學(xué)前教育教案范文。
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“參考范文:學(xué)前教育教案精選”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
第一課時(shí)
一.老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會(huì)上學(xué)的意義。
師:同學(xué)們好,我是你們的班主任,是你們將來的好朋友,我姓張,你們可以叫我張老師。從今天開始呀,你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了,可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎,學(xué)??珊昧?,在學(xué)校里我們可以認(rèn)識(shí)許許多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事兒,而且啊,還會(huì)有很多很多有趣的事兒等著你們呢!
二、認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校和班級(jí)。
認(rèn)識(shí)集體
同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園,現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室,哪些東西你覺得有意思呢?(滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng))
(在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章,自己手上也蓋一個(gè))從今天開始我們都是一(5)班的一員啦,那么請(qǐng)凡是一(5)班的成員舉起你們的小手)(學(xué)生舉起小手,老師也舉手)
認(rèn)識(shí)新同學(xué)
1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物
師:好,剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我,那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識(shí)一下你們。
學(xué)生相互自我介紹。
2、記住自己座位和站的位置
分成男女生按照從低到高的順序排列,給學(xué)生發(fā)號(hào)碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號(hào)碼。
根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。
第二課時(shí)
隊(duì)列練習(xí)
一、練習(xí)整隊(duì),明確紀(jì)律
做到“三個(gè)一”:一個(gè)動(dòng)作,一條直線,一聲不響。
先兩個(gè)兩個(gè)排列,然后一組一組練習(xí)。(橫排)
二、認(rèn)清自己的座位
看清楚自己坐在第幾橫排,第幾豎行。自己前,后,左,右都有誰。
三.明確上課要求
剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴,表示上課了,所以同學(xué)們應(yīng)該放好書,坐端正,等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點(diǎn),在明天上課時(shí)就能按照今天說的這樣做。
上課鈴聲響,趕快進(jìn)課堂。書本文具放桌上,端端正正把課上。
發(fā)言先舉手,回答聲音亮。同學(xué)發(fā)言坐正聽,認(rèn)真上課我最棒。
老師說一句你們說一句,看誰能最快背下來。
師:及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì),同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。
這位同學(xué)真聰明,這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的,只是沒有這位小朋友有膽量,那么在以后的學(xué)習(xí)中,我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言,這樣我才能更快的認(rèn)識(shí)你,才能和你成為好朋友??纯凑l能最先和我成為好朋友。
四、明確課間要求
剛才我們了解了很多上學(xué)的知識(shí),還做了游戲,同學(xué)們可能會(huì)有點(diǎn)累了,過會(huì)兒我們會(huì)聽到一道鈴聲,那是告訴我們可以下課休息一會(huì)兒了。下課后我們可以去上廁所,喝點(diǎn)水,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,記住千萬不能瘋跑,輕輕地靠右邊走。
當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室,而要做好以下的工作,現(xiàn)在我們聽老師念兒歌,看誰記得又快又好。
下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記。
同學(xué)們都記清了嗎?那待會(huì)兒課間休息,我就要看看誰做得最好,能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。
課間:教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。
可繼續(xù)找朋友。去廁所。
第三課時(shí)
(這次聽到的是上課鈴聲)
一、參觀校園
師:剛才我們是分組進(jìn)行的,而且出去一會(huì)兒,馬上就回到教室,那我們現(xiàn)在提高難度,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì),接著在教學(xué)樓里走走,過一段時(shí)間再回教室,看看誰能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下,仍然能夠很快的找出自己的位子。
按組依次出教室。整好隊(duì),告訴學(xué)生靠右行,見到老師要問好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問題。
參觀辦公室:告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方,有問題可以找老師,但不能隨便進(jìn)入,要喊“報(bào)告”,要經(jīng)過老師同意才能進(jìn)入。
參觀飲水機(jī):教會(huì)學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法:用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水,注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水,不能用飲水機(jī)的水洗手,飲水時(shí)必須依次排隊(duì),不推不擠不插隊(duì),不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。
參觀廁所:教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志,教會(huì)學(xué)生正確入廁的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手紙丟在垃圾簍內(nèi),在廁所不能攀爬,瘋打,聊天。
參觀體育器械:指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法,告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。
參觀學(xué)校“生命平臺(tái)?!毕?qū)W生介紹生命平臺(tái)的十八根柱子,眼睛泉,九頭鳥,地面“仁”以及墻面的竹簡(jiǎn)。
二、回教室,認(rèn)出并找到自己的座位
鞏固口令
三.放學(xué)前訓(xùn)練
1.整理抽屜跟附近地面垃圾
2.喊起立坐下。
3.強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。
四、小結(jié)
作業(yè)
1.向家長(zhǎng)介紹我們今天學(xué)了什么?
2.請(qǐng)孩子給長(zhǎng)輩做一件事。
第四課時(shí)
強(qiáng)化路隊(duì),隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。
第五課時(shí)
一、明確學(xué)校規(guī)章制度
1、不遲到早退
2、上下樓梯靠右行
3、不瘋跑不喊叫,安全時(shí)刻記心中。
二、教會(huì)學(xué)生基本口令
游戲——“我說你做”
師:同學(xué)們真棒,那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”1、2、3,坐端正/練習(xí)坐姿
師:小朋友們聽好了,我說1、2、3,你們呢就要坐端正。(老師配以手勢(shì)同時(shí)示范)
聽清楚了嗎?好,那我們來試一試。準(zhǔn)備好了嗎?我要開始了。
練習(xí)。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友,并鼓勵(lì)全班同學(xué)。
我相信我們班的每一位同學(xué)都能做得很好,我們?cè)賮硪淮魏脝?再練習(xí)。
(2)小嘴巴,閉起來
師:真棒!剛才呢是我說1、2、3,你們說坐端正。
那么這次我說小嘴巴,你們就要說閉起來,而且要說到做到,要閉上嘴巴不說話。
能做到嗎?練習(xí)。真聰明(小耳朵,聽好了;靜息……)
(3)綜合練習(xí)1~2
師:現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習(xí)。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
做得真好,那么以后不管什么時(shí)候,不管上什么課,只要聽到老師說“1、2、3”,你們就要坐端正,聽到老師說“小嘴巴”,你們就要說“閉起來”,最重要的是能說到做到,這樣才是好孩子!可多練習(xí)幾遍。
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前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[范例參考]中學(xué)勞動(dòng)教育的教案季度范文精選”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
活動(dòng)題目:勞動(dòng)最光榮
活動(dòng)背景:現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉(zhuǎn),真的被寵壞了。在學(xué)校生活中,這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)素質(zhì),而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長(zhǎng)此以往,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的整體素質(zhì)的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):運(yùn)用價(jià)值澄清技術(shù)及代幣強(qiáng)化技術(shù)從小事入手,開展勞動(dòng)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生在生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
活動(dòng)過程:
一 前期準(zhǔn)備
1 學(xué)習(xí)并練習(xí)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2 調(diào)查父母日常家務(wù)勞動(dòng),觀察學(xué)校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。
3 提前選出“勞動(dòng)小能手”比賽的裁判并進(jìn)行培訓(xùn)。
4 小節(jié)目排練:相聲《勞動(dòng)節(jié)的一天》、故事《財(cái)寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動(dòng)之歌》
5 主持人的訓(xùn)練。
二 班會(huì)主要內(nèi)容
1 明理:勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富
甲:同學(xué)們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒?jiǎn)査骸鞍职郑澜缟鲜裁礀|西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動(dòng)最光榮.”為什么說“勞動(dòng)最光榮呢?”請(qǐng)同學(xué)們說一說。
學(xué)生A:我們平時(shí)吃的食物,穿的衣服,用的物品,住的房屋都是通過勞動(dòng)得來的。不勞動(dòng),我們就無法生活。天上能掉下餡餅來嗎?
齊:不能!
學(xué)生B:勞動(dòng)是整個(gè)人類社會(huì)生存和發(fā)展的基本條件,一個(gè)國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動(dòng)。
學(xué)生C: 要把我國建設(shè)成為文明、富裕的強(qiáng)國,完成現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù),必須依靠勞動(dòng)。
乙:同學(xué)們說得對(duì),勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們都想過幸福的生活,對(duì)嗎?(對(duì))那么幸福的生活從哪里來呢?請(qǐng)聽故事《財(cái)寶藏在葡萄園》。 (下場(chǎng))
甲:(齊上場(chǎng))故事聽完了,我們明白了什么道理?
學(xué)生D: 我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動(dòng)的來。
學(xué)生E:我明白了,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。
乙:勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造財(cái)富,還能使人生活的更充實(shí),更愉快,也能磨練人的意志。同學(xué)們,勞動(dòng)這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動(dòng)是不是最光榮啊?(是)。
齊唱一曲《勞動(dòng)最光榮》。 (學(xué)生口風(fēng)琴伴奏)
2 努力學(xué)習(xí)就是愛勞動(dòng)
甲:勞動(dòng)是光榮的,高尚的。因此,我們應(yīng)該積極參加勞動(dòng)。有的同學(xué)要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動(dòng)呢?”同學(xué)們,你們說勞動(dòng)是不是單單指種田?(不是)
乙:那么誰來說說我們?cè)鯓幼鼍褪菬釔蹌趧?dòng)呢?
學(xué)生F: 我們的主要任務(wù)是讀書,因此,我們熱愛勞動(dòng),首先就要努力學(xué)習(xí),把功課學(xué)好,認(rèn)真學(xué)習(xí)是熱愛勞動(dòng)的重要表現(xiàn),而且學(xué)好了本領(lǐng),長(zhǎng)大后還能為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生G:沒錯(cuò)!讀書是我們最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)也是勞動(dòng)。熱愛勞動(dòng)就是努力學(xué)習(xí)。
甲:說得好!但是有的同學(xué)只管認(rèn)真讀書,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學(xué)校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個(gè)人的教室我才不做!
學(xué)生H:這樣也不對(duì)。我們熱愛勞動(dòng),首先要學(xué)會(huì)料理自己的生活,不能事事都依賴父母的照顧。因?yàn)楦改敢埠苄量唷?/p>
學(xué)生I: 對(duì),我調(diào)查了我媽媽的家務(wù)勞動(dòng)情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務(wù)勞動(dòng),幫助爸爸、媽媽做家務(wù),主動(dòng)整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。
學(xué)生J: 教室是我們?cè)趯W(xué)校的主要空間,我拍攝了我們班值日生和學(xué)校保潔阿姨的勞動(dòng)情景,大家都很辛苦。我們每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任打掃和維護(hù)教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則,就不算是一個(gè)合格小學(xué)生。
3 我是勞動(dòng)小能手
乙:對(duì),熱愛勞動(dòng),從身邊的小事做起。
甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學(xué)們都能干,對(duì)嗎?(對(duì)
乙:下面,我們來考驗(yàn)一下大家:
1、 釘紐扣
2、穿鞋帶
3、掃地
甲:我來宣布一下規(guī)則:
1、 請(qǐng)各小隊(duì)各派一名隊(duì)員
2、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰完成得好
3、 由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:
第一名:10分 第二名:8分 第三名:7分
4、 宣布各小隊(duì)得分及名次。(已宣布)
乙:下面我宣布 第( )小隊(duì)得分( )獲第( )名
甲:看來同學(xué)們還挺能干的。
乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動(dòng)節(jié),同學(xué)們的勞動(dòng)熱情還沒有減退呢!
甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。
乙:請(qǐng)欣賞相聲《勞動(dòng)節(jié)的一天》。
4 贊美勞動(dòng),延續(xù)熱情
甲:勞動(dòng)是偉大的,當(dāng)它走向大地,荒蕪便躲進(jìn)泥土,被希望的綠色吞沒。
乙:勞動(dòng)者是高尚的,他也一定會(huì)得到世上最珍貴的禮物。
甲:讓我們一起來歌頌勞動(dòng),贊美勞動(dòng)者吧!
乙:請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》。
甲:勞動(dòng),你與樹木牽手,嫩綠會(huì)趕走枯枝;
乙:勞動(dòng),你與鳥兒相擁,枯枝會(huì)變成巢穴;
甲:勞動(dòng),你與花兒牽手,陽光會(huì)催生花粉;
乙:勞動(dòng),你與蜜蜂親吻,花粉會(huì)變成甜蜜;
齊:勞動(dòng),你是偉大的,請(qǐng)你與我們牽手,再牽手。
我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。
甲:活動(dòng)到此結(jié)束。
后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì):
1“我有一雙勤巧的手”評(píng)比爭(zhēng)星活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生做值日、保潔、參與家務(wù)等方面,評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,在評(píng)比表上貼紅星。每周總評(píng)一次,連續(xù)三次得金星。
2 開展創(chuàng)造性勞動(dòng)——“我愛科學(xué)”活動(dòng)?;顒?dòng)前,組織學(xué)生到學(xué)校的閱覽室專門閱讀科學(xué)類的書籍,并將在閱覽室了解的知識(shí)與同學(xué)們交流。在同學(xué)們的好奇心的大增時(shí),給學(xué)生提出了新的任務(wù):學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)的過程及自己在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的感受,做完后在全班交流。同學(xué)們有的展示氫氣的產(chǎn)生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動(dòng)帶來的喜悅!
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[教案參考] 中班教案 月度范文精選,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》嘗試比較故事、事物的大小。
了解缺氧時(shí)的簡(jiǎn)單救護(hù)措施。
知道在好朋友有困難的時(shí)候要盡力幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶、幼兒用書《大汽車和小汽車》
活動(dòng)過程
一、 欣賞故事《大汽車和小汽車》的第一部分
1. 教師播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里,”幼兒翻看書。
2. 教師:小老鼠為什么要幼兒用爬上大汽車?
3. 教師:為什么小老鼠開小汽車,而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃??如果他們也做小老鼠的小汽車?huì)怎么樣?
4. 教師:為什么小青蛙拉小提琴,小兔子拉中琴?他們能換換嗎?
5. 教師:為什么小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車?小老鼠最后上車了嗎?它是怎么上去的?
二、 欣賞并理解故事《大汽車和小汽車》的第二部分
1. 教師繼續(xù)播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至“原來,車?yán)锏难鯕饪鞗]了”幼兒翻看幼兒用書。
2. 教師:小老鼠上車了以后發(fā)生了什么事情?
3. 教師:為什么大家都倒在座位上了呢?這時(shí)候該怎么辦?
4. 小結(jié):如果小朋友們發(fā)現(xiàn)沒有氧氣的時(shí)候,一定要打開窗戶,保持室內(nèi)的空氣流通,這樣大家就安全了。
三、 欣賞故事《大汽車和小汽車》的第三部分
1. 教師:小老鼠發(fā)現(xiàn)車?yán)餂]有氧氣了,他知道要打開窗戶嗎?我們一起來看看小老鼠是怎么做的.
2. 再次播放故事《大汽車和小汽車》錄音磁帶至結(jié)尾,幼兒翻看幼兒用書。
3. 教師:小老鼠是怎么做的?他為什么用自己的小汽車去砸窗戶?不用小袋鼠的大提琴?你覺得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢?
4. 教師:小老鼠在朋友有困難的時(shí)候幫助他們,他這樣做對(duì)嗎?我們?cè)谂笥延欣щy的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?
反思
故事《大汽車和小汽車》以小老鼠乘車為線索,以清新的語言,形象生動(dòng)的比擬描述了小老鼠助人為樂的情感,同時(shí)喚起了幼兒對(duì)小老鼠的喜愛情感。
整個(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍,在第一遍講述時(shí)我本來設(shè)想的是讓幼兒安靜傾聽故事,然后回答教師的提問,可后來一想,這個(gè)故事雖然有趣,但也挺長(zhǎng)的,讓幼兒從頭到尾都要那么認(rèn)真地聽,對(duì)一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然,生動(dòng)的畫面把幼兒的注意力都吸引住了,對(duì)于我提出的問題也能正確地回答。第二遍講述時(shí),我讓幼兒帶著問題去看課件聽故事,在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對(duì)故事的理解,并通過提問,隨著故事情節(jié)展開想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍,讓他們?cè)谳p松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。通過看一看,說一說,想一想,學(xué)一學(xué),做一做來讓幼兒理解故事,更讓幼兒從中對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[范文參考]小手幼兒園教案精選”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
適合年齡:
4~5歲
設(shè)計(jì)意圖
天氣漸漸冷了,很多孩子都戴上了手套并互相比較,于是有了制作小手套的思路。這個(gè)活動(dòng),不僅可以讓幼兒利用最常見的生活用品發(fā)展思維和觀察能力,而且可以使幼兒在一物多玩的區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)到認(rèn)讀漢字和發(fā)展口語的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中感知事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.通過動(dòng)手操作,進(jìn)一步加深對(duì)漢字的印象。
材料準(zhǔn)備
各色手工紙、各種所需漢字及與漢字相對(duì)應(yīng)的圖案。
制作方法
將各色手工紙剪成小手套的形狀,把漢字和圖案粘在手套的正反兩面。
玩法
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套的顏色,尋找另一只有相同顏色的手套,湊成完整的一雙。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的漢字,尋找有同樣漢字的另一只手套。
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案尋找另一只手套,湊成一雙有相同圖案的手套。
4.請(qǐng)幼兒根據(jù)手套上的圖案,去尋找另一只有相應(yīng)漢字的手套(相同字的兩只手套,背面的圖案也是一樣的)
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《參考范文:科學(xué)教案范例》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、探索意識(shí)以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過探索、操作發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面
難點(diǎn):嘗試表達(dá)、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)過程:
1、故事引題:今天老師給你們講個(gè)故事《蛋寶寶歷險(xiǎn)記》。一天,天氣真好,許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花,看看草,真高興呀!走到小河邊,一個(gè)蛋寶寶說:“哎呀,天氣太熱了,我去洗個(gè)藻?!闭f著“撲通”一聲跳進(jìn)了小河里。哎呀不好了,蛋寶寶一下子沉到了水底。它大聲喊:“救命呀,救命呀!”小天使聽到了趕緊飛來,在池塘里撒下一種神奇的東西,蛋寶寶慢慢浮上來了,得救了。蛋寶寶們真高興!
師:你們知道小天使撒下的是什么嗎?
2、幼兒操作
(1)介紹材料和操作方法。
(2)幼兒操作探索,觀察蛋寶寶在水中的變化。
3、交流分享
教師引導(dǎo)幼兒講一講:
(1)加在水中的糖和鹽那里去了,初步了解它們?cè)谒袝?huì)溶解。
(2)哪個(gè)杯子里的蛋寶寶浮上來了,你在里面加的是什么
小結(jié):原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。
4、師操作了解在水中要加很多鹽才能使蛋寶寶浮上來。
5、延伸:出示鴨蛋寶寶,它也想在水中游泳,小朋友能不能幫幫它,回家和爸爸媽媽一起試一試。
教學(xué)反思:引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
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