幼兒園中班教案《會變的數(shù)卡》

會變的影子教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《會變的數(shù)卡》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《會變的數(shù)卡》》

中班教案《會變的數(shù)卡》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系，指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料，快來看看幼兒園中班《會變的數(shù)卡》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結(jié)果，

3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

教具：1－5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5只、蘿卜4個），磁釘6個。

學(xué)具準(zhǔn)備：

第一組：1－5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。

第二小組：接畫圓點(diǎn)

第三小組：添、去圓點(diǎn)

【活動過程】

（一）集體活動

1、比比誰多誰少，想辦法讓它們一樣多。

出示小兔和蘿卜（數(shù)量在5以內(nèi)），說說誰多，誰少？你是怎樣判斷的？想辦法讓小兔和蘿卜一樣多。（引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多）

2、會變的數(shù)卡

（1）出示1－5數(shù)卡，讓幼兒給數(shù)卡排隊，看清標(biāo)志后按從小到大的順序排列，邊排邊說：我讓X排在最前面，我讓X排在最后面……。

（2）送圓片，看看數(shù)字是幾就送幾個卡片，邊送邊說：“數(shù)字1，我送你一個圓片，數(shù)字2，我送你兩個圓片”

（3）數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼，教師將數(shù)卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么變化，想辦法讓圓片和數(shù)字一樣多，（引導(dǎo)幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，……），再將圓片翻過來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，數(shù)字變小了，圓片多了，必須用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。

（二）小組活動

第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊（讓紅色圓片對著自己），然后給數(shù)字送雪花片，送完后讓數(shù)卡變魔術(shù)，看數(shù)字是否與圓片一樣多，想辦法讓它們一樣多，要變做變大聲講述。

第二組：接、畫圓點(diǎn)。

第三組：添、去圓點(diǎn)。

（三）游戲：拍手問答。

（四）評價：重點(diǎn)表揚(yáng)在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

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幼兒中班數(shù)學(xué)教案《會變的數(shù)卡》

【活動設(shè)計】

幼兒對相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的感知，可為他們清楚地認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的順序及各數(shù)間的關(guān)系積累豐富的感性經(jīng)驗，因此，這一內(nèi)容是幼兒對數(shù)的概念形成的重要方面。在認(rèn)識數(shù)字1－5的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對1－5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所表示的意義都掌握的較好，但對相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系感到很抽象。為此，我設(shè)計了一個拓展性活動“會變的數(shù)卡”，意在通過為幼兒提供實物和數(shù)卡，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)由不同等變?yōu)橄嗟?，讓幼兒通過實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等，初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結(jié)果，

3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。

【活動的準(zhǔn)備】

教具：1－5大數(shù)卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5只、蘿卜4個），磁釘6個。

學(xué)具準(zhǔn)備：

第一組：1－5雙面數(shù)卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。

第二小組：接畫圓點(diǎn)

第三小組：添、去圓點(diǎn)

【活動過程】

（一）集體活動

1、比比誰多誰少，想辦法讓它們一樣多。

出示小兔和蘿卜（數(shù)量在5以內(nèi)），說說誰多，誰少？你是怎樣判斷的？想辦法讓小兔和蘿卜一樣多。（引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多）

2、會變的數(shù)卡

（1）出示1－5數(shù)卡，讓幼兒給數(shù)卡排隊，看清標(biāo)志后按從小到大的順序排列，邊排邊說：我讓X排在最前面，我讓X排在最后面……。

（2）送圓片，看看數(shù)字是幾就送幾個卡片，邊送邊說：“數(shù)字1，我送你一個圓片，數(shù)字2，我送你兩個圓片”

（3）數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼，教師將數(shù)卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么變化，想辦法讓圓片和數(shù)字一樣多，（引導(dǎo)幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，……），再將圓片翻過來，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，數(shù)字變小了，圓片多了，必須用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。

（二）小組活動

第一組：這個活動與剛才一樣，先給數(shù)卡排隊（讓紅色圓片對著自己），然后給數(shù)字送雪花片，送完后讓數(shù)卡變魔術(shù)，看數(shù)字是否與圓片一樣多，想辦法讓它們一樣多，要變做變大聲講述。

第二組：接、畫圓點(diǎn)。

第三組：添、去圓點(diǎn)。

（三）游戲：拍手問答。

（四）評價：重點(diǎn)表揚(yáng)在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。

幼兒園中班美術(shù)教案：會變的手

設(shè)計思路：

隨著二期課改的不斷深入，我們的教育理念和教育模式也在不斷的發(fā)生變化。對于學(xué)習(xí)我們追求的是它的過程，是孩子的主動參與，對于孩子的能力我們追求的是他們的創(chuàng)新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主，他們喜歡繪畫活動，因為畫畫具體表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造，試選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī)，讓幼兒在實踐中了解手不僅是作畫工具，同時也是作畫的材料與表演的對象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作，滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識，體驗用手作畫和用手表演的樂趣。

活動目標(biāo)：

1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

2. 樂意用裝飾好的手進(jìn)行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1. 具有多種想象及可模仿的圖案。

2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

4. 供幼兒表演的小舞臺。

活動重難點(diǎn)：

大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫，樂意用裝飾好的手自由表演。

活動過程：

一． 想象模仿，引起幼兒對手的興趣王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？

1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

3. 師小結(jié)：小朋友學(xué)的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。

二． 欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣師：聽，這是什么聲音？（救命?。?. 組織幼兒觀看表演劇。

2. 談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的，你會不會變？

(1) 自由交流：小朋友間交流，學(xué)學(xué)手的變化造型。

(2) 集體交流：掌握變化的過程，了解手可以變成許多東西的樣子。

3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

三． 教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。

王老師現(xiàn)在就來用手變一樣?xùn)|西，小朋友說說，讓老師變什么？

1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

2. 具體示范創(chuàng)作步驟。

(1) 先變好手的造型固定不動。

(2) 再涂上美麗的顏色。

(3) 完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。

3. 幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

4. 能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們雙手作畫，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

5. 引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演，體驗表演的樂趣。

6. 小結(jié)：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么？真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎？

幼兒園中班教案《會變顏色的小狗》

活動目的：

1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性。

2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能簡單復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已有經(jīng)驗：認(rèn)識各種動物，知道他們的共同點(diǎn)。

教師經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。

材料準(zhǔn)備：動物、食物圖片、場景。

活動過程：

一、欣賞故事第一遍

1、你覺得這個故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣?

2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。

二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方

1、變成小白狗(1)怎么會變成小白狗的?

(2)還有什么變了?

2、你們是誰啊?要找誰?"(1)為什么小豬會不認(rèn)識他們，哪里變了?

3、抖落了身上的雪變成了(1)學(xué)學(xué)什么是"抖"(2)除了可以抖一抖，還可以怎么辦?

4、不會變顏色的小狗(1)小狗真的變顏色了嗎?(教案出自：教案網(wǎng))小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。

小結(jié)：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識好朋友了。

三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說故事中角色的對話

1、三只小狗去小豬家玩的時候在，怎么說的?--------高興地說。

2、小豬看見他們怎么說?-------奇怪地說。

3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說。

4、小豬現(xiàn)在有說什么呢?--------開心地說。

根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進(jìn)行小結(jié)。

四、延伸：

將故事投放到個別化學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)行故事表演。

幼兒百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園中班說課稿：會變的顏色

一、說教材：

剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動：《會變的顏色》這節(jié)課。

二、說教學(xué)目的：

1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。

2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。

三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。幼兒園中班科學(xué)說課稿

四、說教法：

在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

五、說教學(xué)程序：

活動流程為：

1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。

2、老師示范表演魔術(shù)。

3、幼兒操作活動。

4、幼兒作畫。

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