幼兒園中班教案《奪寶探險(xiǎn)》

幼兒探險(xiǎn)故事。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《奪寶探險(xiǎn)》》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《奪寶探險(xiǎn)》》

中班教案《奪寶探險(xiǎn)》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)，遵守接力賽規(guī)則，發(fā)展奔跑和反應(yīng)能力，樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《奪寶探險(xiǎn)》教案吧。

活動(dòng)目的：

遵守接力賽規(guī)則，發(fā)展奔跑和反應(yīng)能力。

通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂，報(bào)紙球，獎(jiǎng)?wù)拢ㄎ褰切牵?/p>

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，扭腰，屈膝，跨步，跳躍。

二、探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)

講明游戲規(guī)則，草地中有許多寶藏，請(qǐng)幼兒一起出發(fā)，每人找到一個(gè)寶藏后返回，并將寶藏置于框內(nèi)。

三、奪寶接力賽

將幼兒分成四組。

師接下來，老師請(qǐng)四組小朋友進(jìn)行一個(gè)比賽，聽好規(guī)則！我們先第一個(gè)小朋友到草地上去找寶藏，找到寶藏后立刻回來把寶藏放到籃筐里，然后第二個(gè)小朋友才能出發(fā)去找寶藏?？纯茨囊唤M的小朋友最先完成任務(wù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

師：明白了嗎？我們先請(qǐng)****來示范一下。（強(qiáng)調(diào)要等隊(duì)友將寶藏放進(jìn)籃筐后才能出發(fā)。）

師：好！聽到老師喊口令，預(yù)備，開始！

比賽過程中指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

比賽結(jié)束，給勝利的隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

小百科：寶藏，一般指儲(chǔ)藏的大宗珍寶或珍貴物品。

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《海底探險(xiǎn)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、圖片、習(xí)作本。

【活動(dòng)過程】

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險(xiǎn)》，發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個(gè)《海底探險(xiǎn)》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個(gè)問題，最后他們答對(duì)了嗎?今天珍珠寶也要請(qǐng)我們小朋友來答題，答對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)呢!

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

教師引導(dǎo)，用觀察點(diǎn)數(shù)的方法來比較物體的多少。

教師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請(qǐng)我們小朋友一起參加呢，你們?cè)敢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作，答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

(1)師：下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來做，你們會(huì)嗎?

(2)幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。

5、集體驗(yàn)證作業(yè)

6、游戲“馬蘭花”

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：探險(xiǎn)小勇士

設(shè)計(jì)思路：

大班孩子非常喜歡挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，平時(shí)在體育活動(dòng)中，他們總喜歡尋求更驚險(xiǎn)刺激的游戲內(nèi)容。常常聽到孩子們說：這個(gè)我會(huì)了，太簡(jiǎn)單了，再難一點(diǎn)吧。而平衡臺(tái)對(duì)于孩子來說并不是陌生的體鍛玩具，所以基于這兩個(gè)原因，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)《探險(xiǎn)小勇士》。目標(biāo)：1、嘗試各種不同的擺放方法，提高幼兒身體的靈活性及平衡能力。2、能大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，體驗(yàn)克服困難的樂趣。

整個(gè)活動(dòng)是在去冒險(xiǎn)島旅行的情境中進(jìn)行的。第一環(huán)節(jié)：出發(fā)去冒險(xiǎn)島。通過幼兒角色的扮演，既做好了身體運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，又激發(fā)了幼兒活動(dòng)前的興趣。第二環(huán)節(jié)：在冒險(xiǎn)島上練本領(lǐng)。幼兒通過自主探索，發(fā)現(xiàn)平衡板的不同玩法。第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)練習(xí)。通過走不同擺放方法的橋：一種豎擺，一種橫擺。尋找到正確的平衡要領(lǐng)，獲得更多的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。第四環(huán)節(jié)：炸怪獸的城堡。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的高潮，是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的再次復(fù)習(xí)鞏固。為了增強(qiáng)難度，我加入了"風(fēng)"的音樂，風(fēng)的聲音從小到大，橋的行走難度也越來越大：持物走、加速走和在間隔物體上走。整個(gè)活動(dòng)用平衡臺(tái)發(fā)展幼兒平衡能力，同時(shí)又培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性。

探險(xiǎn)小勇士 大班平衡活動(dòng)

目標(biāo)：

1、嘗試各種不同的擺放方法，提高幼兒身體的靈活性及平衡能力。

2、能大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，體驗(yàn)克服困難的樂趣。

準(zhǔn)備：音樂、人手一塊平衡板、安全的場(chǎng)地、毛巾、報(bào)紙球、海洋球

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較，掌握"重心在中間"的要領(lǐng)。

流程：

中班科學(xué)活動(dòng)我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)

中班科學(xué)活動(dòng)我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并探索走出簡(jiǎn)單的迷宮，觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心理感受，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并探索走出簡(jiǎn)單的迷宮。

2、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心理感受。

3、能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。

4、能感受爸爸媽媽溫暖的愛，珍惜爸爸媽媽的愛。

5、對(duì)探索感興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心里感受

2、理解爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》ppt；音樂《杜里和莎里》

活動(dòng)過程：

（一）、幼兒熟悉環(huán)境，和客人打招呼。

（二）、導(dǎo)入今天老師帶來了一首好聽的音樂，一起來聽聽吧。

提問：1、小朋友聽聽里面唱到了誰？

2、他們要去做什么？

3、探險(xiǎn)是去做什么？

教師總結(jié)：探險(xiǎn)是說去一個(gè)從沒有去過的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。

4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)ppt）

5、你們覺得杜里和莎里的爸爸媽媽會(huì)同意嗎？ 爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)

6、你覺得杜里和莎里會(huì)怎么對(duì)爸爸媽媽講呢？

（三）小朋友想去探險(xiǎn)嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧！

1、播放ppt-黑熊腳印迷宮 提問:是什么樣子的，怎么走出來呢?（電腦上操作一遍）

2、ppt森林迷宮及第12-13面。

提問： （1）為什么說杜里和莎里是勇敢的孩子？

（2）他們走出了迷宮心情怎么樣?

（3）爸爸的背是什么樣子？

3、ppt第14-17面

提問：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？

4、播放ppt第18-19面 沙漠是什么樣子的？?

5、一起找到水源

6、ppt第22-23面。

提問：杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)？沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里？

7、ppt第26-29提問：雖然有鍔魚迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？ 8ppt第30-31面。

提問：

（1）觀察圖片，你看到了誰？

（2）杜里和莎里想到了什么食物？

（3）爸爸媽媽在干什么？

師總結(jié)：不管什么時(shí)候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛我們。

8、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來聽聽吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛我們 ，那小朋友要怎么對(duì)爸爸媽媽呢？

總結(jié)：杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn)，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂結(jié)束）

活動(dòng)反思：

1、在教學(xué)中鼓勵(lì)小朋友遇事要多動(dòng)腦筋筋、想辦法。一定能取得成功。

2、讓小朋友知道家總是溫暖的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛我們。

3、通過探險(xiǎn)教學(xué)，教育學(xué)生不要遇難事就退縮，要知難而進(jìn)，做勇敢的孩子。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案《探險(xiǎn)尋寶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育活動(dòng)教案《探險(xiǎn)尋寶》含反思》

大班體育活動(dòng)教案《探險(xiǎn)尋寶》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)：根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng)，不隨便插隊(duì)，通過探險(xiǎn)尋寶游戲，掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法，發(fā)展動(dòng)作技能，敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，快來看看幼兒園大班體育活動(dòng)《探險(xiǎn)尋寶》含反思教案吧。

總目標(biāo)：

1、通過探險(xiǎn)尋寶游戲，掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法，發(fā)展動(dòng)作技能。

2、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)：根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng)，不隨便插隊(duì)。

3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

平衡區(qū)——過鱷魚橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困難，勇敢前進(jìn)。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場(chǎng)地

游戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

2、梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

3、適時(shí)增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

課后反思：

幼兒對(duì)體育游戲很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

活動(dòng)一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險(xiǎn)”激趣，練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動(dòng)作技能，增強(qiáng)各動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂趣，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，避免練習(xí)的枯燥、單一。

小百科：平衡指兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作用于一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，使物體成相對(duì)的靜止?fàn)顟B(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。

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