幼兒園中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思

幼兒園中班教案反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思》

中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉動(dòng)手操作能力，發(fā)揮幼兒的想象力，教育幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性，快來(lái)看看幼兒園中班《果皮紙屑不亂丟》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)揮幼兒的想象力。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片5幅。

2、創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物之家”的環(huán)境。

3、垃圾箱，廢舊物品回收箱各一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

春天到來(lái)，到處都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花，小樹(shù)也發(fā)芽了，小草也綠了，讓幼兒跟隨錄象觀看春天的景色。

二、欣賞錄象，引出話題

教師提問(wèn)：

1、剛才你都從錄象中看到了什么？

2、相互討論一下亂扔垃圾有什么危害？yJS21.COm

三、觀察行為圖片，理解亂扔垃圾的危害，懂得垃圾的重復(fù)利用性。

四、“動(dòng)物之家”之行

獅子邀請(qǐng)小朋友們到“動(dòng)物之家”去玩，教師告訴小朋友們?cè)诤托?dòng)物們玩的時(shí)候，別忘了告訴小動(dòng)物們要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾呀。和幼兒開(kāi)火車(chē)到“動(dòng)物之家”，幼兒幫助小動(dòng)物撿垃圾，注意將垃圾分類(lèi)，可再利用的放在“廢舊物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。

五、教學(xué)延伸

鼓勵(lì)幼兒將撿回的廢舊物品制作玩具，并且進(jìn)行“玩具大比拼”。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)代的學(xué)生自理能力較差，大多孩子們的書(shū)包都是家長(zhǎng)給整理的，所以培養(yǎng)他們保持桌椅的清潔、學(xué)具擺放的整齊及保護(hù)公共財(cái)物，也是當(dāng)前的首要任務(wù)，為此，我以魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》中，在課桌上刻“早”字的故事，作為導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子整理好自己的學(xué)習(xí)用具，并保持桌椅的衛(wèi)生、整潔，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

孩子們從小就接受了“不亂扔果皮紙屑”的說(shuō)教，但是大多數(shù)人是做不到的。為了強(qiáng)化意識(shí)，我除了按照教材上的要求“看圖說(shuō)話”外，還讓學(xué)生互相監(jiān)督，不只是保持教室的衛(wèi)生，還要養(yǎng)成隨時(shí)撿拾垃圾好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。

小百科：果皮是指果實(shí)外殼或外皮，而平常生活中說(shuō)的果皮一般指的是外果皮。果皮由子房壁的組織分化、發(fā)育而成的果實(shí)部分。成熟的果皮一般可分為外果皮、中果皮、內(nèi)果皮3層。果皮在生活中有很多妙用。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園中班教案《會(huì)飛的紙屑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《會(huì)飛的紙屑》含反思》

中班教案《會(huì)飛的紙屑》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒?jiǎn)l(fā)發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索，快來(lái)看看幼兒園中班《會(huì)飛的紙屑》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。

3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。

教學(xué)過(guò)程：

一、引出探究問(wèn)題。

1、回顧會(huì)飛的東西。

教師:這幾天我們一直都在談?wù)摃?huì)飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會(huì)飛嗎?

這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來(lái)?

2、引導(dǎo)幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來(lái)。

3、介紹操作材料。

教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請(qǐng)你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來(lái)。

二、分組探究

分小組，探究如何使紙屑飛舞起來(lái)。

試著用這些材料讓小紙屑飛起來(lái)。

三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。

1、教師演示

教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來(lái)，其他材料行不行?你們?cè)囈辉?

2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來(lái)。

這次實(shí)驗(yàn)，你們又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并給大家演示一下。

3、幼兒演示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來(lái)的材料。

4、討論紙屑飛起來(lái)的原因，了解摩擦生電的現(xiàn)象。

教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過(guò)來(lái)，紙屑就是被塑料尺上的電吸過(guò)去的。這種現(xiàn)象叫摩擦生電。

四、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)錄音：靜電的自述。

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開(kāi)玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到"滋拉滋拉"的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。

活動(dòng)總結(jié)：

原來(lái)是這樣。今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去探索。老師在科學(xué)區(qū)里還為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，小朋友可以在活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩產(chǎn)生靜電的游戲。

活動(dòng)延伸：

在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料，除教學(xué)活動(dòng)中所用過(guò)的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索

活動(dòng)反思

通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們認(rèn)識(shí)了靜電現(xiàn)象，初步感知了摩擦起電的原理?；顒?dòng)孩子們非常感興趣，探索欲望很強(qiáng)烈。在探索中孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：只要將塑料物品在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將彩片吸起來(lái)。課間活動(dòng)時(shí)，他們興致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他們認(rèn)為任何東西磨擦后都能將彩片吸起來(lái)。對(duì)此，我沒(méi)有給予否定，而是在活動(dòng)區(qū)中投放了一些不銹鋼杯子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不是所有東西磨擦后都有吸力時(shí)，我又及時(shí)向孩子們講解了有關(guān)靜電的知識(shí)，解開(kāi)了孩子們心中的疑團(tuán)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育活動(dòng)中，我們應(yīng)提供各種觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子去觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，從而熱愛(ài)生活，為孩子獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。

小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國(guó)。

幼兒園中班教案《不亂吃東西》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《不亂吃東西》含反思》

中班教案《不亂吃東西》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力，通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園中班《不亂吃東西》含反思教案吧。

[活動(dòng)目標(biāo)〕

1、通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物）

3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

一、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦？（幼兒相互猜測(cè)）

2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

講述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎？

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

２、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（１）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

（２）過(guò)期的食物。

（３）腐爛變質(zhì)的食物。

（４）假冒、劣質(zhì)的食物。

（５）沒(méi)洗干凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

３、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（１）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？

（２）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入

分組進(jìn)行游戲：

１、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

３、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

４、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

（用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專(zhuān)家提醒：）玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

五、操作活動(dòng)鞏固

１、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂(lè)）

2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上。

3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。

午睡上床前，兜里無(wú)異物。

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。

小百科：食物是指能夠滿(mǎn)足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對(duì)人體而言，能夠滿(mǎn)足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱(chēng)之為食物。

幼兒園中班安全教案《不亂吃東西》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教案《不亂吃東西》含反思》

中班安全教案《不亂吃東西》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)想象力，通過(guò)真實(shí)的案例懂得隨便亂吃東西的危害性，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班安全《不亂吃東西》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

2每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了,爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二、1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、圖片《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?

小結(jié)：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼。

3、情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?

(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?

小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

2、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。

四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

活動(dòng)延伸：

1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。

2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。

3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。

4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

小百科：食物通常是由碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、水構(gòu)成，能夠藉進(jìn)食或是飲用為人類(lèi)或者生物提供營(yíng)養(yǎng)或愉悅的物質(zhì)。食物的來(lái)源可以是植物、動(dòng)物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發(fā)酵產(chǎn)品像是酒精。人類(lèi)借由采集、耕種、畜牧、狩獵、漁獵等許多種不同的方式獲得食物。

幼兒園大班教案《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思》

大班教案《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害，大膽說(shuō)出自己對(duì)煤氣的理解，快來(lái)看看幼兒園大班《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、大膽說(shuō)出自己對(duì)煤氣的理解。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。

幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來(lái)了一張圖片，你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?

師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過(guò)管道，輸送到煤氣灶里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來(lái)燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能看見(jiàn)煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無(wú)色無(wú)味的，工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。

1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結(jié)：

①煤氣灶上的開(kāi)關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門(mén)，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來(lái)生命危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不要玩弄它。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí)，應(yīng)趕快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開(kāi)窗戶(hù)后，還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過(guò)一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將灶上的火壓滅，而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來(lái)，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問(wèn)題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

活動(dòng)反思：

幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)。

小百科：煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。根據(jù)加工方法、煤氣性質(zhì)和用途分為：煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣（或稱(chēng)發(fā)生爐煤氣）。

喜歡《幼兒園中班教案《果皮紙屑不亂丟》含反思》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案反思專(zhuān)題，希望您能喜歡！