[參考]三年級科學教學工作回顧怎么寫

三年級語文教學工作計劃。

科學以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，，我盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力，總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學期三年級（2）班學生共61人。這些學生視野比較開闊大部分人都比較勤奮好學，有上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

二、學習本冊教材的知識系統(tǒng)。

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

做好小結(jié)工作，使學生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。

2、經(jīng)驗積累：

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

（1）關(guān)照學生參與的能力, 要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

（2）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

（3）豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

（4）關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、指導學生學習的教學目的、重點、難點

教學目的：從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學"、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。

四、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神。使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。 二零一二年一月九日

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小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃

為了保證自己的教學質(zhì)量，在平時教學前就可以制定一個教學計劃，制定教學計劃要注意合適自己，要根據(jù)自己目前的情況。數(shù)學教學計劃怎么寫才比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃【篇一】

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。 第二年

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。 第三年

1、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。 具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及

學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學。

5、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。

6、寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平

小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃【篇二】

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一、指導思想：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

五、教學常規(guī)：

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃【篇三】

　

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

小學三年級下冊數(shù)學教學工作計劃【篇四】

一、學情簡析

本期我班有41名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。

個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容簡介

本冊教材包括小數(shù)的認識和加減發(fā)、認識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認識方程。

2、教學目的與要求

(1)認識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進行小數(shù)加減法運算。

(2)認識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

(3)掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。

(4)掌握小數(shù)除法的運算方法，會計算小數(shù)除法，會解決一些簡單的實際問題。

(5)學會一些簡單的統(tǒng)計方法。

(6)認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。

3、教學重難點

(1)掌握小數(shù)加減法計算方法。

(2)三角形內(nèi)角和的推導。

(3)小數(shù)乘法的計算方法及運用。

(4)小數(shù)除法的計算方法及運用。

(5)解方程及用方程解決一些實際問題

三、本學期教學措施

1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。

2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學困生的成績。

4、多創(chuàng)設(shè)學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。

5、注意加強數(shù)學與實際生活的`聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。

6、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。

7、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。

四、教學進度（附后）

1、小數(shù)的認識和加減法11課時

2、認識圖形9課時

3、小數(shù)乘法10課時

4、觀察物體4課時

5、小數(shù)除法12課時

6、游戲公平2課時

7、認識方程10課時

8、總復習5課時

值得參考！三年級上學期科學教學計劃篇一

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“值得參考！三年級上學期科學教學計劃篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上學期科學教學計劃

六十鋪陳莊小學

王娟

本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力,特做計劃如下：

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析

本學期三年級學生共107人，兩個班。這些學生是新課改的第一批學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：

1、科學在我們身邊：（1---5）課，以學生玩玩具的生活經(jīng)驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設(shè)計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學quot;，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。

2、我們怎么知道：（6---9）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領(lǐng)，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。

3、天氣與我們的生活：（10--14）課，以“學生對天氣的親身體驗quot;為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學生樂于探究身邊常見科學現(xiàn)象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現(xiàn)象入手。

4、水的科學：（15---19）課，以‘‘學生對水已有的認知quot;為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。

5、秋去冬來：（20--23）課，一觀察秋冬季動植物和星空的變化為指向，引領(lǐng)學生 親歷中長期科學探究活動的過程。

6、研究與實踐：（24、25）課，以“學生對玩具的認知’’為線索，引領(lǐng)學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關(guān)的問題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認真細致、善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度，使學生意識到科學技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。

三、本冊教材的教學目的、重點、難點

目的：從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗quot;為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學quot;、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。

重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《秋去冬來》四個單元。

難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。

四、主要教學措施與教改思路

⒈措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。

2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種，每種各占50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng)，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。

五、教學進度安排

第一周 第1課 第十一周 期中考試 第二十二周 期末考試

第二周 第2、3課 第十二周 第13、14課

第三周 第4 、5課 第十三周 第15、16課

第四周 第6、7課 第十四周 第17、18課

第五周 第8課 第十五周 第19課

第六周 第9課 第十六周 第21、20課

第七周 第11、、10課 第十七周 第22、23課

第八周 第12課 第十八周 拆裝玩具

第九周 機動 第十九周 科學探索的故事

第十周 復習 第二十、二十一周 機動

小學四年級上冊科學教學工作回顧寫作范例

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是由小編為大家整理的“小學四年級上冊科學教學工作回顧寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

本學期，我擔任四年級的數(shù)學教學工作。我也從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習，或中午休息時間，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。每次單元測驗結(jié)束后，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，有效地提高了教學質(zhì)量，圓滿地完成了教學任務(wù)。為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教育教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。五、積極推進素質(zhì)教育

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀贿€需提高；

4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

5、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

八、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

優(yōu)質(zhì)范文：三年級科學教學設(shè)計(篇七)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)范文：三年級科學教學設(shè)計(篇七)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【教學目標】

科學概念

1、 蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。

2、 蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。

3、 蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法

1、 經(jīng)歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學習使用放大鏡做更細致的觀察。

2、 用簡圖畫出蝸牛的外形。

3、 按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。

情感、態(tài)度、價值觀

發(fā)展研究小動物的興趣，樹立起認真細致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物。

【教學重點】

經(jīng)歷對蝸牛外形、運動、反應等方面的觀察活動。

【教學難點】

學生觀察過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀察到的信息的整理。

【教學準備】

1、 分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。

2、 與學生相同的但大一號的材料。

【教學過程】

一、課前布置學生捉蝸牛

1、 教師提醒學生注意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

2、 關(guān)注：學生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動植物。

3、 設(shè)計意圖：使學生對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的認識。

二、觀察蝸牛的身體。

1、 組織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

2、 學生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關(guān)注：學生在觀察過程中的組織紀律性，學生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設(shè)計意圖：認識蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特點。

三、觀察蝸牛的運動和反應。

1、 組織學生討論觀察蝸牛運動的方法和記錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

2、 學生觀察、記錄蝸牛的運動。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關(guān)注：學生在觀察過程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應，學生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設(shè)計意圖：認識蝸牛運動的特點：靠腹足運動，爬過的地方有粘液，能對刺激做出反應。

（被注：觀察蝸牛的身體和觀察蝸牛的運動最好結(jié)合起來在同一時間段內(nèi)完成）

四、飼養(yǎng)蝸牛

1、 教師介紹飼養(yǎng)蝸牛的方法和注意事項。

2、 學生飼養(yǎng)、觀察蝸牛并記錄發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生的新問題。

3、 關(guān)注：飼養(yǎng)過程中是否堅持觀察、記錄。

4、 設(shè)計意圖：在飼養(yǎng)過程中了解更多有關(guān)蝸牛的信息。

小學三年級擬人句仿寫(1530字)

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編收集并整理了“小學三年級擬人句仿寫(1530字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學三年級擬人句仿寫【篇一】

1.月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

2. 母愛是溫暖心靈的太陽，母愛是滋潤心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的彩虹。

3. 朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

4. 朋友不是書，它比書更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應該是詩——有詩的飄逸；朋友應該是夢——有夢的美麗；朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

5. 朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

6. 朋友是黑暗里的一盞明燈，照亮你前方的路。朋友是炎熱夏天里的電扇，吹涼你全身。朋友是善良的小天使，打開你煩惱的心扉。

7. 朋友是一縷金色的陽光，照亮你的整個世界；朋友是一陣和煦的春風，拂去你滿身的疲憊；朋友就是這樣的一個人，他時時刻刻都愿分享你的歡樂，每分每秒都愿分擔你的痛苦。

8. 朋友是你前進的腳步，朋友是你海航的燈塔，朋友是你黑暗的亮光，朋友是你生病時的良藥。

9. 老師是蠟燭，點燃自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，不怕勞苦去培育祖國的花朵；老師是我們的“母親”，無私地去關(guān)心照顧我們，讓我們茁壯成長。

10. 母愛，像優(yōu)酸乳，酸酸甜甜就是我。母愛，像益達，關(guān)愛牙齒更關(guān)心你。母愛，像海飛絲，無屑可擊綻放光彩。

11. 母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。

12. 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻自己；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生筑造成“高樓大廈”。

13. 我愛夏天，庭院里繁花似錦，道路旁綠柳成蔭；我愛夏天，田野里萬物生長，藍天下百鳥飛翔；我愛夏天，知了在樹叢里長鳴，青蛙在池塘邊朗誦。

14. 夏天是一池潭水，時而清澈見底，時而出其不意。夏是一幅抽象畫，從不同的角度欣賞，就有不同的感受。夏天又是一紙華麗的篇章，有品不盡的妙詞佳句，讓人回味無窮。

15. 夏天，你是風，吹在我的夢里；夏天，你是雨，落在我的心里；夏天，你是荷，蔓延我所有記憶。夏天，你的熱烈奔放，令我癡迷。

16. 夏天的綠沒有春天綠得嬌嫩；夏天的綠沒有春天綠得陶醉；夏天的綠沒有春天綠得嫵媚；也沒有……但是它綠得清爽，綠得活力，綠得使整個夏天生機勃勃。

17. 夏天是個變臉的季節(jié)，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火；一會兒天低云暗，烏云密布，狂風怒吼；一會天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，；一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就如同孩子的臉一般，沒有征兆地變換著。

18. 母愛如春夜無人知曉的細雨，如黃昏穿過林間的晚風，如清晨的每縷陽光，陪伴在你不經(jīng)意的時候。

19. 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

20. 老師是什么？老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻營養(yǎng)；老師是什么？老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給于他人勇氣的風帆；老師是什么？老師是媽媽，給予我們真摯的愛。

21. 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

22. 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

23. 幸福是老人眉頭上的笑紋，幸福是兒女成績單上的滿分，幸福是那金燦燦的軍功章，幸福是那紅彤彤的大紅花。

24. 幸福是媽媽溫暖的懷抱，幸福是愛人深情的擁抱，幸福是朋友無私的關(guān)懷，幸福是世人友善的贊許。

25. 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？

26. 你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

27. 凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想。

28. 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

29. 美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽?！?/p>

30. 選擇博愛，就是選擇對情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀；選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。

31. 幸福是發(fā)自內(nèi)心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一聲呼叫，幸福是忘乎所以的舞蹈，幸福是自我原創(chuàng)的歌謠。

32. 幸福是惆悵時朋友的安慰，幸福是口渴時的一杯水，幸福是下雨時的一把傘。幸福是和家人一起，幸福是考上理想的大學，幸福是自己的理想能實現(xiàn)。

33. 老師像媽媽一樣關(guān)愛我，老師像爸爸一樣鞭策我，老師像朋友一樣開導我。

34. 花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。

35. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；教師是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

36. 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

37. 老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；又好象太陽溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧著我們。

38. 人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

39. 幸福是風中期待的眼神，幸福是雨中撐開的雨傘，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是紛紛冬雪中的棉襖。

40. 幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

41. 友誼像春風，徐徐吹來；友誼像火炭，雪中送來；友誼像雨水，旱中下來。

42. 飛來飛去的蝴蝶就像小弟弟玩耍那樣淘氣。

43. 海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

44. 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

45. 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

46. 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

47. 巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

48. 收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭?。。?！

49. 油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

50. 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

51. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

52. 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

53. 一群五顏六色的蝴蝶就像一群穿著不同顏色衣服小孩子，聚集在一起。

54. 這只受傷的蝴蝶像一個病人那樣無精打采。

55. 飛來飛去的蝴蝶就像仙女跳舞那樣迷人。

56. 蝴蝶在花叢中跳著迷人的舞姿。

57. 蝴蝶擺動著手臂，羞答答地飛走了。

58. 飛來飛去的蝴蝶就像小孩子玩耍那樣淘氣。

59. 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

60. 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

61. 微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

62. 荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

63. 落葉隨著風高低起舞。

64. 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。

65. 春天就像健壯的青年，充滿朝氣。

66. 春天來了，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身旁。

67. 花兒在風中笑彎了腰。

68. 夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。

69. 柳樹的枝條隨風擺動。

70. 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

71. 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

72. 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛。

73. 春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

74. 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

75. 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

76. 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

77. 夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。

78. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

79. 秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

80. 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

81. 向日葵不斷地面向太陽公公做運動．

82. 明凈似的圓月，已經(jīng)被遠方藍藍的高山托上天空。

小學三年級擬人句仿寫【篇二】

1、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

2、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

3、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

4、小樹擺動著枝葉，向咱們點頭笑。

5、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

6、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

7、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

8、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

9、風兒喚醒了沉睡中的大地。

10、一個個紅石榴像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

11、一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。

12、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

13、大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

14、小狗伸了一個懶腰。

15、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得就像一團團火，將人們的心也給燃燒起來了。

16、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

17、天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

18、太陽出來月亮就回家了。

19、水是野的，索溪就像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

20、風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

21、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

22、風雨能摧殘櫻花，然而沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？

23、風是調(diào)皮的，一會將那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

24、風翻開了書！

25、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。

26、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

27、寧靜的夜晚只在星星在空中竊竊私語。

28、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

29、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。

30、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

31、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

32、向日葵在不停地向太陽公公點頭。

33、行道樹筆直地站在路邊。

34、興安嶺是多么會打扮自己?。呵嗨勺魃溃讟鍨槿?，還穿著繡花鞋。

35、那點薄雪就像像忽然害了羞，微微露出點粉色。

36、每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

37、每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

38、每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。

39、這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……

40、沒有風的打擾，水面很平靜。

41、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

42、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！

43、花兒在風中笑彎了腰。

44、花兒隨風舞蹈。

45、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄將手招。

46、連每一根小草都在跳舞。

47、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

48、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

49、鳴蟬在樹葉里吟唱。

50、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

51、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

52、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

53、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

54、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

55、春天像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天像活潑的兒童，憧憬渴望；春天像健壯的青年，充滿朝氣；春天像健康的老人，另人回味。

56、春天就像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

57、春天就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

58、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著咱們點頭微笑。

59、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

60、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

61、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

62、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

63、真理它卻不會彎腰。

64、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

65、春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

66、玻璃窗上的冰花已給太陽曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好象要長久賴下去似的。

67、柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹它搖動起就像小辮子那樣的枝條，就像在說："春天真美！"

68、柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

69、柳樹脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

70、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

71、星星像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。

72、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向咱們走來。悄無聲息地走開。

73、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向咱們走來，又悄無聲息地走開。

74、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

75、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

76、夢就像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。

77、綠油油的小草被風吹彎了腰。

78、落葉隨著風高低起舞。

79、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

80、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

81、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

82、蜘蛛將蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

83、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。

84、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

85、落葉隨著風翩翩起舞。

86、街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗，一點也不性急，就像在說：“借光。呃，借光?！?/p>

87、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

88、微風柔和地愛撫我的面孔。

小學三年級擬人句仿寫【篇三】

揚長而去仿寫擬人句

原句：

狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。

仿寫：

貓又迅速地撲過來，把它的水喝光，大步而去。

揚長而去造句

1、盧平接過斯內(nèi)普遞來的藥，剛剛送到嘴邊，那個魔藥專家就揚長而去了。

2、大功告成，紅蜘蛛揚長而去?；蛟S只是我的想象，但我的確聽到他離去之時留下的一串嘲弄的笑聲。

3、在這種情況下，即便有軍艦趕到現(xiàn)場，只能是眼巴巴地看著海盜們押解著貨輪揚長而去，并且開始新一輪的`討價還價活動。

4、搶匪得手后，立刻跳上接應的車子，揚長而去。

5、他脫下帽子，正想和她打招呼，但她卻視若無睹，揚長而去。

6、老板對這件事極為光火，把大家罵了一頓后揚長而去。

7、這輛車撞倒人后，居然在眾目睽睽之下?lián)P長而去。

8、到那時，那兩個亡者將會與他們所追求的一起揚長而去，連同他們的盔甲。

9、接著，幾臺摩托車揚長而去，留下陣陣的引擎聲。

10、在這棟美觀的大樓的每一個大展示窗口上留下無數(shù)彈孔之后，他揚長而去。

11、現(xiàn)在，充滿我們腦海的是一則則新聞：當有人被搶時，所有的人都是看著莫不關(guān)心，然后看著他們揚長而去。

12、監(jiān)獄的監(jiān)控錄像顯示，這兩名囚犯當晚6點接受獄警點名后，在監(jiān)獄圖書館里換上制服，走出監(jiān)獄，駕駛一輛事先準備好的汽車揚長而去。

13、他只撂下一句：“走著瞧！”然后就揚長而去。

14、據(jù)俊培20歲的姐姐陳述，防暴警察那晚突襲俊培所在醫(yī)院，把他的尸體用一塊布包住驅(qū)車揚長而去，絲毫不顧她抗議的嘶聲力竭。

15、歹徒搶了婦人的皮包后就想揚長而去，幸好路人見義勇為，緊追不舍，迫使歹徒丟下?lián)尩玫钠ぐ?/p>

16、她什么都沒說就轉(zhuǎn)身揚長而去，留下錯愕不解的我們

小學三年級擬人句仿寫【篇四】

1.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

2.花朵在風中笑彎了腰.

3.夜空中的小小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.

4.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．

5.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

6.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；

7.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；

8.春天就像健壯的青年，充滿朝氣；

9.春天就像健康的老人，另人回味。

10.鳴蟬在樹葉里長吟

11.風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

12.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了

13.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑

14.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

15.月亮一露面，滿天的小星星驚散了。

16.真理它卻不會彎腰

17.蠟炬成灰淚始干

18.寧靜的夜晚，只有那天上的小星星在竊竊私語

19.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招

20.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。

小學三年級擬人句仿寫【篇五】

花兒在風中笑彎了腰。

秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。

秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.

向日葵不斷地面向太陽公公做運動.

鳴蟬在樹葉里長吟。

風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。

一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

月亮一露面，滿天的星星驚散了。

寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語

風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。

海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

落葉隨著風高低起舞。

我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。

小學三年級擬人句仿寫【篇六】

1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

5、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

6、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

7、小狗伸了一個懶腰。

8、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

9、落葉隨著風高低起舞。

10、綠油油的小草被風吹彎了腰。

11、柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

12、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

13、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

14、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

15、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

16、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

17、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!

18、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

19、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

20、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

21、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

22、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

23、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

24、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

25、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

26、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。

27、興安嶺是多么會打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

28、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。

29、行道樹筆直地站在路邊。

30、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

小學三年級擬人句仿寫【篇七】

一、仿寫擬人句集錦

1、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

2、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

3、真理它卻不會彎腰。

4、這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……

5、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。

6、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

7、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

8、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

9、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

10、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

11、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。

12、興安嶺是多么會打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

13、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。

14、行道樹筆直地站在路邊。

15、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

16、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

17、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

18、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

19、天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

20、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

21、微風柔和地愛撫我的面孔。

22、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。

23、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

24、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

25、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

26、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

27、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

28、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

29、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

30、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

31、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！

32、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

33、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

34、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

35、太陽出來月亮就回家了。

36、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

37、每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

38、夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了。

39、鳴蟬在樹葉里吟唱。

40、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

41、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。

42、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

43、落葉隨著風翩翩起舞。

44、沒有風的打擾，水面很平靜。

45、每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。

46、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

47、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

48、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

49、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

50、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

51、小狗伸了一個懶腰。

52、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

53、落葉隨著風高低起舞。

54、綠油油的小草被風吹彎了腰。

55、柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

56、柳樹脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

57、連每一根小草都在跳舞。

58、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

59、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。

60、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

61、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

62、花兒隨風舞蹈。

63、花兒在風中笑彎了腰。

64、街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗，一點也不性急，好像在說：“借光。呃，借光?！?/p>

65、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

66、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

67、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

68、風翻開了書！

69、風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

70、風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？

71、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

72、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

73、春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著

74、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

75、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。

二、仿寫擬人句

1. 一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

2. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

3. 小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

4. 小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。

5. 今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

6. 月亮一露面，滿天的星星驚散了。

7. 月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

8. 風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

9. 風兒喚醒了沉睡中的大地。

10. 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

11. 一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。

12. 一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

13. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

14. 小狗伸了一個懶腰。

15. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

16. 女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

17. 天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

18. 太陽出來月亮就回家了。

19. 水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。

20. 風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

21. 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

22. 風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么?

23. 風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

24. 風翻開了書!

25. 鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。

26. 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

27. 寧靜的夜晚只在星星在空中竊竊私語。

28. 它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

29. 在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。

30. 仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

31. 向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

32. 向日葵在不停地向太陽公公點頭。

33. 行道樹筆直地站在路邊。

34. 興安嶺是多么會打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

35. 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

36. 每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

37. 每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

38. 每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。

39. 這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……

40. 沒有風的打擾，水面很平靜。

41. 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。

42. 收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭!

43. 花兒在風中笑彎了腰。

44. 花兒隨風舞蹈。

45. 杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

46. 連每一根小草都在跳舞。

47. 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

48. 每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

49. 鳴蟬在樹葉里吟唱。

50. 夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

51. 夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

52. 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

53. 油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。

54. 春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

55. 春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛;春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，另人回味。

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