中班上學期幼兒評語。
居安思危,思則有備,有備無患。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班上學期健康教案《寶寶愛洗臉》含反思”,希望能對您有所幫助,請收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期健康教案《寶寶愛洗臉》含反思》
中班上學期健康教案《寶寶愛洗臉》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位,讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習慣,幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力,快來看看幼兒園中班上學期健康《寶寶愛洗臉》含反思教案吧。
【活動目的】
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準備】
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
【活動過程】
(一)設置情境,導入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”引出應該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
活動反思:
手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創(chuàng)設了一些具體、生動的故事情景,引導幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學做任何的事,并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務意識和能力,愿意學做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高
小百科:洗臉,是對臉部的清潔活動,指通過清潔使皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中,為皮膚提供良好的生理條件。是保養(yǎng)之前的重要步驟,是每個人每天必須做的事情。正確的洗臉方法,可以讓面部血液循環(huán)更快,加速有害物質的排解。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期健康教案《如何保護牙齒》含反思》
中班上學期健康教案《如何保護牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,知道怎樣保護牙齒,培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣,教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,快來看看幼兒園中班上學期健康《如何保護牙齒》含反思教案吧。
最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
1、知道怎樣保護牙齒,培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型一套(好牙、壞牙),牙刷
4、正確刷牙步驟的掛圖
1、教師:"聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生,這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!"
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片,講故事。
3、教師提問:
(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))
(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)
(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)
(4)鱷魚的牙齒為什么會生?。浚ㄋ凰⒀?、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師:你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教師總結、補充幼兒答案:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。
7、教師:你們都說早晚刷牙能保護牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)
8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價,并出示牙齒模型,講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
《我會刷牙》(兒歌)
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)??傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
小百科:牙齒是人體中最堅硬的器官,分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(琺瑯質)、牙本質(象牙質)、牙髓(神經腺)等。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思》
中班上學期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學習正確的打噴嚏的方法,理解兒歌內容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園中班上學期健康《輕輕的打噴嚏》含反思教案吧。
【活動目標】
1、理解兒歌內容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;
2、學習正確的打噴嚏的方法。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
【活動準備】
課件;餐巾紙、手帕等。
【活動過程】
一、播放課件,引起興趣。
師:今天,我們請來了許多動物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!
過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出,理解兒歌。
(一)小狗打噴嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?
2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)
小結:小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。
(二)河馬打噴嚏。
1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?
2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)
小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒有禮貌……
(三)大象打噴嚏。
1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?
2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?
小結:大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛(wèi)生……
(四)寶寶打噴嚏。
1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)
2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?
小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。
(五)完整聽賞兒歌。
剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。
小結與過渡:我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!
三、操作運用,掌握方法。
請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。
小結:剛才,我們學會了一樣很有用的本領,以后碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦!
附兒歌:打噴嚏
小狗打噴嚏,對準朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。
大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。
活動反思:
通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
小百科:噴嚏指鼻黏膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對體內細菌排泄的一種方式。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班上學期健康教案《過小島》含反思》
大班上學期健康教案《過小島》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)合作能力,練習跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力,了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食,快來看看幼兒園大班上學期健康《過小島》含反思教案吧。
活動目標:
1、練習跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
椅子、圓圈
活動過程:
1、開始部分。
隊列隊形練習并玩“開火車”游戲。
玩法:幼兒分六組,各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤,其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺,有節(jié)奏地一起繞場慢跑。
2、基本部分。
(1)請幼兒3~5人一起玩圈,看哪組玩法多,合作好,請個別組玩給大家看。
(2)教師講解、示范圈的新玩法:將圈放一排當小島,在小島上跳者行進,保持平衡。
(3)幼兒按自然組進行練習,教師指導個別幼兒或小組,檢查幼兒跨跳的動作是否正確。
(4)幼兒成四路縱隊進行比賽,依次游戲,待游戲完成后略作小結。
(5)比賽進行三組,先結束組為勝利組。
3、結束部分。
根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。
教后感:幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力,又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。
活動反思:
《小島》是部編版五年級語文上冊第四單元的一篇略讀課文,《小島》講述了將軍登上小島后,發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的菜地,他感到驚訝,因為在這里蔬菜是很難生長的,將軍想一探究竟,原來菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的,當炊事員把一盤小白菜端到將軍面前時,他生氣了,他覺得自己不應該搞特殊,當他知道這是戰(zhàn)士們把他當做長輩對待時,他感動了,他覺得戰(zhàn)士們都需要蔬菜,于是他把這盤小白菜倒進了一桶湯里,戰(zhàn)士們都喝到了蔬菜湯。文章反映了我國海防戰(zhàn)士的艱苦生活,贊頌了他們不怕困難、一心為國的優(yōu)秀品質。
課堂開始,我設置情景導入,激發(fā)學生學習興趣。異國他鄉(xiāng)的游子,無時無刻不在思念祖國母親,駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士,用自己的方式表達著對祖國、對海島的愛。學生初讀課文,師導讀,生整體感知。生再讀課文,理清文章思路,提出疑難問題。整個教學過程,以讀感悟,學生自主學習,真正體現(xiàn)學生是學習的主人。
課后作業(yè)讓學生試著給駐守邊關,海防前線的jiefangjun叔叔寫一封慰問信。更好地體現(xiàn)了軍民一家親的情感,也能夠激發(fā)學生從小立志報效祖國,樹立遠大志向的決心。
教學本課時我對教材做了深入的研究,課文內容相當熟悉,可以不帶課本來上課,但對學情了解的不夠深入,一部分同學預習的不充分,因此一節(jié)課下來前松后緊,時間不夠用,對后文的軍禮講的不夠透徹,草草了過,給人一種重點不突出的感覺。再教本課時我會把學生的學情考慮進去,重點放在讀課文上,做到重點突出。
小百科:小島位于遼寧省東港市菩薩廟鎮(zhèn)南,距大孤山15公里。
【活動目標】
1、學習安靜地聽故事,理解故事內容。
2、知道飯前洗手,飯后洗臉。
【活動準備】
掛圖一幅(托班上冊2號掛圖),布絨小熊一只。
【活動過程】
一、出示布絨小熊,引出故事內容:
這只小熊很愛干凈,聞一聞香噴噴的,你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病,就是不愛洗臉,后來就發(fā)生了這樣一件事。
二、講述故事一遍,提問:小熊后來洗臉了嗎?
三、逐幅出示掛圖,幫助幼兒理解故事內容。
1、邊講述故事,邊出示圖一,提問:小熊生日到了,媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?
2、繼續(xù)講述故事,出示圖二,提問:小熊吃的滿臉都是什么?媽媽叫小熊干什么?小熊洗臉了嗎?
3、邊講述故事,邊出示圖三,提問:一大群什么動物爬到了小熊臉上了?因為小熊嘴上有什么?小熊哭了嗎?
4、邊講述故事,邊出示圖四,提問:后來小熊愛洗臉了嗎?
四、教師小結:小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手,變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生,小熊就愿意做我們的朋友。
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