[熱搜范文]《數(shù)字寶寶》教案

認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[熱搜范文]《數(shù)字寶寶》教案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、設(shè)計(jì)意圖

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律?！毒V要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！北敬位顒?dòng)將以認(rèn)識(shí)數(shù)字4的相鄰數(shù)為主，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)字4的有關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)情分析

4—5歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過程都有較大發(fā)展，自我控制發(fā)展迅速。4歲以后的幼兒對(duì)于自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)最初的責(zé)任感。中班對(duì)數(shù)字4已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道數(shù)字4的相鄰數(shù)，并理解4比3多1，比5少1。

2、能夠正確理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)字4的樂趣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過數(shù)字4

物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字4的圖片、課件ppt

五、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師到數(shù)字王國邀請(qǐng)了一位朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（出示數(shù)字4的圖片）

2、活動(dòng)展開

（1）、出示數(shù)量為4的各種水果圖片引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字4的實(shí)際含義。

（2）、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4的相鄰數(shù)，并理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

a.教師出示3個(gè)蘋果的圖片，添加一個(gè)蘋果，引導(dǎo)幼兒說出添上1是4。用同種方法引導(dǎo)幼兒說出5個(gè)蘋果拿走1個(gè)是4。

b.師:小朋友們，現(xiàn)在老師想考考大家，刺猬寶寶樂樂有3個(gè)蘋果，歡歡有4個(gè)蘋果，文文有5個(gè)蘋果，那要怎樣讓它們的蘋果一樣多？（引導(dǎo)幼兒明白3比4少1，5比4多1）

（3）、鞏固練習(xí)：游戲《找鄰居》

教師出示房子圖片1：房子1、房子2、房子3、房子5

圖片2：房子1、房子2、房子4、房子5

圖片3：房子1、房子2、房子3、房子4，要求幼兒給各組圖找到鄰居，并說出她找的依據(jù)。

3、活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友們都很棒，找出了數(shù)字?jǐn)?shù)4的相鄰數(shù)3和5，并且知道了3比4少1，5比4多1。

五、活動(dòng)延伸

回家后和家長玩找鄰居的游戲，并且試著了解其它數(shù)的相鄰數(shù)。

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[熱搜范文]中班教案范例

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“[熱搜范文]中班教案范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕

主持人：學(xué)生(甲) 學(xué)生(乙）

班主任：

策劃組織：班委

時(shí)間：20xx年4月16日第8節(jié)課

地點(diǎn)：本班教室

主題班會(huì)過程：

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集關(guān)于誠信的名言和成語。

2、小品的排演。

3、確定講故事的兩位同學(xué)。

4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條。

5、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶。

6、一些卡紙寫誠信格言用（剪成蘋果狀）。

7、四張簽名用的白紙。

活動(dòng)目的：使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)

會(huì)如何做一個(gè)誠信的人，讓誠信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

第一部分：從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信是每個(gè)人不可缺少的美德。

甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；

乙：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

甲：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

乙：它就是我們身邊的朋友——誠信。

甲：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”，就是誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人，言行一致，不說謊話;

乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

乙：現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行競賽，每個(gè)小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關(guān)的成語或名言?？茨慕M寫的最多。時(shí)間是五分鐘。

甲：時(shí)間到。請(qǐng)組長把你們組的格言貼在黑板上。請(qǐng)組員朗讀。（五分鐘）

生：《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽過的有關(guān)誠信的故事，在現(xiàn)實(shí)

生活中，也有很多感人的故事?，F(xiàn)在請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個(gè)與誠信有關(guān)的故事。（5分鐘）

五百萬的故事

20xx年3月5日，吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷售員王榮華代購了700元，號(hào)碼是林小姐幫他選的。孰料，這700元竟中了500萬大獎(jiǎng)！而眾所周知，最大的規(guī)矩是，?它不記名、不掛失，在誰手里，誰就有權(quán)去領(lǐng)取，這是受法律保護(hù)的，王榮華完全可以將大獎(jiǎng)?chuàng)榧河?，但她卻毫不猶豫地通知了高女士??

電視臺(tái)在采訪她時(shí)她說：“我不給他，說不過去，過不了自己這一關(guān)。 我家里很窮，但人窮不能窮了志氣，不是我的東西我絕對(duì)不能拿。從小我就知道做人要誠實(shí)和守信用?！?/p>

王榮華在500萬元巨獎(jiǎng)面前不動(dòng)心，恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事，被當(dāng)?shù)?/p>

媒體稱為一個(gè)“當(dāng)代的誠信童話”。

一個(gè)少年的誠信

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了３個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來，他只購得４瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外６瓶，返回時(shí)摔壞了３瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來，到這兒的游客就越來越多??

甲：兩位同學(xué)講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個(gè)故事講的是做人要誠

實(shí)，不貪心；第二個(gè)故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當(dāng)我們身邊一個(gè)朋友都沒有的時(shí)候，我們會(huì)感到孤獨(dú)無援。

乙：讓我們高興的是，我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的

同學(xué)從來沒有人在測驗(yàn)考試的時(shí)候作弊，拾到錢總會(huì)第一時(shí)間把它交給老師，做錯(cuò)了事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，答應(yīng)同學(xué)的事情盡量做到等等。

第二部分：從反面例子認(rèn)識(shí)不誠信的行為所帶來的后果。

甲：但是，在生活中總會(huì)有一些不誠信的人，做一些不誠信的事。下面給3分鐘

時(shí)間大家進(jìn)行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠信的行為。（五分鐘） （討論完畢，學(xué)生積極發(fā)言）

乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品：《不誠信的同學(xué)》（十分鐘）

（二）小品《不誠信的同學(xué)》

人物：小郭，媽媽，劉同學(xué)，賣香蕉的，汽車乘客??

(1)時(shí)間：下午放學(xué)后 地點(diǎn)：學(xué)校校門外

小郭：哎！真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我！(邊走邊說)

賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉??好便宜哦，3塊錢一斤！

小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

(2)

(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)

小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！

(走去車站，等車)

乘客們：車來了！

(左推右擠，混水摸魚不給車票)

小郭：嘿！又省了兩塊錢！

（3）(小郭回到家)

小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！

媽媽：這么乖?。渴抢?，這次測驗(yàn)多少分?

小郭：100分！老師都贊我進(jìn)步神速呢。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢?。?/p>

媽媽：這么厲害?。】炷迷嚲斫o我看一下。

小郭：??老師把試卷在班里張貼表揚(yáng)呢，所以不在我這。

媽媽：哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。

小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書，我打算買。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿懷信心)

媽媽：好兒子，有志氣！來，拿著錢！

小郭：謝謝媽！

媽媽：還不趕快去做作業(yè)?

小郭：早在學(xué)校做完啦。

(4)第二天早上

小郭：昨天的測驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語)

小郭：糟糕！作業(yè)還沒做，得借同學(xué)的作業(yè)本來參考一下。

（于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來，這時(shí)劉同學(xué)過來）

劉同學(xué)：怎么這么早啊?

小郭：是啊。

劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)

劉同學(xué)：一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。

（長嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。

（小組討論：小品中的小郭有哪些不誠信的行為？這些不誠信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？）

生：人生之舟，不堪重負(fù)， 有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但

誠信一定要把它留在身邊，因?yàn)樗且还P用不完的財(cái)富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

第三部分：正反對(duì)比，學(xué)生的思想得到升華。

乙：誠信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商

業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。

甲：好，同學(xué)們，時(shí)間到?，F(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不

誠信的事講出來，并說說你的體會(huì)以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。（五分鐘）

乙：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯(cuò)事講出來的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。誠信是會(huì)跟

這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。

（此時(shí)學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。）

甲：同學(xué)們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的

小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

乙：請(qǐng)同學(xué)們說說我們中學(xué)生應(yīng)該在哪些方面做到誠信？

乙：在我們的活動(dòng)結(jié)束前讓我們拿起手上的筆，在誠信樹上簽上你們的名字，作

為與誠信做朋友的約定。（5分鐘）

甲：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的

一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

乙：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無妄，誠實(shí)無欺。誠信是

一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實(shí)，才能善待父母，善待朋友。

師總結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)同學(xué)們的成長和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松飞系膿从?，讓我們把誠信永遠(yuǎn)留在身邊！請(qǐng)同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠實(shí)守信，做一個(gè)文明學(xué)生！

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇

和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。同時(shí)，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。

作業(yè)：寫一篇周記，談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。

盤古說：“誠信是我開天的巨斧?！?/p>

女媧說：“誠信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時(shí)的長衫。”

牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對(duì)論”

[熱搜范文]中班教案(篇七)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[熱搜范文]中班教案(篇七)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“尋寶”對(duì)幼兒來說，由于它充滿了挑戰(zhàn)、迎合了幼兒好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn)，是百玩不厭的游戲。中班的幼兒對(duì)類似“尋寶”游戲的拼圖游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)于與同伴一起合作游戲也有了初步的意識(shí)與欲望，因此，本活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)確立了以“藏寶圖”為線索，以“禮物”為目標(biāo)，設(shè)置了“池塘撈寶瓶”“四友拼寶圖”“齊心尋禮物”三個(gè)問題情境，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)利用周圍的物品、材料或獨(dú)立或合作地解決問題，并體驗(yàn)到成功的快樂。

一、游戲目標(biāo)

1．嘗試?yán)蒙磉叺奈锲反驌扑芰掀浚瑢W(xué)習(xí)與同伴合作拼圖尋找禮物，從中培養(yǎng)或獨(dú)立或合作解決問題的能力。

2．愿意用語言與同伴交流、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

3．體驗(yàn)尋找禮物的樂趣。

二、游戲準(zhǔn)備

1．把若干張關(guān)于藏寶地點(diǎn)的照片分成四份裝在塑料瓶里，每張照片的背面顏色各不相同；把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好，分別放置在與圖紙相對(duì)應(yīng)的地方。

2．準(zhǔn)備一個(gè)較大的模擬池塘場景，在其中遠(yuǎn)近和高低不同地放置若干個(gè)塑料瓶，每個(gè)塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個(gè)環(huán)，池塘四周放一些雨傘、竹竿和小棍等物品。

3．一個(gè)可以放若干個(gè)塑料瓶的筐；磁性板、磁鐵若干。

三、游戲過程

1．引入活動(dòng)。

(1)師：今天園長準(zhǔn)備了許多禮物送給小朋友，不過這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到。因?yàn)槎Y物被藏了起來，只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖，才能根據(jù)圖紙找到它們?？墒牵@些塑料瓶都掉進(jìn)了小池塘，讓我們一起去看一看吧!

評(píng)析：既達(dá)到了交代活動(dòng)內(nèi)容的目的，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

(2)與幼兒一起觀察池塘場景，教師提問：塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?

評(píng)析：通過觀察，了解各個(gè)塑料瓶的不同位置；通過開放性提問，可以引發(fā)幼兒思索以下問題：哪個(gè)瓶易取、哪個(gè)瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個(gè)瓶，用什么方法取，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好心理上的準(zhǔn)備。

2．取塑料瓶。

(1)師：小池塘四周有雨傘、竹竿、小棍等物品，想一想，它們可以幫我們的忙嗎?比一比，看誰能又快又安全地?fù)破鹨粋€(gè)塑料瓶?

評(píng)析：通過引導(dǎo)，觀察周圍物品的不同，幼兒多角度地思考解決問題的方法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

(2)幼兒取塑料瓶，教師引導(dǎo)幼兒利用最合適的材料及方法進(jìn)行嘗試，并提醒幼兒東西用完后要放回原處。

評(píng)析：在取塑料瓶的過程中，能力不同的幼兒會(huì)選擇難度不同的塑料瓶進(jìn)行打撈，當(dāng)有的幼兒無法獨(dú)立打撈起來時(shí)，旁邊的`幼兒會(huì)主動(dòng)上前幫助。通過場景中塑料瓶擺放的不同位置，不僅培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)利用身邊的、周圍的材料來獨(dú)立地解決問題，更引發(fā)了幼兒主動(dòng)合作解決問題的能力，從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗(yàn)。同時(shí)，提醒幼兒東西用完后放回原處，滲透了良好生活習(xí)慣的教育。

(3)集中幼兒，師幼共同分享：你是怎么撈到塑料瓶的?誰想出了不同的辦法?

評(píng)析：通過集中分享，不僅鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，豐富了相應(yīng)的動(dòng)詞，同時(shí)也在與同伴的分享中進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。

3．合作找禮物。

(1)師：檢查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏寶圖，看看禮物到底藏在哪里。出示小筐，并提問：把塑料瓶放在箱子里，以后我們還可以用來做其他的游戲呢!

評(píng)析：通過檢查可以確保每個(gè)幼兒都能得到下一個(gè)游戲的機(jī)會(huì)，而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途。

(2)師：藏寶圖里還有一個(gè)秘密，藏寶圖被分開了，只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來，才能知道禮物在哪里。桌子上準(zhǔn)備了磁性板、磁鐵，如果四個(gè)“好朋友”都找齊了，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物，我們來比一比，哪一組小朋友先找到禮物呢?

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)中，材料的充分準(zhǔn)備，提高了幼兒成功拼合的幾率，為順利尋找到禮物奠定了基礎(chǔ)。

(3)幼兒尋找同伴，合作拼圖找禮物，教師引導(dǎo)幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友，拼好后手拉手一起尋找，一起回活動(dòng)室。

評(píng)析：每組幼兒都能手拉著手，認(rèn)真、仔細(xì)地依照?qǐng)D紙一邊看一邊找，這不僅培養(yǎng)了幼兒細(xì)致地觀察身邊事物的能力，而且提高了合作解決問題的能力。

(4)集中分享：你們找到了什么禮物?

評(píng)析：在與同伴的交流、分享中，不僅可以提高語言表達(dá)能力，增加已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以進(jìn)一步體驗(yàn)合作解決問題的成功與快樂。

4．延伸活動(dòng)：分享禮物。

師：看看有多少禮物，想一想，這些禮物四個(gè)人該怎么分呢?

評(píng)析：在體驗(yàn)成功與快樂的同時(shí)，滲透學(xué)會(huì)分享的教育。

四、游戲反思

活動(dòng)的主題“尋寶大行動(dòng)”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個(gè)地點(diǎn)”三個(gè)內(nèi)容為主線，合理、有序地安排游戲活動(dòng)的進(jìn)程，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、合作解決問題的能力，使其“學(xué)會(huì)如何生活、如何生存”，這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分考慮了幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。通過創(chuàng)設(shè)一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的欲望，通過設(shè)置打撈難度不同的塑料瓶，提供長度、輕重、形狀不同的生活物品及材料，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)根據(jù)自己的能力有選擇性地進(jìn)行操作、探索，使他們真正成為活動(dòng)的主人，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

在活動(dòng)過程中，教師不再是活動(dòng)進(jìn)行的指揮者，而是活動(dòng)的積極支持者、參與者。教師的作用是在與幼兒共同活動(dòng)的過程中，以伙伴的方式引導(dǎo)他們活動(dòng)，以支持者的方式給幼兒提供活動(dòng)的時(shí)間、空間、材料及提問上的支持，從而使教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用達(dá)到和諧統(tǒng)一。

【熱搜范文】 中班教案之四

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱搜范文】 中班教案之四》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

【活動(dòng)設(shè)想】：

這是一個(gè)比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點(diǎn)游戲性，并且它的歌表演動(dòng)作對(duì)于中班上期的幼兒來說，動(dòng)作的順序性不太好記憶，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)把歌表演分成了學(xué)唱新歌和學(xué)做歌表演動(dòng)作兩個(gè)部分，并且，在第二課時(shí)中，我們把歌表演的動(dòng)作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動(dòng)的學(xué)，輕松的接受。在教幼兒歌表演時(shí)不是生硬的教，而是整個(gè)活動(dòng)以小貓咪和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學(xué)習(xí)，并且，在第二次表演歌表演時(shí)，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更有趣味性，使音樂教學(xué)游戲化。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、通過游戲引起幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣，體驗(yàn)歌舞活動(dòng)的快樂，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動(dòng)作含義的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

3、運(yùn)用象征性的語言啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)歌幼6家6兒童表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

知識(shí)準(zhǔn)備：讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機(jī)

【活動(dòng)過程】：

律動(dòng)《貓走》進(jìn)場，要求幼兒按節(jié)拍走。

（一）師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎？（播放歌曲）（二）復(fù)習(xí)歌曲――《小貓咪》

要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

（三）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非?？鞓罚∝堖湟惶焯扉L大了，本領(lǐng)也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

（四）學(xué)習(xí)歌表演：

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：

師："摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動(dòng)作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

3、分解動(dòng)作，逐句練習(xí)：

(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動(dòng)作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，去找找好朋友，表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動(dòng)作，師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個(gè)動(dòng)作做好，做到位。

(3)學(xué)習(xí)舞蹈：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴，和小貓?zhí)膭?dòng)作。

4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請(qǐng)幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

（五）復(fù)習(xí)音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

請(qǐng)幼兒以輪唱的形式分角色進(jìn)行游戲，指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動(dòng)作和表情。

[熱搜范文]大班教案寫作范例

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“[熱搜范文]大班教案寫作范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解空氣污染的原因及影響。

2、通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見，發(fā)展語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《救救地球》幼兒用書和電子書第8-9頁

2、硫酸紙或半透明塑料片

活動(dòng)重點(diǎn)：通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見，發(fā)展語言表達(dá)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：能說出空氣污染的成因及影響。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒把一張半透明塑料片放在眼前，觀察活動(dòng)室的四周，特別注意觀察連天圖畫的顏色。

2、向幼兒提問：

（1）你能清楚地看東西嗎？

（2）你有什么感覺？

(3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環(huán)境里嗎？為什么？

3、出示幼兒電子書，講述故事《小鳥搬家》

4、與幼兒討論：

（1）這次鳥群經(jīng)過了什么地方？（大城市）

（2）為什么這座城市的藍(lán)天不見了？（城市的空氣受到污染，藍(lán)天被廢氣遮蓋?。?/p>

（3）仔細(xì)觀察第9頁的圖畫，廢氣是從哪里來的？（工廠、汽車和人們吸煙。）

（4）工廠和汽車為人么帶來哪些好處？又有哪些壞處？（幼兒自由回答）

（5）鳥群會(huì)在這座城市里安家嗎？為什么？

5、進(jìn)行角色扮演游戲，老師是鳥群的首領(lǐng)，決定留在這個(gè)城市。幼兒扮演鳥兒，輪流勸說首領(lǐng)離開。

6、最后，請(qǐng)大家說一說哪些想法比較好，為什么？

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