的話(huà)要讀得天真，好奇。喜鵲的話(huà)可以讀得平靜、和氣）

(2)小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了第2自然段，這段主要寫(xiě)小螞蟻和小喜鵲的對(duì)話(huà)，我們從中知道了燕子、杜鵑、黃鸝去南方過(guò)冬。喜鵲留在北方過(guò)冬。下面我們用學(xué)習(xí)第2自然段的方法來(lái)自學(xué)第3自然段。

3．學(xué)習(xí)第3自然段。

（1）看圖說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？在干什么？（板書(shū)：青蛙冬眠）

（2）指名讀出課文中的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)什么是冬眠。

（3）指名說(shuō)說(shuō)冬眠和睡覺(jué)有什么不同？

（4）分角色朗讀第3自然段，注意對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣。

（5）小結(jié)第3自然段內(nèi)容。

4．學(xué)習(xí)第4自然段。（齊讀第4自然段）

（1）想想小螞蟻是怎樣過(guò)冬的？（板書(shū)：螞蟻準(zhǔn)備食物）

（2）小結(jié)第4自然段。

四、看板書(shū)總結(jié)全文

1．課文中講了哪些動(dòng)物過(guò)冬的事？

2．教師小結(jié)。（略）

第2課時(shí)

一、導(dǎo)言

同學(xué)齊讀課文，思考：

1．這篇課文講了哪些動(dòng)物過(guò)冬的事？

2．你還知道別的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？請(qǐng)講給同學(xué)們聽(tīng)。

二、學(xué)習(xí)生字

1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

晨、池、春、食要讀準(zhǔn)字音。

2．指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形。

食字最后一筆是點(diǎn)不能寫(xiě)成捺。

3．指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

晨上小下大，下部應(yīng)寬。

春撇捺要伸放，中橫稍寬，其余緊束。

糧左右靠緊，右捺伸展。

食上部撇捺寬，下部窄長(zhǎng)。

4．完成課文后的第3題。

三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題

四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中《小花狗找朋友》一文

五、總結(jié)

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

燕子、杜鵑、黃鸝（到南方去）

動(dòng)物過(guò)冬喜鵲（留在當(dāng)?shù)兀?/p>

青蛙（冬眠）

螞蟻（準(zhǔn)備食物）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇2)

課型：

新授

課時(shí)：

第1課時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

會(huì)認(rèn)“慶、獻(xiàn)”等7個(gè)生字。

能力目標(biāo)：

會(huì)寫(xiě)“歡”、“慶”兩個(gè)字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)喜慶、歡樂(lè)之情，能背誦課文。

情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

重難點(diǎn)：

在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字

教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)話(huà)激趣，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們知道祖國(guó)媽媽的生日嗎？（點(diǎn)生回答）

出示課件（歡慶場(chǎng)面），引出課題“歡慶”。（齊讀）

寫(xiě)“歡慶”，（課件田字格“歡慶”）

二、初讀課文，自主識(shí)字。

1、學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字新詞。

2、檢查自讀情況。

（1）標(biāo)出詞語(yǔ)。

（2）出示課件（句子和相關(guān)圖片：一句配一幅圖片．）

xiàn

田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)

zhì

楓林舉起火紅的旗幟

jié

藍(lán)天飛著潔白的鴿子

zòu qǔ

大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲

yì

十三億孩子

（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：慶、獻(xiàn)、幟、潔、奏、曲、億

（3）學(xué)生匯報(bào)自己是如何識(shí)記這些生字的（以一字為例）

三、再讀課文，學(xué)習(xí)新知、深入體會(huì)

1、教師示范讀

2、學(xué)生自由讀，讀后說(shuō)自己知道了些什么？

3、出示課件（圖片）．

4、男女生互相接讀課文。

5、同桌相互讀，比一比誰(shuí)讀得好。

6、議課文

出示歡慶場(chǎng)面，提問(wèn)：圖中畫(huà)了哪些地方的景物？十三億孩子歡慶這美好的日子，是什么日子？

7、賞讀課文，讀自己喜歡喜詩(shī)句，讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？

四、拓展練習(xí)

1、練習(xí)背誦

2、為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日，有人寫(xiě)了這么優(yōu)美的詩(shī)歌贊美祖國(guó)，今年祖國(guó)媽媽的生日又快到了，你們想不想畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)送給祖國(guó)媽媽?zhuān)浚梢愿鶕?jù)課文畫(huà)，也可以自己想像畫(huà)）（學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí)播放歌曲《愛(ài)我中華》）

3、布置學(xué)生課后辦畫(huà)展。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇3)

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

◇知識(shí)與能力：

1學(xué)習(xí)本課的11個(gè)生字，能寫(xiě)好7個(gè)。并積累帶生字的詞語(yǔ)，提高自主識(shí)字的能力。

2正確、流利有感情的朗讀課文，養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。

◇過(guò)程與方法：

1借助課文插圖，能用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文。

2培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、想像思維能力、朗讀能力。

◇情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

理解課文內(nèi)容，懂得怎樣勇敢地面對(duì)困難，使學(xué)生樹(shù)立成為勇敢者的支援。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生怎樣勇敢地面對(duì)困難。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾（熒火蟲(chóng)、蜜蜂、月亮、小鴨子）、智慧樹(shù)1棵、紅果果17個(gè)、獎(jiǎng)杯2個(gè)、生字卡片17個(gè)。

學(xué)生準(zhǔn)備：字典、生字卡片。

教學(xué)方法：

小組合作、自主識(shí)字

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)：有一天，森林里舉辦了一次拔河比賽，小動(dòng)物都跑去看了。比賽完了，小動(dòng)物們紛紛回家了?？墒?，有一只小鴨子看完比賽卻迷路了。天漸漸黑了，怎樣才能找到家，找到親愛(ài)的爸爸媽媽呢？誰(shuí)能幫它想想辦法。小鴨子到底是怎樣回家的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《小鴨子回家》。

2、板書(shū)課題：小鴨子回家

3、齊讀課題。

二、初讀課文，自主識(shí)字

1、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第37頁(yè)，默讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標(biāo)上自然段序號(hào)。

2、學(xué)生下位和自己的小伙伴一起讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)上圈，用喜歡的方式記住它。

3、做游戲識(shí)記生字。

（出示智慧樹(shù)的圖片，上面貼上紅果果，紅果果上貼著生字卡。）

師：智慧樹(shù)，智慧果，聰明的寶寶來(lái)摘果果，樹(shù)上的紅果多又多，你想要摘哪一個(gè)？

要求：學(xué)生每人摘一個(gè)，上面的生字你必須認(rèn)識(shí)。摘到紅果果后，說(shuō)出上面生字讀音，并試著組詞。達(dá)到要求者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅果果。

★試著用害怕、保護(hù)、清楚各說(shuō)一句話(huà)。

四、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟

1、過(guò)渡：課文中的生字同學(xué)們認(rèn)得很棒，老師相信大家一定能把課文讀得更好?，F(xiàn)在請(qǐng)你用自己喜歡的方式把課文讀一遍，讀完后，告訴老師你喜歡小鴨子嗎？為什么？（板書(shū)：小鴨子勇敢）

2、把描寫(xiě)小鴨子勇敢的句子找出來(lái)讀一讀。

指導(dǎo)讀第二自然段，要讀出小鴨子的勇敢，讀出對(duì)小鴨子的敬佩之情。師生、生生互評(píng)。

3、學(xué)習(xí)第3、4、5、6段。

①過(guò)渡：小鴨子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸媽媽。它在森林里走啊，走啊，它遇到了誰(shuí)呢？

②請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文插圖讀3~5自然段，思考：小鴨子在路上遇到了誰(shuí)？邊讀邊想象小鴨子在路上遇到了朋友的景象。

③小組討論，交流匯報(bào)。

師相機(jī)板書(shū)。（蜜蜂螢火蟲(chóng)月亮）

④師：你們喜歡蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮嗎？為什么？

⑤指名回答并板書(shū)。（保護(hù)燈籠照送）

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮的助人為樂(lè)的好品質(zhì)。）

4、表演課文內(nèi)容。

過(guò)渡：課文我們就學(xué)到這兒，同學(xué)們想不想帶上頭飾表演課文的內(nèi)容呢？

（請(qǐng)5個(gè)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色表演，其他同學(xué)做評(píng)委，演完后頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。）

5、學(xué)習(xí)第6、7段。

①．過(guò)渡：小鴨子在朋友們的幫助下，終于回到了家，找到了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)▲喿痈兄x蜜蜂、螢火蟲(chóng)、月亮，朋友們又是怎樣評(píng)價(jià)它的呢？

②．齊讀第6、7自然段。

四、課堂小結(jié)。

學(xué)習(xí)了這個(gè)童話(huà)故事，你懂得了什么？

五、課外拓展延伸。

小鴨子是一只勇敢的小鴨子，因?yàn)樗豢薏唤幸膊恍箽猓恍闹幌胝业郊?，?jiān)定地走下去。同學(xué)們，如果你迷路了，你回怎么辦呢？

指名說(shuō)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

引入：小鴨子在朋友們的幫助下，終于回到了家。大家喜歡小鴨子和他的朋友們嗎？誰(shuí)喜歡課文中的哪個(gè)角色，有感情的讀一讀他的做法好嗎？

學(xué)生練習(xí)有感情的分角色朗讀課文。

二、自主識(shí)字

過(guò)渡：課文讀的這么棒，下面和字寶寶做當(dāng)面認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，愿意嗎？

1、出示本課的生字卡片，檢查學(xué)生的識(shí)字情況。

①引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀，

②進(jìn)行抽讀生字卡片，

2、引導(dǎo)分組比賽、，讀生字卡片。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲，認(rèn)讀生字卡片。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆順、筆畫(huà)練習(xí)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆順、筆畫(huà)。

害的中間部分，把豎通到橫下方。

傳字的第五筆是豎折撇。

籠字是上下結(jié)構(gòu)，下面的龍，注意加點(diǎn)。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別比較復(fù)雜的字的筆順、筆畫(huà)，加強(qiáng)記憶。

如：叢字最后一筆是橫，而且應(yīng)寫(xiě)平。

四、擴(kuò)詞，拓展知識(shí)。

1、出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生組詞。

師：經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸，字寶寶早都和大家熟了，他多么想多交幾個(gè)朋友呀！我們幫字寶寶找更多更多的朋友好嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，小組內(nèi)練習(xí)給生字組詞。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組組詞匯報(bào)比賽，大家做評(píng)委。

師：看一看哪個(gè)小組的組詞練習(xí)做的最好。把最佳閱讀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯頒發(fā)給他們。

學(xué)生分組匯報(bào)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

１、認(rèn)識(shí)刺、猬等十個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)采、背等八個(gè)字

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。

３、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地稱(chēng)贊別人。

教學(xué)難點(diǎn)：從有感情的朗讀中感悟稱(chēng)贊帶給別人的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、多媒體課件。

２、寫(xiě)有本課詞語(yǔ)的蘑菇卡片、小刺猬、小獾圖片。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)引入：小朋友，今天老師帶給大家一個(gè)故事，故事的名字叫稱(chēng)贊。［板書(shū)課題］。故事發(fā)生在美麗的大森林里，那里的景色美極了，到處都是茂盛的樹(shù)木，一棵棵樹(shù)木長(zhǎng)得又粗又壯，森林里還有青青的小草，綠油油的草地，多美麗的景色呀！（邊敘述邊畫(huà)出森林美景圖）聽(tīng)，故事開(kāi)始了。

二、初讀課文，整體感知

１、播放課件，生聽(tīng)故事。

２、師粘貼小刺猬、小獾圖片。

過(guò)渡：你喜歡這個(gè)故事嗎？它就在我們的課文中，打開(kāi)課本把它讀一讀，遇上不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？

３、指名回答。

４、小結(jié)（課件出示寫(xiě)有拼音的本課生字）

５、學(xué)生自由讀文。

三、自主識(shí)字，游戲鞏固

１、指名讀生字。

２、學(xué)生交流識(shí)字方法。

３、重點(diǎn)指導(dǎo)刺留。

４、游戲中鞏固識(shí)字。

Ａ、采蘑菇。（認(rèn)識(shí)、練讀本課詞語(yǔ)）

Ｂ、搶氣球。（練習(xí)擴(kuò)詞）

過(guò)渡：大家可真了不起，生字學(xué)得這么好，如果這些生字回到課文中，你們還能流利地讀出來(lái)嗎？（分小組接讀課文，要求讀得正確流利）

四、理解詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言

１、理解詞語(yǔ)意思

重點(diǎn)指導(dǎo)泄氣的意思

（１）課件出示在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。

（２）給泄氣換詞。（泄勁，灰心，喪氣，沒(méi)有自信）

（３）小獾為什么泄氣？

（４）學(xué)習(xí)用這種方法理解其他詞語(yǔ)。

２、積累語(yǔ)言，練習(xí)說(shuō)話(huà)。

過(guò)渡：小獾在泄氣的時(shí)候，是什么讓他又有了自信呢？

［板書(shū)自信］

指名回答。

（１）出示你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

（２）指導(dǎo)朗讀。（按自己最喜歡的方式讀）

（３）詞語(yǔ)訓(xùn)練。一比一

過(guò)渡：大家說(shuō)得一個(gè)比一個(gè)好，課文中小刺猬的稱(chēng)贊讓小獾充滿(mǎn)了自信，小獾是怎樣稱(chēng)贊小刺猬的呢？

五、朗讀感悟，體會(huì)語(yǔ)言

1、指導(dǎo)朗讀第九自然段。

出示你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好吃的蘋(píng)果。

（１）指名朗讀。

（２）師范讀

（３）生反復(fù)練讀，讀后學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

過(guò)渡：小刺猬聽(tīng)了小獾對(duì)它的稱(chēng)贊，心情怎樣？

2、指導(dǎo)朗讀第十自然段。

課件出示第四幅圖畫(huà)，觀(guān)察小刺猬的表情，動(dòng)作。［板書(shū)：快樂(lè)］

指導(dǎo)讀出快樂(lè)、輕松的語(yǔ)氣。

六、課外拓展，總結(jié)全文

１、師小結(jié)：小朋友，小刺猬對(duì)小獾的稱(chēng)贊有了自信，小獾對(duì)小刺猬的稱(chēng)贊消除了小刺猬一天的疲勞，看來(lái)，稱(chēng)贊有著無(wú)窮的力量，小朋友，你能也來(lái)稱(chēng)贊稱(chēng)贊別人嗎？

２、拓展練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生稱(chēng)贊身邊的小伙伴、周?chē)娜?，以及?duì)祖國(guó)對(duì)人民有杰出貢獻(xiàn)的人。

５、結(jié)束語(yǔ)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字

１、讀詞語(yǔ)。

２、生字開(kāi)花。（要求學(xué)會(huì)的字）

采、背、板、椅、但、傍、清、消

二、細(xì)讀課文，學(xué)生質(zhì)疑

１、小獾板凳做得那么粗糙，為什么還能得到小刺猬的稱(chēng)贊？

引導(dǎo)學(xué)生理解：

（1）板凳雖然做得很粗糙，但是他做得很認(rèn)真，所以值得去稱(chēng)贊。（稱(chēng)贊別人就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。）

（2）小刺猬仔細(xì)地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小獾的點(diǎn)滴進(jìn)步。（要善于稱(chēng)贊別人）

２、小獾為什么要送給小刺猬一把椅子？.

３、為什么小獾的稱(chēng)贊消除了小刺猬一天的疲勞？

引導(dǎo)學(xué)生小組討論解決問(wèn)題。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（一）、重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)采字。

１、觀(guān)察在田字格中的位置。

２、老師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)上面是由爪字頭和木字底組成，而不是一撇加上米。

３、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。

（二）、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)背、板、傍。

１、觀(guān)察在田字格中的位置。

２、學(xué)生描紅后交流，再獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

四、學(xué)生朗讀課文，再分小組演一演。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)莓等8個(gè)字。

2、能根據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。

3、通過(guò)看圖和學(xué)文，體會(huì)小松鼠和小熊珍惜兩人之間的友誼的情感。

4、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握本課生字、新詞。

2、朗讀課文。

3、抓住小松鼠和小熊吵架后的心理變化，感受他們珍惜友誼的清感。

教學(xué)方法：集中識(shí)字、表演朗讀

課前準(zhǔn)備：

生字詞卡片、掛圖、小黑板。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話(huà)，引入課題。

同學(xué)們，你們喜歡折紙船、放風(fēng)箏嗎？你們不知道吧，它們除了帶給我們歡樂(lè)外，還是小松鼠和小熊增加友誼的信使呢！不相信，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《紙船和風(fēng)箏》這一課。（板書(shū)課題。）

二、看圖，初步了解圖意。

1、出示掛圖，一幅一幅地看圖。

第一幅圖：小熊從家門(mén)前的小溪里拿起一艘紙船，看到里面的松果，他樂(lè)壞了。

第二幅圖：在山坡上，小松鼠收到了一只風(fēng)箏，他看到風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，也十分高興。

第三幅圖：小松鼠看到了天上飛著的風(fēng)箏，把一只只折好的紙船放進(jìn)了小溪里。

2、把三幅圖連起來(lái)當(dāng)成一個(gè)故事講講。

三、初讀課文，認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

l、初讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞。

2、認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)字音。

樂(lè)壞吵架難受祝福松果草莓幸福

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、同桌互相交流用什么好辦法記生字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)。

祝：左右結(jié)構(gòu)。

福：左右結(jié)構(gòu)。

幸：上下結(jié)構(gòu)，注意下邊不要寫(xiě)作羊字。

扎：平舌音。

抓：右邊筆順是：一廠(chǎng)廠(chǎng)爪。

漂：多音字，漂流。

3、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)漢字。

五、布置作業(yè)。

熟讀課文，自學(xué)生字、新詞。

第二課時(shí)

一、我會(huì)讀

山頂山腳小溪風(fēng)箏紙船

松果草莓紙條屋頂門(mén)口

幸?？鞓?lè)愿意漂流飄蕩

1、自由讀，同位互讀

2、開(kāi)火車(chē)讀

3、用詞說(shuō)話(huà)

4、你還喜歡本課中的哪些詞語(yǔ)？

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一自然段：

媒體出示圖：老師這兒有一幅圖，誰(shuí)能用幾句話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了些什么？（山、房子、小河）

聽(tīng)說(shuō)松鼠和小熊就把家建在了這里，請(qǐng)大家讀讀第一自然段，幫幫他們找家。

戴頭飾，扮演角色：

這里風(fēng)景這樣優(yōu)美，小熊和松鼠的家這樣可愛(ài)，大家想不想生活在這里？那就請(qǐng)大家戴上自己做的頭飾來(lái)做一只可愛(ài)的小熊或快樂(lè)的松鼠吧！

2、學(xué)習(xí)第二至六自然段：

⑴了解課文大意：我知道松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家讀讀二至六自然段，到課文中去找找答案吧！

誰(shuí)知道他們倆是怎樣成為好朋友的？

（學(xué)生讀課文原文）你能用自己的'話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

⑵重點(diǎn)學(xué)習(xí)三、五自然段，體會(huì)松鼠和小熊高興的心情：

他們倆收到對(duì)方的禮物，可高興了！書(shū)上有兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們高興的心情，是哪兩個(gè)自然段？（出示三、五自然段。）

試著帶著高興的心情讀讀。（學(xué)生自己讀。）

哪里直接寫(xiě)了松鼠和小熊高興的心情？樂(lè)壞了還可以怎么說(shuō)？（很高興高興極了很快樂(lè)美得不得了）那你能讀好這一句嗎？（指導(dǎo)朗讀。）

還有什么原因讓你們這樣高興？

看！除了紙船和風(fēng)箏還有什么？（教師出示教具，裝有松果和祝福語(yǔ)的紙船；掛有草莓和祝福語(yǔ)的風(fēng)箏）還有草莓和松果。

是啊，小熊收到了可口的松果，松鼠收到了甜甜的草莓，能不高興嗎？還收到了對(duì)方的祝福。對(duì)，我們還收到了朋友的祝福呢！我們來(lái)讀一讀祝福的話(huà)。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出祝福的語(yǔ)氣，體會(huì)松鼠和小熊高興的心情。）

朗讀整個(gè)第三自然段。

小熊你很高興，小松鼠你們呢？用同樣的心情來(lái)讀讀這個(gè)自然段吧！

單個(gè)讀第五自然段（教師指導(dǎo)）。

所有小松鼠讀第五自然段。

⑶配樂(lè)朗讀一至六自然段，體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)：

松鼠和小熊的友誼真讓人羨慕，我們?cè)僭谝魳?lè)聲中分享一下友誼帶給我們的快樂(lè)吧！我們來(lái)分工讀一至六自然段。

⑷區(qū)別漂和飄：

在讀課文的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密呢！它就藏在這兩個(gè)句子中，請(qǐng)大家自己讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示兩個(gè)句子。）

紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。

風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門(mén)口。

教師小結(jié)：你看，這兩個(gè)字讀音相同，表示的意思卻不一樣，這個(gè)漂是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)，表示在水上漂而這個(gè)飄是風(fēng)字旁，和風(fēng)有關(guān)，表示在風(fēng)中飄。我們的漢字多奇妙啊，只要你做個(gè)有心人，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字更多的秘密。

3、學(xué)習(xí)第七自然段：

過(guò)渡：紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友?？墒怯幸惶欤麄儌z為了一點(diǎn)小事吵了一架。小朋友，你們想一想，他們可能會(huì)為了什么小事而吵架呢？從此，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

4、學(xué)習(xí)八、九自然段：

⑴小熊、松鼠，此刻你們的心情怎么樣？（很難過(guò)）能告訴小鳥(niǎo)原因嗎？

⑵讓我們帶著難過(guò)的心情讀讀這兩個(gè)自然段。（齊讀。）

⑶原來(lái)你們吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)了，可是我不明白你們?yōu)槭裁催€是每天扎風(fēng)箏，折紙船，這是怎么回事呢？

5、學(xué)習(xí)第十、十一自然段：

噢，原來(lái)是這樣??！雖然你們吵架了，但心里還都想著對(duì)方，還想和對(duì)方做朋友啊！那結(jié)果怎樣了呢？請(qǐng)大家自己讀讀第十、十一自然段。

結(jié)果怎樣？（小熊和松鼠和好了。）

友誼失而復(fù)得，你們的心情一定很復(fù)雜，咱們能不能通過(guò)讀把你的心情表達(dá)出來(lái)？先自己試試。

⑴學(xué)生讀第十自然段，聽(tīng)完他讀，我也忍不住想讀讀了，但又怕讀不好，大家能幫幫我出出主意嗎？

再也受不了了，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和松鼠和好的心情。

如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切很真誠(chéng)的語(yǔ)氣。

有了大家的幫助，我就有信心讀好了。（教師范讀。）

你也想試試嗎？一定比我讀得更好！

單個(gè)讀，齊讀。

⑵學(xué)生讀第十一自然段，你想用什么樣的方式讀呢？

6、拓展練習(xí)：

⑴是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來(lái)，會(huì)怎樣呢？

⑵小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會(huì)鬧別扭嗎？（不會(huì)。）

我知道你們都學(xué)會(huì)了珍惜友誼，你們有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)嗎？大家說(shuō)得太好了，相信每位同學(xué)都能牢牢記住你們的話(huà)，用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼，愿我們大家永遠(yuǎn)是好朋友。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇6)

第一課時(shí)

教材分析：《稱(chēng)贊》是九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第18課，本單元的主題是：別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助，新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友好相處，團(tuán)結(jié)合作。愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，這是人們的正常心理，獲得他人的欣賞和認(rèn)可，這是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒！只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊，即使是平淡如水的一句話(huà)，也會(huì)產(chǎn)生想不到的效果。要想獲得別人的稱(chēng)贊，得先學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、讀通課文，在語(yǔ)言文字中學(xué)習(xí)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。

3、理解課文中稱(chēng)贊的對(duì)象以及感受文本中稱(chēng)贊的神奇作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。

1、隨機(jī)表?yè)P(yáng)：

(你坐得真端正！老師稱(chēng)贊你!)

(你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊?。∥乙卜Q(chēng)贊你!)

(你們的精神真飽滿(mǎn)，眼睛一直在注視著老師，我稱(chēng)贊你們！你們真棒！)

聽(tīng)了老師的稱(chēng)贊，你心里感覺(jué)怎樣？

2、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇以稱(chēng)贊為題目的文章，隨機(jī)出示：稱(chēng)贊

(個(gè)別讀齊讀課題)

3、誰(shuí)能用稱(chēng)贊這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)呢？

同學(xué)們都非常的聰明能干，平時(shí)得到的稱(chēng)贊一定少不了。

4課文中講了誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師讀課文。

（1）出示：小刺猬小獾（他們?cè)诨ハ喾Q(chēng)贊）

（2）是呀，小刺猬和小獾都得到了稱(chēng)贊，他們是多么的快樂(lè)呀！

二、初讀課文，整體感知。

1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀通每句話(huà)，遇到不認(rèn)識(shí)的生字圈起來(lái)大聲讀幾遍，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。

小組交流認(rèn)讀生字。（四人一組，組長(zhǎng)帶讀）

檢查字詞：同學(xué)們，秋天到了，果子熟了，小刺猬來(lái)到樹(shù)林里摘果子，每個(gè)果子上都有一個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們讀對(duì)了，小刺猬就能摘到一個(gè)果子，讓我們一起幫助小刺猬吧！

這些詞語(yǔ)，你有不理解的嗎？解釋詞語(yǔ)

三、認(rèn)讀感知，品讀有關(guān)稱(chēng)贊的句子

1、課文中小刺猬是怎么稱(chēng)贊小獾的？請(qǐng)大家快速地讀課文，找一找句子。

（1）、出示句子：A他對(duì)小獾說(shuō)：你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

（2）讀句子

稱(chēng)贊別人時(shí)是懷著怎樣的心情呢？(愉快)帶著這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧！

找出重點(diǎn)詞：真、一個(gè)比一個(gè)好

照樣子說(shuō)詞語(yǔ)：一（）比一（）（）

引讀：一個(gè)比一個(gè)好

（3）問(wèn)：*小獾做的板凳到底好不好？

*小刺猬為什么還要稱(chēng)贊他呢？（看到了他認(rèn)真、能干，也在鼓勵(lì)他。小刺猬先仔細(xì)地瞧了瞧，再真誠(chéng)地稱(chēng)贊小獾。）

*如果是你看見(jiàn)小獾認(rèn)真地做著板凳，雖然做得不是很好，你想對(duì)小獾說(shuō)什么呢？

2、小獾受到了小刺猬的稱(chēng)贊，結(jié)果怎樣？大家快速地讀課文，找一找。

（1）出示句子：B小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧。

（2）女生讀句子

聽(tīng)了小獾的話(huà)，你知道了什么？個(gè)別讀句子

（3）問(wèn)：如果小刺猬當(dāng)初不稱(chēng)贊反而笑話(huà)小獾，那結(jié)果又會(huì)怎樣呢？

（4）齊讀（師：小刺猬真誠(chéng)的稱(chēng)贊讓小獾有了自信，把板凳做得很好，還學(xué)會(huì)了做椅子，這稱(chēng)贊的力量真大呀！讓我們一起來(lái)向小刺猬表示感謝吧?。?/p>

（5）小刺猬的稱(chēng)贊讓小獾有了().相信自己只要()就能().結(jié)果()。

（6）讀AB兩句師生配合讀男女生讀

（7）聽(tīng)了小刺猬的稱(chēng)贊，小獾有了信心，最后學(xué)會(huì)了做椅子，真了不起！

3、簡(jiǎn)短的幾句稱(chēng)贊的話(huà)，就起到了如此神奇的作用。我們來(lái)看看小獾又是怎樣稱(chēng)贊的？

出示句子：小獾接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果。

（1）聽(tīng)了小獾的稱(chēng)贊，你有什么感受？和同桌說(shuō)說(shuō)吧！

（2）個(gè)別讀句子男女生讀

4、小獾稱(chēng)贊小刺猬的話(huà)又起到了什么樣的作用呢？

出示句子：小刺猬也高興極了,說(shuō):謝謝你,你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞!

（1）當(dāng)小刺猬把蘋(píng)果送給小獾，聽(tīng)了稱(chēng)贊后，他的心情是如何的呢？

個(gè)別讀齊讀

（2）師：是啊！稱(chēng)贊多有魅力啊！我們一起來(lái)聽(tīng)記這樣一句話(huà)：稱(chēng)贊帶給我們勇氣和自信，稱(chēng)贊帶給我們進(jìn)步，稱(chēng)贊帶給我們成功和喜悅。

5、總結(jié)：

稱(chēng)贊給了我們那么多神奇的力量，帶給我們那么多的歡樂(lè)，在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，給周?chē)烁嗾嬲\(chéng)的稱(chēng)贊。

四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

寫(xiě)贊揚(yáng)卡：

學(xué)習(xí)了課文，我們認(rèn)識(shí)了兩位善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的小朋友，他們還能真誠(chéng)地稱(chēng)贊對(duì)方，我們寫(xiě)張稱(chēng)贊卡送給他們吧！

（仔細(xì)觀(guān)察采、板，用上這兩個(gè)生字或其中的一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)稱(chēng)贊小刺猬或小獾的句子。）

五、課后作業(yè)

1、寫(xiě)一寫(xiě)：什么時(shí)間，誰(shuí)稱(chēng)贊了我什么，我心里怎么樣。

2、找一找有關(guān)稱(chēng)贊的格言警句。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇7)

教學(xué)內(nèi)容：人教版《語(yǔ)文》第三冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

2、能留心觀(guān)察周?chē)挛铮脭?shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)。

3、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。

4、正確、流利、有感情背兒歌。

5、圍繞合作這個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。

教學(xué)用具：

電腦、課件、實(shí)物投影、圖片。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

（播放音樂(lè)）聽(tīng)到選這熟悉的聲音，又到了我的發(fā)現(xiàn)時(shí)間了，這一次我們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？

二、我的發(fā)現(xiàn)

1、出示課件（帶有钅、衤、疒旁的三組字）

钅鋼銅鐵釘

衤被裙褲襖

疒病疼痛瘋

2、學(xué)生自由讀一讀，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。（在字的前面點(diǎn)擊偏旁）

可是，你們知道嗎這12個(gè)字里藏著秘密呢聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課件的12個(gè)字與钅、衤、疒字的關(guān)系。)

（第一行都有钅字旁，金字旁與金屬有關(guān)；第二行字都有衤字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān)；第三行字都有疒字旁與疾病有關(guān)）

4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。

5、你還知道哪些钅、衤、疒的字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？

(鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，通過(guò)交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。)

6、拓展：找一找钅、衤、疒旁的字。

教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。

三、我會(huì)填

1、出示課件（不帶詞語(yǔ)）

一只()一個(gè)()一把()

一塊()一條()一盤(pán)()

2、你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱(chēng)嗎？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽(tīng)）

3、指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。

4、在生活中像這樣的詞還有很多，你會(huì)說(shuō)嗎？

5、拓展：

五顆()一座()一本()

一幅()一架()一間()

四、我會(huì)讀

小朋友們認(rèn)得、填得真好，咱們接著往下學(xué)。(點(diǎn)出我會(huì)讀。)出示課件圖片上寫(xiě)著我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。

書(shū)桌板凳椅子棉被運(yùn)動(dòng)褲

本領(lǐng)習(xí)慣宣布稱(chēng)贊議論紛紛

自信容易粗糙疲勞吞吞吐吐

學(xué)生自己讀一讀詞語(yǔ)，邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方？

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)吞吞吐吐(AABB)形式的詞語(yǔ)。

五、讀讀背背

《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生借助插圖，在讀中感悟。

1、下面我們就來(lái)學(xué)一首兒歌：走山路。(出示課件、配音)

2、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。(配樂(lè)朗讀)

3、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作

4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

5、看課件：小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了？

6、老師指著課件讓學(xué)生自由發(fā)言。

7、指導(dǎo)背誦(四人小組合作、開(kāi)火車(chē))

8、齊背兒歌。(配樂(lè))

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際：合作

本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是與別人合作做成過(guò)事情，選一件講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)的人可以插話(huà)，可以提問(wèn)題。再評(píng)一評(píng)哪件事做得好，誰(shuí)講得清楚、明白。

1、教師利用多媒體課件出示合作的圖片。

2、指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出圖意。(讓孩子們暢所欲言)

3、板書(shū)課題《合作》

4、師講合作做成的故事

5、小組內(nèi)每人講與別人合作做成的事，然后小組派代表在班里講。聽(tīng)的人可以插話(huà)，可以提問(wèn)題。(使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿(mǎn)足感，增強(qiáng)了口語(yǔ)交際的自信心和勇氣)

6、再評(píng)一評(píng)哪件事做得好，誰(shuí)講得清楚、明白。(應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個(gè)性)

總結(jié)：在我們的生活中同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民!

展示臺(tái)

這次展示臺(tái)是展示自己搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)等。這一項(xiàng)活動(dòng)要提醒學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰(shuí)說(shuō)的諺語(yǔ)多，比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)多；同學(xué)之間進(jìn)行詞語(yǔ)本交流，合作制作詞語(yǔ)卡片，互贈(zèng)自己喜歡的詞語(yǔ)。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇8)

一、教材分析

小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來(lái)的沖動(dòng)。《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別。“我”那白紗裙的夢(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

3、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

知道日記和作文的不同。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)多想想別人，少想點(diǎn)兒自己。

五、教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

[第1課時(shí)]

（一）激趣學(xué)習(xí)日記格式

過(guò)渡：今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，瞧瞧他們是誰(shuí)？

1、課件顯示：動(dòng)畫(huà)雙胞胎分別出示作文和日記。

問(wèn)：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們哥倆有什么不同嗎？

2、小組討論。

3、動(dòng)畫(huà)小結(jié)：小朋友真棒，我叫日記，哥哥叫作文，我比哥哥開(kāi)頭多了月、日、星期和天氣，哥哥比我多了題目，小朋友，你喜歡我嗎？快來(lái)和我交朋友吧。

（一）學(xué)習(xí)生字

1、請(qǐng)小老師帶讀生字，老師正音。

2、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。

3、交流記字方法。

（三）朗讀感悟第一則日記。

1、自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？

2、指名答，教師板書(shū)。

3、小組分工讀，指名讀。

指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

4、“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。

5、指名回答。

6、指名、分組或齊讀第一則日記。

（四）小結(jié)

寫(xiě)日記就要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事一件一件羅列下來(lái)。

（一）指導(dǎo)寫(xiě)字

1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。

昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

2、觀(guān)察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

3、示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。

妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。

讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

[第2課時(shí)]

（一）復(fù)習(xí)檢查

1、出示課件：小朋友，你還認(rèn)識(shí)我和哥哥嗎？對(duì)了，我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎？

2、學(xué)生回答課件提出的問(wèn)題。

（二）朗讀感悟第二則日記。

1、指名分段讀課文，大家評(píng)議。

2、自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

3、齊讀要求會(huì)認(rèn)的生字，自讀，開(kāi)火車(chē)讀。

4、老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。

指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

5、討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

a）阿英妹妹來(lái)自哪里？

b）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）

c）媽媽小氣嗎？

6、指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？

（三）鞏固生字

1、用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

2、請(qǐng)記字記得牢的同學(xué)說(shuō)說(shuō)記字方法。

3、自己再讀讀記記生字，同桌檢查讀生字。

4、完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。

（四）課后作業(yè)

按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：

（1）今天你做了什么？

（2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？

（3）你最想干什么？

（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇9)

本節(jié)課是第6單元“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練項(xiàng)目。教材由一幅插圖和一段龍龍和文文的對(duì)話(huà)以及一段提示文字組成。插圖表現(xiàn)的內(nèi)容是龍龍和文文對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足的態(tài)度，提示文字明確了本次寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練重點(diǎn)和要求：像龍龍那樣找找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并用自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

設(shè)計(jì)理念：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！币虼?，本設(shè)計(jì)以“先說(shuō)后寫(xiě)”為基本原則，以“自主——合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式為載體，以培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀(guān)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與與探究和創(chuàng)新的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主寫(xiě)作能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)說(shuō)寫(xiě)活動(dòng)使學(xué)生能比較客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

2、培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)興趣，使學(xué)生能把自己想說(shuō)的話(huà)比較清楚、有條理地寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改自己或別人寫(xiě)的文章。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

2、能把自己想說(shuō)的話(huà)比較清楚、有條理地寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)方法：直觀(guān)教學(xué)法、小組合作、指導(dǎo)法。+

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入課題。

1、同學(xué)們，老師知道大家都喜歡交朋友，今天，老師給大家介紹一個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？（想）

大屏幕出示例文。（邊出示例文邊播放例文聲音文件）

我是一個(gè)善良、美麗、活潑、開(kāi)朗、自信、可愛(ài)、也愛(ài)哭鼻子的女生，我叫...先不告訴你，我今年九歲了，是一個(gè)“乖乖小嬌女”哦!

我很愛(ài)笑，喜歡扎一對(duì)小辮子，長(zhǎng)一對(duì)水靈靈的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，我喜歡交朋友，無(wú)論男生還是女生，也無(wú)論你成績(jī)好壞，我都愿意與你快快樂(lè)樂(lè)地玩。

我的愛(ài)好可多了，唱歌、跳舞、鋼琴、英語(yǔ)...我最喜歡的還是唱歌，我的優(yōu)點(diǎn)多得象天上的星星，最大的還是我很喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看書(shū)，所以我講故事很行。

我也有缺點(diǎn)，就是我的脾氣很潑辣，在男生中我可是一個(gè)假小子，因?yàn)槲覄?dòng)不動(dòng)就打他們。(那可是鬧著玩的，我從來(lái)沒(méi)有把他們打哭過(guò)。)

我就是我，一個(gè)小女孩，我叫劉婷婷。

例文看完后，出示一個(gè)和例文相仿的小女孩照片。

2、師：小女孩能抓住自己的優(yōu)點(diǎn)和不足來(lái)介紹自己，寫(xiě)得多好??！今天，我們就以“寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”為題寫(xiě)話(huà)。（板書(shū)課題，生書(shū)空。）

二、小組合作，介紹自己。

1、生自由看插圖，讀課文提示。

2、幫助學(xué)生理解優(yōu)點(diǎn)和不足的含義。

3、思考：應(yīng)該從哪些方面來(lái)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？

師生共同合作，列出提示：學(xué)習(xí)方面、文明禮貌方面、紀(jì)律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛(ài)集體方面等。

4、小組合作練說(shuō)，評(píng)價(jià)，記錄。

先同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)一下。再把自己說(shuō)的和小組成員說(shuō)，說(shuō)后評(píng)價(jià)，并記錄評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、匯報(bào)交流，師生互相評(píng)價(jià)。

1、各小組選派代表匯報(bào)。

小組其他成員可以幫助補(bǔ)充，每匯報(bào)完一個(gè)師生共同評(píng)議。

2、對(duì)于匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)修改補(bǔ)充自己的記錄。

四、總結(jié)收獲

1、談收獲。

師：這一節(jié)課中，你有哪些收獲？

2、教師總結(jié)。

師：這節(jié)課就要結(jié)束了。在此，我想對(duì)大家說(shuō)：“在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，只有這樣才能使自己更完美?！?/p>

第二課時(shí)

1、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。

出示寫(xiě)話(huà)的要求：

（1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）要舉出具體事例。

（3）把自己想寫(xiě)的話(huà)清楚明白地寫(xiě)下來(lái)。

二、生動(dòng)手寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。

三、互評(píng)互改，爭(zhēng)當(dāng)小作家。

1、把自己寫(xiě)的話(huà)讀給同桌聽(tīng)，讓同桌評(píng)一評(píng)，互相幫助修改。

2、師指名讀“作品”，師生共同評(píng)價(jià)、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫(xiě)話(huà)本上。

4、評(píng)選出小作家！

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)1500字精選

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)1500字精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇1

1、你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

2、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演、演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。

3、在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗,相信自己!

4、你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

5、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

6、從認(rèn)識(shí)你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛(ài)，寫(xiě)字工整，喜愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿(mǎn)意，你的知識(shí)面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧!

7、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

8、在老師心目中，你是個(gè)既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛(ài)說(shuō)話(huà)，太慌張)，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

9、你是個(gè)聰明勇敢的男孩子，做事總是很認(rèn)真，為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)又快又好，是同學(xué)、老師都喜歡的班干部。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，聲音響亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦。與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，把快樂(lè)帶給更多的人，相信你也會(huì)快樂(lè)的。

10、丁麗萍你是一個(gè)懂禮貌的女孩子。平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，能與同學(xué)和睦相處?？墒菍W(xué)習(xí)上你少了一點(diǎn)認(rèn)真勁，這也是你不能取得好成績(jī)的主要原因。希望你在新的學(xué)期中能改掉不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇2

1、你學(xué)習(xí)比較努力，基本上能認(rèn)真完成老師的作業(yè)，與同學(xué)們相處也還不錯(cuò)，沒(méi)有什么大不了的矛盾需要老師來(lái)調(diào)和的。你的自理能力強(qiáng)，基本上能做到自己的事情自己做。希望你后更加用心學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)步入班級(jí)的前列。

2、你是一個(gè)聰明的學(xué)生。思維靈活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能積極回答問(wèn)題，老師挺欣賞你的機(jī)敏。數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步！

3、從認(rèn)識(shí)你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛(ài)，寫(xiě)工整，喜愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿(mǎn)意，你的知識(shí)面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧！

4、你是老師很欣賞的學(xué)生，你的聰明叫大家驚訝。在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)真了不起！那么難的問(wèn)題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專(zhuān)心寫(xiě)，你會(huì)更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。

5、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓！

6、你是個(gè)非常勇敢的女孩！整天天不怕地不怕，一幅樂(lè)哈哈的樣子。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，老師很喜歡你這位“女漢子”！這不，這次體育節(jié)跳繩比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的你為我們小駿馬班增添了幾分光彩。我們都為你驕傲而自豪！如果你能試著改變課堂上做小動(dòng)作的壞毛病，那么你就會(huì)更加優(yōu)秀！

7、你是一個(gè)懂事又可愛(ài)的小姑娘，在學(xué)習(xí)上，你勤奮努力，作業(yè)做得干凈又漂亮，課堂遵守紀(jì)律，成績(jī)優(yōu)異；在生活中，你還能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，你真是一個(gè)好孩子。老師相信，今后你會(huì)做得更好！

8、你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩兒。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力你的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大進(jìn)步，課堂上，你發(fā)言積極，作業(yè)能按時(shí)完成，如果你能改掉粗心的的壞習(xí)慣，那么你一定能成為我們班出色的學(xué)生，老師期待你的更好表現(xiàn)！

9、你是個(gè)懂事的女孩，學(xué)習(xí)努力，課上聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)工整漂亮，各科成績(jī)優(yōu)秀。但回答問(wèn)題卻不夠積極，今后你要勇敢的鍛煉自己積極回答問(wèn)題的能力，這樣才能活躍你的思維，全面提高你的成績(jī)。加油吧，孩子！

10、你是個(gè)文靜懂事的女孩，學(xué)習(xí)上你好學(xué)上進(jìn)，課堂上老師總能看到你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。有你這樣懂事的學(xué)生老師感到很自豪。愿你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓！

11、你是一個(gè)聰明有上進(jìn)心的女孩，課堂上積極發(fā)言，聲音響亮，，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。老師知道你想成為一名班干部，那就需要更加嚴(yán)格要求自己，處處以身作則。老師期待你的表現(xiàn)，加油吧！

12、你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，作業(yè)能按時(shí)完成，跡清楚，準(zhǔn)確率高，老師批到你的作業(yè)真是一種美的享受，老師提出的問(wèn)題，你的大腦轉(zhuǎn)得最快，總能得出滿(mǎn)意的答案。每次考試都證明你有實(shí)力，繼續(xù)努力吧，你是好樣的。

13、你是個(gè)聰明的孩子，課堂接受能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但是離老師的要求還有距離，以你的基礎(chǔ)每次考試都應(yīng)該是滿(mǎn)分。粗心好動(dòng)是你的壞毛病，如果能克服缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，那么你一定會(huì)讓老師刮目相看。

14、你平時(shí)沉默寡言，很少引起老師和同學(xué)的主意，但考試后，你卻能成為班里的一道亮點(diǎn)，這是你平時(shí)踏實(shí)、努力學(xué)習(xí)的結(jié)果；如果你能跟老師和同學(xué)主動(dòng)的溝通，多參與學(xué)校的各種活動(dòng)，使自己成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩就更好了。繼續(xù)努力哦！

15、在老師心目中，你是一個(gè)懂事的好孩子。能認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。課堂也能看見(jiàn)你舉起的小手，這是你的進(jìn)步，老師祝賀你！希望你繼續(xù)努力，在新的學(xué)期更上一層樓！

16、在課堂上你能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是你每次考試都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事，不要讓家長(zhǎng)和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，老師期待你更大的進(jìn)步！

17、你是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大，作業(yè)能按時(shí)完成了。美中不足的是有時(shí)候數(shù)學(xué)課上思想會(huì)開(kāi)小差。希望今后改正缺點(diǎn)，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18、你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，對(duì)于老師平時(shí)提得一些紀(jì)律上的要求，你一直都做得很好。學(xué)習(xí)上，比較努力，你的寫(xiě)的比以前也工整了許多，希望你能通過(guò)自己的努力把寫(xiě)的更工整，更漂亮。你一定能做到的，不是嗎？

19、你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，作業(yè)也能及時(shí)完成，課堂上常常有你高舉的小手，響亮的回答，老師真為你感到高興。希望你改掉粗心大意的壞毛病，老師一定可以看到一個(gè)更加出色的你。

20、你是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。你在數(shù)學(xué)課上專(zhuān)心聽(tīng)講的模樣，與你踴躍回答問(wèn)題時(shí)的神情，都給老師留下了深刻的印象。知道嗎？老師和同學(xué)們多么喜歡你，我們都相信一直努力的你，只要能堅(jiān)持下去，成功一定會(huì)屬于你。加油吧！

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇3

1、你學(xué)習(xí)比較努力，基本上能認(rèn)真完成老師的作業(yè)，與同學(xué)們相處也還不錯(cuò)，沒(méi)有什么大不了的矛盾需要老師來(lái)調(diào)和的。你的自理能力強(qiáng)，基本上能做到自己的事情自己做。希望你后更加用心學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)步入班級(jí)的前列。

2、你是一個(gè)聰明的學(xué)生。思維靈活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能積極回答問(wèn)題，老師挺欣賞你的機(jī)敏。數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步！

3、從認(rèn)識(shí)你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛(ài)，寫(xiě)工整，喜愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿(mǎn)意，你的知識(shí)面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧！

4、你是老師很欣賞的學(xué)生，你的聰明叫大家驚訝。在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)真了不起！那么難的問(wèn)題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專(zhuān)心寫(xiě)，你會(huì)更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。

5、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓！

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇4

1、在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在這里，老師送你一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。

2、你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

3、你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。

4、你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話(huà)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。

5、你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過(guò)，老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書(shū)交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶?shū)籍是知識(shí)的源泉”。

6、在老師心目中，你是一個(gè)非?？蓯?ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。你上課總能認(rèn)真聽(tīng)講，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。在這里，老師希望你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更加出色的。

7、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。

8、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，見(jiàn)到同學(xué)、老師，你總是笑臉相迎。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和公益勞動(dòng)。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上總要老師牽腸掛肚。作為一個(gè)學(xué)生，你的重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在這里，老師送你一句話(huà)：“偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。

9、你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠控制自己，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯，自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊！還有要和同學(xué)好好相處，不要總招惹別人。只要你能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生的。

10、老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫(xiě)字吧，稍不注意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，利用暑假期間，認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取下學(xué)期取得好成績(jī)！

11、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考！希望你以后在練習(xí)中把字寫(xiě)端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能留給老師一個(gè)好映象！送你一句話(huà)：有志者，事竟成！

12、你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀(guān)失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

13、老師真的很佩服你，乖巧聽(tīng)話(huà)、守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)，作業(yè)認(rèn)真，課堂上還經(jīng)常能聽(tīng)到你精彩的回答！細(xì)巧可愛(ài)的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩！

14、軒一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

15、你無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受，但偶爾的“小馬虎”，使自己在測(cè)驗(yàn)中總留下一點(diǎn)遺憾。在新的學(xué)期里，老師希望你克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)更出色的孩子！

16、，你是個(gè)惹人喜愛(ài)的女孩，不僅對(duì)人有禮貌，而且關(guān)心集體。在學(xué)習(xí)上你能積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。如果你能做到在家和在學(xué)校的表現(xiàn)一樣好，那你就會(huì)更優(yōu)秀。

17、，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，同學(xué)之間友好相處，對(duì)人有禮貌。但由于你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，再加之自己不夠努力，導(dǎo)致你成績(jī)不太理想，希望你今后好好學(xué)習(xí)，邁出新的一步。在老師的心目中，你是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)很優(yōu)秀。老師相信你，加油！好嗎？

18、你是一個(gè)有禮貌，乖巧的女孩。但是，你交了一個(gè)“壞朋友”老是使你的成績(jī)上不去，這個(gè)“壞朋友”就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，你將會(huì)很棒的！

19、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛(ài)集體，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，但上課不夠積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

20、你是懂事、上進(jìn)的孩子，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，你性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人、工作大膽。你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)粗心大意，老師希望你今后在學(xué)習(xí)上多花一些精力，對(duì)自己要求嚴(yán)一些，杜絕粗心的毛病，進(jìn)一步提高成績(jī)，讓同學(xué)們更加佩服你。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇5

1、在老師心目中，你是一個(gè)心地善良，為人厚道的男孩兒，尊敬老師，熱愛(ài)集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的進(jìn)步。如果上課聽(tīng)講再專(zhuān)心點(diǎn)，發(fā)言積極主動(dòng)些，你一定會(huì)跑在很多同學(xué)前面。老師相信你!

2、聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡;你熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日，總能看到你忙碌的身影。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果上課不和同學(xué)講小話(huà)，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

3、你聰明、乖巧又可愛(ài)，見(jiàn)到老師總是很有禮貌地問(wèn)好。課堂上，你專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，作業(yè)工整漂亮。工作中，你總是盡職盡責(zé)，老師很滿(mǎn)意。孩子，努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

4、你是個(gè)上進(jìn)心極強(qiáng)的男孩兒，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題總少不了你的參與;能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色!

5、看你那水汪汪的大眼睛，就知道你是一惹人喜愛(ài)的小女孩。課堂上，你專(zhuān)心聽(tīng)課，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，作業(yè)一絲不茍。你愛(ài)好廣泛，不但能歌善舞，還能畫(huà)出特別漂亮的畫(huà)。希望你記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

6、你是一個(gè)非常可愛(ài)的陽(yáng)光男孩：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)工整。值得一提的是，你每次朗讀課文或者回答問(wèn)題，聲音總是那么清脆響亮，老師很滿(mǎn)意。新學(xué)期，你還應(yīng)該把自己的字寫(xiě)漂亮點(diǎn)，這樣才會(huì)讓自己更完美!

7、這學(xué)期，老師常能看到你在課堂上高高舉起的小手;有事你也能主動(dòng)和老師交流，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解;打掃衛(wèi)生時(shí)，也常能看到你忙碌的身影。老師為你的進(jìn)步感到高興。今后，老師還想看到你寫(xiě)得更工整的作業(yè)。你一定不會(huì)讓我失望吧!

8、在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的.字也越來(lái)越漂亮。你愛(ài)好廣泛，能歌善舞，畫(huà)也畫(huà)得特別漂亮。如果上課發(fā)言再積極點(diǎn)，那你的收獲就會(huì)更大!

9、你是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，熱愛(ài)班集體，能熱心幫助別人，從不計(jì)較回報(bào)。你的作業(yè)看起來(lái)總是那么整潔，字也寫(xiě)得秀氣美觀(guān)。老師交給的任務(wù)，你也總是能圓滿(mǎn)完成。希望你能持之以恒，不懈努力。相信你一定會(huì)更加出色!

10、你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容;你能與同學(xué)友愛(ài)相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo);你學(xué)習(xí)踏實(shí)，作業(yè)認(rèn)真;你關(guān)心集體，勞動(dòng)積極。學(xué)無(wú)止境，希望你繼續(xù)努力，上課發(fā)言再積極點(diǎn)，作業(yè)再寫(xiě)漂亮點(diǎn)。相信你不會(huì)讓老師失望的!

11、純真可愛(ài)的小姑娘，對(duì)待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。不論課上還是課間，你總是老師心中的好學(xué)生。但你不大愛(ài)表現(xiàn)自己，希望做事大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

12、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話(huà)能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的`孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和別人同行。

14、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15、你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真?；卮饐?wèn)題大膽響亮，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào)。

16、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，同學(xué)之間友好相處，對(duì)人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí)，上課不夠?qū)Ｐ模瑢?dǎo)致你成績(jī)不太理想，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，邁出新的一步。

17、你是個(gè)乖巧的女孩，對(duì)人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

18、你是個(gè)懂事、聰明的女孩。你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

19、你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

20、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。

21、活潑、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺(jué)，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

22、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛(ài)集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動(dòng)腦，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

23、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希今后不要驕傲，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

24、很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯(cuò)，你上課發(fā)言也積極多了，所有這些都能證明一點(diǎn)，只要自己努力了，一定會(huì)有收獲的，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負(fù)有心人。

25、老師相信你是一個(gè)自覺(jué)、穩(wěn)重的人，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，盡管你朗讀不流利，但還是給機(jī)會(huì)你，希望你能多練，盡管同學(xué)與你有過(guò)解，你還是大度地幫他帶東西，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的人，這是一個(gè)有用人才的標(biāo)準(zhǔn)，相信你一定能成才。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇6

1. 你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛(ài)集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動(dòng)腦，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2. 你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希今后不要驕傲，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

3. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4. 你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁?duì)幦「蟮倪M(jìn)步。

5. 你是個(gè)活潑，可愛(ài)的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，熱愛(ài)集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，但你對(duì)作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個(gè)壞毛病，爭(zhēng)取與人同步而行。

6. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開(kāi)小差，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

7. 活潑、開(kāi)朗是你的天性，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，對(duì)人有禮貌，由于你的努力，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，走到隊(duì)伍的前列去。

8. 你誠(chéng)實(shí)，勤奮的男孩作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整。同學(xué)之間友好相處，上課不太愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9. 你是個(gè)聰明，好學(xué)的男孩，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，同學(xué)之間互幫互助。在不斷努力下，成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。希你再接再厲，勇攀高峰。

10. 你是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男孩。同學(xué)之間不持強(qiáng)凌弱，熱愛(ài)集體，作業(yè)完成較快，但字跡有欠工整，計(jì)算方面有點(diǎn)粗心，希今后改掉這些壞毛病，你的成績(jī)會(huì)更出色。

11. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，憨厚的男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡端正。熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。加上你的努力，成績(jī)有所進(jìn)步。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

12. 你是個(gè)活潑，好動(dòng)的孩子。你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎，但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會(huì)是個(gè)很了不起的好學(xué)生。

13. 你是個(gè)勤奮、好學(xué)的男孩，從不放松自己，熱愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14. 你是個(gè)驕小玲瓏的小女孩，你熱愛(ài)集體，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，字比以前寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做人好學(xué)生。

15. 你誠(chéng)實(shí)、善良，從不惹事生非。熱愛(ài)集體，同學(xué)之間友好相處。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整，希今后上課多動(dòng)腦，積極發(fā)言，你將會(huì)有更大的進(jìn)步。

16. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)自學(xué)性較好，從不拖拉作業(yè)，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力，成績(jī)不繼提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取與人并肩同行。

17. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，作業(yè)總要在老師督促下完成，成績(jī)雖有進(jìn)步，但不算大，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18. 活潑，開(kāi)朗是你的天性，你熱愛(ài)集體，講究衛(wèi)生。對(duì)人有禮貌，但你生性貪玩，作業(yè)不能按時(shí)完成，希今后改掉這些壞毛病，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

19. 在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的男孩。老師交給你的任務(wù)，你都完成的較出色。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，但老師總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師送你一句話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

20. 你是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，作業(yè)一絲不茍。批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。在這里，老師送你一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)非常出色。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇7

1、不登高山的人體會(huì)不到一覽眾山小的樂(lè)趣，不泛舟大海的人享受不到戰(zhàn)勝風(fēng)浪的自豪。在新學(xué)期里，我衷心的祝愿你能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。

2、學(xué)習(xí)勤奮是大家對(duì)你公認(rèn)的評(píng)價(jià)，自覺(jué)性在你身上得到了最好的體現(xiàn)，一學(xué)期來(lái)你能?chē)?yán)格的按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，并能較好的配合老師，做好課代表工作。生活中你能與同學(xué)和睦相處，熱情、樂(lè)于助人也是你的一大特點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅要靠自身的努力，同樣需要講究方法，希望下學(xué)期，你能很好的調(diào)整自我，爭(zhēng)到更上一層樓。

3、筷子雖然嘗盡了美味佳肴，但因不會(huì)吸收而仍然是個(gè)瘦子。對(duì)于知識(shí)的消化同樣也是如此。所以讓我們一起努力品嘗知識(shí)的佳肴并吸收進(jìn)大腦，做得更好，可以嗎？

4、思維敏捷應(yīng)當(dāng)是你最大的特點(diǎn)，生活中的你總是能游刃有余的處理各種事件。課堂上也時(shí)常聽(tīng)到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，你的文筆優(yōu)美，富有豐富的想像力，具有良好的文學(xué)素養(yǎng)。但對(duì)待學(xué)習(xí)，你并沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。

5、一學(xué)期來(lái)，你也曾無(wú)數(shù)次的向老師許諾，但一定要記?。猴L(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，是一團(tuán)虛無(wú)的霧。記住這句話(huà)，拿出信心和勇氣，希望不久的將來(lái)能夠看到你出色的表現(xiàn)。

6、活躍、靈巧、好動(dòng)的你在班級(jí)頗有一定的影響，課堂紀(jì)律因?yàn)橛辛四愕姆e極工作得到了極大的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該說(shuō)在這方面你是功不可沒(méi)的，但與此同時(shí)也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，如果能夠改進(jìn)一下工作方法，相信效果會(huì)更好一些。對(duì)于學(xué)習(xí)，這一學(xué)期，你也提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)一些課程也抓得緊多了，但仍存在許多不如意的地方。

7、要知道，成功者之所以偉大，是因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)胞都刻上了追求。我真誠(chéng)的希望你能在學(xué)習(xí)上激活所有的腦細(xì)胞，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。讓我們一起努力，好嗎？

8、我曾經(jīng)許多次在家長(zhǎng)聯(lián)系本上說(shuō)：你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高，對(duì)自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。課堂上你能積極回答老師的提問(wèn)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容充實(shí)，深?lèi)?ài)老師的喜愛(ài)。另外，你音樂(lè)方面的特長(zhǎng)，也為班級(jí)爭(zhēng)了不少光，我很感謝你為班級(jí)所做的一切。

9、 "知識(shí)不經(jīng)過(guò)自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足之處，真希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。

10、你的嚴(yán)謹(jǐn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你的刻苦也為你爭(zhēng)得了良好的成績(jī)，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時(shí)常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得，一次次的攻克難關(guān)，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

11、要知道，一個(gè)事業(yè)有成的人，不一定是他比你會(huì)做，而可能僅僅是他比你敢做。我相信你會(huì)理解老師的話(huà)，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)去努力吧！

12、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，你對(duì)集體那么關(guān)心，對(duì)勞動(dòng)那么積極，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，你會(huì)更棒的！

13、人生如同一張棋盤(pán)，而我們則是盤(pán)中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤(pán)上，你能穩(wěn)妥地走過(guò)成功的每一步，為你的初中三年贏一盤(pán)好棋！做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

14、你是一個(gè)有個(gè)性的男孩，有不服輸?shù)木瘢谶@方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動(dòng)、頭腦靈活，能夠巧妙的處理各種突發(fā)事件。綠茵場(chǎng)上有你矯健的身影，籃球場(chǎng)上亦有你精彩的表演，學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦也能考出不錯(cuò)的成績(jī)，但生活中的你卻會(huì)出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，應(yīng)該說(shuō)紀(jì)律松懈是你最大的問(wèn)題。

15、要知道，狂風(fēng)能卷走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實(shí)地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠(chéng)的希望你能充分認(rèn)識(shí)自身所存在的缺點(diǎn)與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

16、生活中你溫文爾雅、待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅(jiān)韌；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，字跡整潔；另外在尊師愛(ài)友方面你也做得也很好。總之，你是一名較讓老師放心的好學(xué)生。

17、俗話(huà)說(shuō)的好，世界很大，也很精彩，在學(xué)習(xí)之余多關(guān)心一下周?chē)錆M(mǎn)活力的人和物，相信你的生活會(huì)因此更加絢麗多彩。

18、學(xué)習(xí)中的你自覺(jué)主動(dòng)，沒(méi)有老師的三令五申，你一樣能做得很好，這一點(diǎn)很是讓老師放心。就性格而言，你是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，你的性格有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠與同學(xué)很好的交流，和睦相處，這也是你最大的進(jìn)步。

19、不登高山的人體會(huì)不到一覽眾山小的樂(lè)趣，不泛舟大海的人享受不到戰(zhàn)勝風(fēng)浪的自豪。在新學(xué)期里，我衷心的祝愿你能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。

20、學(xué)習(xí)勤奮是大家對(duì)你公認(rèn)的評(píng)價(jià)，自覺(jué)性在你身上得到了最好的體現(xiàn)，一學(xué)期來(lái)你能?chē)?yán)格的按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，并能較好的配合老師，做好課代表工作。生活中你能與同學(xué)和睦相處，熱情、樂(lè)于助人也是你的一大特點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅要靠自身的努力，同樣需要講究方法，希望下學(xué)期，你能很好的調(diào)整自我，爭(zhēng)到更上一層樓。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇8

1、在老師心目中，你是一個(gè)心地善良，為人厚道的男孩兒，尊敬老師，熱愛(ài)集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的進(jìn)步。如果上課聽(tīng)講再專(zhuān)心點(diǎn)，舉手發(fā)言更積極主動(dòng)些，你一定會(huì)跑在很多同學(xué)前面。老師相信你!

2、看到課堂上你那專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師十分高興;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師倍感欣慰……我猜，你一定希望自己的作文是班里寫(xiě)得最好的那位。那么，請(qǐng)你在課余時(shí)間，多讀課外書(shū)，多積累語(yǔ)言!

3、小女孩，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，這一切都是你的可貴之處。望你在學(xué)習(xí)上，能更勤奮刻苦，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差。相信憑你的聰明，加上你的努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生!

4、你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂(lè)意與你交往。你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍。令人欣慰的是，上課偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。希望你能更加嚴(yán)格要求自己，擁有更加燦爛的明天!

5、勞動(dòng)時(shí)，常?？梢钥吹侥闳蝿谌卧沟纳碛?上課時(shí)，你發(fā)言積極，思維敏捷，令老師和同學(xué)贊賞;課余時(shí)，你樂(lè)于助人，很多同學(xué)都得到過(guò)你的幫助。新學(xué)期，你還應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己，這樣才會(huì)讓自己更完美!

6、你是個(gè)善良的孩子。兩年相處下來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)你在認(rèn)真的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步就很明顯;當(dāng)你放松對(duì)自己的要求的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)落后。可要加油啦，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。一份耕耘一份收獲，只有努力向前，才能更棒!

7、你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂(lè)意與你交往。你上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言積極，作業(yè)一絲不茍。在這里，老師真誠(chéng)地希望你記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色!

8、兩年相處下來(lái)，老師和同學(xué)都很喜歡你，因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力，而且心地善良，樂(lè)于助人。遺憾的是，你上課時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差，那樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力向前，使自己能更棒!你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和別人同行。

9、你是一個(gè)聰明、富有想象力，課上總能聽(tīng)到你出奇的問(wèn)答，但做作業(yè)時(shí)，不免有點(diǎn)粗心，希你改掉這種壞毛病，爭(zhēng)取更的進(jìn)步。

10、你是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫(xiě)字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績(jī)有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

12、你是個(gè)踏實(shí)、上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級(jí)工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13、你是個(gè)聰明、伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體，樂(lè)于助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14、你是個(gè)天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極動(dòng)腦，發(fā)言熱烈，成績(jī)有所提高，但不免有點(diǎn)頑皮，希今后改掉這點(diǎn)小毛病，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

15、你是個(gè)聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫(xiě)字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

16、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，本學(xué)期成績(jī)有所進(jìn)步，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

17、所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用行動(dòng)來(lái)表明決心。認(rèn)真努力吧!

18、你很可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管有時(shí)也耍點(diǎn)小孩的脾氣，但你對(duì)自己要求仍舊嚴(yán)格，且有一定的鉆研精神，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)也總是樂(lè)于前往幫忙。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點(diǎn)的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览?。相信你，在未?lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

19、你有豐富的想象力，課堂上能用流暢而較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)發(fā)言?xún)?nèi)容。課下你能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)有了明顯的提高，但時(shí)好時(shí)差，是你沒(méi)有恒心的緣故。這些都說(shuō)明你是有潛力的，但前提是要努力。如果一個(gè)人安于現(xiàn)狀，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，就會(huì)退步，希望你今后多讀書(shū)、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，讓父母為你自豪!

20、本學(xué)期，老師找了你不少的“麻煩”，因?yàn)槔蠋煵蝗绦目粗粋€(gè)好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒(méi)有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無(wú)法應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好準(zhǔn)備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無(wú)愧于自己的青春年華。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇9

1、你學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，關(guān)心班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，希望你以后能放寬心胸，改掉你的壞習(xí)慣，再接再厲。

2、相信懂事的你成績(jī)會(huì)讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長(zhǎng)大！否則你對(duì)不起日夜為你操勞的母親的！

3、你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學(xué)生。你知道為什么嗎？

4、你是一個(gè)自覺(jué)、積極、懂事的學(xué)生。但不免有時(shí)有些沖動(dòng)的行為，但你要沉住氣，其實(shí)你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。

5、這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，但我覺(jué)得你還沒(méi)有盡自己的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語(yǔ)基礎(chǔ)一定可以學(xué)好。

6、你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)很優(yōu)秀，希望你能夠在今后生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7、很為你高興，你的進(jìn)步很大，成績(jī)提高了很多，也學(xué)會(huì)了與人相處、學(xué)會(huì)了感恩，繼續(xù)保持，再接再厲。

8、你其實(shí)是聰明、可愛(ài)善良的女生，你要提高學(xué)習(xí)的信心，你的成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步。

9、你是一個(gè)天真活潑、可愛(ài)的女孩，外加一點(diǎn)男人的帥氣！你聰明，勤于思考。常常有不同一般的想法，這很難得！

10、有時(shí)有些調(diào)皮愛(ài)接話(huà)，但是你很可愛(ài)、很聽(tīng)話(huà)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，你要不怕吃苦，少說(shuō)多做，你就能取得優(yōu)異的成績(jī)。

二年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 篇10

1、你聰明機(jī)靈，是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子。象棋比賽你取得了第一名的好成績(jī)，真是太棒了，老師也為你驕傲，這跟你平時(shí)刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”，相信你比誰(shuí)都明白這個(gè)道理。學(xué)習(xí)上，如果你也能這么刻苦鉆研，每天把作業(yè)做好，認(rèn)真看書(shū)，相信你一定也會(huì)成為最棒的！

2、你是位聰明又可愛(ài)的小女孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能積極為班集體服務(wù)，能為老師排憂(yōu)解難。每天下午你檢查班級(jí)衛(wèi)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓老師好喜歡！老師還喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，喜歡你看課外書(shū)專(zhuān)心致志得樣子，喜歡你勤奮好學(xué)的勁兒。如果在做題目時(shí)，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，這樣，你的成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異的！

3、你是一個(gè)十分優(yōu)秀的小男孩。不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是作業(yè)，不管是課堂上還是課間，不管是學(xué)習(xí)還是工作，你都表現(xiàn)得很棒，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，也是老師心中的好學(xué)生?，F(xiàn)在，你需要做的是如何讓自己變得更加優(yōu)秀，這需要不斷地充實(shí)自己，需要你抓緊機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。相信下學(xué)期你一定會(huì)更加優(yōu)秀。

4、你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)閱讀的孩子。老師經(jīng)常在課間看到你在書(shū)架旁認(rèn)真看書(shū)的身影，老師經(jīng)常在課堂上看見(jiàn)你高舉的小手，聽(tīng)見(jiàn)你響亮的回答，多么認(rèn)真的孩子??！你還熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為班級(jí)體服務(wù)，還懂得尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，如果你能字寫(xiě)得更認(rèn)真一點(diǎn)，相信你會(huì)更加優(yōu)秀的！

5、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，你懂得尊敬老師，能與同學(xué)們和睦相處。每天中午午睡，你都是最快睡好的那一個(gè)。懂得勞逸結(jié)合的人，做事情才能事半功倍，所以在學(xué)習(xí)上，你也學(xué)得很輕松。希望你在課堂上能將你的想法更多地與同學(xué)們分享，讓大家更好地認(rèn)識(shí)你，明白嗎？相信三年級(jí)你一定能讓大家看到一個(gè)全新的你。

6、知道嗎，老師最喜歡改你的作業(yè)，每次看到你的作業(yè)本就覺(jué)得特別舒服，作業(yè)本干凈整潔，字體工整漂亮，而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤的地方。可見(jiàn)每次的作業(yè)你是多么的認(rèn)真?。√貏e是你的聽(tīng)寫(xiě)本，是全班唯一一個(gè)每次都100分的同學(xué)，你太棒了！只要你堅(jiān)持這一絲不茍的態(tài)度，相信你做任何事情都會(huì)很優(yōu)秀的，老師期待你的成功！

7、你是個(gè)聰明的孩子。課堂上你能積極思考，大膽發(fā)言，而且你的發(fā)言常常得到大家的掌聲，真了不起！你能主動(dòng)為集體服務(wù)，樂(lè)意幫助有困難的同學(xué)。你熱愛(ài)閱讀，每次看課外書(shū)你都那么認(rèn)真。老師想給你提個(gè)小小的建議，如果寫(xiě)字的時(shí)候能一筆一畫(huà)地寫(xiě)，相信你的字能寫(xiě)得很漂亮，對(duì)嗎？

8、你是一個(gè)純真善良的孩子，對(duì)待同學(xué)，你很友善，也很大方。你還是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，因?yàn)槟憧吹臅?shū)多，所以你懂的知識(shí)也多。課堂上你常常能回答出大家不會(huì)的問(wèn)題。在幾次十萬(wàn)個(gè)為什么知識(shí)競(jìng)賽中，你儼然是一個(gè)小小的專(zhuān)家，出色的回答讓大家羨慕不已，也讓老師贊嘆不已。如果課堂上你能讓大家更多地分享你智慧的火花，那該多好啊！

9、老師喜歡見(jiàn)到你笑瞇瞇的樣子，喜歡見(jiàn)到你積極勞動(dòng)的樣子，喜歡見(jiàn)到你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的樣子。雖然你很調(diào)皮，常常被老師批評(píng)，但是老師還是很喜歡你，因?yàn)槟慵冋婵蓯?ài)，心地善良。你擁有一個(gè)聰明的頭腦，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。不過(guò)在紀(jì)律方面你總是對(duì)自己要求不嚴(yán)格，只要你改正過(guò)來(lái)，你將成為我們班最棒的一個(gè)！

10、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改。你尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。當(dāng)小組長(zhǎng)的時(shí)候，你那么積極。老師想跟你說(shuō)，要想當(dāng)好一個(gè)小干部，首先自己在各方面都要做好，這樣別人才會(huì)信服你。相信你一定明白老師的意思。希望下學(xué)期你在各方面都能有所進(jìn)步，那時(shí)候，你一定能成為一名優(yōu)秀的班干部。相信自己一定能行！

11、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬老師，喜歡幫助老師做事。你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)都完成得很好，字體不但工整，還很漂亮。但是你的成績(jī)還不是很優(yōu)秀，如果你能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，你一定能取得好成績(jī)的，試試吧。老師還想告訴你，你是個(gè)小小的男子漢，男兒有淚不輕彈，明白嗎？

12、你是個(gè)聰明又活潑的小男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)集體。你能積極為班服務(wù)，為老師分憂(yōu)，常常幫老師做很多事情。你做的一切老師都記在心里，為你驕傲。你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字那么漂亮，在書(shū)法比賽中也獲得了那么好的成績(jī)，說(shuō)明什么呢？只要你認(rèn)真，沒(méi)有做不到的事情。不過(guò)老師還想告訴你，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白嗎？

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告

時(shí)光飛馳，根據(jù)學(xué)校的工作安排，現(xiàn)在我們需要對(duì)這這段時(shí)間的工作進(jìn)行年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)了，工作總結(jié)是對(duì)特定時(shí)期的工作加以總結(jié)、分析和研究，工作總結(jié)一定要以事實(shí)和材料為依據(jù)，不能憑空捏造，那么年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告1

一、做好新生接收工作。

一年級(jí)的學(xué)生，由于剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通，是家長(zhǎng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望，并力爭(zhēng)努力實(shí)現(xiàn)家?；ネ?，為孩子的入學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備。

二、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅(jiān)持不懈。

三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此，我們精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。

四、努力提高教學(xué)水平

我們級(jí)組的幾位教師，通過(guò)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平有所提高。同時(shí)，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，反復(fù)于教學(xué)實(shí)踐中反思，不斷的提高自己的各項(xiàng)水平與能力。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會(huì)更努力的工作，不斷的反思自我，力爭(zhēng)使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級(jí)仍然屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話(huà)，盡量讓大家都愉快的去工作，沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請(qǐng)教，都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績(jī)喜憂(yōu)參半

六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂(yōu)參半，需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在，

爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告3

一學(xué)期來(lái)，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績(jī)。

以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

1、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。

在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

2、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。

定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

3、以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。

年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，以上的成績(jī)已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿(mǎn)意的微笑。

當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多，有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告4

一、教育教學(xué)工作

1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書(shū)工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，多讓老師們發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛(ài)生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

二、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。

1、因?yàn)?，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。

2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門(mén)窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅(jiān)信，只要通過(guò)我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告5

本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出 如下總結(jié)：

一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級(jí)工作平穩(wěn)

年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開(kāi)。

楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀(guān)察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下，年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開(kāi)始， 年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競(jìng)爭(zhēng)，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二下午給學(xué)生上提高班，黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長(zhǎng)輩！

英語(yǔ)衛(wèi)老 師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難 生補(bǔ)課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī)。在她的不懈努力 下，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。

音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。

三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。

二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

三位語(yǔ)文老 師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫(xiě)日記，周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué) 習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。

我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加2009學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為2008學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng)；譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

三、高度重視德育工作，定期召開(kāi)級(jí)會(huì)，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。

我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo)。期末成績(jī)公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。

四、今后打算和措施

1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、 上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。

3、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。

4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

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