幼兒園中班教案《目測數(shù)群》含反思

幼兒園目測數(shù)群說課稿。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《目測數(shù)群》含反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《目測數(shù)群》含反思》

中班教案《目測數(shù)群》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展目測數(shù)群和順接數(shù)的能力，嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量，感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性，快來看看幼兒園中班《目測數(shù)群》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2.發(fā)展幼兒目測數(shù)群和順接數(shù)的能力

3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：PPT

2.學(xué)具準(zhǔn)備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、

3.操作冊：第7-8頁

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動：

1.玩游戲：“出手指，說數(shù)字”

老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰說的又對又快。

2.游戲：“接著數(shù)”

老師說出一個數(shù)字，請幼兒說出這個數(shù)字后面的一個數(shù)字，看誰說的又對又快。

（二）集體活動

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時，我會和小朋友們來比賽，當(dāng)我們看到景物時，老師會提出一個問題，我們看看誰說的又對又快。

第一幅：春天來了，溫暖的春風(fēng)吹著，人們走出家門高興地放風(fēng)箏。問：有幾個人？2

第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。

問：有幾朵花？3

第三幅：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只？4

第四幅：遠(yuǎn)處一片粉色的世界，原來是桃花開了。5

問：有幾棵桃樹？

問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎？老師這里有個好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測

第五幅：春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

問：有幾棵柳樹？6

第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。請問：有幾只青蛙？6

第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請問：有幾條魚？7

第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。

請問：有幾只鴨子？7

第九幅:燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子？9

師小結(jié)：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的春天，還學(xué)會了先目測一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量

（三）分組活動

1.數(shù)點(diǎn)物對應(yīng)板。

2.兩人目測黑白灰串珠。

3.操作冊

（四）游戲活動“出手指”

教師舉起雙手，左右手同時各出幾個手指，幼兒目測后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5，幼兒說出8.依以上方法，兩個幼兒一組，一個出手指，一個說總數(shù)。也可以每人同時伸出一只手，看誰先說出總數(shù)

（五）交流小結(jié)

活動反思：

所謂目測就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個一個的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個方法就是比一個一個點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個（一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí)）再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測的本領(lǐng)學(xué)會了孩子會覺得很開心的，

集體活動新授知識點(diǎn)時，教授方法可以由簡單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識，剛開始的時候，幼兒還不會應(yīng)用目測的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個小結(jié)：目測數(shù)群是很簡單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動。

不足:在集體時和幼兒比比哪個辦法數(shù)的快就更好了

小百科：目測用眼睛估測距離、高度和角度的方法。

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中班數(shù)學(xué)教案《目測數(shù)群3—6》

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學(xué)會數(shù)屋匹配。

3、引導(dǎo)幼兒用完整的語言來表達(dá)自己的操作過程。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小猴的果園場景，各種水果玩具，水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個。

2、錄音機(jī)、磁帶(音樂：找朋友，去交游)。

活動過程：

一、開始部分：

1、以游戲“看數(shù)字做動作”引入，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。

師：小朋友們好，老師要和小朋友們游戲，游戲的名字叫“看數(shù)字做動作”。老師來出示數(shù)字，小朋友來做動作。小朋友做動作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請小朋友拍手).

2、去參觀小猴的果園。 師：今天天氣真好，小猴想請小朋友到它家的果園去參觀，看看我的果園里有些什么水果，你們想去嗎?(想)。那請小朋友一個跟著一個走，排還對，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

3、隨著音樂—去交游，有精神的踏步走。

二、參觀果園，學(xué)習(xí)目測數(shù)群。數(shù)物匹配。

(一)、出示果園場景。

1、小猴的果園到了，哇!真漂亮!我們來看看果園里都有什么果樹?(目測：有4棵果樹)。請個別小朋友來說。

師：我們一起來數(shù)一數(shù)，看看到底有幾棵果樹。

2、我們來看看蘋果樹上有幾個蘋果?(5個蘋果)。

師：在來看看橘子樹上有幾個橘子?(4個香蕉)。

師：菠蘿樹上有幾個菠蘿?(6個)。

師：最后看看梨樹上有幾個梨。(3個梨)

(二)、摘果子，數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作，其他幼兒檢驗(yàn))。

1、師： 果園里的水果都成熟了，小猴要把它們一個一個的摘下來，并把相同的水果放在同一個籃子里，你們誰愿意來幫助小猴摘果子。

師：你們誰愿意幫助摘果子的?(請舉手告訴我)，好!請你來幫我摘梨。摘完后請你告訴大家你摘了幾個什么水果?

師：你摘了幾個梨?(4 個梨)。

師：誒!在這些籃子里貼上一個什么數(shù)字，可以讓大家一看就知道籃子里有幾個水果?

師：老師出示3456的數(shù)字：老師這有一些數(shù)字，請小朋友來幫助小猴貼在水果籃子里。(請四個小朋友，每人拿一個數(shù)字，然后貼好后請回去，請全班小朋友來驗(yàn)證)。

師：這是誰送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個水果?他找對了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?

師：我們一起來說說：4個梨可以用數(shù)字4來表示。

師：我們再來看看XX小朋友送的對不對，他把數(shù)字5送給了5個蘋果。

小結(jié)：小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果，還給每一種水果貼好了數(shù)字標(biāo)簽，表揚(yáng)我們的小朋友真能干，現(xiàn)在請小朋友坐回自己的小椅子上去!

(評析：這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)

三、游戲：“找朋友”。

1、小猴摘下來很多水果，還寫了很多數(shù)字，都藏起來了，等下邀請小朋友去幫它找出來。

2、游戲規(guī)則;小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有幾個?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾，他可以表示幾個什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互說說找到的是什么?有幾個?而且要記住，然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上，我們要玩一個找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友，水果數(shù)量是幾個就要找數(shù)字幾做朋友，找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?

師：小猴摘下的水果和寫的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請小朋友拿出來看看，看看自己拿到的是水果還是數(shù)字，是幾個水果，是數(shù)字幾?

3、協(xié)助小朋友戴頭飾，放音樂做游戲。

師：小朋友記住了自己拿到是幾個水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時候，我們要邊唱歌邊找朋友。

師：音樂停了，小朋友就要停止找朋友，音樂響了重新找朋友。(訓(xùn)練小朋友快速的找到朋友)。

(評析：通過游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)數(shù)物匹配。)

四、活動結(jié)束

師：今天，小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是，現(xiàn)在天色不早了，小朋友們也該回家了，我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!

幼：小猴再見!

大班數(shù)學(xué)教案 目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀鄶?shù)學(xué)教案_目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）”！

幼兒園大班數(shù)學(xué)運(yùn)動：目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）

運(yùn)動目的：

1、準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)目，能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部門數(shù)目合起來看，進(jìn)修按群測數(shù)。

3、敢勇敢報(bào)告本身的操縱歷程。

運(yùn)動預(yù)備：

教具：5、6、7、8、9、10的什物卡片共6張。

學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

運(yùn)動歷程：

1、團(tuán)體運(yùn)動。

（1）目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

分離出示什物卡片，引誘幼兒不雅察圖片，說一說：圖片上有什么？有幾多？L你是怎么看出來的？領(lǐng)導(dǎo)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的老是。

（2）進(jìn)修按群測數(shù)。

開導(dǎo)幼兒用“合起來”的要領(lǐng)說出總數(shù)，想一想：還可以用什么要領(lǐng)很快能知道有幾多個xx？說一說：你們以為這幾種要領(lǐng)，哪一種要領(lǐng)最快？為什么？構(gòu)造幼兒評論辯論得出結(jié)論。

領(lǐng)導(dǎo)幼兒看5的什物卡片，開導(dǎo)幼兒用“合起來”的要領(lǐng)說出總數(shù)。引誘幼兒不雅察6—7的什物卡片，勉勵幼兒本身用這種措施說出總數(shù)。借助手勢，幼兒手工制作開導(dǎo)幼兒用手畫圈表現(xiàn)總數(shù)。

2、操縱運(yùn)動。

（1）看什物和圓點(diǎn)連線。（引誘幼兒細(xì)致不雅察什物和圓點(diǎn)的數(shù)目，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)目是幾多？開導(dǎo)幼兒用連線的要領(lǐng)，銜接數(shù)字和響應(yīng)的卡片。

比力兩組物體的數(shù)目，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。

（2）統(tǒng)計(jì)運(yùn)動。

不雅察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一路。開導(dǎo)幼兒按標(biāo)志在格子里寫上響應(yīng)的數(shù)字。

3、運(yùn)動評價。

（1）重點(diǎn)評價：“看圖連線”和“按標(biāo)志寫數(shù)字”，請幼兒本身報(bào)告操縱歷程。

（2）對操縱準(zhǔn)確以及能邊操縱邊報(bào)告的幼兒賜與表彰。

不知道本文“大班數(shù)學(xué)教案_目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》含反思》

中班教案《相鄰數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園中班《相鄰數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。

活動過程：

一、小動物搬家

森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，（出示掛圖）“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住著誰？

［設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。］

二、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

［設(shè)計(jì)意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。］

三、給數(shù)字寶寶找鄰居

5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)。以2為重點(diǎn)，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數(shù)是幾和幾？讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。

［設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。］

四、游戲

1、找朋友。

請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找朋友。我是4，我的朋友在哪里？你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。

2、百寶箱。

出示百寶箱，裝有2～9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進(jìn)行。

［設(shè)計(jì)意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。］

五、小結(jié)

小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。

教學(xué)反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園中班教案《數(shù)鴨子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)鴨子》含反思》

中班教案《數(shù)鴨子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會點(diǎn)數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小，進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力，快來看看幼兒園中班《數(shù)鴨子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會點(diǎn)數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。

2、讓他們理解數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、把孩子們的思路從舊知識引導(dǎo)向新知識，讓孩子們在復(fù)習(xí)和參與過程領(lǐng)會到新知識。

2、組織好學(xué)生，適時添加新內(nèi)容，讓孩子從容愉快接受新知識。

3、防止有的孩子應(yīng)注意力分散而導(dǎo)致只復(fù)習(xí)了二兒歌，而忽略了心知。

活動準(zhǔn)備

我準(zhǔn)備了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，并對每一張精心挑選、最后制作成圖片；準(zhǔn)備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片；預(yù)設(shè)上課時間的分配，設(shè)計(jì)過程引導(dǎo)語。

活動過程

前幾天，為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較，我設(shè)計(jì)了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學(xué)課。根據(jù)教學(xué)意圖，我設(shè)計(jì)樣教學(xué)活動流程：首先，在兒歌《門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導(dǎo)下，激發(fā)了孩子們的熱情。然后進(jìn)入教學(xué)主題逐步出示鴨子由少到多的場景（每張圖片至少兩只鴨）圖片，每張圖片教學(xué)模式，幼兒認(rèn)識小鴨子，說出小鴨子的顏色、大??；和數(shù)量，大家一起數(shù)，按數(shù)拿取相應(yīng)的物品。圖片出示數(shù)字，表揚(yáng)數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少，體會數(shù)字誰比誰多多少，誰比誰少多少；模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲，如：我愛我的小鴨子，小鴨有幾只，有X只，有X只，小鴨有X只。最后，幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項(xiàng)耳朵能聽話??????”結(jié)束活動。

教學(xué)反思

進(jìn)入活動，初始如我所愿，教學(xué)效果非常好，幼兒對活動很感興趣，雙邊活動很活躍，但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推進(jìn)，活動已經(jīng)進(jìn)行了25分鐘左右，所有幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律已有些難以掌控，而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實(shí)施。我知道，我不得不臨時減少教學(xué)內(nèi)容和活動程序，結(jié)果，這堂我精心準(zhǔn)備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘，所以，從嚴(yán)格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的，我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，但面對每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實(shí)證明，幼兒的興趣的確很濃，但由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動效果不佳。如果圖片在8張左右，只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學(xué)，個別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖進(jìn)行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會成功。

小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。

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