幼兒園中班健康教案《我會洗手》

《我會洗手》健康教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班健康教案《我會洗手》》，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《我會洗手》》

中班健康教案《我會洗手》適用于中班的健康主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性，引導幼兒學習正確的洗手方法，快來看看幼兒園中班健康《我會洗手》教案吧。

活動目的：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動準備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒認識手的基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告訴妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

小結：在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。

小百科：專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

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幼兒園中班教案《洗洗手好健康》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《洗洗手好健康》》

中班教案《洗洗手好健康》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，掌握正確的洗手方法，有為他人服務的意識，有責任感，快來看看幼兒園中班《洗洗手好健康》教案吧。

活動目標：

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔任小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

小百科：清洗兩手，使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預防疾病。

幼兒園中班健康教案：我會刷牙啦

活動目標：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動過程：

一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進行針對性談話1、 了解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

2、 觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。

3、 如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

三、結束幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

此教案有相關的FLASH動畫課件:

1、FLASH動畫課件：天天刷牙刷牙歌

幼兒園中班健康活動：我會配餐

活動目的：

1.初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學習簡單的、合理的配餐方法。

2.養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。

活動準備：

1．知識準備： 事先請家長協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天晚上吃的晚餐的食譜。

2．材料準備：（1）制作一套相關的課件。

（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。

（3）食物標志圖若干張。

活動過程 ：

一、以談話口吻引入活動。

師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結構。

1.引導幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。 （胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數(shù)量。）

師：為什么胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢？我們一起來看看他們每天都吃些什么？

原來，胖胖是因為吃的太多了，瘦瘦是因為吃的太少了。

2.幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。

師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什么？

三、通過交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。

1.認識食物金字塔。

師：我們?nèi)嗣刻煨枰院芏喾N類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點，有的卻要少吃點，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。

2.幼兒觀察食物金字塔的構成，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3.根據(jù)食物金字塔的提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

師：你就覺得胖胖應該少吃點什么？瘦瘦應該多吃點什么呢？

四、幼兒學習配餐：

1.教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

2.幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

3.教師引導幼兒交流、分析食譜：

（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

（2）教師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。

（3）小結，自然結束活動。

幼兒園中班教案《洗手》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《洗手》》

中班教案《洗手》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，快來看看幼兒園中班《洗手》教案吧。

設計背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

重點難點

重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養(yǎng)成洗手習慣。

活動準備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、游戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事?！?/p>

“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！……”

2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。）

3、引導孩子們聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？

我們應該怎么做呢？

4、小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵孩子養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。

三、設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。

1、調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？

她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！

（引導孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。

5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時候該洗手？”

（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。

四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的正確方法。

老師引導：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈?！?/p>

在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

小百科：專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

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