幼兒園中班教案反思。
我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?小編收集并整理了“幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思》
中班教案《讓愛住我家》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接,幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o(hù),初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,快來看看幼兒園中班《讓愛住我家》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?,知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)。
2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。
3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
【活動流程】
1.導(dǎo)入活動
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室,在音樂間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說說我的一家。
3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人
(1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。
(2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會不一樣?zqmbj.cn
(3).現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!
(4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們再一起來數(shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲
(1)安靜的欣賞歌曲。
(2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?
(3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
(5)加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗(yàn)
小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛?
【活動延伸】
做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
小百科:“愛”是一個(gè)人把對方當(dāng)成自己最重要的人,并希望成為對方最重要的人的欲望。
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》》
中班音樂教案《讓愛住我家》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義,通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感,快來看看幼兒園中班音樂《讓愛住我家》教案吧。
活動目標(biāo):
1.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感。
2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
3.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備:
“全家?!闭掌c歌詞相關(guān)的人物圖片,小房子圖片,供幼兒制**心的材料和工具。
活動過程:
一、完整欣賞歌曲。
1.導(dǎo)入:欣賞“全家福”的照片。
教師:“小朋友,我們每人都有一個(gè)家,我們也一定和家人拍過全家福。今天老師也帶來了一張全家福照片,讓我們一起看看照片上有誰?他們的表情怎樣的”?
如果這是你的“全家福”照片,你會怎么介紹自己的一家呢?
教師總結(jié):,照片上每個(gè)人的臉上都是笑咪咪的,充滿了喜悅,說明這是一個(gè)充滿愛的家。愛就像一個(gè)大大的房子,包圍著我們,讓我們感到幸福。我們一起來做一個(gè)表達(dá)愛的動作吧?。ń處熓痉恫ьI(lǐng)幼兒做動作)
2.充滿愛的家庭里每天都會發(fā)生著一些幸福的事情,讓我們靜靜的閉上眼睛,伴隨著音樂,想象著有哪些幸福開心的事情。(放音樂)
提問:你想到了哪些幸福開心的事情?(幼兒自由回答)
3.那么愛到底是什么?讓我們一起欣賞一首好聽的歌曲——《讓愛住我家》。(邊欣賞歌曲,教師邊出示相應(yīng)圖片。)
提問:歌曲里演唱的家庭里有哪些人?誰先唱的?(依次出示我、媽媽、爸爸、弟弟的圖片)
二、分句欣賞歌曲。
在這個(gè)充滿愛的家庭里,他們各自認(rèn)為愛是什么呢?我們先來聽一聽歌曲里的“我”唱了些什么?
1.欣賞第一句(教師范唱):我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍。
提問:歌曲里的“我”認(rèn)為愛是什么呢?(出示圖片)
小結(jié):愛是不吵架,陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!
2.欣賞第二句(教師范唱):我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是忍耐,家庭所有繁雜。
提問:媽媽認(rèn)為愛是什么呢?媽媽認(rèn)為愛是什么?(出示圖片)
小結(jié):家里的事情特別多,媽媽每天都在忙些什么?你看家務(wù)活這么多,這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。
3.欣賞第三句(教師范唱):我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是付出,讓家不缺乏。
提問:爸爸的愛是什么呢?(出示圖片)
小結(jié):你的爸爸每天都為這個(gè)家做些什么呢?爸爸的愛就是為家而付出,讓家里什么都不缺。
4.欣賞第四句(聽音樂):讓愛天天住你家,讓愛天天住我家。沒有哭泣,不會懼怕,因?yàn)橛袗圩∥覀兊募?。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家。不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛我們的家?/p>
小結(jié):這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛也在我的家,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。(教師與幼兒一起跟隨音樂用動作表現(xiàn)第四句歌詞。)
三、完整欣賞,幼兒制**心布置“愛心房”。
1.對爸爸媽媽表示感謝。
教師:爸爸媽媽真辛苦,為我們的家做了這么多事情,對于我們小朋友來說,愛是什么呢?愛就是感謝,讓我們真心地說一句:“謝謝爸爸媽媽,我愛你們!我愛我的家!”
2.幼兒跟隨音樂,制**心裝扮“愛心房”。
教師:讓我們一起用“愛”來筑起我們的家吧!
附歌詞:
《讓愛住我家》
我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍。我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是忍耐,家庭所有繁雜。我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是付出,讓家不缺乏。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,沒有哭泣,不會懼怕,因?yàn)橛袗圩∥覀兊募摇W寪厶焯熳∧慵?,讓愛天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛我們的家?/p>
小百科:一般認(rèn)為:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動或自覺地以自己或某種方式,珍重、呵護(hù)或滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。包括思想意識、精神體驗(yàn)、行為狀態(tài)、物質(zhì)需求等。愛的基礎(chǔ)是尊重。所以,愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感,是人對人或人對某個(gè)事物的深摯感情。這種感情所持續(xù)的過程也就是愛的過程。通常多見于人與人或人與事物之間。愛是認(rèn)同、喜歡的高度升華,不同層次的愛對應(yīng)著不同層次的感受或結(jié)果。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》》
中班社會公開課教案《讓愛住我家》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接,幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?,知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù),快來看看幼兒園中班社會公開課《讓愛住我家》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o(hù)。
2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。
3.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
【活動準(zhǔn)備】
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個(gè);粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
【活動流程】
1.導(dǎo)入活動
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室,在音樂間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說說我的一家。
3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人
(1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。
(2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會不一樣?
(3).現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!
(4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們再一起來數(shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲
(1)安靜的欣賞歌曲。
(2)教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?
(3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
(5)加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗(yàn)
小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛?
【活動延伸】
做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……
小百科:“愛”在漢語中是一個(gè)多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域,是一個(gè)普遍的主題,也是一個(gè)永久的主題。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我愛我家》含反思》
中班教案《我愛我家》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒提高表現(xiàn)力,口語表達(dá)能力,激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感,在交流中感悟親情,快來看看幼兒園中班《我愛我家》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感
2、提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達(dá)能力
3、在交流中感悟親情
4、大膽說出自己對的理解
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情、
難點(diǎn):體會父母的愛、學(xué)會感恩
活動準(zhǔn)備
1、課件錄音機(jī)
2、全家福照片
活動過程
1、律動《小龍人》
2、故事導(dǎo)入
森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個(gè)人跑到外邊,越跑離家越遠(yuǎn)了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。
3、提問
(1)小朋友你家里都有誰呀?
(2)叫什么名字?
小結(jié):
4、看照片
每個(gè)小朋友都想說說自己的家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個(gè)別小朋友到前面來介紹自己的家里人)
小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個(gè)幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》
5、看錄象
聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?
6、交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學(xué)一學(xué)
7、游戲
《咱們一起來學(xué)一學(xué)》
教學(xué)反思:
父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個(gè)乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。人人參與,在教學(xué)中我盡量調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與。首先,我利用“全家?!闭掌榻B自己的家人,采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里,再把“小房子”貼在黑板上的大房子里,看著自己的創(chuàng)作,孩子們的臉上洋溢著喜悅。
小百科:家,會意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示與房室有關(guān),最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案反思專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》》中班音樂教案《讓愛住我家》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義,通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,...
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》...
主題活動:讓愛住我家一周主要活動安排班次:小一班2011年3月7日至3月11日項(xiàng)目內(nèi)容星期晨間活動7:30—8:30集體教育活動9:00—9:20區(qū)角或戶外活動9:45—10:15執(zhí)教人區(qū)角活動14:...
最新更新