[精品]安全個(gè)人協(xié)議書(shū)之四

幼兒園教師安全協(xié)議書(shū)。

甲方：北京市西單商場(chǎng)股份有限公司十里堡西單商場(chǎng)

乙方： XXX

為了進(jìn)一步明確承租單位在各項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的治安、消防、交通職責(zé)，嚴(yán)格貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則。經(jīng)雙方協(xié)商一致，特簽訂安全協(xié)議如下：

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、負(fù)責(zé)乙方在本商場(chǎng)（簡(jiǎn)稱(chēng)）工作期間有關(guān)治安、防火、交通等項(xiàng)工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。

2、為乙方搞好安全防范工作，辦理各項(xiàng)有關(guān)手續(xù)提供方便。

3、按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)存在的問(wèn)題的單位及時(shí)給予糾正，并限期改正。

4、對(duì)乙方的合法經(jīng)營(yíng)予以保護(hù)，發(fā)生各類(lèi)案件后，積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行偵破。

二、乙方的權(quán)利的義務(wù)

1、有權(quán)在與甲方洽商的經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)從事正常的餐飲經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其合法經(jīng)營(yíng)及職工在工作時(shí)間內(nèi)的人身合法權(quán)益應(yīng)受到保護(hù)。

2、主動(dòng)提供在本商場(chǎng)工作的人員到安全保障部辦理有關(guān)登記手續(xù)，在填寫(xiě)“外來(lái)人員基本情況登記表”時(shí)還須附有本人身份證復(fù)印件，如單位人員變更，及時(shí)報(bào)商場(chǎng)安保部門(mén)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律、法令，自覺(jué)遵守市、區(qū)和本商場(chǎng)的各項(xiàng)安全規(guī)定。

4、接受安全保障部及有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，對(duì)提出的問(wèn)題隱患和不安全因素及時(shí)進(jìn)行整改。

5、違章單位及個(gè)人造成經(jīng)濟(jì)損失的，由其承擔(dān)全部責(zé)任，并賠償經(jīng)濟(jì)損失。

6、因業(yè)務(wù)工作需要進(jìn)行施工裝修，乙方事先應(yīng)提供施工方案，由商場(chǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，經(jīng)安全保障部審查后，按照有關(guān)規(guī)定到公安消防部門(mén)辦理建審手續(xù)，需動(dòng)用明火單位（含電氣焊）須到安全保障部辦理“動(dòng)火證”。

7、結(jié)合本經(jīng)營(yíng)工作使用的電、氣、冷藏等電器設(shè)備、設(shè)施，制定相應(yīng)的安全操作規(guī)程及管理制度，做到職責(zé)明確、責(zé)任到人，對(duì)發(fā)生問(wèn)題責(zé)任不清的單位，由其單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

8、做到“四有”、“五同”。即有安全管理、有安全防范措施、有滅火作戰(zhàn)計(jì)劃、有安全責(zé)任人?！拔逋钡?內(nèi)容是：將安全工作與其它業(yè)務(wù)工作同計(jì)劃、同部署、同檢查、同落實(shí)、同總結(jié)。

9、對(duì)本單位職工定期進(jìn)行安全教育，做到人人掌握消防基本知識(shí)，人人會(huì)使用消防器材，人人會(huì)報(bào)火警。

10、做好班前班后安全檢查，對(duì)易燃品和廢舊包裝及時(shí)清理，不得過(guò)夜。

11、加裝燈具、燈箱、電源電器設(shè)備，事先應(yīng)征得安全保障部及相關(guān)部門(mén)同意，并由正式電工操作安裝。

12、工作中保持高度警惕，嚴(yán)防財(cái)物被盜，并提示就餐職工保管好自己隨身攜帶的財(cái)物。

13、發(fā)生各類(lèi)案件，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并立即向有關(guān)部門(mén)報(bào)案，積極協(xié)助辦案機(jī)關(guān)進(jìn)行偵破工作。

14、嚴(yán)格履行本安全責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容，嚴(yán)防問(wèn)題發(fā)生，對(duì)違反本安全責(zé)任書(shū)發(fā)生的各類(lèi)案件及火災(zāi)事故，造成的一切經(jīng)濟(jì)損失，均由乙方全部承擔(dān)。

15、本責(zé)任書(shū)中的未盡事宜，依照上級(jí)機(jī)關(guān)及本商場(chǎng)的有關(guān)規(guī)定處理。

本協(xié)議書(shū)一式兩份，由承租單位領(lǐng)導(dǎo)與十里堡西單商場(chǎng)安全保障部領(lǐng)導(dǎo)共同簽訂，自簽訂之日起生效。

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活動(dòng)室申請(qǐng)書(shū)之四

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的“活動(dòng)室申請(qǐng)書(shū)之四”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

尊敬的管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我們是來(lái)自學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的6個(gè)科技類(lèi)社團(tuán)，包括重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、航模協(xié)會(huì)、天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)、發(fā)明協(xié)會(huì)，醫(yī)療普及協(xié)會(huì)、機(jī)器人協(xié)會(huì)。

自成立至今，我們一屆一屆的社團(tuán)成員都是積極的努力建設(shè)著我們的社團(tuán)，努力讓學(xué)校的同學(xué)們從中可以得到成長(zhǎng)，因此在同學(xué)和老師的心中留下了深刻的印象。在這個(gè)學(xué)年，社團(tuán)正面臨著重大的改革，我們每個(gè)社團(tuán)都希望能夠做出更好的活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為同學(xué)們和老師們提供更多的服務(wù)，以及讓更多的同學(xué)能夠了解到我們。然而我們每位社團(tuán)的社長(zhǎng)都深深感到了制約我們這些科技類(lèi)社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)重要因素，也是各社團(tuán)的當(dāng)務(wù)之急，就是需要一間在虎溪的活動(dòng)室。這學(xué)期以來(lái)我們六個(gè)社團(tuán)利用課余時(shí)間在不間斷的努力，今天終于有了一個(gè)結(jié)果，我們也忐忑的期待是一個(gè)好結(jié)果。

我們感覺(jué)有這樣一間活動(dòng)室的意義巨大。科技類(lèi)社團(tuán)不比其他公益，體育等類(lèi)社團(tuán)，我們有不少設(shè)備，并且由于發(fā)展的需要還將會(huì)有更多設(shè)備。社團(tuán)的設(shè)備不可能堆在個(gè)人寢室，畢竟不方便而且空間有限，嚴(yán)重制約著社團(tuán)的發(fā)展。更為重要的一點(diǎn)是社團(tuán)有些公共設(shè)備是社員動(dòng)手制作時(shí)必須用到的，而如果這些設(shè)備沒(méi)有一個(gè)固定安放的地方的話(huà)，將會(huì)很大的阻礙了社員們的興趣發(fā)展。

我們六個(gè)社團(tuán)總共社員一千余人，如果這樣一間活動(dòng)室能申請(qǐng)下來(lái)，影響和意義將是巨大的。望校領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我們的申請(qǐng)給予考慮。我們科技類(lèi)協(xié)會(huì)一定不負(fù)厚望，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽空閱讀此份申請(qǐng)。致謝！

12級(jí)社長(zhǎng)聯(lián)合簽名：

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)：

航模協(xié)會(huì)：

天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)：

發(fā)明協(xié)會(huì)：

中班老師個(gè)人工作回顧之四

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“中班老師個(gè)人工作回顧之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又忙碌的一學(xué)期又過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

●前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒剛從小班升入中班，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。

●現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲（2）、以"小老師"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，通過(guò)請(qǐng)小老師的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)小老師。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。

二、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(zhǎng)工作。

1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對(duì)性教育。

3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。

●下學(xué)期工作的方向

1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表?yè)P(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們中班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！

[精品]初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)之四

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是小編為大家整理的“[精品]初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)之四”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

20xx年4月，我有幸參加了中衛(wèi)市教育局舉行的沙坡頭區(qū)初中班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短只有不到兩個(gè)月，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中共有十幾位專(zhuān)家、 班主任老師分別作了六大模塊九個(gè)專(zhuān)題的講座。聆聽(tīng)專(zhuān)家團(tuán)們的講課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌，正好滿(mǎn)足像我這樣的班主任的需求，幫助我找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。專(zhuān)家們的言談中閃爍著智慧的光彩，獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一、班主任要轉(zhuǎn)換角色

面對(duì)新形勢(shì)，班主任被賦予了更新的內(nèi)涵，班主任的角色也同時(shí)發(fā)生著變革。我認(rèn)為，班主任應(yīng)由管理者的角色向服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變。

1、朋友角色

近代教育家夏丏尊說(shuō)得好：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！泵鎸?duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，班主任要用寬廣的胸懷來(lái)容納學(xué)生、理解學(xué)生，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。新時(shí)期的青少年學(xué)生自尊心和自我表現(xiàn)欲望都比較強(qiáng)，不再滿(mǎn)足于教師與學(xué)生只是傳統(tǒng)的“教”與“被教”的上下級(jí)關(guān)系，更多的是希望班主任能放下尊嚴(yán)，以兄長(zhǎng)朋友的身份去關(guān)心、幫助他們。當(dāng)然，要演好這個(gè)朋友角色，還需要班主任多走群眾路線(xiàn)，如深入學(xué)生生活之中，與其促膝談心，對(duì)其噓寒問(wèn)暖，或親自參與學(xué)生課外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)班主任的親和力，使學(xué)生“親其師而信其道”，真正建立起一種和諧、民主、平等的朋友關(guān)系。

2、學(xué)生角色

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為：“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”，教師和學(xué)生是教育教學(xué)過(guò)程中的一對(duì)矛盾，當(dāng)然也不例外。在某些方面，如專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷、待人處世的經(jīng)驗(yàn)等，教師可以充當(dāng)學(xué)生的“老師”。但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，教師即使再完美，也有自己的不足之處以及犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這就需要教師能虛懷若谷，放下尊嚴(yán)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。而且，學(xué)生某些方面的才能及優(yōu)點(diǎn)也值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。

3、心理醫(yī)生角色

青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，由于生理和心理還不成熟的原因，一些學(xué)生不同程度地流露出煩躁、焦慮、孤僻、多疑、叛逆、易沖動(dòng)發(fā)怒等不良情緒。這就需要班主任在班級(jí)管理中，及時(shí)了解學(xué)生存在的心理障礙，分析病因，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生解開(kāi)心結(jié)，放下思想包袱，使學(xué)生形成積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的健康心理。因此班主任應(yīng)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，細(xì)心觀察，辯證分析，隨時(shí)了解學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)給予疏導(dǎo)，對(duì)其“動(dòng)之以情、曉之以理”，從而增進(jìn)師生之間的理解和信任。

二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)水平，都直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)，所以班主任只有不斷提高自身素質(zhì)，完善自己的人格魅力，具備深厚的道德修養(yǎng)和豐富的知識(shí)技能，才能做好新時(shí)期的班主任工作。

1、班主任老師要有完善的人格的魅力 。我們教育學(xué)生首先成為正直善良，懂得自律，不妨礙他人，做一個(gè)合格的公民;其次是教育學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人，做一個(gè)有責(zé)任心的人;再次是教育他們?yōu)閲?guó)家的興旺發(fā)達(dá)，為中華民族的復(fù)興盡心盡職，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。學(xué)生在分層次達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中不斷努力，不斷追求，德育內(nèi)容隨之內(nèi)化為學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，這種陽(yáng)光的味道是不可少的。她體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是責(zé)任心，二是愛(ài)心。有了責(zé)任心，就會(huì)用心去做事。

三、班主任老師要具備深厚的品德修養(yǎng)

班主任修養(yǎng)是指班主任在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)能力等方面所進(jìn)行的涵養(yǎng)鍛煉的功夫，從而逐漸養(yǎng)成在對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)，在處理各種班務(wù)工作中的正確態(tài)度和教育機(jī)智，以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品質(zhì)和符合班主任角色需要的特有的審美觀和獨(dú)到的氣質(zhì)、風(fēng)度等。

現(xiàn)在學(xué)生喜歡的班主任是：有一顆永不泯滅的童心;慈祥、體貼學(xué)生;誠(chéng)實(shí)、公正、虛心、好學(xué)、博識(shí)、多才，“什么都懂”;嚴(yán)于律己，寬于待人。不喜歡的班主任是：偏心，說(shuō)話(huà)不算數(shù);不尊重學(xué)生的人格;粗暴、性急、愛(ài)發(fā)脾氣;固執(zhí)，自以為是，自吹自擂;知識(shí)狹窄，連學(xué)生知道的東西也不懂;不愿和學(xué)生交談，不與學(xué)生一起活動(dòng);家訪(fǎng)告狀等。

班主任要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的期望，不斷提高修養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代班主任的嶄新形象。

四、班主任工作要講究方法和藝術(shù)

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。能否掌握這門(mén)藝術(shù)，直接影響班主任工作效果。作為班主任，不論是了解學(xué)生的心態(tài)結(jié)構(gòu)，還是批評(píng)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，都存在著藝術(shù)問(wèn)題。做為好的班主任，必須在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作中講究方法和藝術(shù)。

1. 認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生的藝術(shù)。

對(duì)一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，在接到一個(gè)新班時(shí)，首先就應(yīng)該認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生。只有了解了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在開(kāi)展工作時(shí)才能做到有的放矢。

2. 對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)的藝術(shù)。

表?yè)P(yáng)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)不算什么，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻象石子投入心潮中，蕩起層層漣漪。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，取得可喜成績(jī)時(shí)，班主任應(yīng)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。但必須注意以下三點(diǎn)：一是表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確，不能搞“大鍋飯”形成大家好的局面。二是表?yè)P(yáng)要及時(shí)。三是表?yè)P(yáng)不要過(guò)多、過(guò)高。多會(huì)形成一般化，高會(huì)使人感到高不可攀。所以，對(duì)典型的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，即起到模范作用，又會(huì)受到良好效果。

3. 對(duì)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)。

學(xué)生是教育者塑造雕刻的實(shí)體，塑造雕刻的原因就在于他們還只是未成材的小樹(shù)。批評(píng)是班主任的工作方法之一，如果班主任對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)只是一味的訓(xùn)斥指責(zé)，生硬的用學(xué)校管理規(guī)定來(lái)處罰他們，而不講究批評(píng)藝術(shù)，會(huì)適得其反。而且還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)個(gè)別品德比較差的學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)給予一定的處罰。但對(duì)一般同學(xué)的缺點(diǎn)，班主任要滿(mǎn)懷愛(ài)心，滿(mǎn)懷理解的去點(diǎn)出學(xué)生的不足。班主任的誠(chéng)摯是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙，只有誠(chéng)摯，才能驅(qū)散學(xué)生對(duì)班主任的敬而遠(yuǎn)之和畏懼感，使之由衷地認(rèn)識(shí)教師是在幫助他，教育他，關(guān)心他。只有這樣，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生自我教育，自我批評(píng)的意識(shí)，再有班主任進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，切忌不分輕重緩急，不分場(chǎng)合、地點(diǎn)，不分時(shí)間，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。有時(shí)委婉的批評(píng)，無(wú)聲教育會(huì)產(chǎn)生奇異的效果。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，心理狀態(tài)各不相同。對(duì)犯了錯(cuò)誤后馬上后悔的同學(xué)，班主任應(yīng)給予關(guān)心和體貼，從正面引導(dǎo)，不需批評(píng)，只要講清道理。對(duì)犯錯(cuò)誤后還感到自己“委屈”。對(duì)犯錯(cuò)誤而消極的同學(xué)，班主任應(yīng)著重解決他們不是不能好，而是必須好的問(wèn)題。教育他們分清是非，增強(qiáng)自尊心、自信心，向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、重視與家長(zhǎng)溝通的作用

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)。”教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需社會(huì)各方面的配合，其中家庭教育尤為重要。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，將直接影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

首先，班主任自身必須增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的意識(shí)，要勤而不惰。思想上要勤，給自己提出明確的聯(lián)系要求，制訂周密的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，力求把自己的工作情況及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，使學(xué)校與家庭要求一致，作風(fēng)上要勤，做到堅(jiān)持要求，克服困難，不達(dá)目的不罷休。

其次，要尊重學(xué)生。不要說(shuō)侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話(huà)，更不要做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。和學(xué)生家長(zhǎng)一起研究對(duì)學(xué)生教育的問(wèn)題時(shí)，要用征求、商量的口氣，決不能居高臨下的用我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做的命令口氣。與學(xué)生家長(zhǎng)接觸時(shí)絕不能帶有世俗的功利色彩。杜絕以貌取人，以職取人，以財(cái)取人的做法。班主任作為學(xué)生所效訪(fǎng)的最直接的榜樣，應(yīng)是社會(huì)道德的化身，是學(xué)生做人的楷模，在學(xué)生心目中有其獨(dú)特的示范性。若班主任不能公平、公正地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，則會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害。并給家長(zhǎng)留下不快的回憶。虔誠(chéng)而有耐心的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，由于家長(zhǎng)與自己的孩子朝夕相處，對(duì)其愛(ài)好，興趣、性格等了如指掌，所以一般來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)都能真實(shí)地反映學(xué)生在家里的情況，對(duì)班主任全面了解學(xué)生有很大的幫助。家長(zhǎng)與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是一致的，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材，而班主任按照職業(yè)道德要求義不容辭地要對(duì)學(xué)生的教育負(fù)責(zé)。從這個(gè)意義上說(shuō)，班主任與家長(zhǎng)的心自然就應(yīng)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。這是班主任和學(xué)生家長(zhǎng)合作的基礎(chǔ)。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場(chǎng)春雨灑向了我的心田，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我們這些年輕的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

策劃書(shū)2023: 國(guó)慶活動(dòng)策劃之四

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“策劃書(shū)2023: 國(guó)慶活動(dòng)策劃之四”，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)主題

金秋十月禮惠全城

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月20日——10月10日

三、活動(dòng)目的

1、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)策劃一系列活動(dòng)，提高知名度；

2、挖掘潛在客戶(hù)，盡力留住瀏覽過(guò)XX店的客戶(hù)，提高店鋪知名度。

3、利用國(guó)慶節(jié)流量大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行促銷(xiāo)，留住大客戶(hù)，實(shí)現(xiàn)老顧客營(yíng)銷(xiāo)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、全場(chǎng)耗材5折瘋搶

新風(fēng)機(jī)高效過(guò)濾器、粗效濾芯、凈化機(jī)耗材活性碳片、初效濾芯（SC125、SC250、SC500）

2、滿(mǎn)200元包郵

單筆訂單滿(mǎn)200元，即可享受包郵優(yōu)惠

3、每日前5名

每單贈(zèng)送遠(yuǎn)大鼠標(biāo)墊一個(gè)，3M防霾口罩一只

4、購(gòu)機(jī)五重豪禮：

禮包1：購(gòu)機(jī)有驚喜，凡購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)大空氣凈化機(jī)、遠(yuǎn)大新風(fēng)機(jī)任一型號(hào)，都有驚喜大禮包，請(qǐng)?jiān)斣?xún)客服。

禮包2：凡購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)大任何型號(hào)凈化機(jī)，每臺(tái)贈(zèng)送1年相應(yīng)型號(hào)的活性碳片；

禮包3：凡購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)大任何型號(hào)凈化機(jī)，贈(zèng)送會(huì)員卡一張，內(nèi)含300元購(gòu)機(jī)現(xiàn)金；

禮包4：凡購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)大任何型號(hào)凈化機(jī)，贈(zèng)空氣寶一臺(tái)。

范文模板： 家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)書(shū)之四

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《范文模板： 家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)書(shū)之四》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫ｘｘｘ，現(xiàn)年ｘｘ歲，ｘｘ市ｘｘ區(qū)人，現(xiàn)是ｘｘｘ公司一名普通的員工，因家庭經(jīng)濟(jì)條件困難，經(jīng)過(guò)再三考慮，特申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。

我的家庭是一個(gè)普通的三口之家。丈夫是是一名普通的工人，因?yàn)闆](méi)有文化，只好在外地打工為生，每月只能回家一次，賺些許工資全部補(bǔ)貼家用了。而且來(lái)回路費(fèi)對(duì)于家中來(lái)說(shuō)也是一筆開(kāi)銷(xiāo)。兒子ｘｘｘ，23歲，現(xiàn)讀于ｘｘ大學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)又是一筆不小的開(kāi)支。婆婆年事已高，身體不好，患有青光眼，每個(gè)月還要拿出僅有的收入幫婆婆看病和生活。我已經(jīng)下崗，但是對(duì)于家庭的情況來(lái)說(shuō)，只能外出打工，而我沒(méi)有學(xué)歷，卻只能找份低收入工作。由于家庭收入僅僅來(lái)源于我和丈夫那些許的工資，但支出項(xiàng)目卻比較多，所以家庭經(jīng)濟(jì)特別困難。

全家人的生活十分困難，讓我非常揪心，不知明天路在何方。幸好，我聽(tīng)說(shuō)我的這種情況可以申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，我好似抓住了一根救命稻草，看到了一線(xiàn)黎明的曙光，可救我們家庭于水火當(dāng)中。全家人經(jīng)商量后，為了維持我們家庭的基本生活，給婆婆看病，特申請(qǐng)貧困救濟(jì)補(bǔ)助。

我有理由相信偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，相信偉大的政府會(huì)給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手。懇請(qǐng)黨和政府接受我的貧困補(bǔ)助申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：ｘｘｘ

20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

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