架設生活與數(shù)學間的橋梁

小學左與右的數(shù)學教案。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？小編收集并整理了“架設生活與數(shù)學間的橋梁”，希望對大家有所幫助。

從古到今，數(shù)學及其發(fā)展與人類社會的進步息息相關。尤其在當代，數(shù)學的影響已經(jīng)遍及人類活動的各個領域，成為推進人類文明不可或缺的重要因素，現(xiàn)在，隨著數(shù)學自身的發(fā)展，其作用已遠遠不是原來那么狹窄，數(shù)學已經(jīng)遍及人類活動的所有領域。

但長期以來，許多孩子對數(shù)學不感興趣，甚至害怕數(shù)學，究其原因恐怕是數(shù)學離孩子們的生活實在太遠了，使學生感到數(shù)學枯燥、抽象和難學。我們的數(shù)學教學是，教師為教數(shù)學知識而設計教學，學生為學數(shù)學知識而進行學習，由于數(shù)學學習與學生的生活實際相脫離，學生的學習缺乏動力，教師的教學難以奏效。因此，我們認為數(shù)學教學應考慮數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，架設生活與數(shù)學之間的橋梁，讓學生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識水平和生活經(jīng)驗重新體驗“數(shù)學發(fā)現(xiàn)”的過程。

一．讓學生體會到身邊有數(shù)學

數(shù)學是生活的一分子，它是在生活這個集體中生存的，離開了生活這個集體，數(shù)學將是一片死海，沒有生活的數(shù)學是沒有魅力的。同樣，人類也離不開數(shù)學。小學數(shù)學新課程標準強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，而且要求數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會到數(shù)學就在身邊，也感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗到數(shù)學的魅力，增強學生的數(shù)學應用意識。

數(shù)學教學中，教師要善于引導學生觀察生活中的實際問題，我們鼓勵學生走出課堂，走進生活到生活中去尋找數(shù)學。要求學生到日常生活中，生產(chǎn)勞動中去尋找數(shù)學，并把它以日記的形式記錄下來。當學生走進生活，仔細觀察生活時，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學竟是那樣的密不可分，生活的每個角落都有數(shù)學，生活的每時每刻都離不開數(shù)學。

讓我們翻開學生的數(shù)學日記，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學竟是那樣的豐富多彩，我們看到二年級的學生在買衣服的時候找到了數(shù)學：“今天，大姑帶我去買衣服。大姑給我買了一套衣服，要45元。大姑給那位叔叔50元，那位叔叔找回5元錢。我想到了：50-45＝5元?！痹诔燥埖臅r候發(fā)現(xiàn)了數(shù)學：“今天中午，我回家吃的時候，媽媽燒了7只螃蟹，我吃了一只，姐姐回家吃了兩只?！?/p>

集市中有數(shù)學：瞧，那集市上多熱鬧啊，讓我們?nèi)ツ莾赫艺覕?shù)學吧！賣皮鞋的地方怎么這么熱鬧呢？我們?nèi)タ匆豢窗?！啊，原來那里的商品都打八折出售，怪不得那么多人。八折就是現(xiàn)在商品的售價比原來便宜二折。例如，一雙皮鞋原價[!--empirenews.page--]100元，打八折出售就只要80元。我又來到賣豬肉的地方，一位叔叔正要買肉，他問：“豬肉多少錢一斤？”“12元錢一斤?！蹦琴u豬肉的說?！敖o我來2斤。”賣豬肉的聽了就很利索的拿起刀切下一塊肉，放在秤上一稱，“2斤5兩，30元錢?！蓖?，算得可真快啊，我都還沒反應過來他就已經(jīng)算出來了。

學生通過觀察日常生活體會到數(shù)學就在我們身邊，，不再覺得數(shù)學只在課堂里，感受到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，一種一定要學好數(shù)學的強烈愿望從心底滋生。

二．探究數(shù)學課中的生活因素

《小學數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學課程“不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律”，強調(diào)“從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)”，數(shù)學教學“必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎之上”，“讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程”，數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，認為“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，因此數(shù)學學習的內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。我們要通過教學將學生領到生活中去，切實地感受數(shù)學在生活的原形，才能讓學生真正的理解數(shù)學，愛數(shù)學。

數(shù)學是一門應用性學科，只有當數(shù)學與兒童的生活密切聯(lián)系時，數(shù)學才是活的，有生命的，學生才會產(chǎn)生學習的興趣，才能在問題解決的良好情境中學好數(shù)學。課堂僅是學習的一個點，教師要提煉生活中的數(shù)學，努力拓展學習的空間，筑架生活與數(shù)學之間的橋梁，讓學生通過課內(nèi)外的活動在生活中感悟數(shù)學，領略數(shù)學的神奇和美妙。

1．巧用生活實例，激發(fā)學習興趣。

數(shù)學依賴生活，學生周圍多姿多彩的世界是學習數(shù)學最好的背景，在講授新課內(nèi)容之前，教師借用有關生活實例，為學生創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。

[!--empirenews.page--]如在教學人民幣的認識時,我們可以從買東西的例子引入:

教師講述：今天是明明的生日，聰聰去買蛋糕和禮物，但聰聰是第一次自己一個人去買東西，小朋友幫助聰聰一起去買。然后讓學生幫助聰聰認錢，計算買蛋糕和禮物的錢。

這一過程，是從學生熟悉的，感興趣的生活素材中引出數(shù)學問題的，不僅激發(fā)了學生的求知欲，誘發(fā)了渾厚的學習興趣，還使學生切實體會到數(shù)學就在身邊，數(shù)學對了解周圍世界和解決實際問題是有用的，使他們逐步學會從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。教師在這時進行新課教學，所取得教學效果可想而知了。

2．創(chuàng)設生活情境，加深新知理解。

俗話說：“百聞不如一見”。教師在教學中結合學生的年齡特征和生活中的實際情況創(chuàng)設一定的情境，能有效的強化學生的感性認識，也能很好的幫助學生理解比較抽象的數(shù)學概念。

還是以“認識人民幣”中人民幣的兌換為例，聰聰買好蛋糕和禮物準備回家，乘車要一元錢，但手中只有大額人民幣了，沒有一元的，怎么辦呢？學生們就給聰聰出主意，讓聰聰把大額人民幣兌換出一元的，并讓學生開展人民幣的兌換活動，學生們在這樣的生活情境中理解了人民幣各單位之間的兌換關系。

3．親身體驗生活中數(shù)學的存在，培養(yǎng)數(shù)學意識。

我國的一些教育專家認為：“體驗是以親身經(jīng)歷、實踐活動為基礎，又是對經(jīng)歷、實踐和感受、認知和經(jīng)驗的升華，這種升華是對感受的再感受。對認知的再認知，對經(jīng)驗的再經(jīng)驗”。在數(shù)學學習中我們重視學生親身體驗在生活中的數(shù)學的存在，讓學生感受到數(shù)學并不是高不可攀的，數(shù)學就在我們身邊，我們可以用學到的數(shù)學知識解決有關生活中遇到的問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。

數(shù)學教學中，教師要善于引導學生觀察生活中的實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓兒童感受到上學后自己也將融入學校生活，也將參加學習活動，同時體會到，各種活動需要多少人共同參與。通過看一看，數(shù)一數(shù)等數(shù)學活動，深切體會到原來數(shù)學就在自己身邊，身邊就有數(shù)學。如獲至寶在學習[!--empirenews.page--]“統(tǒng)計初步知識”內(nèi)容時，讓學生算出全班同學的平均身高，男生的平均身高，女生的平均身高，并說明三者之間的關系。這不是一個直接計算的問題。解這個問題需要運用統(tǒng)計知識，但又不像一般問題那樣，給出數(shù)據(jù)，直接計算。需要學生先搜集數(shù)據(jù)，然后確定怎樣把數(shù)據(jù)分組。必要時可先畫一個統(tǒng)計圖，然后再觀察和計算數(shù)據(jù)的特征。學生用這樣的思路、這樣的方法解答問題，不僅應用了所學的知識，而且可以增強學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識，更能增強數(shù)學的親和力，激發(fā)兒童學習數(shù)學的積極性、主動性。

三．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題

1．調(diào)動多種感官，在參與中體會數(shù)學

學習本身是一種復雜的思維過程，人的大腦就是思維活動的中樞，而學習興趣和求知欲望是啟動大腦思維的動力。在課堂教學中，讓學生動手實踐，從中獲得知識，可激發(fā)學生的學習興趣，同時使他們深刻地理解知識并有效地運用。因此，在課堂教學中，教師要充分讓學生去實踐，去動口數(shù)、動口說、動手量、動手畫、動腦想，從大量的感性認識中逐步抽象出數(shù)學概念，并掌握概念實質(zhì)，變枯燥被動學習為主動學習，達到激趣樂學。

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2020家長——老師，孩子溝通的橋梁

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。而且本學期是大班的最后一個學期，家園的共育是非常重要的，也是幼小銜接工作的重點之一。

1、在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長配合、育兒經(jīng)驗、本月保教目標、主題介紹等欄目，讓家長了解教育教學的重點，知道一些行之有效的育兒經(jīng)驗，達到家園共育的目的。

2、充分利用家委會力量，通過家委會成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務、信息及教育動向，及時反饋家長的意見。

3、多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、班級電子郵箱等。

4、使用好“班級網(wǎng)站”使家長及時了解探索型主題活動等的開展，以更好的進行配合。

5、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座、家長學校。

6、及時做好家訪工作，了解幼兒在家情況。

7、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

小班家園橋梁（果果寶貝）

不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子！我們沒有受過任何"職業(yè)訓練"，完全"無證上崗"，我們理所當然認為憑著滿腔的愛和熱，就可以當好父母，但是錯了，過度的“愛和熱”反而教育不好孩子。我上班較忙，從來沒有節(jié)假日和周末，顧不上家庭，郭小果上學后就和她媽住在姥姥家，老人就特別“愛和熱”孩子，容不得我們批評教訓孩子，再加上心疼他上幼兒園后因不適應新的環(huán)境而哭鬧、生病，我們也更加慣著他、寵著他，答應了他幾乎所有不合理的要求，導致后來孩子在家更加無理取鬧、無法無天，幾乎沒法管?？赡苌傩∪魺o性，習慣成自然說的就是這個道理。

好在小果的適應期還算較快，上學時稍微不怎么哭鬧后我們就積極主動的引導教育他，加上在三位老師的培育指導下，他以前的壞習慣都有了一定的改進。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。在這里也向老師們說聲謝謝，他的進步與三位老師是息息相關的。

我總結了一下老人們的教育理念：不磕不碰、不哭不鬧、不冷不熱、吃飽睡覺！我申明一下絕對沒有對長輩不敬不孝的意思，較片面了。言回正傳，在家庭教育中我們主要注意了我和她媽的教育方式協(xié)調(diào)一致，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽注意細節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過父母同時指責孩子的缺點，我意識到這樣會嚇壞孩子，讓他失去自信心。在孩子成長過程中不可能不犯錯，作為父母應該在包容他的缺點的同時，引導他改正錯誤，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事。

再就是積極配合學校教育。每天放學后，睡覺前，傾聽孩子講述學校里發(fā)生的趣事，詢問孩子今天學習了什么，讓孩子明白去幼兒園到底應該做些什么，應該怎么做。同時讓孩子學會尊重老師，凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中的威望，把老師當榜樣，積極效仿！

再次謝謝老師的辛勤看護與培養(yǎng)教育，你們辛苦了！

教育好孩子是我們的共同目標~大家加油！

書是家長和孩子溝通的橋梁

我一直以為，童書是兒童的專利，但當我和女兒一起看完這本《湯姆.索亞歷險記》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，然而，就在那唯美的語言中，人性的美一點一點地滲入我們的心靈，直至讓我們感動。我想，這就是文學的力量?！?/p>

本書里的湯姆?索亞，作者馬克?吐溫把他描繪得栩栩如生。湯姆與他的心腹知己哈克，演繹了一個又一個故事。湯姆淘氣、頑皮，不安分守己，碰上哪一個大人都對他有點厭惡。但這一個形象是少年兒童追捧的目標，因此本書極受少年兒童歡迎。不鳴則已，一鳴驚人，能夠與哈克、喬這些朋友遠走高飛，直到孤島生活一周多，就是湯姆的一個“壯舉”?，F(xiàn)在兒童應該學習的

，就是湯姆的膽量與智慧，而不是父母的溺愛。

在這本書里，我和我女兒仿佛被小主人公湯姆.索亞帶到了他的童年，他的家、他的學校。湯姆有許多好朋友：哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……湯姆并不乖巧，他是個搗蛋鬼，又十分聰明，勇敢、正直、樂觀。最重要的是，他有自己的主見。而我女兒以前做事總是要我做主，讓我?guī)退胫饕猓瑳]有自己的想法。有時，一個人在家，一定要讓我告訴她在家做什么，做完了事，又要打電話給我，問接下來要完成什么任務……

自從讀了這本書以后，我覺得她能自己做主，有自己的主見。能合理地安排自己的作息時間。變成了像湯姆索亞一樣勇敢、有主見的孩子。

作為我們家長可以在空的時候讀一些書中的文章給孩子聽，激起他續(xù)讀的欲望，也可以與孩子一起共讀，聽聽孩子對文章的理解，和孩子說說讀書的心得。這樣不但可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面，而且還能增進家長與孩子之間的感情。

讓我們大家一起和我們的孩子在書中進行零距離性的溝通,讓書變成家長和孩子之間溝通的宏偉橋梁吧!

為什么說溝通是親子交流的橋梁

1.了解是溝通的前提。

父母首先要了解孩子在想什么、關注什么和需要什么。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才可以進行有效的親子溝通。另外，孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易發(fā)拗；因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。

2.傾聽是溝通的良方。

現(xiàn)在許多孩子都有了一定的主見，已經(jīng)不愿意再當被訓導的角色，他們思想活躍，希望有個細訴衷腸的對象。這時的家長應該改變原來的教育方法，努力創(chuàng)造一種“聆聽的氣氛”。最好的辦法是家長經(jīng)常抽空陪伴孩子，并且當一個好聽眾。

3.信任是溝通的基石。

和所有的友誼一樣，兩代人的溝通也要講一個“信”字。說話算數(shù)說起來簡單，真正做到并不容易。兒童心理醫(yī)生林達曾經(jīng)舉過這樣的例子：一位媽媽因為6歲的女兒不愿與她溝通，便領著女兒去進行心理咨詢，結果發(fā)現(xiàn)原因是媽媽將女兒告訴她的“秘密”，在晚飯時不經(jīng)意地告訴了家庭其他成員，結果哥哥姐姐們以此來取笑她，從此她再也不肯對媽媽說什么了?？梢?，孩子和家長之間的相互信任是非常重要的。

4.平等是溝通的關鍵。

在和孩子溝通時，要講究技巧，和孩子平等溝通。我們是與孩子談話而不是訓話，如果總是板著面孔，居高臨下，就很難和孩子交知心朋友，孩子不是不愿談，就是說假話。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)用孩子能理解的語言進行，要蹲下身來和孩子溝通，讓孩子覺得你是他的朋友和伙伴，這樣溝通才會水到渠成。

5.賞識是溝通的最好添加劑。

跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。

重視孩子的個性和想法，有針對性地進行溝通；有效的溝通，才是真正的親子溝通。不能你說你的，我干我的，這樣的溝通同樣是無意義的。

繪本閱讀方法親子溝通的新橋梁

繪本閱讀方法 親子溝通的新橋梁

2014-06-25 小精靈兒童網(wǎng)站 作者：霍霍 | 親子 橋梁 注意力繪本閱讀方法親子溝通的新橋梁

個位家長是否知道，繪本閱讀是一種功能性的閱讀，可以這沒說是讀書的載體，是為了獲得各種幫助和訓練的核心任務。有的繪本書鍛煉數(shù)學思維、提高一定的歷史知識，但是它們的共同特點就是：為親子溝通互動搭建橋梁，是為了有更好的親子關系服務。

在這樣的作用下，親子閱讀，給提幾點建議：

1、提前內(nèi)容預習、為了激發(fā)孩子的熱情。

繪本里面的文字是為了父母了解內(nèi)容，同時要結合圖文，熟練的掌握故事內(nèi)部的邏輯關系。父母首先要愛上繪本，讓孩子能感受到那份執(zhí)著的熱情和奔放的激情。

2、發(fā)現(xiàn)興趣點，看圖畫發(fā)現(xiàn)新奇。

繪本的最大特點就是圖文并茂，在這其中圖是排在首位的。孩子會在父母翻開書的那一時間，迅速的發(fā)現(xiàn)他感興趣的重點：可能是一所房子、一個人、一只動物。

這個時候父母不要去勉強孩子轉移注意力，應該給孩子時間思考。孩子可能會在這短時間內(nèi)迸發(fā)出學習的熱情、注意力也得到提高，甚至可能擁有了耐心，而很多家長都在破壞著寶貴的學習過程。

這個時候不要強行轉移孩子的視線，而應該靜靜等待3秒鐘。我把這稱為為高效思考的“3秒鐘法則”，在這3秒鐘之內(nèi)，孩子激發(fā)了學習熱情、提高了注意力，甚至擁有了耐心，而很多家長都是在這最寶貴的最先接觸事物的3秒鐘里，破壞了孩子的學習過程。

3、適當?shù)霓D移思維，要合情合理的展開。

各位家長要明白，親子在閱讀時候，不是以故事的邏輯為主要線條的，也不是以知識的學習為主要的線條，更不是以家長自己的興趣作為延伸為主要線條的，而是要按照孩子的興趣點作為重點延伸為主要線條。

一個成功的兒童閱讀推廣者，會通過兒童的興趣、借助一副圖片區(qū)編織一個完整的故事，讓孩子一直保持著高度的熱情和興奮心情。在適當?shù)臅r機，可以和孩子的特點相聯(lián)系。

4、和孩子溝通分享心得，細節(jié)的回顧理解。

可能通過一本書一頁繪本讓孩子和父母有更深的了解，在這時候可以梳理下過程，也可以說是在分享。

讓孩子簡單的表述，讀到了什么、或者記住了那些、理解了什么？可以和父母在讀一讀，回顧下內(nèi)容或者某些記住的細節(jié)，情感進而得到體會和分享，對孩子的心智發(fā)展有著重大意義。

小班家園橋梁（一鳴寶貝家長經(jīng)驗）

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園三個月了，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

我們家寶寶吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，，雖說還是有點慢，但是比以前已經(jīng)是進步好多了。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

我家寶寶在家總是說個不停，但是在陌生的環(huán)境中或者見到陌生人的時候卻不大喜歡跟別人交流，剛開學那幾天早上去上學的時候都不跟老師問好。為了幫助孩子開口說話，我就帶著孩子去早市買東西，最初是買孩子比較喜歡的水果，讓孩子跟賣水果的阿姨說他想買什么東西，然后再讓孩子自己付錢，慢慢的孩子越來越喜歡自己買東西了，同時也喜歡跟別人交流了，我感覺寶寶進步很快的。

寶寶現(xiàn)在比較喜歡做題，智力測試題中的連連看走迷宮找不同，寶寶都很喜歡。自從上了幼兒園寶寶更是喜歡把幼兒園學到的回家后教我們，所以，我們經(jīng)?；Q角色，讓寶寶當我和寶爸的小馬老師，小馬老師很喜歡給我們講課，這種方式很管用的。每當孩子當老師的時候他就真的跟個小大人似的，可懂事了，這樣我們一家人就可以快快樂樂的學習?，F(xiàn)在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。其實幼兒時期孩子應該是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用游戲的方式讓他學知識，學道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。

我們大家都希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師對我們家小寶的關愛！我們共同努力愿寶寶健康快樂的成長！加油吧！

小班家園橋梁（然然寶貝育兒寶典）

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，一家人都寵著護著，養(yǎng)成了孩子很獨的性格，讓家長覺得現(xiàn)在的孩子都不好管，也很無奈。其實，我覺得父母作為孩子的第一任老師，對孩子起著關鍵作用，我們的一言一行都是孩子的教材，所以家長應該做好榜樣，父母良好的言行使孩子終生受益。

一要保護孩子的自尊心

寶貝都很聰明，所以我們不要小看和低估他們，尤其三歲以后，跟他們就更要斗智斗勇了。然然是我們家唯一的寶貝，在一家人的呵護下長大，雖然性格有點內(nèi)向，但自尊心卻特別強。有一次，我去幼兒園接他，由于人太多他沒看清楚，把別人當成了他爺爺，當時我看見后就笑了，結果他很不高興，覺得自己被嘲笑了，然后就哭了。我馬上意識到自己傷到了他的自尊心，我主動道了歉，說明道理，這才不哭了。作為家長保護孩子的自尊心很重要，當著外人和陌生人不要訓斥孩子，有時候你搖搖頭或者瞪瞪眼，他就明白了，孩子的領悟能力相當強的。

二要多和孩子交流，做他的朋友

然然從小就是一有事就知道哭，也不說話，我就告訴他，先不要哭，告訴媽媽，為什么哭呀？有什么事你要說出來，你不說別人怎么會知道，該怎么幫你解決。慢慢的他就知道了，有事要說出來才能解決。對孩子要敞開心扉，多和他交流和溝通，不要總覺的他小，什么都不懂，知道了事情的緣由，不要一味的訓斥和打罵，要耐心的講解，跟孩子做真正的朋友。

三對孩子要注意關愛方式

現(xiàn)在生活條件好，好多家長尤其是家里的老人對孩子太過溺愛，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以在適當?shù)臅r候，對孩子提出新的要求，幫助他成長，就算做的不好也不要打擊他，而且要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，這樣才不會壓制他的聰明才智，否則他永遠長不大。

其實作為家長都是望子成龍，望女成鳳，有時候可能順其自然，告訴他生活的常識，做人的道理，把握好尺度，會更有助于孩子的成長。希望寶貝健康快樂的成長

孩子的出生時間與性格

不同時辰出生的人，會有著不同特點，想了解自己的個性，看看你家寶寶的出生時辰有什么與眾不同喔!

子時(23:00～00:59)

機智樂觀，魅力渾然天成

這個時辰出生的人都帶有桃花的潛在特質(zhì)，天生有迷人的魅力。他的警覺性、判斷力都很敏銳，很有危機意識，無論在事業(yè)或感情上都很有沖勁，可惜感情方面很難自我控制，表面上看起來機智樂觀，私底下卻沒什么安全感，甚至有點悲觀。

他們善于交際，對朋友十分慷慨熱心，只是他不喜歡承認增加的錯誤，你一旦背叛了他們，就會吃不完兜著走，乖乖等著接受他的碎碎念攻擊吧!此外，他們都喜歡囤積物品，有未雨綢繆的習慣，因此通常都有儲蓄的美德，也喜歡收集一些稀奇古怪的東西。

丑時(01:00～02:59)

不許別人說話的蠻牛

這個時段出生的寶寶，有著頑石一般沉默寡言的特質(zhì)，通常極有耐性及毅力，能夠吃苦耐勞，不達目的絕不罷休。但是這些特質(zhì)反應在負面上，就會呈現(xiàn)出保守不知變通的固執(zhí)傾向，他們自尊心超強又不服輸，而且喜歡獨斷獨行。

他們常會壓抑自己的情緒，抗壓力雖然不錯，一旦發(fā)起牛脾氣可就讓人吃不了兜著走。他們對感情執(zhí)著而專一，但有點兒不解風情，缺乏羅曼蒂克的精神，而且過于被動保守，往往有“愛人結婚了，對象不是我”的遺憾。

寅時(03:00～04:59)

神秘又強勢的天生領導者

這個時辰出生的人行動力很強!加上個性又野心勃勃，富侵略性，喜歡指使他人，只不過好大喜功又喜歡接受挑戰(zhàn)的他們，卻不喜歡服從別人，自我期許相當高，有些自負和惟我獨尊的氣息，因此很容易展現(xiàn)出領袖魅力。

他們神秘，特立獨行且自主性高，在年輕時就有出人頭地的本事，雖然不怎么重視金錢，卻經(jīng)常有著不錯的財運。在戀愛方面，他們是感情豐富的一群，但相當專橫霸氣，愛得轟轟烈烈卻總是慘淡收場。

卯時(05:00～06:59)

說話很圓滑，氣質(zhì)很高貴

別被溫柔好說話的外表給騙了，其實他們骨子里對自己認定的事早有一番主見，任誰也改變不了，內(nèi)在和外在的差異有些極端。不過，平常的他們都是天性善良活潑，非常溫柔善解人意的，他們重視朋友，但心思縝密，處世圓滑，不太喜歡卷入裴短流長的糾紛，也不太愛發(fā)表高見。

雖然他們行事比較低調(diào)謹慎，但優(yōu)雅的卻只仍讓他們具有桃花的潛質(zhì)，天生具有一股神秘魅力。事實上，他業(yè)是很在意自己形象的，而且重視生活情趣，講究穿著品位加上談吐得宜，很容易吸引異性的目光。

辰時(07:00～08:59)

受老天眷顧的幸運兒

這個時辰出生的人通常有顆令人羨慕的聰明腦袋，想法靈活多變，并且多才多藝，別人說的話更是一點就通。不過他們還蠻愛炫耀的，動不動就對人發(fā)號施令，喜歡干涉別人的舉動，情緒捉摸不定也常令人頭疼。好勝心強的他們對自我的要求很高，不過由于他們的精明干練加持，往往在事業(yè)上能很快出人頭地。

感情上業(yè)是個得天獨厚的天之驕子，經(jīng)常都有仰慕者圍繞身旁，政因為如此，他們極少真心去愛人，也很少會嘗到愛情的苦果。

巳時(09:00～10:59)

談吐幽默，人際關系一把罩

這個時辰出生的人在人際關系中非常如魚得水，因為個性聰明風趣又隨和，還是不輕易動怒的好好先生(小姐)，講話得體善于言辭，肢體動作散發(fā)著一股自信的魅力，讓與他接觸的朋友都能有愉快的感受。他有超人的洞悉力，直覺力強且判斷力精準，不喜歡操勞的工作，但財運亨通相當幸運。

在感情上，他的嫉妒心與占有欲強，會專制霸道的緊緊糾纏情人不放，但是另一方面，他卻不是個專情的人，只許自己移情別戀，把舊情人當成自己的私人財產(chǎn)。

午時(11:00～12:59)

相當愛秀，有當萬人迷的特質(zhì)

他們不但有著熱情開朗的性格，口才更是嗷嗷叫，聰慧有急智的他們，在戲劇、音樂或運動之類帶點表演性質(zhì)的活動中，最能發(fā)揮所長，充分展現(xiàn)群眾魅力?？犊每?、自信心強、個性堅強老練，都是他的優(yōu)點，但他們業(yè)有固執(zhí)己見的一面，有寧為玉碎不為瓦全的剛烈本質(zhì)。

在愛情方面，他們雖然蠻專情的，不過有些愛現(xiàn)和自我中心的性格，喜歡享受被人偶像式的崇拜和眾星拱月的感覺，表面上看起來有點花心，實際是對家庭忠實的工作狂。

未時(13:00～14:59)

孩子氣又容易被神秘所吸引

這個時辰出生的人有著藝術家的氣質(zhì)，喜愛大自然，個性樸實儒雅，親切而有同情心?？墒瞧匠Ｒ慌呻S性自由的他其實很主觀，對現(xiàn)實充滿了幻想，有時還會沉溺在神秘色彩中，受到稀奇古怪的事物吸引，因而迷信鬼神之說。

在感情方面，他們有點孩子氣，不但脆弱又自尊心強，總是不輕易表達自己的愛意。他們喜歡被照顧，雖然適應環(huán)境的能力還不錯，但如果終日處在逆境中要他吃苦耐勞，他會變得牢騷不斷，有很多的抱怨。

申時(15:00～16:59)

有雙重性格的社交高手

這個時候出生的人在大眾眼中是機智幽默又善于交際的，卻有著不為人知的雙重性格，表面上他們都看來和藹可親，實則生性多疑，甚至帶點狡猾，而且有種得理不饒人的傾向。他們十分好奇，喜新厭舊，反應敏銳又很有謀略，長于社交應對，非常機靈又討人喜歡，一成不變的事情容易令他們厭倦，因此不太適合沉悶呆板的工作類型。

酉時(17:00～18:59)

美感獨具的造型達人

他們的腦筋轉得很快，但脾氣往往業(yè)轉得跟腦子一樣快，動不動就生氣變臉，言語尖銳直率，不太重視別人的感受，容易在無意中得罪人。個性開朗熱情，業(yè)常常自以為是。由于這個時候誕生的人具備桃花潛質(zhì)，很重視自己的外表，對于色彩、造型和美感有獨到之處，甚至不排斥用標新立異來引人注意!

談戀愛時，他們很善于營造浪漫氣氛，只不過善妒且占有欲太強，往往讓情人受不了，因此造成問題。

戌時(19:00～20:59)

會跟人保持一定的距離

他們做事穩(wěn)健沉著，但內(nèi)心伸出其實埋藏著不安全感，不安的情緒讓他警戒心很強，因此在外人眼中看起來有些冷漠，但只要能取得他的信任，就度親密伙伴絕對忠實，有很強的使命感，是忠實可靠的朋友，交付給他的任務，絕對使命必答。

感情上的喜怒哀樂很少表現(xiàn)與外，不能算是社交活動的高手。對于心儀的人，他的內(nèi)心就算充滿愛意，表面仍會裝出一副無所謂的樣子。他很怕那種緊迫盯人的追求方式，想要跟他談戀愛，最好是有點黏又不太黏。

亥時(21:00～22:59)

多情感性和賺錢頭腦兼具

雖然動作慢吞吞，其實他們非常聰明，而且博學多聞，個性忠實善良，只是心軟且生性溫和，又有點死心眼，因此有容易受騙的傾向，不過他絕不會上第二次當!社交手腕獨到，修養(yǎng)很好，業(yè)很有賺錢的頭腦并且財運不錯。

他們感性且多情，會壓抑自己的情緒，在不明了對方的想法之前，很少表白自己的心意，以免自己受到傷害。不過對于愛人和家庭，他絕對是擺在第一位，會盡全力付出所有。

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