[精品]小班教案精選

小學數(shù)學教案精品。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[精品]小班教案精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

2、初步學會剝雞蛋。

活動重點：

了解蛋的形狀會剝雞蛋。

活動準備：

人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤

活動過程：

1、猜猜這是什么：

“請幼兒猜測蛋里面有什么”

2、剝雞蛋：

鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。

3、 品嘗交流：

與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養(yǎng)。

4、提出問題：

“蛋還可以怎么吃？”

活動二：

活動名稱：母雞下蛋嘍（音樂活動）

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學唱歌曲。

2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞下蛋。

活動重點：

理解歌曲內(nèi)容，能邊唱歌曲邊做動作。

活動準備：

1、布置活動室場景：草地、花叢、小木屋等。

2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》

活動過程：

1、游戲—母雞下蛋：

角色游戲：

方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。

一會兒來到花叢里，一會兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節(jié)奏進行簡單的動作表演）。在游戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠?！比缓蟆吧毕乱粋€大雞蛋。

2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容：

（1） 幼兒欣賞歌曲：

—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？”

“你覺得母雞媽媽下蛋的時候，心里什么樣？”

（2）幼兒發(fā)表自己的見解。

（3）教師示范演唱歌曲：

—“母雞媽媽生蛋的時候是怎么叫的？好像在說什么話？”

（4）幼兒練習有節(jié)奏地念母雞下蛋時的叫聲：

咯咯咯咯 噠 ，咯咯咯咯噠，咯噠 咯噠 咯咯噠

3、幼兒學唱歌曲：

（1）幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲，注意示范、提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

（2） 幼兒分組演唱，一組幼兒唱歌，一組幼兒做動作，然后輪換。

（3） 引導幼兒找一個自己喜歡的地方生蛋：

—”媽媽生蛋時，地方不能太小太擠，否則蛋要擠破的。”

（4） 示意幼兒在游戲時人要適當?shù)胤珠_：

—“你是在什么地方生蛋的？”“生了幾只蛋？”

（5） 幼兒邊唱邊用動作表演。

活動三：音樂廳

組織幼兒到音樂廳，玩各種樂器并學會整理。

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【精品】你好水果寶寶教案精選3篇

你好水果寶寶教案【篇一】

目標：

1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2．學習用正確的方法洗水果。

準備：

1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

過程：

1．游戲：摸摸是什么

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么

2．討論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3．給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2．與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

目標：

練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

準備：

場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

過程：

1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

2．游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

你好水果寶寶教案【篇二】

一、活動思路：對于新開的小班來說，幼兒語言能力較差，所以我想通過這節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎(chǔ)！

二、活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、樂于嘗試訪編兒歌。

3、體驗學習兒歌，進行游戲的快樂。

三、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌。

四、活動難點：小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現(xiàn)錯誤的兒歌，句子。

五、活動準備：

1、自制小火車；

2、火車的開動聲；

3、（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；

4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。

六、活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車游戲進入教室。

2、通過談話引出自制小伙車。

3、請幼兒討論并模仿火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。

4、請幼兒回答做火車會去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導幼兒編兒歌，并仿編兒歌。

6、請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入游戲，以游戲方式結(jié)束教學活動。

你好水果寶寶教案【篇三】

活動目標：

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。

2、學習整理繪圖工具。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、教師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡快活潑的一段音樂。

活動流程：

1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

4、欣賞作品。

幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡樂地樂曲，參加水果舞會。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

[精品]幼兒園小班教案模板

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[精品]幼兒園小班教案模板”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

1、引導幼兒觀察、認識鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。

2、鼓勵幼兒運用語言方式表達自己對鞋子的認識。

3、教會幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識。

二、活動準備：

1、事先排練好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

3、擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。

4、《大鞋和小鞋》音樂。

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

1、找找小糊涂。

師：這天，小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的，人到哪去了？

（一大班幼兒跑出來，不留意摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快?。?/p>

2、師：為什么會走不快？

小糊涂：我穿了拖鞋。

師：你怎樣穿拖鞋??？

小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。

師：我們一齊去他家里找找適宜他的鞋子吧。

（二）認識鞋子，了解其特點及用途。

（幼兒全體脫鞋進入活動室）

1、出示鞋柜。

師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋）

師：想想哪雙鞋子適合出門穿？為什么？

2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）

天氣熱時適合穿嗎？為什么？（不透氣）

在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）

為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）

3、師選出皮鞋和運動鞋

小糊涂出去運動，穿什么好？（運動鞋）

（三）、學習穿鞋子。

1、師：小糊涂不會穿，怎樣辦？我們來教教他吧。

2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。

4、出示擬人化鞋樣（高興與難過）

師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）

師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？

（一雙穿對了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興）

師：那小糊涂的鞋子穿的對嗎？小鞋高興嗎？

怎樣做小鞋才會高興？（把小鞋換過來）

5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧！

（幼兒穿鞋，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）

（四）延伸活動：

和小糊涂一齊游戲。（播放音樂《大鞋和小鞋》）

附兒歌：

穿鞋歌

小腳伸進去，用里往上拔；

鞋子穿穿好，走路不摔跤。

[精品]小班健康《秋游》教案150字

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[精品]小班健康《秋游》教案150字”，希望能為您提供更多的參考。

小班健康《秋游》教案(篇一)

活動目標：

1、利用報紙一物多玩。

2、雙腳夾球跳、拋球。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

報紙若干張 報紙球

活動過程：

1、音樂導入做熱身運動。

2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。

3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。

4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。

5、換球跟教師玩游戲。

6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。

7、音樂介紹。 幼兒跟教師做放松動作

活動反思：

讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

小班健康《秋游》教案【篇二】

活動目標：

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

活動準備：

1．芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

活動過程：

活動導入，請客吃糖：

1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學習：正確漱口的方法

（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

（3）、請個別幼兒聽口令做動作。

（4）、集體聽口令，做動作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。 漱口習慣的養(yǎng)成，光靠幼兒園是不行的，所以，學習活動結(jié)束后，應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長，請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

活動反思：

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立，孩子養(yǎng)成這個習慣可不是件容易的事，盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個別孩子跟你“捉迷藏”，能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

自從那次觀察活動后，孩子們漱口積極多了，不用老師提醒了。

在日常生活中，我認為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。這樣，我們的孩子才能真正體驗到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，并逐漸把這種認識變成自覺的行動。

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小班健康《秋游》教案(篇三)

活動目的：

為有效開展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質(zhì)。

活動準備：

學生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識資料。

活動過程：

一、導入激情

(播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中)

主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會是怎樣呢？(指名回答)

二、珍愛聽力知識搶答

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。20xx年3月3日是第xx次全國愛耳日，據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日？(3月3日)

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始？(2000年)

問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動？(提高全民的愛耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì))

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？

三、珍愛聽力知識園

主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達2057萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達20多萬，而這一數(shù)字，正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰通過查資料，知道耳的預(yù)防保健知識？

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時間久應(yīng)休息一會兒，避免聽力疲勞，如有時開長會，中間不休息，效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進行多次?？稍邙Q天鼓后進行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

主持人：其實，要保護您的耳朵，預(yù)防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點，不算太難，注意、呵護有關(guān)耳朵的細節(jié)，就一定會讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵？

1、避免長時間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機聽CD、MP3等時，不要把音量調(diào)得太高，時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力，快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。

四、班主任老師總結(jié)發(fā)言

(提出希望：讓我們“珍愛聽力，快樂成長”)

五、主持人宣布班會結(jié)束

小班健康《秋游》教案【篇四】

活動目標

1.懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時的痛苦。

2.了解一般常見病的危害，懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

活動準備

1.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時的掛圖。

2.幼兒學習資源④10~11頁。

3.《好朋友生病了》教學掛圖。

活動過程

1.教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察并講述，引出活動。

2.師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。

(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的?

水痘是什么樣的病?對我們的身體有什么危害?

(2)你還知道哪些病也會像水痘一樣傳染給別人?

(3)出示教學掛圖，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

3.引導幼兒說一說“生病了怎么辦”。

(1)得了水痘和其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?

(2)怎樣預(yù)防傳染病?

(3)引導幼兒說一說要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(4)怎樣讓我們的身體變得棒棒的?

教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運動游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。

4.組織幼兒閱讀幼兒學習資源④第10~11頁，交流生活經(jīng)驗：如何關(guān)心生病的朋友?

(1)你生病的時候，心里覺得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的?

(2)如何關(guān)心生病的朋友?(教師可結(jié)合本班當天生病未來園的幼兒開展此項活動。)

活動延伸：

在日常生活中引導幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事。

小班健康《秋游》教案(篇五)

活動目標：

1、觀察自己，知道自己是一個獨立的個體，為自己的與眾不同感到自豪。

2、能大方在集體面前講話，用清楚、連貫的語言描述自己的基本情況、愛好等。

活動準備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進行

2、幼兒人手一面小鏡子

3、照相機、數(shù)據(jù)線等

4、小紅花貼紙

活動過程：

一、游戲：照鏡子

1、請幼兒照鏡子，引導幼兒觀察鏡子中的自己，說說自己身上有什么，說說自己的名字，說說在鏡子里看到了什么（誰？）。

2、請幼兒對著鏡子做做動作，動一動身體各個部位。

3、對著鏡子玩玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。

二、認識自己

1、向老師及同伴介紹自己，貼上小紅花

2、請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色……

[精品]小班兒歌教案怎么寫340字

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[精品]小班兒歌教案怎么寫340字”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小班兒歌教案【篇一】

【活動目標】

1、欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象，了解露珠與太陽的關(guān)系。

2、能根據(jù)經(jīng)驗積極參與講述，提高講述能力。

重點：理解散文內(nèi)容。

難點：能在理解的基礎(chǔ)上進行講述。

【活動準備】

1、小露珠指偶一個、課件

2、幼兒已在戶外尋找觀察過露珠。

【活動過程】

一、談話活動，引起興趣。

師：前幾天早晨我們?nèi)ゲ莸厣蠈ふ业搅耸裁?它是怎么樣的呢?請幼兒講述。

二、欣賞散文，感受意境。

1、出示小露珠指偶，引出內(nèi)容

師：今天老師把小露珠請進了教室，小露珠每天早上總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——

2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍，后提問：

小露珠常常在哪里跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)

3、邊放映課件邊朗誦散文后提問：

(1)小露珠在等誰?為什么?(太陽總是第一個看到它跳舞)

(2)小露珠突然不見了，它到哪里去了?(幫助理解太陽與露珠的關(guān)系)

(3)還會來嗎?為什么?

4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文，幼兒進一步理解散文內(nèi)容。

三、根據(jù)經(jīng)驗講述“小露珠的蹤跡”

1、回憶講述

師：你見過小露珠嗎?在什么時候能見到它?

2、互相講述“小露珠的蹤跡”

師：小露珠是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成的小水珠，早上露珠到處都是。你還在哪些地方見到過它呢?

幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方)

3、布置任務(wù)：回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會停留在那些地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

小班兒歌教案(篇二)

一、教學目的：

1、通過自編《畫圓圈》，使誘餌初步懂得編的簡單方法。

2、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力。

二、教學準備：

分別在圓形紙上畫太陽、花、小鴨、蝴蝶、小鹿、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。

三、教學過程：

（一）開始部分。

教師：小朋友，今天我們班來了一個小客人（出示絨娃娃），她叫元元。（小朋友向元元問好），元元特別喜歡圓的東西。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈圈。元牙說，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈，你們高興嗎？”

（二）基本部分。

1、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維。

教師：元元有個本領(lǐng)，能用源泉畫出許許多多好東西?，F(xiàn)在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫出些什么？（幼兒猜對后，出示元元的畫）

2、學遍《畫圓圈》。

（1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友們真聰明，把元牙的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）?，F(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首，我想大家一定能滿足她的要求?！?/p>

（2）告訴幼兒編的方法、要求。

教師：怎樣擺弄呢？我們可以根據(jù)元元畫的特點，編成優(yōu)美的話，念起來又好聽，又順口?！?/p>

（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓啊？

教師可編：“畫上一個圓，太陽放光彩。”

（4）幼兒練習編，教師組織幼兒評論。對編得好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣，大家都來玩?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字。

（6）集體朗誦自編的《畫圓圈》

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫。

小班兒歌教案(篇三)

活動目標

培養(yǎng)幼兒表演及語言表達能力。

學習兒歌，知道魚的生活環(huán)境。

知道團結(jié)的力量，養(yǎng)成友愛的好習慣。

活動準備

美麗小魚的圖片。

有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。

活動過程

一、情境導入

在黑板上面有許多魚的粉筆畫。

老師問：“大家好，歡迎小朋友到海底世界來玩！”

二、學習魚的生活環(huán)境

1．老師說：“小朋友知道小魚生活在什么地方嗎？（生活在水里）

如果小雨離開了水，它們就失去了生命。

2．小魚是我們的好朋友，我們要愛護珍惜寶貴的海底生物。

3．小魚在水中是靠尾巴游泳的。

三、學習兒歌

1．老師說：“如果把小朋友一個人放在家里，害不害怕？（害怕）孤不孤單？（孤單）如果只有一條小魚在水里是不是也很孤單呢？

2．老師說：“如果兩條小魚在水里面游的話，就不再孤單了。許多小魚一起游的話它們就會做好朋友?！?/p>

3．學習兒歌《小魚游》。

4．我們小朋友一起來到幼兒園，就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團結(jié)合作的精神。幫助年紀小的弟弟妹妹，開開心心生活在幼兒園里面。

四、游戲

1．看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚游》。

2．在朗誦兒歌的時候加上小魚游的動作，看看哪位小朋友表演的最像。

活動延伸

通過兒歌，掌握小魚的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的好習慣。

小班兒歌教案(篇四)

活動內(nèi)容：兒歌《炒小菜》

活動目標：

1、在情景中幼兒自然習得兒歌，感受游戲的快樂。

2、在游戲中，培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習慣。

活動過程：

一、導入

1 、直接進入情景

師：有那么多的客人來到我們的家里來做客，我們可以怎么來接待我們的客人呢？

（幼兒講述）

2、說說你會給客人準備些什么菜呢？

二、兒歌理解

1、你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示范兒歌邊進行操作）

2、提問：我給客人準備了些什么菜？是怎么燒的呢？

（引導幼兒來數(shù)一數(shù)，葷素的合理搭配）

3、今天來了那么多的客人，他們也要來嘗嘗這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？

（在情景中幼兒進行兒歌的學念）

三、延伸

1、請客人來嘗嘗我們好吃的菜（引導幼兒與客人進行交流）

2、你們的客人喜歡吃什么？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。

小班兒歌教案【篇五】

活動目標：

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習用自然的聲音演唱歌曲。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

活動準備：

活動前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對“小樹葉”的興趣。

師：秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態(tài)。

2．請幼兒觀察后用肢體動作模仿、展現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

1．傾聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

2．欣賞歌曲，教師進行理解性提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

重點理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

師：小樹葉會飛到哪兒？（理解“到處”的含義）

師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的含義。）

三、學唱歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)歌詞。

1．引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

2．鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3．請個別幼兒上來表演唱（重點指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。

2．提出表演規(guī)則，豐富歌表演內(nèi)容。

①引導幼兒發(fā)揮自己的想象，自由表現(xiàn)小樹葉停下來后的各種姿勢。

師：唱到最后一句“秋天多可愛”時，要停一下，擺一個漂亮的造型動作。

②幼兒根據(jù)教師提出的歌表演規(guī)則，進行完整“歌表演”，教師根據(jù)幼兒最后一個“小樹葉”造型動作進行簡單評價，引導幼兒擺出各種“與眾不同、有創(chuàng)意”的造型動作。

小班兒歌教案(篇六)

活動內(nèi)容：小班語言活動《吹泡泡》

活動目標：

1、幼兒能夠理解兒歌的基本內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。

2、幼兒能夠在兒歌中發(fā)準翹舌音“吹”、“串”、“飄”、“爆”。

3、游戲中體驗吹泡泡的樂趣。

活動難點：理解兒歌內(nèi)容，并仿編兒歌。

活動準備：

1、動物圖片、小朋友圖片、大小泡泡圖片。

2、吹泡泡用具。

3、吹泡泡音樂。

活動過程：

一、觀看圖片，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

1、談話，看圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：今天呂老師給你們帶來了一些好看的圖片，我們一起來看一看。你們在圖片上看到了什么？（引導幼兒說一串，一個挨著一個連起來的泡泡，看起來像一串糖葫蘆）

師：咦！你們認為這些泡泡是怎么來的呢？（理解動詞“吹”，并發(fā)準音）

師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發(fā)表意見）

2、熟悉兒歌的基本內(nèi)容（邊出示圖片邊說兒歌）

師：讓我們看看到底是誰在吹？

師：他有一個好聽的名字叫《嘟嘟熊》

師：嘟嘟熊吹泡泡，他吹出的泡泡是什么樣子的？（說出泡泡的樣子，像什么？還像什么？）

師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，那我們來看看，他還會吹出什么樣的泡泡。（出示一張有一個大泡泡的圖）

師：這次他吹出了什么泡泡？（引導幼兒比較泡泡的大?。?/p>

師：大泡泡漂亮嗎？

師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，又吹出了一個大泡泡，我們來看看，嘟嘟熊還會不會吹出不一樣的泡泡。

師：哇，大泡泡怎么啦。

師：泡泡是怎么到嘟嘟熊的頭頂上的？（還有一個好聽的詞飄呀飄）

師：大泡泡飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。

師：接下來，我們一起來看看還會發(fā)生什么有趣的事情。

師：誰出現(xiàn)了？（出示小兔子圖片）

師：小白兔看見嘟嘟熊的頭頂上有一個大泡泡，她就急急忙忙跑過來，她會對嘟嘟熊說什么？（不能動不能動）。

師：小白兔為什么要給嘟嘟熊說：不能動不能動。

師：那我們一起來學學小白兔說的話：不能動不能動，一動泡泡就會爆掉的。

二、觀看圖片，引導幼兒學習兒歌

師：今天，嘟嘟熊和小白兔玩得很開心，他們還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。（教師邊出示圖片，邊說兒歌）

吹泡泡

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。

小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。

師：這個兒歌真好聽，那我們一起來給嘟嘟熊說說兒歌吧。

師：小白兔也想聽，我們一起再給小白兔說說兒歌吧。

三、引導幼兒在游戲中創(chuàng)編兒歌

1、游戲：吹泡泡

師：嘟嘟熊和小白兔玩得很開心，我們也來玩玩吹泡泡吧。一會兒小朋友在音樂停止的時候，請你們把玩具送回家，好嗎？

師：我們在玩吹泡泡的時候，請小朋友仔細觀察，你吹出來的泡泡是什么樣子的，他都飄到哪兒了？（引導幼兒自由說）教師引導幼兒感受泡泡飄到身體的各個位置。

師：誰來給小朋友們分享一下你吹出的泡泡像什么樣的，你的泡泡飄到了哪里。

師：小朋友剛才玩得非常開心，說得也很棒，剛才嘟嘟熊有一首好聽的兒歌，那我們給自己也編一首吹泡泡的兒歌吧。（集體創(chuàng)編）

吹泡泡

小朋友，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

大泡泡，飄呀飄，飄到小朋友的鼻子上。

小朋友說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。

師：誰想要給自己也來編一首好聽的兒歌。（個別幼兒）

四、延伸活動

師：今天，我們說了這么多泡泡的兒歌，我們再去玩玩泡泡的游戲好嗎？

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