[實用模板]小班教案如何寫

如何寫小學語文教案。

活動目標

1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。

2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進行想象猜測。

3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言。

活動準備

1、背景圖：花園。（將插在背景圖中）

2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃

3、輕音樂

活動過程

1、教師出示背景圖，引導幼兒觀察、猜測。

（1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導幼兒講述。

提問：這是什么地方？這兒有什么？

小結(jié)：花園里有——藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

（2）教師（拉動公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導幼兒進行有趣的猜測：這兒有……？

2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學習猜測。

3、幼兒完整欣賞散文；理解猜測。

4、游戲“躲貓貓”，親自體驗猜測。

游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習用短句回答。

附散文：

花園里

花園里，真美呀。有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。

咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。

咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。

咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。

小動物們和娃娃一起到花園里玩，

大家玩的真開心呀。

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[實用模板]中班教案如何寫

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“[實用模板]中班教案如何寫”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動名稱：

整潔的小床

活動目標：

1、 讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法

2、 培養(yǎng)幼兒做事的獨立性

活動準備：

課件（PPT）、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個枕頭、兩條枕巾、（一面是笑臉、一面是哭臉）的圖標牌子若干（根據(jù)班級人數(shù)定）

活動過程：

（一）、熱身活動：

（1）播放禮儀主題歌，老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身

（2）師生互相問好：

動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語言：老師先說“小朋友們好！”，幼兒回禮：“老師好！”

（3） 師：“小朋友請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”

（二）導入活動：

通過提問導入活動：

1、小朋友在家里，是不是自己的事情自己做呢？你都會做哪些事情？（請幼兒分別回答，對做的好的給予鼓勵）

2、起床后，你們會自己疊被子嗎？誰知道正確疊被子的方法？（鼓勵幼兒發(fā)言，調(diào)動幼兒的積極性）

（三）基本活動：

1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法：

（1）在床上把被子展開平鋪，長邊對著自己。

（2）找好中心線，將被子的兩條長邊向中心線對折

（3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對折

（4）再對折，將被子整理成長方塊

（5）被子疊好后放到床尾

（6）把枕頭放平整

（7）把床鋪鋪平整

2、 請幼兒復習鞏固新知：

師：“明明看過老師教疊被子的步驟后，也想試著整理一下，可是他確忘了先后順序是

什么了，小朋友我們一塊來幫幫他吧！”

播放課件圖片，請幼兒按記憶幫忙排出正確順序：

圖一：將被子整理成長方塊

圖二：明明將被子展開平鋪在床上

圖三：將被子的兩條長邊向中心線對折

圖四：將被子的兩條短邊向中心線對折

3、練習整理床鋪：

（1）請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪

（2）通過活動競賽的形式，讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪

組織幼兒進行比賽，每次選出兩名幼兒進行比賽，其他幼兒當評委，要求參

賽者要按照正確的方法疊被子，并按照正確的步驟整理床鋪。做完后，請“評委”

舉牌，得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說，參賽者哪里做的好，哪里還需要改進。（本次活動以鼓勵為主）

4、播放課件，學習三字經(jīng)：

（1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

（2）幼兒跟讀兒歌，再次熟悉兒歌

（四）結(jié)束活動：

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學習兒歌：

（1）第一遍，欣賞

（2）第二遍，幼兒跟唱

【實用】 《數(shù)字寶寶》教案如何寫

一、目標

1.認識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3.通過多種游戲，鞏固對數(shù)字6、7的認識，體會數(shù)字的樂趣。

二、準備

1.大數(shù)卡1至7各一張。

2.掛圖（草地上有6只雞和條蟲），一只小雞和一條蟲。

3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具（房子，實物卡片，數(shù)字等）。

三、過程

1.復習數(shù)字1~5。

老師：今天啊，老師請來了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰??？（教師逐一出示數(shù)卡）現(xiàn)在啊，老師來和你們做個游戲，請小朋友先把眼睛蒙起來。（拿走數(shù)字4，5）

老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰不見了??？

2.認識數(shù)字6和7

⑴認識數(shù)字6

① 出示掛圖。

老師：哦，原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀？我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢？恩，一共有6條蟲。

老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示??？（一起說可以用6表示）

② 老師：6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀？小朋友動動你們的小腦筋，舉手告訴老師。（幼兒自由回答，鼓勵并表達回答正確的幼兒。）

⑵認識數(shù)字7

老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了，請小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦！（老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子）

老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲子啦？自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。

提問：7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示？一起說，可以用數(shù)字7來表示。

老師：我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

3.鞏固對數(shù)字6、7的認識

老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心，可是他們有點累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請小朋友來找找看呢！

游戲：數(shù)字寶寶回家

老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手數(shù)數(shù)看，有幾個東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

老師：我們來看看小朋友送的對不對呢？

老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎？（開心。）好，下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！

小班教案如何寫

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班教案如何寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班生活活動教案：大大小小

活動目標

1、 認識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分

2、 按照蛋的大小進行排隊。

3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護蛋寶寶.

活動準備

1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。

2、實物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活動流程

一、開始部分：情境導入

1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。

二、基本部分

“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng)，看看她還帶了什么？”

1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋?！罢埓蠹也乱徊拢@些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”

2.引導幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

-----幼兒比比.看看.掂掂.引導幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.

教師小結(jié)“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最?。械念伾t（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、、、、、、，不同的動物生的蛋也不一樣?！?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”

4.猜猜它們是誰的蛋?！斑@些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應(yīng)。

三、結(jié)束部分

“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”.引導幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

（1）教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

（2）讓幼兒知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

（3）向幼兒介紹有營養(yǎng)的蛋，知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，要多吃蛋。

四、延伸

與廚房合作，讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。

小結(jié)及反思

這節(jié)課的目標之一就是讓孩子認識各種各樣的蛋，對小班孩子來說，雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會吃到的，幼兒對此很熟悉，但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機會少，幼兒感到很陌生。我請幼兒將這些蛋進行比較，說說他們有什么不一樣，孩子們觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少，作為教師，我們應(yīng)適時地引導，積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。

值得分享：小班教案如何寫

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“值得分享：小班教案如何寫”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

2、能用簡單的語言表達自己的想象。

3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發(fā)快樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。

師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內(nèi)容）

2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？

3、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。

師：“泡泡變成了什么東西呀？”

師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡？”

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？

引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的`想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）

2、總結(jié)交流。

師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰??！”逐一出示動物圖像，引導幼兒一起說說這些動物的名稱。

3、進行操作活動，表達快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預(yù)先要多準備一點）。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著“神氣泡泡水”。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢？難道會吹出大綿羊嗎？她試著吹了一下，哇！真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時候，小琪偷偷地把泡泡水帶進浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩?。〕燥埖臅r候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢？是鱷魚、河馬，還是章魚呢？睡覺的時候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢？

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