幼兒園中班教案《洗衣機(jī)》

幼兒園洗衣機(jī)說(shuō)課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？在這里，你不妨讀讀幼兒園中班教案《洗衣機(jī)》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《洗衣機(jī)》》

中班教案《洗衣機(jī)》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)互相合作游戲的快樂(lè)，初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《洗衣機(jī)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)互相合作游戲的快樂(lè)。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件:衣服放入洗衣機(jī)；水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來(lái)了；洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》節(jié)選

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶洗衣機(jī)洗衣服的程序，初步感受音樂(lè)。

1、小朋友們，你們看見(jiàn)過(guò)媽媽用洗衣機(jī)洗衣服嗎？怎樣洗的？（幼兒自由回答）

2、老師帶來(lái)一段視頻，看看是不是怎樣.(播放視頻)

教師：先放臟衣服，一件、兩件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起來(lái)

加點(diǎn)洗衣液；現(xiàn)在洗衣服了，洗衣機(jī)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；衣服甩干了。

問(wèn)：束老師剛才做了那些事？（放衣服、）和媽媽一樣嗎？

3、今天束老師帶來(lái)一個(gè)洗衣舞，你們想學(xué)嗎？請(qǐng)你跟著音樂(lè)想一想、做一做。

4、你們想好了嗎？把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學(xué)習(xí)個(gè)別幼兒動(dòng)作。

二、分段欣賞音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

1、剛才我們往洗衣機(jī)里放什么？（臟衣服）你怎么放的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（音樂(lè)）你怎么放的？

2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起來(lái)的？我們跳的是洗衣舞，漂的動(dòng)作要好看一點(diǎn)。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

教師念幼兒做。跟著音樂(lè)做。注意要一下一下的做。

3、衣服在洗衣機(jī)它是怎么轉(zhuǎn)的？你是衣服怎么轉(zhuǎn)？我們來(lái)學(xué)學(xué)他。

我們都是衣服，我們?cè)谙匆聶C(jī)里怎么轉(zhuǎn)？把手牽起來(lái)（轉(zhuǎn)停一停，轉(zhuǎn)停一停）我們是被洗衣機(jī)帶著左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。

4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎樣的？（快快的，而且朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)）小衣服們，手拉手，準(zhǔn)備好。注意了聽(tīng)著音樂(lè)轉(zhuǎn)起來(lái)。

教師小結(jié)：注意安全、注意跟著音樂(lè)，小跑步的時(shí)候，身體和頭側(cè)過(guò)來(lái)朝著跑的方向。

三、玩音樂(lè)游戲《洗衣機(jī)》

1、小朋友想不想來(lái)玩洗衣機(jī)的游戲，一起起立，做成一個(gè)大大的洗衣機(jī).我們請(qǐng)王老師來(lái)做主人，請(qǐng)到的小朋友和王老師做臟衣服，其他的小朋友做洗衣機(jī)。我們要帶著衣服朝左轉(zhuǎn)，朝右轉(zhuǎn)。

2、剛才是王老師做主人，現(xiàn)在誰(shuí)想來(lái)做小主人。音樂(lè)開(kāi)始要把衣服請(qǐng)出來(lái)。

3、剛才你們玩的開(kāi)心嗎？我們請(qǐng)客人老師一起來(lái)玩一玩。

謝謝客人老師，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生機(jī)械作用來(lái)洗滌衣物的清潔電器，按其額定洗滌容量分為家用和集體用兩類(lèi)。

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中班音樂(lè)游戲教案《有趣的洗衣機(jī)》

設(shè)計(jì)意圖：

生活是學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，而洗衣機(jī)是家庭常用電器，洗衣機(jī)里滾筒里的神秘世界更是孩子津津樂(lè)道的話題，“洗衣機(jī)沒(méi)有手怎么把衣服洗干凈的？”“洗衣機(jī)怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣機(jī)洗衣服先做什么，再干什么？”…為滿足孩子的求知欲望，我嘗試引導(dǎo)孩子有意識(shí)地在生活中觀察了解洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程，并設(shè)想通過(guò)本次活動(dòng)利用音樂(lè)促進(jìn)孩子想象創(chuàng)編洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程，寓教于樂(lè)，讓孩子在玩中學(xué)，提高孩子大膽表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)動(dòng)作和語(yǔ)言的提示，在活動(dòng)中知道洗衣的順序。

2、嘗試隨音樂(lè)用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

3、樂(lè)意想象、模仿身邊的常見(jiàn)事物，有模仿和參與的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四幅圖片：圖一：衣服放入洗衣機(jī)；圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服飄起來(lái)了；圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、背景音樂(lè)

3、實(shí)物衣服、桶。

活動(dòng)重點(diǎn)：隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里漂浮起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)，甩干的樣子。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言或肢體表現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小朋友，衣服臟了媽媽要把它們放到哪里去洗？那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們的媽媽是怎樣用洗衣機(jī)洗衣服的？

二、教師出示圖片邊講解邊用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服：

老師把媽媽洗衣服的過(guò)程畫(huà)下來(lái)了，是不是和你們說(shuō)的一樣？用洗衣機(jī)洗衣服先做什么？（放衣服）

1、衣服剛剛放入洗衣機(jī)的時(shí)候是什么樣子的？

（出示圖一）教師貼一件一件衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的圖片，讓幼兒觀察衣服放進(jìn)洗衣機(jī)都有哪些造型？

（躺著、趴著、坐著、重疊著等造型）

教師拿實(shí)物（衣服）實(shí)地表演衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的各種造型。

2、洗衣機(jī)開(kāi)始放水了，灑上洗衣粉，衣服開(kāi)始怎么樣？

（出示圖二）教師出示貼著衣服慢慢往上漂浮起來(lái)的圖片，教師拿實(shí)物（衣服）表演衣服慢慢浮起來(lái)的動(dòng)作。

3、水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)始工作了，它是怎么工作的？它怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖三）讓幼兒觀察圖片，衣服在洗的過(guò)程中是什么樣的？（擰開(kāi)關(guān)，它是左轉(zhuǎn)一圈右轉(zhuǎn)一圈反復(fù)工作）教師拿實(shí)物（衣服）表演衣服在洗衣機(jī)里工作的動(dòng)作。 4、洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（出示圖四）讓幼兒觀察圖片衣服在甩干機(jī)里是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？（擰開(kāi)關(guān)，它是朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)速度快）教師拿實(shí)物（衣服）表演衣服在甩干桶里工作的動(dòng)作。

放音樂(lè)，教師指圖片講解洗衣機(jī)洗衣服的程序，讓幼兒邊聽(tīng)邊觀察。

媽媽把小衣服一件一件往里放，衣服的姿勢(shì)都不一樣，有點(diǎn)趴著、有的躺著、有的跪著，放水啦，灑點(diǎn)洗衣粉，衣服輕輕挪動(dòng)起來(lái)，水快滿了，衣服慢慢浮起來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，洗衣機(jī)開(kāi)始工作了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它一直這樣工作著，洗著洗著好多的衣服纏到了一起，時(shí)間到，衣服洗干凈了，媽媽把衣服一件一件放進(jìn)甩干桶里，衣服朝著一個(gè)方向使勁地甩，把水通通甩出去了，衣服終于洗干凈了。

三、隨音樂(lè)，做洗衣機(jī)洗衣服的動(dòng)作。

今天，我們一起玩一個(gè)游戲《有趣的洗衣機(jī)》，小朋友當(dāng)小衣服，老師當(dāng)媽媽操作洗衣機(jī)，媽媽要把你們這些臟衣服一件一件洗干凈，你們?cè)敢猱?dāng)干凈的衣服嗎？

（教育幼兒要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔才是好孩子）

1、引導(dǎo)幼兒看圖想象做衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。

教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下？

（觀察圖一）請(qǐng)小朋友用身體部位表現(xiàn)衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。

教師：洗衣機(jī)放水了，衣服后會(huì)怎么樣？

（觀察圖二）請(qǐng)小朋友利用身體部位表現(xiàn)衣服慢慢往上浮起來(lái)的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？

（觀察圖三）請(qǐng)小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何甩干衣服的。

教師：衣服洗干凈了，要甩干衣服咯，它是怎么甩干的？

（觀察圖四）請(qǐng)小朋友注意貼近洗衣機(jī)邊的細(xì)節(jié)。

四、放音樂(lè)，師幼合作表演玩游戲2次。

現(xiàn)在我們隨音樂(lè)按媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，一定要聽(tīng)媽媽的指揮，才能把衣服洗干凈。

教師：小衣服們，請(qǐng)到你們，請(qǐng)你們跳進(jìn)來(lái)！“小衣服”逐個(gè)的往大洗衣機(jī)中跳。

教師：加點(diǎn)洗衣粉，加點(diǎn)水，水滿了，衣服都浮起來(lái)啦！擰開(kāi)關(guān)開(kāi)始洗衣服了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飄呀飄，找呀找，有些衣服找到了好朋友，三三兩兩高興的纏在了一起跳舞，玩得很高興。（停）衣服洗干凈了，小衣服們，你們身上濕漉漉的小心著涼，媽媽按一下甩干鍵，甩干身上的水就不會(huì)感冒了，你們要齊心協(xié)力朝一個(gè)方向使勁甩，才會(huì)把身上的水甩干。（停）衣服洗干凈了，媽媽聞聞小衣服香香的，摸一摸軟軟的。

請(qǐng)十二個(gè)小朋友做衣服，其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。（換幼兒再次表演）

五、思想教育，活動(dòng)結(jié)束。

媽媽今天洗了這么多衣服，累的腰都直不起來(lái)了，媽媽辛不辛苦小朋友一定要愛(ài)護(hù)媽媽、關(guān)心媽媽、體貼媽媽?zhuān)诩規(guī)蛬寢尭尚┝λ芗暗氖虑?，媽媽?huì)很高興。并且要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，平時(shí)注意自己的衣服整潔、干凈這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！

衣服洗好了，要怎么樣啊，（把衣服晾起來(lái)）衣服晾在哪里？小朋友自己想一個(gè)動(dòng)作把自己晾起來(lái)。

幼兒園大班美術(shù)教案：快樂(lè)的洗衣機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察討論

（1） 導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買(mǎi)一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)

師："洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？"好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）"滴、滴、滴""哦，衣服洗好了"，并從"洗衣機(jī)"里拿出一件衣服。"哎呀！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗干凈。"（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師："我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)"。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，"怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？"

2.操作嘗試

我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師："請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色。"師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)："洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評(píng)價(jià)

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？

觀察與分析：

從活動(dòng)的形式來(lái)看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動(dòng)的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開(kāi)來(lái)，各自做著"小動(dòng)作"。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來(lái)了，他們拿到了"臟衣服"后，小心地、努力地涂了起來(lái)。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫(huà)技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒園大班美術(shù)教案《快樂(lè)的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《快樂(lè)的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察討論

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買(mǎi)一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗干凈?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？”

2.操作嘗試

我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評(píng)價(jià)

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？

活動(dòng)反思：

從活動(dòng)的形式來(lái)看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動(dòng)的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開(kāi)來(lái)，各自做著“小動(dòng)作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來(lái)了，他們拿到了“臟衣服”后，小心地、努力地涂了起來(lái)。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫(huà)技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒百科：洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生機(jī)械作用來(lái)洗滌衣物的清潔電器，按其額定洗滌容量分為家用和集體用兩類(lèi)。

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案例分析：洗衣機(jī)動(dòng)起來(lái)了

背景：

維果斯基曾說(shuō)：三歲前的兒童是按自己的大綱學(xué)習(xí)的。所以作為我們托班的老師更多的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓孩子在與環(huán)境、材料的對(duì)話中自主得到發(fā)展。由此，我們?cè)谕邪嗪⒆尤雸@情緒穩(wěn)定后，為他們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)?？紤]到小小班的孩子游戲需要很強(qiáng)的情景性，所以我們往往投放逼真的材料以滿足他們游戲的需要。那是不是逼真的材料真的能引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣，讓材料真正發(fā)揮階值的呢?我從一個(gè)案例中得到啟示。

案例描述：

娃娃家一直是我們托班孩子最喜歡玩的地方，他們有的在娃娃家里學(xué)媽媽抱著娃娃，給娃娃喂奶，有的學(xué)媽媽燒飯做菜等等。為了豐富游戲的情節(jié)，我讓我先生用木板做了幾只非常逼真的洗衣機(jī)，投放到娃娃家。然而，幾天過(guò)去了，我們的洗衣機(jī)一直沒(méi)人去玩，洗衣機(jī)一直沒(méi)有動(dòng)起來(lái)。是我們的洗衣機(jī)做的不好嗎?不對(duì)!洗衣機(jī)很漂亮，而且想想小朋友也有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，都認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)，知道是洗衣服的，可為什么不愛(ài)玩呢，我很納悶，也準(zhǔn)備把它拿掉。

一天，玩區(qū)域活動(dòng)不久，董奕炎笑瞇瞇跑來(lái)讓我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很臟，可能是他剛才畫(huà)圖畫(huà)，把顏料染在衣服上了。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“呀!瞧你的衣服這么臟，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來(lái)，我就把它放進(jìn)了洗衣機(jī)里。在洗的時(shí)候我和他用嘴模仿洗衣機(jī)轱轆轱轆轉(zhuǎn)的聲音，洗好后，讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來(lái)。許多孩子見(jiàn)我們?cè)谙匆路?，也把自己的圍兜放入洗衣機(jī)來(lái)洗，大家轱轆轱轆的玩得真的很歡。

從那以后洗衣機(jī)經(jīng)常有人在玩，玩的內(nèi)容也越來(lái)越豐富了。

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